Istituto di Istruzione Superiore Statale Carlo Emilio Gadda

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1 Istituto di Istruzione Superiore Statale Carlo Emilio Gadda Presidenza e Segreteria: v. Nazionale Fornovo di Taro (PR) Tel Fax ssitsos@scuole.pr.it Sito web: Pec: prtf02000r@pec.istruzione.it Sede staccata: v. XXV Aprile Langhirano (PR) Tel Fax ssitsosl@scuole.pr.it PIANO DI LAVORO ANNO SCOLASTICO I.I.S.S. C. E. GADDA Sede di FORNOVO DI TARO MATERIA DI INSEGNAMENTO: Tecnologia e Tecniche di Rappresentazione Grafica PROF. MANGIONE VINCENZO CLASSE 1 C (INF) n alunni 23

2 LIVELLI DI PARTENZA STRUMENTI UTILIZZATI PER RILEVARLI: Test d ingresso sulle nozioni di geometria di base LIVELLI DI PARTENZA RILEVATI : Livello Insufficiente Sufficiente Discreto Buono (6) (7) (8) Numero alunni Ottimo (9-10) Debito ATTIVITA' DI RECUPERO: A. Curricolare (in itinere): Sono previste attività di recupero curricolare ricorrenti e di sostegno se necessario e nei tempi previsti dall organizzazione scolastica. Durante le ore curricolari gli errori rilevati in sede di correzione degli elaborati vengono segnalati tempestivamente, così da evitare, quanto sia possibile, il rischio che questi diventino sistematici. Attraverso il lavoro di gruppo con il capogruppo (in genere un'eccellenza) che organizza, gestisce e coordina. B. Corsi di recupero pomeridiani: Eventualmente se si verificassero un numero cospicuo di insufficienze gravi alla fine del primo trimestre. C. Sportelli: Eventualmente se si verificasse qualche insufficienza grave alla fine del primo trimestre e gli studenti ne facessero richiesta. D. Studio individuale a casa: nel caso di lacune puntuali. APPROFONDIMENTI PREVISTI PER GLI ALUNNI più MOTIVATI 1. REDAZIONE DI TAVOLE AGGIUNTIVE 2. REALIZZAZIONE DI MODELLINI CON CARTONCINI O ALTRO MATERIALE OBIETTIVI FORMATIVI DELLA DISCIPLINA/ FINALITA Finalità: Lo studio della disciplina di Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica consente allo studente di acquisire progressivamente l abilità rappresentativa in ordine all uso degli strumenti e dei metodi di visualizzazione, per impadronirsi dei linguaggi specifici per l analisi, l interpretazione e la rappresentazione della realtà, tenendo conto dell apporto delle altre discipline scientifico-tecnologiche. L uso dei mezzi tradizionali e informatici, di procedure di strutturazione e di organizzazione degli strumenti, di linguaggi digitali, è da ritenersi fondamentale per l acquisizione delle varie abilità e competenze. Obiettivi: Usare i vari metodi e strumenti nella rappresentazione grafica di figure geometriche di solidi; Applicare i codici di rappresentazione grafica; Usare il linguaggio grafico, infografico, multimediale, nell analisi della rappresentazione grafica spaziale di sistemi di oggetti (forma, struttura, funzioni, materiali); Utilizzare le tecniche di rappresentazione, la lettura, il rilievo e l analisi delle varie modalità di rappresentazione.

3 MACROARGOMENTI/ MODULI /U.D MODULO TECNICHE DI RAPPRESENTAZIONE GRAFICA UD.1 La comunicazione grafica: il Disegno come linguaggio (Competenze) Conoscenze Abilità/capacità Livello minimo di conoscenze e abilità Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità. Tipi di disegno (a mano libera, tecnico,simbolico, artistico); il valore del linguaggio grafico; I principali materiali e strumenti per il disegno. La comunicazione visiva. La percezione visiva. Identificare il disegno come un tipo di linguaggio; Prendere coscienza dei vari tipi di disegno e dei codici che li regolano; Capire i meccanismi psicologici che orientano la comunicazione visiva. Prendere coscienza dei vari tipi di disegno e dei codici che li regolano; Tempi di svolgimento Settembre U.D.2 Gli Strumenti per il disegno e le convenzioni grafiche U.D.3 Le Costruzioni Geometriche: i poligoni Costruire la visione spaziale di oggetti semplici e complessi, scegliere metodi, strumenti, tradizionali e multimediali per rappresentarla; strumenti tecnologici e delle procedure del disegno geometrico. Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità. strumenti tecnologici e delle procedure del disegno geometrico. Strumenti per il disegno; norme e convenzioni grafiche (formato dei fogli, linee: grossezza e tipi, scritturazione, impaginazione grafica, assi di simmetria, scale di rappresentazione); squadratura del foglio; Strumenti ausiliari per il disegno, supporti tradizionali e informatici; Termini e significati geometrici; Costruzioni di base: rette perpendicolari, parallele,asse del segmento, angoli, divisione di segmenti e di angoli; Costruzione di poligoni dato il lato e di poligoni inscritti in una circonferenza; Conoscere e saper usare correttamente gli strumenti fondamentali del disegno ( carta, matite, gomme, righe e squadre, compasso, ecc. Riconoscere i tipi di linea utilizzati nel disegno tecnico e loro significato; Impostare la stesura corretta di un lavoro grafico; Saper applicare correttamente i codici e i metodi di rappresent. grafica, rispettando le regole della Normativa Unificata; Risolvere graficamente problemi geometrici fondamentali; Interpretare e leggere nella realtà degli oggetti le forme Conoscere e saper usare correttamente gli strumenti fondamentali del disegno ( carta, matite, gomme, righe e squadre, compasso, ecc. Impostare la stesura corretta di un lavoro grafico; Risolvere graficamente problemi geometrici fondamentali Settembre Ottobre Ottobre Novembre Dicembre

4 U.D.4 Le Costruzioni Geometriche: le curve Osservare, descrivere e analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità. strumenti tecnologici e delle procedure del disegno geometrico. Le strutture e le forme; Costruzione di tangenti e raccordi; Costruzione di curve piane:policentriche e coniche; geometriche rappresentandole tramite le costruzioni adeguate; Imparare a visualizzare le strutture del linguaggio grafico-compositivo; Risolvere graficamente problemi geometrici fondamentali; Interpretare e leggere nella realtà degli oggetti le forme geometriche rappresentandole tramite le costruzioni adeguate; Imparare a visualizzare le strutture del linguaggio grafico-compositivo; Risolvere graficamente problemi geometrici fondamentali Gennaio Febbraio U.D. 5 Le Proiezioni Ortogonali Costruire la visione spaziale di oggetti semplici e complessi, scegliere metodi, strumenti, tradizionali e multimediali per rappresentarla; strumenti tecnologici e delle procedure del disegno geometrico. Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le Cenni storici; I metodi della geometria descrittiva; Principi generali delle proiezioni ortogonali; Elementi delle proiezioni; Proiezioni di punti, rette, piani, segmenti; Proiezioni di figure piane disposte in maniera parallela o inclinata rispetto ai piani di proiezione; Proiezioni di solidi con asse perpendicolare a uno dei piani di proiezione o inclinato Conoscere gli elementi fondamentali delle proiezioni ortogonali; Saper rappresentare modelli geometrici mediante le proiezioni ortogonali; Applicare il metodo delle proiezioni ortogonali agli oggetti reali; Saper leggere le proiezioni ortogonali di modelli geometrici o di oggetti comprendendone la rappresentazione e integrandole; Conoscere gli elementi fondamentali delle proiezioni ortogonali; Saper rappresentare figure piane e solidi semplici mediante le proiezioni ortogonali Febbraio Marzo Aprile Maggio

5 potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico; rispetto agli altri due; Proiezioni di gruppi di solidi e di oggetti; MODULO TECNOLOGIA U.D.1 Metrologia e strumenti di misura Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni. Conoscere e saper utilizzare i principali strumenti di misura e saper applicare i principali metodi di rilevamento. Concetto di misura; sistemi di unità di misura; approssimazione, errori di misura; strumenti di misura e controllo: calibro, micrometro, comparatore, goniometro universale. Conoscere e saper utilizzare i più comuni strumenti di misura; Conoscere e saper leggere le misure con gli strumenti di misura più comuni Ottobre Novembre U.D.2 I materiali nella produzione industriale Conoscere i principali materiali, le loro proprietà e il processo siderurgico. Classificazione dei materiali; Principali proprietà dei materiali: chimiche, fisiche, meccaniche e tecnologiche; Le prove e controlli sui materiali, comportamento a sollecitazioni meccaniche; Il ferro e le sue leghe: acciai e ghise; Le fasi del processo siderurgico. Conoscere le principali proprietà dei materiali; Conoscere le prove di laboratorio necessarie per determinare le proprietà dei materiali; Conoscere i tipi di materiali, la loro produzione industriale e il loro uso; Saper riconoscere un materiale metallico e non metallico; Conoscere le principali proprietà dei materiali; Conoscere la differenza tra acciaio e ghisa, Conoscere il processo di produzione dell acciaio; Dicembre Gennaio Febbraio/ Marzo

6 ATTIVITÀ O PROGETTI INTERDISCIPLINARI Nell affrontare gli argomenti specifici della materia verranno eseguiti e collegamenti riguardanti: Matematica: proprietà geometriche delle figure piane, teoremi; Scienze della Terra e biologia: coordinate geografiche, le scale di rappresentazione; Fisica: scomposizione delle forze, piano inclinato; Chimica: modello atomico, legami chimici. STRUMENTI E METODI DIDATTICI (didattica laboratoriale, role playing, coperative learning, tutoring, innova didattica) METODOLOGIE DIDATTICHE Lezioni frontali; Lezioni in aula audiovisivi con presentazioni powerpoint; Esercitazioni grafiche individuali; Esercitazioni di gruppo (a gruppi eterogenei di aiuto reciproco e a gruppi omogenei per la valutazione delle proprie capacità); Problem solving; Esercitazioni che stimolano l apprendimento attraverso il fare e attraverso l operare; Eventuali ricerche di approfondimento individuali e di gruppo. Per favorire e migliorare i processi di apprendimento la lezione è articolata secondo le seguenti fasi: PRESENTAZIONE dell argomento attraverso la spiegazione che fornisce agli allievi i contenuti essenziali; APPLICAZIONE: dare agli allievi un compito specifico che chiede un applicazione dei concetti o procedimenti esposti; RETROAZIONE: gli allievi debbono sapere quale è l'esito del loro lavoro e ricevere conferme, spiegazioni e correzioni; FORMALIZZAZIONE: riesporre ordinatamente e in modo completo le conclusioni generalizzandole con esempi; CONSOLIDAMENTO E ALLARGAMENTO: si propongono agli allievi altri problemi che consentono di applicare le conoscenze acquisite in contesti diversi e più complessi; VERIFICA volta alla valutazione sommativa riferita agli obiettivi disciplinari. STRUMENTI DI LAVORO LIBRI DI TESTO Codice del volume: Autori: ANDREANI F., DADDA C., LADORNO S. Titolo: TECNOLOGIA & GRAFICA IL LINGUAGGIO GRAFICO 1 + SCHEDE OPERATIVE Casa editrice: LA SCUOLA EDITRICE Codice del volume: Autori: ANDREANI F., DADDA C., LADORNO S. Titolo: TECNOLOGIA & GRAFICA L AMBIENTE TECNOLOGICO Casa editrice: LA SCUOLA EDITRICE

7 Ulteriore materiale che si intende utilizzare: 1. Fotocopie con esercitazioni grafiche guidate; 2. Presentazioni Power Point per l approfondimento di alcuni argomenti; 3. Sussidi audiovisivi; 4. Modellini di carta; 5. Schede operative; 6. Materiali per il disegno tradizionale (fogli A3, riga, squadre, gomma, matite, compasso, ecc.). STRUMENTI DI VERIFICA E DI VALUTAZIONE VERIFICHE: Test d'ingresso; Valutazione degli elaborati grafici prodotti in classe e nei compiti a casa; Verifiche grafiche; Verifiche orali continue generali; Verifiche orali programmate a fine argomento o modulo; Verifiche scritte sugli argomenti teorici; Verifiche interdisciplinari. VALUTAZIONE: ELABORATI GRAFICI Gli elaborati grafici verranno valutati con un punteggio da 1 a 10 sommando le valutazioni dei seguenti aspetti: Disponibilità dell attrezzatura da disegno e dei libri di testo; Contegno e concentrazione mantenuti durante l esecuzione; Correttezza e precisione dell esecuzione; Qualità del tratto; Qualità della scrittura; Ordine e pulizia del foglio. ARGOMENTI TEORICI L apprendimento degli argomenti teorici verrà valutato con un punteggio da 1 a 10 sommando le valutazioni dei seguenti aspetti: Conoscenza delle nozioni e dei contenuti; Elaborazione di un discorso organico; Approfondimento dello studio; Utilizzo del linguaggio specifico; Verrà sempre preso in considerazione nella valutazione il comportamento tenuto dall alunno durante le lezioni, la sua partecipazione e interesse, la sua capacità di relazionarsi e collaborare con i compagni e l insegnante, il suo impegno e la sua costanza durante l anno scolastico, la sua puntualità nel rispettare impegni e scadenze e nell effettuare i compiti a casa. Prof. Vincenzo Mangione