A.S. 2013/2014. LICEO SCIENTIFICO Castelnuovo. Classe 2 H. Programma di Lingua e Cultura Inglese. Prof.ssa Letizia Gasperini ATTIVITA SUI TESTI

Transcript

1 A.S. 2013/2014 LICEO SCIENTIFICO Castelnuovo Classe 2 H Programma di Lingua e Cultura Inglese Prof.ssa Letizia Gasperini ATTIVITA SUI TESTI Sul testo di Martyn Hobbs e Julia Starr Keddle For Real Intermediate Student s Book and Workbook, Cambridge, sono state svolte tutte le unità, eseguendo approfondimenti delle regole grammaticali ed esercizi sulle abilità linguistiche nello Student s Book e nel Workbook ed alcune letture. I contenuti affrontati in dettaglio sono stati i seguenti: Grammatica: Present Simple vs. Continuous review, Present Perfect Simple with for/since/just/already/yet/still review, Past Simple vs. Present Perfect Simple, Time expressions, Past Simple vs. Continuous, Past Simple vs. Past Perfect Simple, Present Perfect Simple vs. Continuous, had better/should/ought to, Future review, Conditionals, Past Passive, Causative have, Present Perfect Passive, Future Passive, make/let/ be allowed to, modal verbs of obligation/ permission/prohibition, I wish/if only and Past Simple or Past Perfect, the Gerund and the Infinitive, modal verbs of deduction in the present and in the past, indirect questions, reported speech, defining and non-defining relative clauses, phrasal verbs, time conjunctions, linkers of contrast, question tags, short questions, emphatic use of do, reflexive pronouns, use of articles and no articles, indefinite pronouns, comparatives and superlatives, suffixes and prefixes, compound nouns Lessico e funzioni comunicative: talking about fashion, family life, lifestyles; telling anecdotes, talking about extreme sports and adventure, the future, journeys, dreams, careers, crime and punishment, feelings and stress, global issues; talking about routine activities, past experiences, events happening now, plans and future events, past events still going on now, quantity, obligation; making suggestions and arrangements giving reasons, explaining purpose, asking for and offering help, inviting and answering, making predictions, expressing possibility, reporting what people said, making requests and excuses, expressing wishes and regrets, imagined situations, processes, making requests and hypothesis

2 Particolare attenzione è stata data agli esercizi di ascolto e comprensione. Grammatica Ulteriori approfondimenti sul testo English Grammar in Use relativamente alle unità 121, 123 preposizioni di tempo at/on/in 124, 125 preposizioni di luogo in/at/on 31 have to e must 10 Present Perfect Simple e Continuous 41 wish 15 Past Perfect 113 although/though/even though/despite/in spite of 47, 48 reported speech 42, 43 passive (Present Simple, Past Simple, Infinitive, Perfect Infinitive, Present Perfect, Present Continuous) 137, 138, 139, 140, 141 phrasal verbs 109, 110 word order 105, 106 comparison 24 future perfect e future continuous 35 had better, it s time 68 -ing clauses 126, 127, 128 prepositions Per ogni unità sono stati svolti esercizi e consolidamento delle regole in classe. Literature Overview Analisi e comprensione di alcuni testi ed approfondimento di alcune tematiche di cultura e civiltà angloamericana:

3 W. Shakespeare, Romeo and Juliet (trama della tragedia; lettura e comprensione di alcune parti del copione dello spettacolo in lingua a cui la classe ha assistito) W. Shakespeare, Hamlet M. Twain, The Adventures of Tom Sawyer J. Swift, Gulliver s Travels G. B. Shaw, Pygmalion Sono state inoltre scelte alcune scene di film da vedere in lingua originale in relazione agli argomenti trattati. CLIL Projects (Content and Language Integrated Learning) Sono stati approfonditi i seguenti argomenti in lingua, scelti dagli alunni o proposti dalla docente: Steve Jobs: his life and career The Solar System The Universe The Apollo missions Alfred Hitchcock: a career in the cinematographic industry Olympic games and Paralympics London : its monuments and attractions The Industrial Revolution History of India New Zealand The USA: geographical features Peru and South America English History: Prehistoric Britain and the Celts

4 Stonehenge Newspapers and books University Slavery Cultural gaffes From city to megacity Cool places to go to University Short story: Sleepers The family: UK and US Si è dato ampio spazio alle sezioni di Real Communication presenti nel testo Links. TEATRO IN LINGUA La classe ha assistito allo spettacolo in inglese Romeo and Juliet. DEBITO FORMATIVO Agli alunni con Debito Formativo in Lingua Inglese si richiede l accurata revisione degli argomenti grammaticali e lo svolgimento degli esercizi del testo Get the Point vol 2, di Janet Harmer, Marina Gambacciani, Dermot Heaney (Europass) codice ISBN COMPITI ESTIVI 1. Si richiede la lettura dei seguenti testi Jerome K. Jerome, Mary E. Wilkins, Tales of the Unreal, Milano, Hoepli, 2008 A. Conan Doyle, The Sign of Four, Genova, Cideb/Black Cat, 2013 N.B = Il test d ingresso che verrà svolto all inizio del prossimo anno scolastico verterà sulle letture assegnate e costituirà la prima valutazione scritta dell anno. Per gli studenti: 1.

5 2. La docente: Prof. Firenze,