Istituto di Istruzione Superiore Statale Carlo Emilio Gadda

Transcript

1 Istituto di Istruzione Superiore Statale Carlo Emilio Gadda Presidenza e Segreteria: v. Nazionale Fornovo di Taro (PR) Tel Fax ssitsos@scuole.pr.it Sito web: Pec: prtf02000r@pec.istruzione.it Sede staccata: v. XXV Aprile Langhirano (PR) Tel Fax ssitsosl@scuole.pr.it PIANO DI LAVORO ANNO SCOLASTICO I.I.S.S. C. E. GADDA Sede di LANGHIRANO MATERIA DI INSEGNAMENTO: Tecnologia e Tecniche di Rappresentazione Grafica PROF. GIUSEPPE GRASSO CLASSE 2 C (MAT) n alunni 17

2 LIVELLI DI PARTENZA STRUMENTI UTILIZZATI PER RILEVARLI: Test d ingresso sulle proiezioni ortogonali LIVELLI DI PARTENZA RILEVATI: Livello Insufficiente Sufficiente Discreto Buono Ottimo Debito (6) (7) (8) (9-10) Numero alunni ATTIVITA' DI RECUPERO: A. Curricolare (in itinere): Sono previste attività di recupero curricolare ricorrenti e di sostegno se necessario e nei tempi previsti dall organizzazione scolastica. Durante le ore curricolari gli errori rilevati in sede di correzione degli elaborati vengono segnalati tempestivamente, così da evitare, quanto sia possibile, il rischio che questi diventino sistematici. Attraverso il lavoro di gruppo con il capogruppo (in genere un'eccellenza) che organizza, gestisce e coordina. B. Corsi di recupero pomeridiani: Eventualmente se si verificassero un numero cospicuo di insufficienze gravi alla fine del primo trimestre. C. Sportelli: Eventualmente se si verificasse qualche insufficienza grave alla fine del primo trimestre e gli studenti ne facessero richiesta. D. Studio individuale a casa: nel caso di lacune puntuali. APPROFONDIMENTI PREVISTI PER GLI ALUNNI più MOTIVATI 1. REDAZIONE DI TAVOLE AGGIUNTIVE 2. REALIZZAZIONE DI MODELLINI CON CARTONCINI O ALTRO MATERIALE OBIETTIVI FORMATIVI DELLA DISCIPLINA/ FINALITA Finalità: Lo studio della disciplina di Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica consente allo studente di acquisire progressivamente l abilità rappresentativa in ordine all uso degli strumenti e dei metodi di visualizzazione, per impadronirsi dei linguaggi specifici per l analisi, l interpretazione e la rappresentazione della realtà, tenendo conto dell apporto delle altre discipline scientifico-tecnologiche. L uso dei mezzi tradizionali e informatici, di procedure di strutturazione e di organizzazione degli strumenti, di linguaggi digitali, è da ritenersi fondamentale per l acquisizione delle varie abilità e competenze. Obiettivi: Usare i vari metodi e strumenti nella rappresentazione grafica di figure geometriche di solidi semplici e composti; Applicare i codici di rappresentazione grafica; Usare il linguaggio grafico, infografico, multimediale, nell analisi della rappresentazione grafica spaziale di sistemi di oggetti (forma, struttura, funzioni, materiali);

3 Utilizzare le tecniche di rappresentazione, la lettura, il rilievo e l analisi delle varie modalità di rappresentazione; Utilizzare i vari metodi di rappresentazione grafica in 2D e 3D con strumenti tradizionali ed informatici; Progettare oggetti, in termini di forme, funzioni, strutture, materiali e rappresentarli graficamente utilizzando strumenti e metodi tradizionali e multimediali.

4 MACROARGOMENTI/ (Competenze) Conoscenze Abilità/capacità Livello minimo Tempi di MODULI /U.D di conoscenze e svolgimento abilità MODULO Costruire la Cenni storici; Conoscere gli Conoscere gli TECNICHE DI visione spaziale I metodi della elementi elementi RAPPRESENTAZIO di oggetti geometria descrittiva; fondamentali delle fondamentali delle Ottobre NE GRAFICA semplici Principi generali delle proiezioni proiezioni e complessi, proiezioni ortogonali; ortogonali; Saper ortogonali; Saper Novembre UD.1 scegliere metodi e Elementi delle rappresentare rappresentare figure Le strumenti per proiezioni; Proiezioni modelli geometrici piane e solidi Dicembre Proiezioni rappresentarla; di punti, rette, piani, mediante le semplici mediante le Ortogonali Padroneggiare l uso segmenti; di figure proiezioni proiezioni ortogonali di strumenti piane disposte in ortogonali; tecnologici e delle maniera parallela o Applicare il metodo procedure del inclinata rispetto ai delle proiezioni disegno geometrico. piani di proiezione; ortogonali agli oggetti Analizzare dati e Proiezioni di solidi con reali; interpretarli asse perpendicolare Saper leggere le sviluppando a uno dei piani di proiezioni ortogonali deduzione e proiezione o inclinato di modelli geometrici ragionamenti; rispetto agli altri due; o di oggetti Proiezioni di gruppi di solidi e di oggetti; comprendendone la rappresentazione e integrandole; U.D.2 Osservare, descrivere Il concetto di Conoscere e saper Conoscere e saper Gennaio Sezioni di solidi ed analizzare oggetti; sezione; Sezione nel applicare il concetto di applicare il concetto di in riconoscere nelle disegno tecnico e sezione ai modelli sezione ai solidi Febbraio proiezioni varie forme i concetti geometrico; Sezioni geometrici; semplici; ortogonali di sistema e di solidi con piani Conoscere e saper complessità. paralleli all asse del applicare il concetto di Acquisire la solido; Sezioni sezione agli oggetti procedura dei metodi coniche; Sezione nel tecnici; di rappresentazione disegno tecnico: Utilizzare le viste grafica. Eseguire sezione di oggetti; interne per una disegni di insieme e migliore di dettaglio di descrizione semplici oggetti o degli oggetti; pezzi meccanici.

5 U.D.3 Intersezioni e sviluppo di solidi Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità. Padroneggiare l uso di strumenti tecnologici e delle procedure del disegno geometrico. Acquisire la procedura dei metodi di rappresentazione grafica. Eseguire disegni di insieme e di dettaglio di semplici pezzi meccanici. Compenetrazione tra solidi; Gli sviluppi: -sviluppo di solidi geometrici elementari, -sviluppo di solidi sezionati; -sviluppo delle curve coniche; - sviluppo di solidi compenetrati; Conoscere e saper Riconoscere gli Marzo utilizzare gli sviluppi sviluppi dei solidi più sul piano dei solidi; comuni Riconoscere e sviluppare il meccanismo di compenetrazione tra solidi;

6 U.D. 4 Le proiezioni assonometriche Osservare, descrivere e analizzare oggetti e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità. Padroneggiare l uso di strumenti tecnologici e delle procedure del disegno geometrico. Acquisire la procedura dei metodi di rappresentazione grafica. Eseguire disegni di insieme e di dettaglio di semplici pezzi meccanici. Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi con l ausilio di rappresentazioni grafiche; Cenni storici; Applicazioni delle assonometrie; Gli elementi dell assonometria; I tipi di assonometrie; Assonometria ortogonale; Assonometria obliqua cavaliera; Assonometria di oggetti; Leggere e Leggere e Aprile interpretare interpretare correttamente le correttamente le Maggio proiezioni proiezioni assonometriche; assonometriche; Giugno Conoscere e Conoscere e applicare applicare correttamente le correttamente le rappresentazioni rappresentazioni assonometriche assonometriche riferite a modelli riferite a modelli geometrici o a geometrici o a oggetti reali; oggetti reali; Collegare le viste in proiezioni ortogonali alle rappresentazioni assonometriche; Passare da un tipo di rappresentazione assonometrica a un altro, dall assonometria alle proiezioni e viceversa;

7 U.D.5 Acquisire la Nomenclatura; Saper leggere e Rappresentare in Aprile Le scale di procedura dei metodi Passaggi da una scala dedurre le misure scala un semplice rappresentazione e di rappresentazione dimensionale ad rappresentate in oggetto; Quotare Maggio le quotature grafica attraverso i un altra Principi scala, Rappresentare correttamente i passaggi di scala e i generali di nella scala opportuna disegni tecnici sistemi di quotatura. quotatura; oggetti o particolari secondo le Eseguire disegni di Tipi di quotature; di essi; Quotare indicazioni della insieme e di dettaglio correttamente i normativa; di semplici pezzi disegni tecnici meccanici. secondo la normativa; MODULO Avere una prima Classificazione dei Conoscere le Conoscere i tipi di Ottobre TECNOLOGIA conoscenza dei materiali; principali proprietà materiali, la loro materiali, delle Principali proprietà dei dei materiali; produzione industriale Novembre U.D.1 relative tecnologie di materiali; Conoscere i tipi di e il loro uso; I materiali nella lavorazione e del loro Le leghe ferrose: materiali, la loro Dicembre Produzione impiego (con acciai e ghise produzione industriale particolare attenzione I metalli non industriale e il loro Gennaio alla sicurezza nei ferrosi; Le materie uso; Conoscere la luoghi di lavoro), dei plastiche: la designazione Febbraio criteri organizzativi gomma; unificata relativa ad propri dei sistemi di I materiali alcuni tipi di Marzo oggetti, (edilizi, compositi; I materiali; industriali, materiali naturali: Conoscere impiantistici, il legno; l evoluzione territoriali ) in modo Lo smaltimento e il tecnologica dei da acquisire le riciclaggio; materiali; necessarie Comprendere le competenze di relazioni tra oggetti, rappresentazione materiali e loro da sviluppare nel proprietà; triennio d indirizzo.

8 U.D.2 La sicurezza: prevenzione degli infortuni, igiene e sicurezza nei luoghi di lavoro e a scuola Saper individuare le Aspetti legislativi e Saper individuare le Saper individuare le Aprile problematiche sociali. problematiche problematiche fondamentali relative Aspetti fondamentali relative fondamentali relative Maggio alla sicurezza nei istituzionali. La alla sicurezza negli alla sicurezza negli luoghi di vita e di sicurezza a ambienti di lavoro e a ambienti di lavoro e Giugno lavoro, la tutela della scuola. La scuola; Prestare soprattutto a scuola; persona, segnaletica. attenzione ai dell ambiente e del Protezioni individuali principali fattori di territorio. rischio e agli strumenti tecnici per un efficace attività di prevenzione;

9 ATTIVITÀ O PROGETTI INTERDISCIPLINARI Nell affrontare gli argomenti specifici della materia verranno eseguiti e collegamenti riguardanti: Matematica: proprietà geometriche delle figure piane, teoremi; Scienze della Terra e biologia: coordinate geografiche, le scale di rappresentazione; Fisica: scomposizione delle forze, piano inclinato; Chimica: modello atomico, legami chimici. STRUMENTI E METODI DIDATTICI (didattica laboratoriale, role playing, coperative learning, tutoring, innova didattica) METODOLOGIE DIDATTICHE Lezioni frontali; Lezioni in aula audiovisivi con presentazioni powerpoint; Esercitazioni grafiche individuali; Esercitazioni di gruppo (a gruppi eterogenei di aiuto reciproco e a gruppi omogenei per la valutazione delle proprie capacità); Problem solving; Esercitazioni che stimolano l apprendimento attraverso il fare e attraverso l operare; Eventuali ricerche di approfondimento individuali e di gruppo. Per favorire e migliorare i processi di apprendimento la lezione è articolata secondo le seguenti fasi: PRESENTAZIONE dell argomento attraverso la spiegazione che fornisce agli allievi i contenuti essenziali; APPLICAZIONE: dare agli allievi un compito specifico che chiede un applicazione dei concetti o procedimenti esposti; RETROAZIONE: gli allievi debbono sapere quale è l'esito del loro lavoro e ricevere conferme, spiegazioni e correzioni; FORMALIZZAZIONE: riesporre ordinatamente e in modo completo le conclusioni generalizzandole con esempi; CONSOLIDAMENTO E ALLARGAMENTO: si propongono agli allievi altri problemi che consentono di applicare le conoscenze acquisite in contesti diversi e più complessi; VERIFICA volta alla valutazione sommativa riferita agli obiettivi disciplinari. STRUMENTI DI LAVORO LIBRI DI TESTO Codice del volume: Autori: ANDREANI F., DADDA C., LADORNO S. Titolo: TECNOLOGIA & GRAFICA IL LINGUAGGIO GRAFICO 1 + SCHEDE OPERATIVE Casa editrice: LA SCUOLA EDITRICE Codice del volume: Autori: ANDREANI F., DADDA C., LADORNO S. Titolo: TECNOLOGIA & GRAFICA L AMBIENTE TECNOLOGICO Casa editrice: LA SCUOLA EDITRICE

10 Ulteriore materiale che si intende utilizzare: 1. Fotocopie con esercitazioni grafiche guidate; 2. Presentazioni Power Point per l approfondimento di alcuni argomenti; 3. Sussidi audiovisivi; 4. Modellini di carta; 5. Schede operative; 6. Materiali per il disegno tradizionale (fogli A3, riga, squadre, gomma, matite, compasso, ecc.). STRUMENTI DI VERIFICA E DI VALUTAZIONE VERIFICHE: Test d'ingresso; Valutazione degli elaborati grafici prodotti in classe e nei compiti a casa; Verifiche grafiche; Verifiche orali continue generali; Verifiche orali programmate a fine argomento o modulo; Verifiche scritte sugli argomenti teorici; Verifiche interdisciplinari. VALUTAZIONE: ELABORATI GRAFICI Gli elaborati grafici verranno valutati con un punteggio da 1 a 10 sommando le valutazioni dei seguenti aspetti: Disponibilità dell attrezzatura da disegno e dei libri di testo Contegno e concentrazione mantenuti durante l esecuzione Correttezza e precisione dell esecuzione Qualità del tratto Qualità della scrittura Ordine e pulizia del foglio ARGOMENTI TEORICI L apprendimento degli argomenti teorici verrà valutato con un punteggio da 1 a 10 sommando le valutazioni dei seguenti aspetti: Conoscenza delle nozioni e dei contenuti Elaborazione di un discorso organico Approfondimento dello studio Utilizzo del linguaggio specifico Verrà sempre preso in considerazione nella valutazione il comportamento tenuto dall alunno durante le lezioni, la sua partecipazione e interesse, la sua capacità di relazionarsi e collaborare con i compagni e l insegnante, il suo impegno e la sua costanza durante l anno scolastico, la sua puntualità nel rispettare impegni e scadenze e nell effettuare i compiti a casa. Prof. Giuseppe Grasso