PROGRAMMA SVOLTO. Consolidare il lessico e le strutture linguisticomorfosintattiche. negli anni precedenti;

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1 PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2013/2014 DISCIPLINA: spagnolo CLASSI: 5^ A ERICA DOCENTE: TEGANO CLAUDIA MODULO E/O UNITA DIDATTICA CONTENUTI OBIETTIVI TIPOLOGIE DI VERIFICA 1 AREA LINGUISTICO- MORFOSINTAT TICA Ripasso delle principali strutture linguistico -morfosintattiche apprese nell anno precedente (tempi del passato, condizionale semplice e composto, futuro, congiuntivo* presente, imperfetto e trapassato. Il periodo ipotetico. Frasi dichiarative con: -1 verbi che esprimono desiderio, speranza, sentimento; -2 verbi che esprimono dubbio, certezza / incertezza, probabilità; -3 verbi di opinione, percezione fisica e comunicazione; Consolidare il lessico e le strutture linguisticomorfosintattiche apprese negli anni precedenti; acquisire la capacità di comprendere e saper utilizzare strutture più complesse con correttezza e varietà linguistica; produrre brevi testi scritti coerenti e coesi utilizzando le Esercizi di sostituzione, trasformazione e completamento; risposte a domande aperte. Verifiche scritte ed orali.

2 Con congiuntivo* presente, imperfetto e trapass. :alternanza indicativo/subjuntivo nelle frasi subordinate: -2 temporali; -3 causali; -4 finali; -5 condizionali; -6 relative; -7 avversative; -8 consecutive; -9 concessive; concordanza dei tempi verbali tra frase principale e subordinata; strutture grammaticali e il lessico appresi AREA LINGUISTICO- ESPRESSIVA Tracce ministeriali relative alla seconda prova, testi di vario genere tratti dal libro di testo o da Internet Comprendere un testo scritto o orale di complessità medio-alta ed estrapolarne le informazioni specifiche; rispondere a domande aperte di comprensione; riassumere un testo; esporre per iscritto conoscenze ed opinioni in merito ad un argomento noto in modo completo, coerente ed appropriato; rielaborare per iscritto in modo accurato e personale Simulazioni di 2ª e 3ª prova scritta d esame. 2

3 le conoscenze acquisite. STORIA E LETTERATURA 1) El Barroco contesto storico-culturale con particolare riferimento al teatro del Siglo de Oro e alle sue caratteristiche. Analisi dei testi* : Fuenteovejuna Lope de Vega Soneto L. de Gongora Soneto F.de Quevedo 2) La Ilustraciòn e el Romanticismo Contesto sociale-storico-culturale ; caratteristiche della letteratura. 3) Realismo e Naturalismo Contesto socio-storico; caratteristiche della letteratura. Analisi dei testi : Leopoldo Alas, «Clarín» -La Regenta 4)Modernismo y Generaciòn del 98 Contesto socio-culturale ; Analisi dei testi : Sonatina R. Darìo Conoscere le caratteristiche fondamentali delle correnti letterarie studiate, la vita e le opere degli autori trattati; saperle inquadrare nel loro contesto storico-sociale; effettuare confronti tra correnti, autori e opere, anche appartenenti a epoche e correnti diverse; comprendere, riassumere ed analizzare i testi letterari proposti oralmente o per iscritto basandosi sul testo; saper sostenere un esposizione orale di una certa durata; Interrogazione lunga. 3 5)Vanguardias y Generaciòn del 27 rielaborare in modo personale, motivando le

4 Contesto socio-culturale ; Analisi dei testi : proprie impressioni. Veinte poemas de amor y una canciòn P. Neruda La casa de Bernarda Alba F.Garcìa Lorca* 6) El periodo de la dictadura franquista : el periodo historico-social.* 4 N. 8 ORE DEDICATE AD ALTRE ATTIVITA : Area di progetto Concorsi Attività integrative altro (specificare) Preparazione ad esame di certificazione DELE ( 6 ore in orario extracurriculare)

5 TESTI ADOTTATI E/O IN USO: Titolo Autore Casa Editrice Enlaces vol. 2 A.Bartolomeo,R.Rosini, EUROPASS A.Ortiz Torres Curso de Literatura Español lengua extranjera AA.VV. EDELSA 5 Parabiago, 15/05/2014 Firme studenti Firma docente *Gli argomenti designati ai punti n 5-6 svolti dopo il 15/05/2014 potranno non essere oggetto d esame.