DIREZIONE DIDATTICA ATESSA Scuola dell Infanzia PIANA LA FARA PROGRAMMAZIONE EDUCATIVA/DIDATTICA a.s. 2009/2010
SITUAZIONE INIZIALE DEGLI ALUNNI SEZIONI: n 2 eterogenee, strutturate in modo verticale con bambini disomogenei per età ALUNNI: N 45 di cui n 23 nella 1 sezione n 22 nella 2 sezione ETA : 3/4/5 anni di cui: 19 bambini di 3 anni 11 bambini di 4 anni 12 bambini di 5 anni RISORSE INTERNE: Insegnanti n 4: prima sezione: Di Pomponio Antonella e Vincenti Amalia seconda sezione: Nicolucci Isabella e Sciubba Maria Rosaria Insegnante di sostegno: Pignatiello Adriana Collaboratori n 1 : Troilo Angela Lina (Di Luzio Mariella e Troilo Domenico a rotazione) Rappresentanti dei genitori: Lucia Silvestri e Antonella Zinni
SITUAZIONE EDIFICIO SCOLASTICO L edificio scolastico presenta notevoli carenze; gli spazi interni sono strutturati come di seguito illustrato: N 2 locali adibiti ad aule ed utilizzati anche come laboratorio e dormitorio; N 1 locale-ingresso adibito anche a refettorio; N 1 locale per ripostiglio; N 1 locale adibito a servizi igienici sia per i bambini che per il personale docente; N 1 locale adibito a cucina ed utilizzato per lo smistamento della pietanze. RISORSE MATERIALI La scuola dispone dei seguenti sussidi: 1 PC con stampante e scanner 1 televisore con videoregistratore e lettore DVD 3 radio-lettori CD 1 episcopio 1 macchina fotografica (N.B. Televisore, videoregistratore elettore DVD, stampante-scanner e macchinetta fotografica sono stati regalati dai genitori dei bambini). Sono, inoltre, a disposizione: 1 cucina in plastica, 1 carrello con utensili in plastica, vari strumenti per l attività ritmico-musicale. L edificio scolastico che ospita la Scuola dell Infanzia di Piana La Fara è carente di spazi perciò tutte le attività di accoglienza, ludiche, laboratoriali, di drammatizzazione e di riposo vengono svolte all inerno delle aule.
STRUTTURAZIONE DELLA GIORNATA SCOLASTICA ENTRATA (8.10-9.10) Accoglienza dei bambini che si organizzano in giochi ed attività libere nella seconda sezione. MATTINA (10.00-11.30) Attività di sezione e/o raggruppamenti dei bambini per attività di intersezione e per attività di laboratorio (dal lunedì al giovedì) PRANZO (11.30-12.45) Riordino delle aule, igiene personale, pranzo DOPO PRANZO (12.45-13.45) attività e giochi liberi POMERIGGIO (14.00-15.30) Riposo per i bambini di 3 e 4 anni mentre per i bambini di 5 anni è predisposto il laboratorio di letto-scrittura. USCITA (15.30-16.10) Riordino delle aule e preparazione per l uscita.
PROPOSTA ORGANIZZATIVA L utilizzo della contemporaneità di tutte le insegnanti permetterà la costituzione di piccoli gruppi omogenei per attività di intersezione e di laboratorio. ATTIVITA SETTIMANALE LUNEDI MARTEDI MERCOLEDI GIOVEDI VENERDI laboratori intersezione laboratori intersezione attività sezione 9.00-10.00 inglese di FINALITA EDUCATIVE MATURAZIONE DELL IDENTITA come conquista della sicurezza, della stima e delle fiducia in sé stessi e nelle proprie capacità; CONQUISTA DELL AUTONOMIA come capacità di compiere scelte, di pensare, di conoscere ed interpretare valori e capacità di orientarsi; SVILUPPO DELLE COMPETENZE come capacità di apprendere, di riflettere sulle esperienze e saperle rielaborare; sviluppo di capacità cognitive, di immaginazione e creatività; consolidamento delle abilità sensoriali, motorie e linguistiche; SVILUPPO DELLA CITTADINANZA come sviluppo del senso della cittadinanza per poter scoprire gli altri ed entrare in relazione con loro attraverso il confronto, il rispetto, la condivisione di regole sociali.
PROGETTUALITA La Scuola dell Infanzia di Piana La Fara partecipa ai seguenti progetti contenuti nel POF di Circolo: PROGETTO ACCOGLIENZA finalizzato a facilitare l inserimento dei bambini nuovi iscritti in un ambiente sereno ed accogliente e promuovere i rapporti interpersonali con l ativazione di strategie educativo-didattiche opportune. PROGETTO CONTINUITA finalizzato a favorire in modo naturale l inserimento dei bambini nella scuola primaria e il superamento delle ansie dei bambini e dei genitori. A tal fine verranno programmati incontri periodici tra le insegnanti ed i bambini dei due ordini di scuola per consentire lo svolgimento di attività specifiche in comune. PROGETTO MULTIMEDIALITA finalizzato ad un approccio ludico con i mezzo informatico. Suddivisi in piccoli gruppi, i bambini giocheranno al computer, utilizzando mouse e tastiera e sperimenteranno nuove modalità per disegnare e colorare con l ausilio di software educativi specifici e semplici programmi di grafica (Paint, Word, WordArt, Forme ). PROGETTO LINGUA INGLESE Let play English with us Il progetto intende sollecitare la curiosità e l interesse nei confronti delle lingue straniere e scoprire con piacere un nuovo codice linguistico giocando e divertendosi. Si propone, inoltre, di promuovere la conoscenza di realtà e culture diverse per apprezzarle e rispettarle. La metodologia di approccio sarà di tipo ludico. PROGETTI CON ESPERTI: PROGETTO CHI MUSICA CON ME (gennaio-maggio) finanziato dall Ente locale e realizzato in collaborazione con esperti esterni dell Accademia internazionale di arte e cultura ARS ANTIQUA di Atessa, offre ai bambini dell ultimo anno di frequenza nella scuola l esperienza di una particolare forma di spettacolo. LABORATORIO GAIA : Scopri e gusta Montepallano: il latte (gennaio-febbraio) finanziato dall ente locale e realizzato in collaborazione con gli esperti della Cooperativa Gaia, si propone di educare i bambini al consumo intelligente degli alimenti, dopo averne illustrato le fonti di reperibilità, le qualità, i benefici.