PROGRAMMA DI STORIa MODULO 1-2: La rinascita dell Occidente e la società medievale Competenza attesa Lo studente deve saper: Comprendere il cambiamento e le diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto tra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto tra aree geografiche e culturali individuare le cause e le conseguenze di un evento storico; cogliere relazioni fra fenomeni storici ed economici, persistenze e mutamenti; individuare le cause di un evento o di un processo di sviluppo; utilizzare procedimenti di spiegazione di fatti storiografici complessi. yy Obiettivi formativi: Lo studente deve: Utilizzare atlanti storici schemi di spiegazione tabelle e documenti Comprendere l ordinamento politico, sociale e culturale dei poteri universali(papato e Impero), dei comuni e delle monarchie. Individuare il conflitto tra la Chiesa e i movimenti religiosi Descrittori di prestazione: Lo studente sa cogliere gli aspetti fondamentali del periodo in esame dal punto di vista economico, politico, sociale; sa selezionare le informazioni in coerenza con la tematizzazione stabilita. OBIETTIVI MINIMI Conoscere i nuclei tematici fondamentali degli argomenti trattati;
Saper utilizzare i termini essenziali del lessico specifico anche con la guida del docente; Sa interpretare ed utilizzare i dati fondamentali tratti da tabelle, mappe concettuali, grafici e carte tematiche. U.A. 01 Mod. di raccordo Il quadro dell Europa nell Alto Medioevo U.A. 02 La rinascita dell Europa dopo il Mille U.A. 03 Imperatori, papi e re U.A. 04 L Italia dei comuni e l imperatore Federico Barbarossa U.A. 05 Le Crociate U.A. 06 Istituzioni universali e poteri locali U.A. 07 La nuova società urbana Metodologie didattiche e strumenti Verifiche Utilizzo dei libri di testo Utilizzo di materiale fornito dall insegnante Esecuzione a casa ed in classe di esercitazioni Lezione frontale Lavoro di gruppo Dibattito guidato Lettura ed interpretazione dei testi storiografici Lettura carte tematiche, grafici, tabelle e materiale iconografico vario. Interrogazioni orali Prove strutturate e semi strutturate Esercitazioni scritte e orali in classe e a casa
MODULO 3-4 Il tramonto del Medioevo. Dall Europa al Mondo U.A. 08 La crisi del XIV secolo e le trasformazioni dell economia U.A. 09 Verso l Europa delle monarchie nazionali U.A. 10 Chiesa, Impero e Italia tra Trecento e Quattrocento U.A. 011 Oltre le frontiere orientali dell Europa U.A. 012 L Europa alla conquista di nuovi mondi MODULO 5-6: La formazione dell Europa moderna-monarchie, imperi, Chiesa nel 500
U.A. 13 Il quadro politico europeo e le prime guerre d Italia U.A. 14 Nascita dello stato moderno ed economia nel 500 U.A. 15 L uomo al centro del mondo. Il Rinascimento. U.A. 16 La Riforma protestante U.A. 17 Carlo V e il disegno di una monarchia universale. U.A. 18 La Controriforma cattolica. U.A. 19 Stati e guerre di religione U.A. 20 L egemonia spagnola in Italia MODULO 7: Il Seicento: crisi e trasformazione
U.A. 21 La crisi del Seicento U.A. 22 La rivoluzione scientifica U.A. 23 Gli stati europei nel Seicento e la prima rivoluzione inglese. U.A. 24 Monarchia costituzionale e assolutismo realizzato
MODULO 8: Storia e Cittadinanza Competenza attesa Lo studente deve saper: Sviluppare il tema dell educazione alla cittadinanza. Riflettere sui fenomeni storico, sociali, economici, giuridici con un percorso di cittadinanza attiva Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente Obiettivi formativi: Lo studente deve: Comprendere le relazioni fra diritti, doveri e libertà; comprendere i concetti di giustizia, uguaglianza e cittadinanza nei diversi sistemi di valori; Descrittori di prestazione: sa cogliere gli aspetti fondamentali del periodo in esame dal punto di vista economico, politico, sociale; sa selezionare le informazioni in coerenza con la tematizzazione stabilita. accettare le differenze tra gruppi culturali, etnici, religiosi; comprendere le relazioni fra passato e presente comprendere i concetti di sovranità e giurisdizione comprendere i concetti di statualità e lavoro comprendere i principi di repubblicanesimo e libertà religiosa OBIETTIVI MINIMI Conoscere i nuclei tematici fondamentali degli argomenti trattati; Saper utilizzare i termini essenziali del lessico specifico anche guidato dal docente;
Sa interpretare ed utilizzare i dati fondamentali tratti da tabelle, mappe concettuali, grafici e carte tematiche. Prerequisiti: Conosce e comprendere i concetti di democrazia,giustizia,uguaglianza,cittadinanza, diritti civili Sa confrontare passato e presente U.A. 01 Europa ieri e oggi U.A. 02 Che cosa era l'impero U.A. 03 Eresia, ortodossia U.A. 04 Diversità: razzismo ed etnocentrismo U.A. 05 Dignità umana U.A. 06 Rappresentanza