Insegnanti. Prima A Prima B. Prima C. D Addario Maria Teresa, Lecce Maria. Montanarella Rosa Maria, Lecce Maria, Di Monaco Fabiola.

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Basilio Crippa
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1 Prima A Prima B Prima C Insegnanti D Addario Maria Teresa, Lecce Maria. Montanarella Rosa Maria, Lecce Maria, Di Monaco Fabiola. Trincucci Maria Grazia, Lecce Maria.

2 Obiettivi formativi IO E L AMBIENTE Sviluppare il piacere e il gusto di apprendere attraverso la creatività e l immaginazione. Sperimentare i diversi aspetti della realtà per conoscerla e interpretarla. Progredire nelle conoscenze applicando strategie adeguate. Acquisire metodi e mezzi per organizzare le proprie esperienze e comunicare le proprie conoscenze. Durata 16 aprile 2010 / 16 giugno

3 Italiano Il testo narrativo. Il testo descrittivo Scoprire il nome, l aggettivo, il verbo. I segni di punteggiatura AREA LINGUISTICO-ARTISTICO-ESPRESSIVA Leggere per divertirsi:comprendere tesiti e saperli ripetere. Leggere, comprendere brevi testi narrativi e rispondere a domande con frasi complete. Riconoscere nomi comuni e nomi propri. Percepire l aggettivo come qualità di persone, animali, cose. Riconoscere il verbo-azione. Scrivere brevi descrizioni con tecniche di facilitazione Scoprire la funzione della virgola, del punto fermo, del punto interrogativo ed e- sclamativo. Lettura di testi narrativi. Rispondere a domande relative al testo letto. Scrivere frasi. Scrittura di semplici descrizioni Schede predisposte sui segni di punteggiatura Schede predisposte sul nome, l aggettivo, il verbo. Schede predisposte Scrittura autonoma di frasi e brevi descrizioni Una buona parte degli alunni ha dimostrato una soddisfacente abilità nella esecuzione delle attività svolte, altri necessitano di alcune attività di rinforzo. 3

4 Inglese Riconoscere altri animali ed altri membri della famiglia. Presentare altri animali e rinominare quelli già conosciuti. Aggiungere altri membri della famiglia.. Riconoscere e nominare animali. Riconoscere i nomi degli altri membri della famiglia. Ascoltare e riconoscere i nomi degli animali presentati. Ripetere i nomi dei membri della famiglia. Gli alunni hanno partecipato con interesse divertendosi con i mimi e i canti. 4

5 Musica. Canzoni e musiche per attività espressive e motorie inerenti la rappresentazione finale del progetto «Un Impegno per la legalità». Obiettivi d apprendimento Utilizzare la voce, il proprio corpo, per espressioni, recitate e cantate. Esercizio di ascolto, canto. Riproduzioni di canti e di semplici melodie.. Gli alunni hanno mostrato interesse e partecipazione. 5

6 . Potenzialità espressive di materiali bidimensionali (pennarelli, carta, pastelli ). Obiettivi d apprendimento Realizzazione di elaborati con vari materiali e tecniche. Arte e Immagine Realizzazione del biglietto per la festa della mamma e l album dei ricordi. Rappresentazioni grafiche con utilizzo di varie tecniche di colorazione Disegni vari e collage inerenti alle attività programmate. I lavori prodotti hanno messo in evidenza le capacità espressive dei singoli bambini. 6

7 Il corpo. Corpo movimento sport Utilizzare il corpo per rappresentare situazioni reali e fantastiche. Giochi collettivi e di gruppo. Esercizi. Osservazione degli alunni durante gli esercizi. Gli alunni hanno mostrato interesse agli esercizi e ai p ercorsi proposti. 7

8 La durata AREA STORICO-GEOGRAFICA Percepire e comprendere concretamente la durata di un evento. Distinguere una durata breve e da una lunga Storia Disegni, schede operative. Riordinare storie a voce e disegnate. Esecuzione di semplici schede di lavoro. La quasi totalità degli alunni ha mostrato intereresse verso gli argomenti trattati dimostrando di possedere adeguatamente gli organizzatori temporali. 8

9 La funzione della regola nei diversi ambienti di vita quotidiana. Cittadinanza e Costituzione Adottare comportamenti corretti in strada. Adottare comportamenti che permettono di stare bene. Adottare comportamenti di rispetto per l ambiente. Conversazioni sulle norme comportamentali in strada. Promuovere la collaborazione e l uso di espressioni di cortesia e di rispetto. Elaborare un cartellone di rispetto ambientale Conversazioni. Osservazioni degli alunni durante le attività La quasi totalità degli alunni ha mostrato intereresse verso gli argomenti trattati. 9

10 Gli elementi del paesaggio. Riconoscere paesaggi noti. Distinguere tra elementi naturali ed elementi antropici. Riconoscere gli abitanti e gli elementi caratteristici di ogni ambiente. Geografia Riconoscere gli elementi naturali ed antropici in un paesaggio. Riconoscere gli abitanti di ambienti. Riconoscere gli elementi caratteristici di ogni ambiente. Esercitazioni pratiche, verbali e scritte. Completamento di schede. Giochi di gruppo. Gli alunni tutti,attraverso i giochi guidati e le schede, sono pervenuti all acquisizione dei principali concetti riguardanti gli ambienti. Tutte le attività hanno entusiasmato i bambini. 10

11 AREA MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICA L addizione La sottrazione. Risoluzione di situazioni problematiche.. Eseguire addizioni e sottrazioni con vari strumenti. Scegliere la soluzione esatta ad una situazione problematica. Comprendere la richiesta di un problema Risolvere problemi. Matematica Il Numero Spazio e figure Eseguire addizioni e sottrazioni in riga. Risolvere problemi con la rappresentazione grafica e con i numeri. Esercitazioni varie. Una buona parte degli alunni ha dimostrato una soddisfacente abilità nella esecuzione delle attività svolte, altri necessitano ancora di alcune attività di rinforzo.. 11

12 . Gli oggetti e i materiali. Osservare e manipolare oggetti per rilevare le loro caratteristiche e quelle dei materiali di cui sono fatti. Confrontare e individuare somiglianze e differenze fra elementi osservati. Scienze Osservare oggetti. Descrivere verbalmente una cosa osservata. Le proprietà dei materiali. Dagli oggetti ai materiali e viceversa. Oggetti da osservare e descrivere. Schede predisposte da completare. Attraverso schede ed esperimenti, gli alunni hanno percepito la di differenza dei materiali e la loro provenienza. 12

13 Tecnologia La festa della mamma. Usare materiale bidimen- Preparazione delle varie parti di bigliettini augurali con la 13

14 L album La mia famiglia. sionale per fini creativi(la carta). tecnica del decoupage e del pop-up. Realizzazione dell album dei ricordi. Osservazione degli alunni in situazioni di esecuzione delle attività. Gli alunni hanno dimostrato impegno e una buona padronanza delle tecniche utilizzate. Il messaggio di Gesù. Conoscere il messaggio di Religione Cattolica Lezione grande gruppo. 14

15 Gesù :amore verso Dio e il prossimo. Ascoltare i racconti evangelici della Pentecoste. Laboratorio. Utilizzo di schede di lavoro annesse al testo. E stato dimostrato da ogni singolo alunno un grande impegno. 15

16 La stampante, lo scanner. Internet ATTIVITA TRASVERSALE Imparare a stampare un file. Imparare l uso dello scanner. Utilizzare Internet con l aiuto dell insegnante. Informatica Esercitazioni individuali. Osservazioni per intervenire con integrazioni le spiegazioni. Gli alunni partecipano con interesse all uso del computer. 16

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