UNITÀ DI APPRENDIMENTO STORIA 1

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1 1 GLI STRUMENTI DELLA ARTICOLAZIONE DELL 1. Ricavare informazioni utili alla comprensione di un fenomeno storico. 2. Usare la cronologia storica secondo la periodizzazione occidentale. 3. Ricavare informazioni da tabelle, carte storiche, documenti. a. Le fonti. b. Le date. c. La linea del tempo. d. Le carte e le legende. e. I protagonisti della storia. 1. Saper distinguere i diversi tipi di fonte storica. 2. Collocare gli eventi sulla linea del tempo. 3. Sintetizzare i principali eventi della Preistoria e collocarli sulla linea del tempo. 4. Distinguere il periodo della Preistoria da quello della Storia, sapendo indicare che cosa determina li passaggio dall uno all altro.

2 SETTEMBRE/OTTOBRE Momenti di lezione frontale strutturata Ricerca, confronto e discussione per esprimere il proprio punto di vista. Costruzione di uno schema di sintesi. Rielaborazione collettiva delle conoscenze. Lettura e sottolineatura di testi per la documentazione e lo studio. ACCERTAMENTO esercizi di orientamento spazio-temporale lettura di mappe-carte tematiche- grafici-tabelle verifiche scritte e orali

3 2 LE CIVILTA DELLA MESOPOTAMIA ARTICOLAZIONE DELL 1. Usare la cronologia storica secondo la periodizzazione occidentale. 2. Confrontare aspetti caratterizzanti delle diverse civiltà studiate. 3. Ricavare informazioni da documenti di diverse natura per comprendere un fenomeno storico. 4. Confrontare i quadri storici delle civiltà studiate. 5. Rielaborare gli argomenti studiati. a. La nascita delle prime civiltà b. L importanza dei fiumi c. Sumeri d. Accadi e. Babilonesi f. Ittiti g. Assiri 1. Collocare nello spazio le civiltà dei fiumi e individuare le caratteristiche dell ambiente fisico che le accomunano. 2. Conoscere e ordinare a livello cronologico la storia delle civiltà fluviali. 3. Individuare gli elementi che caratterizzano la formazione e lo sviluppo delle civiltà dei fiumi. 4. Stabilire quali elementi caratterizzano e differenziano le civiltà dei fiumi: l organizzazione sociale, il governo, l aspetto artistico e religioso.

4 NOVEMBRE/DICEMBRE Momenti di lezione frontale strutturata. Osservazione di carte storico- geografiche. Rielaborazione collettiva delle conoscenze. Lettura e sottolineatura del sussidiario o di altri documenti utili per lo studio. Osservazione della linea del tempo relativa alle civiltà della Mesopotamia. Utilizzo di schede per l approfondimento. Mappa di sintesi relativa ad ogni civiltà affrontata. ACCERTAMENTO: verifiche orali: interrogazioni verifiche scritte esercizi di orientamento spazio-temporale lettura di mappe-carte tematiche- grafici-tabelle

5 3 LA CIVILTÀ DEGLI EGIZI ARTICOLAZIONE DELL 1. Usare la cronologia storica secondo la periodizzazione occidentale. 2. Confrontare aspetti caratterizzanti delle diverse civiltà studiate. 3. Ricavare informazioni da documenti di diverse natura per comprendere un fenomeno storico. 4. Confrontare i quadri storici delle civiltà studiate. 5. Rielaborare gli argomenti studiati. a. Il Nilo. b. La società. c. La scrittura. d. L imbalsamazione. e. Le divinità. 1. Collocare nello spazio la civiltà degli Egizi e individuare le caratteristiche dell ambiente fisico. 2. Conoscere e ordinare a livello cronologico la storia della civiltà egizia. 3. Individuare gli elementi che caratterizzano la formazione e lo sviluppo della civiltà egizia: il bene-problema dell acqua, lo sviluppo agricolo, l ingegneria idraulica. 4. Gli elementi che caratterizzano la civiltà egizia: l organizzazione sociale, il governo, l aspetto artistico e religioso.

6 GENNAIO /FEBBRAIO ACCERTAMENTO - Momenti di lezione frontale strutturata. - Osservazione di carte storico- geografiche. - Rielaborazione collettiva delle conoscenze. - Lettura e sottolineatura del sussidiario o di altri documenti utili per lo studio. - Osservazione della linea del tempo relativa alla civiltà egizia. - Utilizzo di schede per l approfondimento. - Mappa di sintesi relativa a ogni civiltà affrontata. - verifiche orali: interrogazioni - verifiche scritte - esercizi di orientamento spazio-temporale - lettura di mappe-carte tematiche- grafici-tabelle

7 4 I POPOLI DELL INDO E LA CIVILTA' CINESE ARTICOLAZIONE DELL 1. Usare la cronologia storica secondo la periodizzazione occidentale. 2. Confrontare aspetti caratterizzanti delle diverse civiltà studiate. 3. Ricavare informazioni da documenti di diversa natura per comprendere un fenomeno storico. 4. Confrontare i quadri storici delle civiltà studiate. 5. Rielaborare gli argomenti studiati. a. Localizzazione e caratteristiche delle pianure dell Indo e del Fiume Giallo. b. Nascita e sviluppo delle civiltà dell Indo e cinese. c. Individuare le caratteristiche geografiche delle aree percorse dall Indo d. e dal Fiume Giallo. e. Individuare la relazione tra territorio e attività umane. f. Collocare sulla linea del tempo le civiltà dell Indo e cinese. g. Individuare le caratteristiche relative alla vita quotidiana, alle attività economiche, all organizzazione sociale, politica e religiosa delle civiltà affrontate. MARZO - Momenti di lezione frontale strutturata. - Osservazione di carte storico- geografiche. - Rielaborazione collettiva delle conoscenze. - Lettura e sottolineatura del sussidiario o di altri documenti utili per lo studio. - Osservazione della linea del tempo relativa alle civiltà dell Indo e cinese. - Lavori di gruppo - Utilizzo di schede per l approfondimento. - Mappa di sintesi relativa alle civiltà affrontate. ACCERTAMENTO - verifiche orali: interrogazioni - verifiche scritte - esercizi di orientamento spazio-temporale - lettura di mappe-carte tematiche- grafici-tabelle

8 5 LE CIVILTÀ DEL MARE ARTICOLAZIONE DELL 1. Usare la cronologia storica secondo la periodizzazione occidentale. 2. Confrontare aspetti caratterizzanti delle diverse civiltà studiate. 3. Ricavare informazioni da documenti di diverse natura per comprendere un fenomeno storico. 4. Confrontare i quadri storici delle civiltà studiate. 5. Rielaborare gli argomenti studiati. a. Localizzazione e caratteristiche dell ambiente geografico del Mediterraneo orientale. b. Nascita e sviluppo della civiltà fenicia. c. Nascita e sviluppo della civiltà cretese. d. Nascita e sviluppo della civiltà degli Achei (o civiltà micenea). e. Nascita e sviluppo della civiltà degli Ebrei 1. Individuare le caratteristiche geografiche del Mediterraneo orientale attraverso l osservazione di carte storico geografiche. 2. Individuare la relazione tra territorio e attività umane. 3. Collocare sulla linea del tempo le civiltà del mare e individuarne la durata. 4. Individuare le caratteristiche relative alla vita quotidiana, alla religione,alla organizzazione politico sociale, alle attività economiche delle civiltà del Mediterraneo.

9 APRILE /MAGGIO Momenti di lezione frontale strutturata. Osservazione di carte storico- geografiche. Rielaborazione collettiva delle conoscenze. Lettura e sottolineatura del sussidiario o di altri documenti utili per lo studio. Osservazione della linea del tempo relativa alle civiltà del mare. Lavori di gruppo Utilizzo di schede per l approfondimento. Mappa di sintesi relativa alle civiltà affrontate. ACCERTAMENTO - verifiche orali: interrogazioni - verifiche scritte - esercizi di orientamento spazio-temporale - lettura di mappe-carte tematiche- grafici-tabelle