Dipartimento di INFORMATICA TC - TTRG. Anno Scolastico Piano di Lavoro Disciplinare. INFORMATICA Articolazione: INFORMATICA Classe IV

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1 Dipartimento di INFORMATICA TC - TTRG Anno Scolastico Piano di Lavoro Disciplinare INFORMATICA Articolazione: INFORMATICA Classe IV Docenti del Dipartimento: Maculotti Marina (IV A i ) Mazzucchelli Norberto (IV B i ) Merlin Vladimiro (IV A i IV B i) Pagina 1 di 6

2 PROGRAMMAZIONE ATTIVITA DIDATTICA ANNO SCOLASTICO: 2015/2016 CLASSE: 4 INFORMATICA DISCIPLINA: INFORMATICA 1. Programmazione ad oggetti in Linguaggio Java COMPETENZE TRASVERSALI A TUTTE LE UNITA DI APPRENDIMENTO: Progettare e implementare applicazioni secondo il paradigma ad oggetti Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali 1.1. Il paradigma ad oggetti (*) Conoscere le caratteristiche e gli elementi della programmazione orientata agli oggetti Caratteristiche di un linguaggio di programmazione procedurale L'evoluzione dei linguaggi di programmazione Classi e oggetti Attributi e metodi Incapsulamento Ereditarietà Polimorfismo 1.2.Il linguaggio Java (*) Pagina 2 di 6

3 Saper realizzare applicazioni in linguaggio Java Conoscenza delle caratteristiche e della terminologia propria del paradigma ad oggetti Caratteristiche del linguaggio Java L'ambiente di programmazione Tipi di dati in java Strutture fondamentali in java La gestione dell'input/output Le eccezioni Arrays in java Classi notevoli dell'ambiente Java (System,Math, String, Object, classi wrapper) 1.3. Gli oggetti in Java (*) Saper definire e utilizzare classi Java Saper definire e utilizzare gerarchie di classi Java Conoscenza dei fondamenti della programmazione orientata agli oggetti Conoscenza dei fondamenti del linguaggio Java Dichiarazione di classi, attributi e metodi Utilizzo di oggetti Incapsulamento Ereditarietà Classi astratte e interfacce Polimorfismo 1.4. Strutture dinamiche di dati Utilizzare le principali strutture dati Pagina 3 di 6

4 Conoscenza dei fondamenti del linguaggio Java Saper definire e utilizzare oggetti in Java Strutture sequenziali: array dinamici, liste, pile, code Strutture non sequenziali: alberi, grafi Gestione automatica della memoria Collection Java Streaming I/O Files strutturati 1.5. Interfacce e Gestione Eventi Competenze: Progettare e realizzare interfacce utente Utilizzare le applet Java per gestire l'interattività fra l'utente e l'ambiente Web Conoscenza dei fondamenti del linguaggio Java Saper definire e utilizzare oggetti in Java Package awt e swing (*) Creazione di interfacce grafiche (*) La gestione degli eventi (*) Applet e JApplet N.B. Gli argomenti segnalati con (*) riguardano gli obbiettivi minimi di conoscenze e competenze che gli alunni debbono acquisire al termine dell anno scolastico Pagina 4 di 6

5 SVILUPPO TEMPORALE UNITA DIDATTICHE ATTIVITA NUMERO ORE SETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE DICEMBRE GENNAIO FEBBRAIO MARZO APRILE MAGGIO 1.1 Il paradigma ad oggetti Il linguaggio Java Gli oggetti in Java Strutture dinamiche di dati Interfacce e Gestione Eventi 30 Pagina 5 di 6

6 METODOLOGIA DI LAVORO Lezioni frontali e lavori di gruppo, soprattutto in laboratorio. Pur non trascurando la memorizzazione dei concetti fondanti, si privilegerà e si stimolerà lo sviluppo di competenze in modo consapevole. STRUMENTI, SUSSIDI DIDATTICI, UTILIZZO DEI LABORATORI Per quanto riguarda strumenti e sussidi didattici, si prevede oltre all utilizzo di personal computer nel laboratorio di informatica e del relativo software didattico (Text Pad e Netbeans), l uso del libro di testo in adozione (A. Lorenzi, A. Rizzi, Java. Invormatica per Istituti Tecnici Tecnologici Vol. B, Atlas, ISBN , pp.448, 18,80) anche in formato elettronico. VERIFICHE E VALUTAZIONI Sia nella formulazione sia nella valutazione delle verifiche si tenderà ad evidenziare il livello di conoscenza, competenza, capacità, particolare importanza assumerà la capacità di progettare del singolo studente. Le verifiche saranno di tipo scritto (minimo 2 a quadrimestre), interrogazioni orali, esercitazioni - anche singole - di laboratorio, nonché verifiche scritte valevoli per l orale. Per ciò che riguarda la valutazione si farà riferimento ai criteri approvati dal Collegio dei Docenti e dal Dipartimento di Informatica e Telecomunicazioni. ATTIVITÀ DI RECUPERO Si prevede l utilizzo di sportelli on-line ed, inoltre, corsi di recupero on-line per gli alunni che non hanno raggiunto gli obiettivi minimi previsti. Pagina 6 di 6