PROGRAMMAZIONE DIDATTICA CLASSI SECONDE a.s

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1 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA CLASSI SECONDE a.s

2 Unità di Apprendimento n. 1 Tempi: Settembre Ottobre - Novembre AREA LINGUISTICO-ESPRESSIVA ITALIANO 1. Interagire in una conversazione formulando domande e dando risposte pertinenti su argomenti di esperienza diretta. 2. Seguire la narrazione di testi ascoltati o letti mostrando di saperne cogliere il senso globale. 3. Raccontare oralmente una storia personale o fantastica rispettandone l ordine cronologico e/o logico. 4. Leggere ad alta voce in modo scorrevole rispettando la punteggiatura. 5. Ricavare dal contesto il significato di parole e di frasi. 6. Scrivere correttamente sotto dettatura testi caratterizzati dalle principali difficoltà ortografiche. 7. Spiegare in forma scritta corretta, il contenuto di immagini e/o serie di immagini. 8. Rafforzare la conoscenza dell alfabeto, comprensivo delle lettere straniere. 9. Consolidare l acquisizione delle principali convenzioni ortografiche. AREA STORICO-GEOGRAFICA STORIA 1. Ordinare fatti e racconti in successione. 2. Conoscere gli indicatori temporali. 3. Conoscere i rapporti di contemporaneità, fatti e situazioni. GEOGRAFIA 1. Conoscere spazi aperti e spazi chiusi. 2. Orientarsi nello spazio e rappresentarlo. RELIGIONE 1. Scoprire che per la religione cristiana Dio è Creatore, Padre e che Lui fin dalle origini ha stabilito un alleanza con l uomo. AREA MATEMATICO-SCIENTIFICO- TECNOLOGICA MATEMATICA 1. Leggere e scrivere i numeri naturali. 2. Confrontare e ordinare i numeri. 3. Conoscere il valore posizionale delle cifre; comporre e scomporre i numeri naturali. 4. Operare con addizioni e sottrazioni con o senza cambio. 5. Riconoscere i numeri pari e dispari. 6. Comprendere e risolvere semplici situazioni problematiche. 7. Individuare e riconoscere linee, confini e regioni. 8. Raccogliere e organizzare dati di una indagine e rappresentarli mediante grafici. 2

3 LINGUA INGLESE 1. Assumere un atteggiamento positivo nei confronti della lingua straniera utilizzando elementi caratteristici di una civiltà diversa da quella di appartenenza. ARTE E IMMAGINE 1. Utilizzare tecniche grafiche e pittoriche diverse. MUSICA 1. Individuare e produrre ritmi. CORPO MOVIMENTO E SPORT 1. Conoscere le posizioni che il corpo può assumere in rapporto allo spazio. 2. Affinare gli schemi motori posturali. 3

4 Unità di Apprendimento n. 2 Tempi: Dicembre - Gennaio AREA LINGUISTICO-ESPRESSIVA ITALIANO 1. Intervenire in modo appropriato e pertinente a proposito di argomenti e discussioni. 2. Esporre in modo semplice il contenuto di brani ascoltati o letti. 3. Leggere e comprendere testi di vario tipo (narrativi, descrittivi) utilizzando strategie di letture diverse. 4. Individuare in un testo narrativo personaggi, luoghi e azioni. 5. Rispondere a domande concernenti il contenuto dei testi letti. 6. Sviluppare e concludere un testo di cui si conoscono il titolo e la parte iniziale. 7. Utilizzare una traccia per scrivere semplici testi di varia tipologia (narrativi, descrittivi). 8. Discriminare e usare correttamente la voce verbale È e la congiunzione E. 9. Usare correttamente il verbo avere nel significato proprio. 10. Usare correttamente i principali segni di punteggiatura. LINGUA INGLESE 1. Comprendere e rispondere ad un saluto informale e formale. 2. Dire e chiedere il nome. 3. Comprendere ed eseguire semplici comandi ed istruzioni relative all ambiente riguardante la classe. 4. Riconoscere e nominare alcuni simboli della festività di Halloween ed usare le relative AREA STORICO-GEOGRAFICA STORIA 1. Conoscere la cronologia come strumento ordinatore (giornata, settimana, mesi, stagioni, anno). 2. Riflettere sull aspetto oggettivo e soggettivo del tempo. GEOGRAFIA 1. Rappresentare un ambiente in pianta. 2. Conoscere e descrivere percorsi tenendo conto dei punti di riferimento. RELIGIONE 1. Conoscere la storia della nascita di Gesù e scoprire l ambiente dove è vissuto. 4 AREA MATEMATICO-SCIENTIFICO- TECNOLOGICA MATEMATICA 1. Scrivere e leggere i numeri naturali. 2. Riconoscere addizione e sottrazione come operazioni inverse. 3. Riconoscere il paio e la coppia. 4. Eseguire addizioni e sottrazioni con e senza cambio. 5. Comprendere il valore dello zero in addizioni. 6. Riconoscere simmetrie, linee, confini e regioni. 7. Effettuare e descrivere spostamenti e percorsi. 8. Comprendere e risolvere semplici situazioni problematiche. 9. Effettuare misurazioni utilizzando unità di misure arbitrarie. 10. Raccogliere e organizzare dati di una indagine e rappresentali mediante grafici. 11. Eseguire moltiplicazioni come addizioni ripetute, con gi schieramenti, con il prodotto cartesiano. SCIENZE NATURALI E SPERIMENTALI 1. Osservare, sperimentare, porre domande, formulare ipotesi e verificarle. 2. Riconoscere e descrivere fenomeni fondamentali del mondo fisico e biologico.

5 formule augurali. ARTE E IMMAGINE 1. Riconoscere ed usare il segno, la linea e il colore. MUSICA 1. Comprendere le caratteristiche del suono. TECNOLOGIA- INFORMATICA 1. Esplorare, osservare il mondo fatto dall uomo cogliendo le differenze per forma, materiale e funzioni. 2. Utilizzare strumenti informatici in situazioni di gioco-apprendimento e di relazione con gli altri. CORPO MOVIMENTO SPORT 1. Conoscere le regole del gioco organizzato. 5

6 Unità di Apprendimento n. 3 Tempi: Febbraio - Marzo AREA LINGUISTICO-ESPRESSIVA ITALIANO 2. Inventare e raccontare storie semplici e coerenti di cui sono dati titolo e personaggi. 3. Esporre in modo coerente e chiaro le proprie esperienze. 4. Individuare in un testo narrativo l inizio, lo svolgimento dell azione e il finale. 5. Individuare le informazioni esplicite in semplici brani di varia tipologia testuale: informativo e poetico. 6. Utilizzare una traccia per scrivere semplici testi di varia tipologia: informativi e poetici. 7. Identificare, riconoscere e discriminare i nomi (genere e numero). 8. Identificare, riconoscere e discriminare gli articoli determinativi e indeterminativi. 9. Identificare gli aggettivi qualificativi. 10. Identificare la funzione del verbo nella frase. 11. Riconoscere e usare correttamente il tempo presente, passato e futuro dei verbi. LINGUA INGLESE 1. Riconoscere e nominare i principali colori. 2. Riconoscere ed usare i numeri entro il Chiedere e dire l età. 4. Riconoscere e nominare alcuni simboli del Natale ed usare le relative formule augurali. ARTE E IMMAGINE 1. Conoscere le differenze di forme e relazioni spaziali. AREA STORICO-GEOGRAFICA STORIA 1. Rappresentare eventi e periodi sulla linea del tempo. 2. Conoscere l utilità e il funzionamento dell orologio e leggerlo. GEOGRAFIA 1. Conoscere ambienti diversi. 2. Riconoscere gli elementi naturali e artificiali. 3. Rappresentare oggetti nella loro dimensione naturale e ridurli. RELIGIONE 1. Riconoscere i segni cristiani del Natale, nell ambiente, nelle celebrazioni e nella pietà popolare. 6 AREA MATEMATICO-SCIENTIFICO- TECNOLOGICA MATEMATICA 1. Leggere e scrivere i numeri naturali. 2. Confrontare e ordinare i numeri. 3. Conoscere il valore posizionale delle cifre; comporre e scomporre i numeri naturali. 4. Eseguire semplici moltiplicazioni padroneggiandone il corrispondente algoritmo. 5. Acquisire e memorizzare le tabelline del 2, del 3, del 4, del Calcolare il doppio, il triplo, il quadruplo. 7. Descrivere percorsi con parole e simboli appropriati. 8. Effettuare spostamenti su una tavola quadrettata. 9. Conoscere l orologio. 10. Misurare il tempo in anni, mesi, giorni, ore e minuti. 11. Comprendere e risolvere semplici situazioni problematiche. SCIENZE NATURALI E SPERIMENTALI 1. Osservare, sperimentare, porre domande, formulare ipotesi e verificarle. 2. Riconoscere e descrivere fenomeni fondamentali del mondo fisico e biologico. TECNOLOGIA- INFORMATICA 1. Esplorare, osservare il mondo fatto dall uomo cogliendo le differenze per

7 MUSICA 1. Utilizzare la voce per produrre espressioni parlate, recitate, cantate. forma, materiale e funzioni. 2. Utilizzare strumenti informatici in situazioni di gioco-apprendimento e di relazione con gli altri. CORPO MOVIMENTO SPORT 1. Conoscere giochi e loro variazioni. 7

8 Unità di Apprendimento n. 4 Tempi: Aprile - Maggio AREA LINGUISTICO-ESPRESSIVA ITALIANO 1. Ascoltare la lettura di testi comprendendone il significato. 2. Esprimere il proprio parere. 3. Leggere, comprendere ed analizzare testi di vario tipo. 4. Scrivere semplici testi in forma corretta con contenuto coerente e completo. 5. Riconoscere e produrre frasi minime. 6. Espandere una frase minima. 7. Identificare il soggetto e il predicato nella frase minima. LINGUA INGLESE 1. Identificare e pronunciare con correttezza fonetica gli oggetti scolastici d uso comune. 2. Riconoscere e pronunciare con correttezza fonetica il nome di alcuni giocattoli. ARTE E IMMAGINE 1. Conoscere gli elementi principali del linguaggio delle immagini. MUSICA 1. Memorizzare e riprodurre canti. CORPO MOVIMENTO SPORT 1. Stabilire relazioni di accettazione e collaborazione nel gioco organizzato. AREA STORICO-GEOGRAFICA STORIA 1. Conoscere le trasformazioni di uomini, oggetti, ambienti, connesse al trascorrere del tempo: la storia personale. GEOGRAFIA 1. Conoscere e rappresentare paesaggi diversi. 2. Assumere comportamenti adeguati alla tutela degli spazi vissuti e dell ambiente vicino. RELIGIONE 1. Conoscere la vita terrena di Gesù di Nazareth ed il suo annuncio ( le parabole e i miracoli). AREA MATEMATICO-SCIENTIFICO- TECNOLOGICA MATEMATICA 1. Comporre e scomporre il numero Leggere e scrivere i numeri oltre il Acquisire e memorizzare le tabelline del 6, del 7, dell 8, del Distinguere la dozzina. 5. Comprendere divisioni come ripartizione e come contenenza. 6. Calcolare la metà, la terza parte, la quarta parte. 7. Eseguire calcoli mentali. 8. Eseguire le quattro operazioni aritmetiche. 9. Denominare e descrivere le principali figure geometriche nello spazio. 10. Riconoscere e denominare le principali figure geometriche piane. 11. Comprendere e risolvere semplici situazioni problematiche. 12. Operare con i numeri entro il 100 e risolvere semplici situazioni problematiche. 13. Riconoscere e discriminare forme e grandezze. 14. Raccogliere e rappresentare dati mediante grafici e interpretarli. SCIENZE NATURALI E SPERIMENTALI 1. Osservare, sperimentare, porre domande, formulare ipotesi e verificarle. 8

9 TECNOLOGIA- INFORMATICA 1. Esplorare, osservare il mondo fatto dall uomo cogliendo le differenze per forma, materiale e funzioni. 2. Utilizzare strumenti informatici in situazioni di gioco-apprendimento e di relazione con gli altri. 9

10 TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE Partecipa a scambi comunicativi con messaggi semplici, chiari e pertinenti. Interagisce in una conversazione formulando domande e dando risposte pertinenti su argomenti di esperienza diretta. Svolge attività di riflessione linguistica su ciò che si dice, si scrive, si ascolta, si legge. Legge e comprende brevi testi, dimostrando di aver acquisito la competenza tecnica della lettura. Produce testi legati alle diverse occasioni di scrittura. Si muove con sicurezza nel calcolo scritto e mentale con i numeri naturali. Percepisce e rappresenta forme e relazioni che si trovano in natura. Usa la linea del tempo per collocare un fatto o un periodo storico. Si orienta nello spazio circostante utilizzando riferimenti topologici. Conosce e distingue esseri viventi e non. Esegue in gruppo semplici canti corali. Rispetta le regole di convivenza. Utilizza il corpo e il movimento per rappresentare situazioni comunicative reali e fantastiche. Esprime sensazioni, emozioni, pensieri in produzioni di vario tipo utilizzando materiali e tecniche adeguate e integrando diversi linguaggi. Comprende ed esegue semplici consegne relative ad ambienti familiari. Interagisce nel gioco e comunica in modo comprensibile con espressioni memorizzate in scambi di informazioni semplici e di routine. Stabilisce le prime relazioni tra elementi linguistico- comunicativi e culturali appartenenti alla lingua madre e alla lingua straniera. 10