Il castello delle Meraviglie

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Italo Festa
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1 Il castello delle Meraviglie Progetto Didattico a.s. 2016/2017 Scuola dell Infanzia Sorelle Ferrari

2 Perché una storia riesca realmente a catturare l'attenzione del bambino, deve divertirlo e suscitare curiosità. Ma per poter arricchire la vita. Deve stimolare la sua immaginazione, aiutarlo a sviluppare il suo intelletto e chiarire le sue emozioni, armonizzarsi con le sue ansie e aspirazioni, riconoscere a pieno le sue difficoltà, e nel contempo suggerire soluzioni ai problemi che lo turbano. Bruno Bettelheim Mamma e papà abbiamo pensato per questo nuovo anno scolastico di coinvolgere i nostri bambini in un'avventura fantastica ambientata

all'interno di un castello. Il castello nell'immaginario infantile rappresenta un ambiente suggestivo nel quale possono accadere le cose più incredibili, le più belle o le più spaventose.

3 all'interno di un castello. Il castello nell'immaginario infantile rappresenta un ambiente suggestivo nel quale possono accadere le cose più incredibili, le più belle o le più spaventose. Il progetto intende essere finalizzato ad entrare liberamente in contatto con la dimensione reale e insieme fantastica legata al mondo delle fiabe. In particolare abbiamo scelto come sfondo integratore un simpatico e timido draghetto che ci accompagnerà in questo mondo incantato per poter giocare a Re e Regine, dove coraggiosi cavalieri combattono i draghi, dove le streghe preparano pozioni magiche e dove tutti alla fine vivono felici e contenti. Il percorso verrà sviluppato attraverso il racconto di differenti storie e la visione di albi illustrati che saranno lo spunto per laboratori creativi e di manipolazione. Infatti la lettura e la narrazione si prestano come strumenti essenziali di comunicazione per il singolo bambino ma anche una potente chiave di socializzazione per il gruppo, un supporto ad un armonioso sviluppo del benessere psico-fisico dei bambini che frequentano la scuola dell'infanzia.

4 OBIETTIVI GENERALI FORMATIVI Attenendoci alle Indicazioni Nazionali per il curriculo della scuola dell'infanzia e per il primo ciclo di istruzione (2012) abbiamo definito gli obiettivi specifici per questo progetto didattico, basandoci sui campi di esperienza: Il sé e l'altro; Il corpo e il movimento; Immagini, suoni e colori; I discorsi e le parole; La conoscenza del mondo; OBIETTIVI SPECIFICI Stimolare la curiosita' e l'interesse dei bambini educare all'ascolto e al silenzio attraverso momenti dedicati alla narrazione sviluppare fiducia e motivazioni nel comunicare agli altri emozioni e pensieri. Svolgere attivita' di rielaborazione conoscendo personaggi buoni e antagonisti delle favole favorire attivita' di elaborazione grafico-pittorica sviluppare fiducia e motivazioni nel comunicare agli altri le proprie emozioni inventare storie allenando la creativita', l'immaginazione e la fantasia L'INIZIO DELL'ANNO SCOLASTICO

5 L'ingresso nella scuola dell'infanzia, nei nuovi bambini iscritti e dei bambini che rientrano, costituisce una tappa fondamentale di crescita che vede il bambino protagonista di una nuova e prima esperienza di relazione con ambienti e persone che non appartengono al suo contesto familiare ecco perché Settembre è il mese maggiormente dedicato all'accoglienza con attività finalizzate a far instaurare relazioni positive con le maestre e i compagni, conoscere gli ambienti perché diventino familiari, apprendere le regole, conoscere il proprio contrassegno e il simbolo della propria sezione. LA QUOTIDIANITA' VISSUTA DAL BAMBINO Al mattino la metodologia dello stare in cerchio nella propria sezione favorisce il clima di attenzione e ascolto,è una particolare disposizione che aiuta i bambini a riconoscersi come soggetti alla pari nel gruppo ed è anche un momento strutturato in cui il bambino si lascia guidare dall'insegnante per partecipare alle piccole attività di routine come: condividere la propria preghiera e il proprio grazie cantando insieme, riconoscere chi è presente a scuola, orientarsi nel tempo e nelle stagioni attraverso il calendario, raccontare il proprio vissuto su come si è trascorso il week end, imparare ad ascoltare gli altri rispettando il proprio turno, vivere momenti di gioco e canto. EDUCAZIONE RELIGIOSA La nostra scuola esplica la sua funzione educativa ispirandosi ai principi evangelici, punti di riferimento del nostro agire quotidiano. Si avrà cura che il bambino nelle espressioni e nel vissuto quotidiano, sia stimolato a manifestare sentimenti di amore, perdono, e gratitudine verso Dio Padre. Queste manifestazioni saranno rese possibili attraverso preghiere spontanee, canti sottoforma di preghiera, disegni e momenti di ascolto e silenzio particolarmente nel momenti più importanti dell'anno come il Natale, la Pasqua, e il mese di Maggio considerato il mese mariano, durante il quale ogni giorno ci si reca in cortile presso la statua della Madonna per ringraziarla e invocare la Sua protezione. I LABORATORI

6 I bambini avranno l'opportunità di vivere la scuola non solo con gli amici del proprio gruppo, ma anche con i compagni e le maestre delle altre sezioni. I momenti di intersezione avverranno attraverso i laboratori organizzati e attività per gruppi misti in continuità con il progetto dell'anno. Laboratorio di pre-lettura e pre-scrittura e pre-calcolo (5 anni) Prepara il bambino a prendere confidenza con i simboli e i grafismi in vista del passaggio alla scuola primaria. Laboratorio di lingua inglese (5 anni) In risposta ai nuovi bisogni educativi e formativi della società multiculturale, si darà al bambino la possibilità di accedere alla conoscenza delle prime strutture linguistiche e di consolidare un vocabolo base di lingua inglese mediante la metodologia dello storytelling. Laboratorio di Educazione Musicale ( 3,4,5 anni) L'esplorazione e l'ascolto di suoni diventa un'occasione per migliorare la capacità comunicativa ed espressiva di ognuno, oltre che un'occasione per conoscere il mondo nel quale viviamo e la sua storia. Laboratorio di Educazione Motoria (3,4,5 anni) Aiuta il bambino a scviluppare l'autonomia personale e ad esercitare le potenzialità sensoriali, conoscitive, relazionali, ritmiche ed espressive del corpo. Laboratorio della creativita' ( 3,4, 5 anni) In questo laboratorio di costruzione e creativita' il bambino sperimenta le

7 sue doti di inventore e la sua manualita' sviluppando la sua fantasia. Durante questo percorso si eseguiranno attivita' che difficilmente sarebbero possibili con il grande gruppo e soprattutto diverse da quelle svolte in sezione giornalmente. **************************************************************** USCITE E FESTE GIOVEDI' 8 DICEMBRE VENDITA TORTE GIOVEDI' 22 DICEMBRE FESTA DEL S. NATALE MARTEDI' GRASSO FESTA DI CARNEVALE VENERDI' 26 MAGGIO FESTA DI FINE ANNO USCITE CON DATE DA STABILIRE VENDEMMIA A META' OTTOBRE ( SOLO GRANDI E MEZZANI) VISITA AD UN CASWTELLO NOVEMBRE O PRIMAVERA GITA DI FINE ANNO

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