UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PAVIA. Dipartimento del sistema nervoso e del comportamento. CURICOLO VERTICALE IC San Martino -Pavia

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1 Dprtmnto dl sstm nrvoso dl comportmnto CURICOLO VERTICALE IC Sn Mrtno -Pv 17 1

2 Sommro CURRICOLO VERTICALE... 4 SCUOLA DELL INFANZIA... 8 UNITA DI APPRENDIMENTO... 9 L ACCOGLIENZA: ECCOCI QUA... 9 UNITÀ DI APPRENDIMENTO TI CONOSCO PER CONOSCERMI UNITA DI APPRENDIMENTO LA CITTA, IL NOSTRO PAESE UNITA DI APPRENDIMENTO IO NELLA MIA SCUOLA UNITÀ DI APPRENDIMENTO IL MIO TERRITORIO UNITÀ DI APPRENDIMENTO IO sono m conosco CRITERI DI VALUTAZIONE TRAGUARDI IN RELAZIONE ALLE COMPETENZE DI CITTADINANZA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA UNITA DI APPRENDIMENTO COSTRUZIONE DEL SE E RELAZIONE CON GLI ALTRI UNITA DI APPRENDIMENTO NOI E GLI ALTRI: UGUALI MA DIVERSI UNITA DI APPRENDIMENTO IO AGENTE DI VIAGGIO UNITA DI APPRENDIMENTO IL VIAGGIO Il Snturo dll Mdonn d Trno UNITA DI APPRENDIMENTO COSTRUZIONE DEL SE E RELAZIONE CON GLI ALTRI UNITA DI APPRENDIMENTO RAGAZZI SOTTO LE BOMBE UNITA DI APPRENDIMENTO FRENCH, BRITISH AND AMERICAN SPORTS

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4 CURRICOLO VERTICALE Prmss Il conctto d currcolo vrtcl vn ntrodotto dll Indczon Nzonl pr l currcolo dll scuol dll nfnz dl prmo cclo d struzon [2012] d «è sprsson dll lbrtà d nsgnmnto dll utonom scolstc, l tmpo stsso, splct l sclt dll comuntà scolstc l dnttà dll sttuto. L costruzon dl currcolo è l procsso ttrvrso l qul s svluppno s orgnzzno l rcrc l nnovzon ductv.» Dvnt qund uno strumnto fondmntl pr dlnr l dnttà d un scuol, ttorno cu progttr, rlzzr vlutr l ttvtà scolstch, oltr ch punto d rfrmnto pr l ttvtà d rcrc sprmntzon: l scuol torn d vr un dnttà currcolr. Nllo spcfco 1. «Ogn scuol prdspon l currcolo, ll ntrno dl Pno dll offrt formtv, con rfrmnto l proflo dllo studnt l trmn dl prmo cclo d struzon, trgurd pr lo svluppo dll comptnz, gl obttv d pprndmnto spcfc pr ogn dscpln.» [I.N. 4. stt. 2012, p.12] 2. «l Indczon costtuscono l qudro d rfrmnto pr l progttzon currcolr ffdt ll scuol. Sono un tsto prto, ch l comuntà profssonl è chmt d ssumr contstulzzr, lborndo spcfch sclt rltv contnut, mtod, orgnzzzon vlutzon cornt con trgurd formtv prvst dl documnto nzonl. [I.N. 4. stt. 2012, p.12]. Il currculum vrtcl è qund lo strumnto mtodologco dscplnr ch ffnc l progtto ductvo d ogn sttuto dv ssr rdtto untrmnt dl Collgo. Esso consnt d dfnr l Proflo dllo studnt, prmtt un vlutzon dll lunno s n trmn d comptnz dscplnr ch trsvrsl d cttdnnz. L Indczon costtuscono, nftt, l qudro d rfrmnto pr l progttzon currcolr ch dv ssr contstulzzto, lborndo spcfch sclt rltv contnut, mtod, orgnzzzon vlutzon, cornt con trgurd formtv prvst pr lo studnt l trmn dl I cclo. Qusto prmtt d dfnr gl stps ntrmd (trgurd pr lo svluppo dll comptnz) d rggungr prtr dll scuol dll nfnz sno ll scuol scondr d prmo grdo scondo crtr d cornz, contnutà, svluppo grdul progrssvo, com nllo schm qu sotto: 4

5 Il currcolo vrtcl non è l sommtor d currcol rfrt ll tr tpolog d scuol (nfnz, prmr, scondr d prmo grdo), bnsì n rpprsnt l rsultnt n qunto cscun scuol, o mglo docnt ch oprno n cscun dll tpolog rpprsntt nll Isttuto Comprnsvo, contrbuscono l consgumnto d trgurd d svluppo stblt dl Collgo d Docnt. Il lvoro d sngol docnt è qund orntto d trgurd n rfrmnto ll comptnz dscplnr qull rltv l pno srczo d cttdnnz d è rso oprtvo con l sclt dgl obttv d pprndmnto (nll mbto dl dprtmnto dscplnr) nll scuol prmr scondr d prmo grdo, mntr nll scuol dll nfnz l Indczon nzonl non fornscono spcfc obttv d pprndmnto, m, n vrtù dll utonom ddttc orgnzztv, docnt possono vntulmnt dcdr d dfnrl d ssumrl n rlzon cmp d sprnz pr vlutrn prrqust d pprndmnto. Scuol INFANZIA: cmp d sprnz Scuol PRIMARIA: obttv d pprndmnto trgurd 5

6 Scuol SECONDARIA 1 GRADO: obttv trgurd Lo svluppo dl currculo s rlzz ttrvrso qust pssgg: 1) proflo dllo studnt 2) trgurd pr lo svluppo dll comptnz 3) obttv d pprndmnto 4) cmp dscpln 5) contnut 6) mtod 7) orgnzzzon 8) vlutzon Il proflo dllo studnt vn consguto ttrvrso trgurd dclnt n tpp progrssv, n cu sono propost nucl fondnt dll dscpln, slzont n bs contnut ll mtodolog l fn svluppr comptnz dscplnr trsvrsl con propost currcolr con pprndmnt sgnfctv (compto utntco). 6

7 Progttzon dl currcolo L progttzon d un currcolo è un sprnz collgl ch rchd nch l pporto dl DS nl ruolo d promotor, stmoltor fclttor d procss. Rchd un ttggmnto rflssvo, soprttutto sul pno pdgogco-ddttco ch l propost sno sgnfctv ncort contst d vt dgl lunn, propost con modltà ntrttv cpc d fr cqusr un cpctà d rgonmnto problmtco svluppo dl pnsro crtco, fvorndo ttggmnt rflssv mtcogntv ngl lunn. Il currcolo vrtcl dv ssr pnsto com un progtto untro volto promuovr l cpctà d ttvzon d procss d pnsro d comprnson n prospttv ntrdscplnr. È ncssro promuovr l ntgrzon dll dscpln vtndo d proporr contnut sprt frmmntt fcndo mrgr l contrbuto d cscun dscpln llo svluppo dll comptnz cogntv non cogntv, dffrnt spcfch d ogn pprocco dscplnr. In dfntv s trtt d nsgnr con l dscpln mntr s nsgn l dscpln: è l ntrcco snsto d spr dscplnr, cscuno d qul è porttor d un suo vlor formtvo n forz d propr contnut mtod, ch consnt d strumnt pr l duczon l pnsr l comprndr. Nll scuol dll nfnz, dov non sst un progrmmzon dscplnr, srà ttrvrso cmp d sprnz ch vrrnno promoss qugl sptt trsvrsl comun tutto l currcolo dl prmo cclo. L cquszon dgl strumnt dl pnsr, dl comuncr, dl porr rsolvr problm, dl rpprsntr rpprsntno un prrqusto fondmntl pr gl pprndmnt. Nll scuol prmr scondr d prmo grdo dvnt mportnt un progttzon ddttc ch, prtr d modltà lbortorl pprocc ductv ttv, è fnlzzt d ccompgnr gl lunn nll costruzon dll conoscnz progrssvmnt orntt ll dscpln ll rcrc dll connsson tr dvrs spr. L comptnz svluppt nll mbto dll sngol dscpln concorrono loro volt ll promozon d comptnz pù mp trsvrsl, qul qull d cttdnnz. Vlutzon crtfczon dll comptnz L vlutzon prvd, ccompgn sgu prcors currcolr d h un prmnnt funzon formtv, d ccompgnmnto d procss d pprndmnto d stmolo l mglormnto contnuo. L vlutzon prsuppon ch vngno condvs rubrch d vlutzon s n rlzon prsuppost torc, culturl s pr l sclt mtodologch d oprtv comun ll dvrs dscpln, rspttndon l spcfctà. L rubrch d vlutzon srnno s rvolt ll sngol comptnz dscplnr ch ll comptnzchv pr l pprndmnto prmnnt d nt dl Prlmnto dl Consglo Europo ssunt dll Indczon com orzzont d rfrmnto nllo spc co: 1) Comunczon nll mdrlngu 2) Comunczon nll lngu strnr 3) Comptnz mtmtch comptnz d bs n scnz tcnolog 4) Comptnz dgtl 5) Imprr d mprr 6) Comptnz socl cvch 7) Sprto d nztv mprndtorltà 8) Conspvolzz d sprsson culturl. 7

8 SCUOLA DELL INFANZIA 8

9 UNITA DI APPRENDIMENTO L ACCOGLIENZA: ECCOCI QUA Ordn d scuol clss Ttolo dll Untà Comptnz d cqusr SCUOLA DELL INFANZIA L ACCOGLIENZA: ECCOCI QUA Costruzon dl sè rlzon con gl ltr CAMPI DI ESPERIENZA COMPETENZA Conspvolzz d sé dll ltro ATTIVITÀ L ACCOGLIENZA: ECCOCI QUA! VALUTAZIONE/ MONITORAGGIO TRAGUARDI Il sé l ltro Il bmbno scopr l possbltà comunctv d sprssv dl propro corpo. Sprmnt l prm form d rlzon nl goco con pr Goch flstrocch fnlzzt ll conoscnz d sé dgl ltr. Routn dl mttno (ppllo, clndro, smplc ncrch, tc.) Esplorzon conoscnz d locl dll scuol. Sprmntzon d prcors trnno. Rptzon d cnzon S sgu smplc movmnt su mtzon dll nsgnnt; s rsptt smplc rgol concordt; s rconosc nom mbnt dll scuol; s comprnd l 3 nn 4 nn 5 nn Accttr l dstcco dll fgur prntl. Imprr nom d compgn dgl dult d rfrmnto. Rconoscr propr spz, oggtt cos. 9

10 Sprmnt smplc prcors d sgur mtndo l nsgnnt. ccompgnt d gst. smplc consgn ssgnt. Rggungr l utonom nll uso d srvz gnc. Mostr ntrss curostà pr cò ch succd ntorno lu. Imt con l corpo zon movmnt. Svluppr l utonom d sprmr propr bsogn chdndo uto qundo c n è bsogno. Il bmbno sprm propr stt d nmo con l mmc fccl corpor. Il pscolno Arcoblno : scolto brv vrblzzzon dll stor. Goch fnlzzt ll soclzzzon. Attvtà d pttur: color dll utunno. Rordno d mtrl dll clss. Convrszon ossrvzon n crcl tm. Il goco dl mmo llo spccho. Ossrvzon d mmgn d volt d ssocr ll mozon trst/flc. Colortur d schd. s conosc l prt dl corpo; s s sprm n modo comprnsbl; s mnfst l propr mozon. Scoprr l prm rgol dll comuntà-scuol. Nomnr prsongg prncpl d un stor. Spr utlzzr l vr tcnch pttorch. Assocr sprsson fccl l propr mozon. 10

11 Il sé l ltro OBIETTIVO FINALE Il bmbno s prcpsc bmbno nl rspcchmnto con pr (I drtt d bmbn..d vr un nom, d sprmrs, l goco). Goch muscl ssoct propr nom. Convrszon n crcl tm sull propr prfrnz d goco. Colortur d schd ch rffgurno l fmgl. Confrontrs con gl ltr. Il bmbno d un nom ll propr mozon, comnc ntrgr con gl ltr comnc prcpr l propr dnttà. Affrsc tm d drtt dovr, l funzonmnto dll vt socl ll cttdnnz. 11

12 UNITÀ DI APPRENDIMENTO TI CONOSCO PER CONOSCERMI Ordn d scuol clss Ttolo dll Untà Comptnz d cqusr SCUOLA DELL INFANZIA TI CONOSCO PER CONOSCERMI Cpctà d dscrvr s stsso rpprsntr l rltà CAMPI DI ESPERIENZA COMPETENZA (Cpctà d dscrvr s stsso rpprsntr l rltà.) Il bmbno vv pnmnt l propr corportà, n prcpsc l potnzl comunctvo d sprssvo, mtur condott ch gl consntono un buon utonom nll gston dll gornt scuol. ATTIVITÀ Com U.D.A.: T conosco pr conoscrm Il sé l ltro S scoltr cotn dult. Lttur drmmtzzzon dll stor: VALUTAZIONE/ MONITORAGGIO Cos ossrvo Ossrvzon sstmtc d comportmnt nll ttvtà TRAGUARDI 3 nn 4 nn 5 nn Prst ttnzon ll consgn ll rchst. Ascolt ttvmnt prtcp. Ascolt collbor mttndos n goco. 12

13 S sprmr, nomnr rconoscr l mozon. S comuncr utlzzndo un rgstro dguto ll stuzon. L cos pù mportnt d Abbtllo. dsgno rltvo ll stor. Convrszon gudt sull conspvolzz dll propr dnttà. Il mo goco prfrto l goco prfrto d m mc: dscusson n gruppo, tnttvo d prt d ognuno d dscrzon dllo stsso, dsgno rltvo Esprm sntmnt d mozon n modo dguto durnt un crcl tm gudto. gudt spontn. Intrprtzon lttur dl dsgno. Ossrvzon dll ttnzon prstt ll vr ttvtà propost d tmp d tts nll turnzon. Inz rconosc d sprmr bsogn, sntmnt. Esprm con lnguggo smplc d dguto prncpl sntmnt d mozon (rbb, trstzz, go, mlssr) vvndo prm procss d controllo: Supr momnto dstcco fgur rfrmnto Inz l dl dll d Rconosc l propr mozon prsonl l sprm. Esprm con lnguggo dguto l propr snszon d mozon ; è n grdo d condvdr goch; s rlzon con gl ltr bmbn soclzz. Esprm con un lnguggo vrbl l propr mozon qull dgl ltr, rconoscnd ol. Esprm con lnguggo dguto l propr snszon d mozon rsc rgolrl pr comuncr n modo chro con suo pr. 13

14 condvdr goch Inz controllr l propr rzon motv n confront dgl ltr bmbn. È conspvol dll dffrnz con gl ltr. Io gl ltr, uguglnz dffrnz: IO SONO COSI : colortur d schd con dsgno d bmbno/ bbnmnto l propro nom ntcpto d ttvtà d ossrvzon d sé d propr compgn; flstrocch sul corpo. Rconosc l propr dnttà prsonl(msch o/fmmn); S rconosc com pprtnnt l gruppo szon. S rconosc com pprtnnt l grupposzon scuol; Rconosc l dffrnz dvrstà propr dll ltro. Acctt l dvrstà l rsptt. 14

15 Il sé l ltro UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PAVIA S d vr un stor prsonl fmlr. Convrszon sull propr fmgl sul drtto ll fmgl. Dsgno dll lbro dll fmgl. (o ppà, mmm, frtll) Ossrvzon dl convolgmnto dll ntrss dl bmbno ll ttvtà S rconosc com componnt d nuclo fmlr. S ornt nll prm gnrlzzzo n d pssto prsnt futuro. Conosc l trdzon dll fmgl, dll comuntà l mtt confronto con ltr. È conspvol dll dffrnz s vrn rsptto. Dlog, dscut progtt confrontndo pots procdur, goc lvor n modo costruttvo crtvo con gl ltr bmbn. Io gl ltr, uguglnz dffrnz ttrvrso l goco copp pr ossrvrs, goch cooprtv. Utlzzr un goco crtvo n gruppo con fogl/mtrl d rcupro/tmpr tc con un obttvo d rggungr. Rlzzzon dl crtllon dll cs: IO ABITO QUI Ossrvr l cornz dgl ntrvnt ftt dl bmbno, l loro frqunz l convolgmnto d compgn. Acctt gl ltr. Rconosc l dffrnz. Collbor con compgn prtcp con ntrss progtt d gruppo. Prtcp collbor n progtt d gruppo n modo costruttvo. Rconosc rsptt l dffrnz. Collbor n progtt d gruppo sprmndo opnon ntrvnnd o nl problm solvng. 15

16 OBIETTIVO FINALE Rconosc l utortà l rsponsbltà n dvrs contst, s sgur rgol d comportmnto ssumrs rsponsbltà. Attvtà condott d sprt strn com pdgog muscl, duczon pscomotor ttro cc.. Ossrvzon d comportmnt dl bmbno n ltro contsto. Il bmbno d un nom ll propr mozon, comnc ntrgr con gl ltr comnc prcpr l propr dnttà. Affrsc tm d drtt dovr, l funzonmnto dll vt socl ll cttdnnz. Comprnd rsptt l rgol d vt comuntr. Rsptt l rgol dll vt comuntr con srntà rsponsbltà. S gstr pccol ncrch, rsptt l mbnt scolstco s ssum pccol rsponsblt à. 16

17 UNITA DI APPRENDIMENTO LA CITTA, IL NOSTRO PAESE Ordn d scuol clss Ttolo dll Untà Comptnz d cqusr SCUOLA DELL INFANZIA LA CITTA, IL NOSTRO PAESE Conspvolzz d sè CAMPI DI ESPERIENZA COMPETENZA Conspvolzz d sè ATTIVITÀ L cttà, l nostro ps VALUTAZIONE/ MONITORAGGIO TRAGUARDI Il sé l ltro Svlupp l snso dll'dnttà, prcpsc l propr sgnz propr sntmnt, s sprmrl n modo smpr pù dguto. rfltt, s confront, dscut con gl dult gl ltr bmbn comnc rconoscr l rcproctà d ttnzon tr ch prl ch scolt. s sprmr comuncr gl ltr mozon, ttrvrso l lnguggo vrbl non vrbl. Complzon dl crtllon ch c è ogg scuol?, l sttmn dl conglo Crltto, ms dll nno, l orologo dll stgon, gorn dl ms n corso: dt mto. Assgnzon ncrch ch rspttno l turnzon: consgn tovglol, pn, bscott, cpotrno, (con flsh crd d ttccr sul Autonom rsponsbltà, prtcpzon, collborzon, sprto d nztv, rsptto vrso l ltro, prdsposzon motv, cpctà d gston d sntmnt propr rconoscmnto d qull ltru. 3 nn 4 nn 5 nn S dntfc n un contrssgno. Rconosc luogh prson rnforzndo lgm. Svlupp l snso d pprtnnz l gruppo. Collbor n 17

18 crtllon vcno l propro contrssgno) uto-mstr (con l mdgl d ndossr pr tutt l gornt l rct n gruppo dll flstrocc pr l nomn). Buon prtch d convvnz cvl: L sggoln dll pc. Lttur: Io sono un cvllo, Ch h pur d bull?, E s non c rsco?, Così non s f. stuzon d goco lbro gudto. Condvd smplc rgol pr un convvnz cvl. Consdr l punto d vst ltru. Rconosc l mozon propr ltru l sprm. 18

19 Il Corpo l Movmnto l bmbno vv pnmnt l propr corportà, n prcpsc l potnzl comunctvo d sprssvo, mtur condott ch gl consntono un buon utonom nll gston dll gornt scuol. prov pcr nl movmnto sprmnt schm posturl motor, l pplc n goch ndvdul d gruppo. Goch motor n slon muovmoc nll cttà : sstmr l sctol cs nll poszon ch dsdrno; c muovmo n qust cttà n mntur chdndo bmbn d mtrc nll ndtur; smontmo l cttà, chmmo bmbn scglr un color procdr d ccostr l cs d qul color; goco lbro tr l cs; grotondo rctndo un flstrocc; con musc s frm ognuno corr ccnto ll propr cs; prdspost l cs n fl, sllom tr l btzon; sstmt l btzon n modo ch l strd s Coordnzon, gltà, controllo dl movmnto, scolto dll ltro nl goco, ltrltà, prczon vsuo-spzl. Rconosc l propro corpo, l su prt rpprsnt l corpo frmo n movmnto. Esgu rspttndo motor. prcors schm Sprmnt l potnzltà lmt dl propro corpo, sgu ndtur dffrnt. 19

20 ncrocno, trccmo trr con dl nstro dsvo l suo prcorso rlzzndo un rtcolo d strd. I dscors l prol l bmbno comunc, sprm mozon, rccont, utlzzndo l vr possbltà, ch l lnguggo dl corpo consnt. nvnt stor s sprmrl ttrvrso l drmmtzzzon l dsgno l bmbno us l lngu tln, rrcchsc l propro lssco, comprnd prol dscors, f pots su sgnfct. scolt comprnd nrrzon, rccont nvnt stor, chd offr spgzon, us l lnguggo pr progttr ttvtà dfnrn l rgol. Attvtà d cooprzon: costrumo con mtton colort (lgo) dll cs. Lttur: Du cs pr cnqu pulcn, Il ps ll ncontrro, Il ps tuttobllo. Convrszon sull cttà sul nostro ps (Sn Mrtno Scc.), rsptto mor pr cò ch c crcond com bs pr un comportmnto tco futuro corrtto. Rlborzon dll stor scoltt drmmtzzzon. Ascolto, vrblzzzon, cpctà ntrprttv, lvllo mnmonco, rrcchmnto lsscl, cpctà d mttrs n pnn d protgonst dll stor. Rccont rpprsnt sprnz vssut. Ascolt stor ntusc l rpporto d cus fftto. Avnz pots d prol nuov ll ntrno d un contsto. Rcostrusc un nrrzon scoltt d è n grdo d rpprsntrl drmmtzzrl. 20

21 L conoscnz dl mondo Il bmbno ossrv con ttnzon l suo corpo, gl orgnsm vvnt loro mbnt, fnomn nturl, ccorgndos d loro cmbmnt. ndvdu l poszon d oggtt prson nllo spzo, usndo trmn com vnt/dtro, sopr/sotto tc. Usct pr l v dl ps pr l ossrvzon d luogh d ntrss comun: post, bblotc, chs, br, pzz, scuol, ortoro Orntmnto pr l strd con un mpp dl ps prcdntmnt dsgnt nsm n szon. Usct ddttc Pv: vst l cstllo Vsconto ccompgnt "dl prsonggo storco Glzzo Vscont. Lbortoro d costruzon coroncn scud. Vst l cntro dll cttà con l trnno turstco. Condvson dll sprnz vssut. Cpctà d ossrvzon, curostà, snso crtco, bltà spzo-tmporl logco-mtmtch. Conosc crttrstch cmbmnt dgl mbnt nturl d loro btnt. Dtrmn proprtà ossrvndo confrontndo lmnt. Assml buon prtch d comportmnt cologc. S vvcn l tm dll sostnbltà. 21

22 Immgn, suon color Il bmbno comunc, sprm mozon, rccont, utlzzndo l vr possbltà ch l lnguggo dl corpo consnt. l bmbno comunc, sprm mozon s sprmrl ttrvrso l drmmtzzzon, l dsgno, l pttur ltr ttvtà mnpoltv; utlzz mtrl strumnt, tcnch sprssv crtv. Rpprsntzon grfc dll lttur svolt; crtllon rlzzt n gruppo: l cttà (rlzzto con rtgl d gornl rpprsntnt vr tpolog d cttà), l nostro ps (rlzzto con un collg d cs d dfc dsgnt colort d bmbn); costruzon d cs con sctol d scrp dpnt dcort pcr d bmbn, pr rlzzr goch motor n slon. Rlzzzon ndvdul d un pnt dl nostro ps. Dsdro d sprmntr mtrl dvrs, prtnnz dll rpprsntzon grfc ll consgn dt, cpctà d sprsson vrbl non vrbl, produzon grfch lbr l fn d coglr gl stt d nmo quotdn. Produc lbort grfc su consgn lbrmnt. Mnpol mtrl color, collbor nll rlzzzon d crtllon ttvtà crtv. Rconosc color prmr s produrr scondr. Ascolt brn muscl, sgu l rtmo con l corpo sgu smplc dnz. Prtcp l cnto corl. OBIETTIVO FINALE Il bmbno prnd coscnz d ssr un pccolo cttdno ch mpr d mr rspttr gl mbnt n cu vv. 22

23 Il sé l ltro UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PAVIA UNITA DI APPRENDIMENTO IO NELLA MIA SCUOLA Ordn d scuol clss Ttolo dll Untà Comptnz d cqusr SCUOLA DELL INFANZIA IO NELLA MIA SCUOLA Cpctà d dscrvr s stsso rpprsntr l rltà CAMPI DI ESPERIENZA COMPETENZA Cpctà d dscrvr s stsso rpprsntr l rltà ATTIVITÀ Io nll m scuol VALUTAZIONE/ MONITORAGGIO Cos ossrvo TRAGUARDI 3 nn 4 nn 5 nn S scoltr cotn dult. Convrszon gudt sull conspvolzz dll propr dnttà. Conspvol d propr sntmnt d mozon ssocndol comportmnt o dsgn (motcon). Ossrvzon sstmtc d comportmnt nll ttvtà gudt spontn. Autonom rsponsbltà, prtcpzon, Comnc rconoscr l rcproctà d ttnzon tr ch prl ch scolt. Rconosc l rcproctà d ttnzon tr ch prl ch scolt. 23

24 S sprmr, nomnr rconoscr l mozon. S rfrr sprnz prsonl, n modo ssnzl chro. S comuncr utlzzndo un rgstro dguto ll stuzon. È conspvol dll dffrnz con gl ltr. Introdurr l tm motvo ttrvrso un stor sgut d brv dbttto (pr grnd) dsgno pr pù pccol. Esprm mozon n modo dguto durnt un crcl tm gudto. Io gl ltr, uguglnz dffrnz. collborzon, sprto d nztv, rsptto vrso l ltro, prdsposzon motv, cpctà d gston d sntmnt propr rconoscmnto d qull ltru. Intrprtzon lttur dl dsgno. Intrzon con compgn crc rgomnt motv cpctà d cpr d sprmr vr stt motv, n rlzon dffrnt stuzon. Ossrvzon d momnt d goco lbro progrmmto Chm l nsgnnt pr rsolvr un problm Dmostr fduc nl confronto S gstr l propr mozon. Prcpsc l propr sgnz. Comnc comuncr propr mozon. l S rnd conto d pprtnr l gruppo S gstr l propr d ltru mozon. S sprmr n modo chro cò d cu h bsogno. S sprmr comnc n modo corrtto, prsonl d utlzz form sprssv n modo dgut. Goc ndffrntmnt con msch fmmn. 24

25 Il sé l ltro UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PAVIA S d vr un stor prsonl fmlr, conosc l trdzon dll fmgl, dll comuntà svlupp un snso d pprtnnz. Pon domnd su tm sstnzl rlgos, sull dvrstà culturl, su cò ch è bn o ml, sull gustz, h rggunto un prm conspvolzz d propr drtt d drtt dgl ltr, d vlor, dll rgon Attrvrso rtgl d gornl, vdo, cnzon, rpprsntnt bmbn provnnt d dvrs Ps con dvrs cultur, promuovr l conspvolzz dll dvrstà ttrvrso un dscusson gudt Introdurr l tm dll gustz ttrvrso nrrzon stor nll qul s splctto l tm dl rsptto dll rgol o proporr goch d gruppo n cu s splctno l rgol n prtnz s n sottoln l mportnz dl Porr domnd crc l mmgn mostrt dr l v convrszon ch stmolno l rgonmnto sull dvrstà. Conspvolzz d propr drtt d drtt dgl ltr, d vlor, dll rgon d dovr ch dtrmnno l suo comportmnto. dll ltro. Conosc l trdzon d fmgl. szon. Conosc trdzon fmgl comuntà. l d Conosc l trdzon dll fmgl, comuntà l confront. E conspvol d propr drtt d propr dovr. 25

26 d dovr ch dtrmnno l suo comportmnto. È conspvol dll dffrnz s vrn rsptto. Ascolt gl ltr dà spgzon dl propro comportmnto dl propro punto d vst. Dlog, dscut progtt confrontndo pots procdur, goc lvor n modo costruttvo crtvo con gl ltr bmbn. Rconosc l utortà l rsponsbltà n dvrs contst, s sgur rgol d comportmnto rsptto pr l buon rusct dl goco. Io gl ltr, uguglnz dffrnz. Utlzzr un goco crtvo n gruppo con fogl/mtrl d rcupro/tmpr tc con un obttvo d rggungr. Fvorr l confronto ttrvrso domnd stmolo. S sprm comunc n modo smplc. Rsptt l rgol solo s sollctto. Comnc collborr con gl ltr. S sprmrs comunc n modo dguto corrtto. Rsptt l rgol durnt l zon. Modul progrssvmnt voc movmnto n rpporto con gl ltr. E cpc d utr collborr con gl ltr. S sprmrs comunc n modo dguto prsonl d utlzz dvrs form sprssv. Rsptt l rgol d nvt compgn condvdrl durnt l zon. 26

27 OBIETTIVO FINALE ssumrs rsponsbltà. Il bmbno d un nom ll propr mozon, comnc ntrgr con gl ltr comnc prcpr l propr dnttà. Affrsc tm d drtt dovr, l funzonmnto dll vt socl ll cttdnnz. 27

28 Il sé l ltro UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PAVIA UNITÀ DI APPRENDIMENTO IL MIO TERRITORIO Ordn d scuol clss Ttolo dll Untà Comptnz d cqusr SCUOLA DELL INFANZIA IL MIO TERRITORIO Cpctà d dscrvr s stsso rpprsntr l rltà CAMPI DI ESPERIENZA COMPETENZA Cpctà d dscrvr s stsso rpprsntr l rltà ATTIVITÀ Com... Il mo trrtoro VALUTAZIONE/ MONITORAGGIO Cos ossrvo TRAGUARDI 3 nn 4 nn 5 nn S scoltr cotn dult. Convrszon gudt sull conspvolzz dll propr dnttà. Conspvol d propr sntmnt d mozon ssocndol comportmnt o dsgn (motcon). Ossrvzon sstmtc d comportmnt nll ttvtà gudt spontn. Autonom rsponsbltà, prtcpzon, collborzon, sprto Rconosc l rcproctà d ttnzon tr ch prl ch scolt. 28

29 Il sé l ltro UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PAVIA S sprmr, nomnr rconoscr l mozon. S rfrr sprnz prsonl, n modo ssnzl chro. S comuncr utlzzndo un rgstro dguto ll stuzon. È conspvol dll dffrnz con gl ltr. S d vr un stor prsonl fmlr, conosc l trdzon dll fmgl, dll comuntà svlupp un snso d pprtnnz. Introdurr l tm motvo ttrvrso un stor sgut d brv dbttto (pr grnd) dsgno pr pù pccol. L uguglnz l dffrnz tr m gl ltr. Attrvrso rtgl d gornl, vdo, cnzon, rpprsntnt bmbn provnnt d dvrs Ps con dvrs cultur, promuovr l conspvolzz dll dvrstà ttrvrso un dscusson gudt. d nztv, rsptto vrso l ltro, prdsposzon motv, cpctà d gston d sntmnt propr rconoscmnto d qull ltru. Intrprtzon lttur dl dsgno. Esprm sntmnt d mozon n modo dguto durnt un crcl tm gudto. Fvorr l confronto ttrvrso domnd stmolo. Porr domnd ch fvorscno l rgonmnto d lctno l tm dll dvrstà. S gstr l propr d ltru mozon. S sprmr n modo chro cò d cu h bsogno. S sprmr comnc n modo corrtto, prsonl d utlzz form sprssv n modo dgut. Goc ndffrntmnt con msch fmmn. Conosc l trdzon dll fmgl, comuntà l confront. Pon domnd su Introdurr l tm dll Conspvolzz d propr E conspvol d propr drtt 29

30 tm sstnzl rlgos, sull dvrstà culturl, su cò ch è bn o ml, sull gustz, h rggunto un prm. È conspvol dll dffrnz s vrn rsptto. Ascolt gl ltr dà spgzon dl propro comportmnto dl propro punto d vst. Dlog, dscut progtt confrontndo pots procdur, goc lvor n modo costruttvo crtvo con gl ltr bmbn. gustz ttrvrso nrrzon stor nll qul s splctto l tm dl rsptto dll rgol o proporr goch d gruppo n cu s splctno l rgol n prtnz s n sottoln l mportnz dl rsptto pr l buon rusct dl goco. Io gl ltr, uguglnz dffrnz. Utlzzr un goco crtvo n gruppo con fogl/mtrl d rcupro/tmpr tc. con un obttvo d rggungr. drtt d drtt dgl ltr, d vlor, dll rgon d dovr ch dtrmnno l suo comportmnto. Ossrvzon sstmtc d comportmnt nll ttvtà gudt spontn. d propr dovr. Modul progrssvmnt voc movmnto n rpporto con gl ltr E cpc d utr collborr con gl ltr. S sprmrs comunc n modo dguto prsonl utlzz dvrs form sprssv. 30

31 OBIETTIVO FINALE Rconosc l utortà l rsponsbltà n dvrs contst, s sgur rgol d comportmnto ssumrs rsponsbltà. Rsptt l rgol d nvt compgn condvdrl durnt l zon. Il bmbno dà un nom ll propr mozon, comnc ntrgr con gl ltr comnc prcpr l propr dnttà. Affrsc tm d drtt dovr, l funzonmnto dll vt socl ll cttdnnz. 31

32 UNITÀ DI APPRENDIMENTO IO sono m conosco Ordn d scuol clss Ttolo dll Untà Comptnz d cqusr SCUOLA DELL INFANZIA IO sono m conosco Cpctà d dscrvr s stsso rpprsntr l rltà CAMPI DI ESPERIENZA COMPETENZA ATTIVITÀ Com VALUTAZIONE/ MONITORAGGIO TRAGUARDI Il sé l ltro (cmpo prvlnt). Il corpo l movmnto. I dscors l prol. Immgn, color. suon, L conoscnz dl mondo. S sprmr propr bsogn n modo dguto. S rconoscr d strnr l propr mozon. H un postvo rpporto con l propr corportà, h mturto un suffcnt fduc n sé, è progrssvmnt conspvol dll propr rsors d U.D.A.: IO sono m conosco Attvtà d routn d rordno. Goch motor. Goch d ruol. Goch fnlzzt ll conoscnz l rsptto rcproco. Attvtà d mmo dgl stt d nmo loro dnomnzon. Drmmtzzzon. Cos ossrvo S rconosc pprtnnt un gruppo. Instur vv un rlzon postv d fduc con cotn gl dult. Dmostr utonom cur d sé. nll Prl d cò ch h vssuto s rpprsntrlo gl ltr. Condvd rsptt l rgol concordt. Rconosc d sprm sntmnt d mozon. Conosc l dvrs prt dl corpo lo rpprsnt con suo vssut motor. Esrct potnzltà snsorl, conosctv, l Goc lvor n modo costruttvo crtvo con compgn. Sgu l rgol d comportmn-to concordt s ssum rsponsbltà. Us n modo dguto gl schm motor rconosc poszon, drzon rlzon. 32

33 propr lmt, qundo occorr s chdr uto. S rconoscr l ltro com dvrso d sé. S rconoscr l rgol d convvnz l mtt n prtc. Convrszon sull propr mozon. Ascolto d stor ch fcltno l prs d coscnz dll vr mozon. Us l lnguggo vrbl pr sprmrs, comuncr, porr domnd, chdr chrmnt d uto. S sprm ttrvrso l dsgno, l pttur d ltr ttvtà mnpoltv sprmnt dvrs tcnch sprssv. Goc con compgn ntrprtndo un ruolo. rlzonl sprssv propro corpo. d dl Us un rprtoro lngustco dguto ll sprnz gl pprndmnt comput. S sprm ttrvrso l dsgno, l pttur d ltr ttvtà mnpoltv s usr dvrs tcnch sprssv. Mm ntrprt ruol dvrs Coordn controll motrctà fn. l Dà vlor ll rgol l rsptt collborndo ll progttzon d goch motor. Intrvn n modo prtnnt d ordnto nll convrszon. S sprm ttrvrso l dsgno, l pttur d ltr ttvtà mnpoltv us n modo prsonl crtvo dvrs tcnch sprssv. Intrprt con l corpo n modo prsonl crtvo mssgg propost con ltr codc. 33

34 CRITERI DI VALUTAZIONE TRAGUARDI IN RELAZIONE ALLE COMPETENZE DI CITTADINANZA COMPETENZA ABILITÀ A Avnzto B Intrmdo LIVELLI C Bs D Inzl Comuncr S sprmrs usndo l lnguggo spcfco ttrvrso vr form sprssv. S sprmrs comunc n modo corrtto, prsonl d utlzz form sprssv n modo dguto. S sprmrs comunc n modo n modo dguto corrtto. S sprmrs comunc n modo dguto. S sprm comunc n modo smplc. Acqusr ntrprtr nformzon Indvdur collgmnt rlzon Rsc rcrcr l nformzon ncssr s dr l propro gudzo su ftt. È n grdo d ndvdur rlzon tr ftt fnomn. Progttr S mnpolr mtrl dvrs durnt l rlzzzon dl propro lvoro ddttco. Rcrc nformzon n modo utonomo, complto d pproprto. S ndvdur rlzon tr ftt fnomn n modo utonomo complto trovndo connsson. È n grdo d rlzzr l propro lvoro ddttco n modo utonomo prsonl. Rcrc nformzon n modo utonomo, complto m poco pprofondt. S ndvdur rlzon tr ftt fnomn n modo n modo smplc gnrl. È n grdo d rlzzr l propro lvoro ddttco n modo utonomo. Rcrc nformzon n modo utonomo, solo s s trtt d smplc nformzon. S ndvdur rlzon tr ftt fnomn n modo n modo smplc gnrl, s opportunmnt gudto. È n grdo d rlzzr l propro lvoro ddttco n modo non dl tutto utonomo. Rcrc nformzon n modo molto smplc solo s gudto. S ndvdur rlzon tr ftt fnomn solo s gudto. È n grdo d rlzzr l propro lvoro ddttco solo s gudto. 34

35 Rsolvr problm Rsc d ndvdur strtg dgut pr l rsoluzon d problm. Collborr prtcpr S collborr con nsgnnt compgn, prtcp ll ttvtà propost. Agr n modo utonomo rsponsbl È n grdo d gr n modo utonomo rsponsbl. Rsc d ndvdur strtg dgut pr l rsoluzon d problm smpr n modo utonomo. S collborr con nsgnnt compgn, prtcp ll ttvtà propost n modo costruttvo, ttvo pportndo nch spunt prsonl. È smpr n grdo d gr n modo utonomo rsponsbl. Rsc d ndvdur strtg dgut pr l rsoluzon d problm qus smpr n modo utonomo. S collborr con nsgnnt compgn, prtcp ll ttvtà propost n modo costruttvo, ttvo. È qus smpr n grdo d gr n modo utonomo rsponsbl. Imprr mprr Rsc rprr Rsc rprr Rsc rprr nformzon ch nformzon ch utlzz nformzon ch utlzz durnt l su durnt l su ttvtà n utlzz durnt l su ttvtà. modo prsonl ttvtà n modo utlzzndo un plurltà d font, n modo utonomo collbortvo. prsonl utlzzndo n modo przlmnt utonomo. Ar: ndc l comptnz d rfrmnto gnrl (ch f rfrmnto ll comptnz chv). Rsc d ndvdur strtg dgut pr l rsoluzon d problm qus smpr solo s opportunmnt ccompgnto. S collborr con nsgnnt compgn, prtcp ll ttvtà propost n modo dguto. Tlvolt è grdo d gr n modo utonomo rsponsbl. Rsc rprr nformzon ch utlzz durnt l su ttvtà n modo prsonl, s przlmnt utto. Rsc d ndvdur strtg przlmnt dgut pr l rsoluzon d problm, m smpr sotto opportun gud. S collborr con nsgnnt compgn, prtcp ll ttvtà propost n modo przlmnt dguto. Rrmnt è n grdo d gr n modo utonomo rsponsbl. Rsc rprr nformzon ch utlzz durnt l su ttvtà n modo prsonl, solo s utto. Abltà: ndc l ch cos s vuol vlutr f rfrmnto sngol sptt. L sngol bltà possono rfrrs ll stss r d comptnz. L loro md drà l puntggo globl nll comptnz chv, ch può prò ssr dstrutturt ltt n mnr dffrnzt. Indvdut qust sptt docnt, pr ogn studnt, dvono ndcr l lvllo rggunto nll bltà ll concluson dl sngolo sptto. 35

36 SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA 36

37 UNITA DI APPRENDIMENTO COSTRUZIONE DEL SE E RELAZIONE CON GLI ALTRI Ordn d scuol clss SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA Ttolo dll Untà d Comptnz Comptnz d cqusr Cmpo d sprnz/dscpln COSTRUZIONE DEL SE E RELAZIONE CON GLI ALTRI Costruzon dl sè rlzon con gl ltr ITALIANO I t l n o Obttv d Apprndmnto Pdronggr gl strumnt sprssv d rgomnttv ndspnsbl pr gstr l ntrzon comunctv vrbl n vr contst. Collocr l sprnz prsonl n un sstm d rgol fondto sul rcproco Contnut Attvtà Mtodolog Strumnt Durt Vlutzon dgl obttv d pprndmnto Stor nrrt drmmtzzz on. Lttur comprnson, mmdsmzon drmmtzzzon. Cooprtv Lrnng d tpo forml. Tst, vdo, Lm. 6h suddvs su tr sttm n. Qustonro, utovlutzon Vlutzon dll comptnz Rlzon con l gruppo L'llvo prtcp scmb comunctv (convrszon, dscusson d clss o d gruppo) con compgn nsgnnt rspttndo l turno formulndo mssgg chr prtnnt, n un rgstro l pù possbl dguto ll stuzon. 37

38 rconoscmnto d drtt grntt dll Costtuzon, tutl dll prson, dll collttvtà dll mbnt. 38

39 UNITA DI APPRENDIMENTO NOI E GLI ALTRI: UGUALI MA DIVERSI Ordn d scuol clss SCUOLA PRIMARIA CLASSI SECONDA E TERZA Ttolo dll Untà d Comptnz NOI E GLI ALTRI: UGUALI MA DIVERSI Comptnz d cqusr Rlzon con gl ltr: Collborr prtcpr Intrgr n gruppo, comprndndo dvrs punt d vst, contrbundo ll pprndmnto comun d ll rlzzzon dll ttvtà collttv, nl rconoscmnto d drtt fondmntl dgl ltr Cmpo d sprnz/dscpln ITALIANO, GEOMETRIA, INGLESE, STORIA, GEOGRAFIA, MOTORIA, ARTE, TECNOLOGIA, SCIENZE I t l n o Obttv d Apprndmnto Prcpr l lngu com strumnto pr comuncr. Contnut Attvtà Mtodolog Strumnt Durt Vlutzon dgl obttv d pprndmnto Un fvol d utor: l brutto ntroccolo, pr rflttr sul vlor dll ccttzo n rcproc. Ascoltr/lggr comprndr un stor sprmr sntmnt d mozon Conoscr l sgnfcto dll prol: dvrstà, rsptto, drtto L rcrc d prol chv nll fb rcrc d sgnfct lsscl ndvduzon d suon dffcl comprnson d un Dscusson gudt formzon grupp lvoro Lzon frontl ttvtà ndvdul vrfch. d Fb, vdo, computr, mmgn, schd, crtllon. 2 or sttm n pr ogn nsgn nt. Schd, ossrvzon n clss sul comportmnto dgl lunn pr qunto rgurd l cpctà d dlogo, d scolto, d conoscnz rsptto dll ltro, d condvson ccoglnz, d collborzon d tollrnz. Vlutzon dll comptnz Vlorzzzon dll dvrstà n un progtto d uto: nlzzr un stuzon ch t s prsnt pnfc un prcorso pr l ccoglnz pdronggr gl strumnt sprssv d rgomnttv ndspnsbl pr gstr l ntrzon comunctv vrbl n vr contst. 39

40 tsto nrrtvo (domnd prt o sclt multpl) sposzon vrbl dl tsto. S t o r T c n o l o g Rconoscr rpport d succsson, durt, contmporntà ndvdur proporr rpport d cus/fftto. Conoscr l uso dl computr d lcun su funzon Utlzzr mtrl dvrs pr costrur oggtt dvrs. Un fvol d utor: l brutto ntroccolo, pr rflttr sul vlor dll ccttzo n rcproc. Un fvol d utor: l brutto ntroccolo, pr rflttr sul vlor dll ccttzo n rcproc. Indvduzon d squnz nllo svolgmnto dll stor -uso d locuzon spzl tmporl. Uso d Word, d Pnt, d softwrs ddttc mtrl strutturt non pr l rscrttur d tst con crttr d mpostzon dvrs Costruzon d oggtt dvrs con l tngrm Produzon d un vdo. Dscusson gudt formzon grupp lvoro Lzon frontl ttvtà ndvdul vrfch. Dscusson gudt formzon grupp lvoro Lzon frontl ttvtà ndvdul vrfch. d d Fb, vdo, computr, mmgn, schd, crtllon. Fb, vdo, computr, mmgn, schd, crtllon. 2 or sttm n pr ogn nsgn nt. 2 or sttm n pr ogn nsgn nt. Schd, ossrvzon n clss sul comportmnto dgl lunn pr qunto rgurd l cpctà d dlogo, d scolto, d conoscnz rsptto dll ltro, d condvson ccoglnz, d collborzon d tollrnz. Schd, ossrvzon n clss sul comportmnto dgl lunn pr qunto rgurd l cpctà d dlogo, d scolto, d conoscnz rsptto dll ltro, d condvson ccoglnz, d collborzon d tollrnz. Collocr l sprnz prsonl n un sstm d rgol fondto sul rcproco rconoscmnto d drtt grntt dll costtuzon, tutl dll prson, dll collttvtà dll mbnt. Essr conspvol dll potnzltà d lmt dll tcnolog nl contsto culturl socl n cu vngono pplct. 40

41 G o g r f S c n z A r t Conoscr gl lmnt costtutv d dvrs mbnt. Conoscr nml vgtl l loro crttrstch, conoscr l crttrstch dll 4 stgon. Un fvol d utor: l brutto ntroccolo, pr rflttr sul vlor dll ccttzo n rcproc. Un fvol d utor: l brutto ntroccolo, pr rflttr sul vlor dll ccttzo n rcproc. Illustrr rccont. Un fvol d utor: l brutto ntroccolo, pr rflttr sul vlor dll ccttzo n rcproc. Lttur d mmgn. Effttur prcors. Dscrzon d nml d vgtl conoscut dll sprnz o d mmgn Confrontr l 4 stgon trovr l dffrnz. Lttur d mmgn dsgno d squnz, prsongg, llustrzon. Dscusson gudt formzon grupp lvoro Lzon frontl ttvtà ndvdul vrfch. Dscusson gudt formzon grupp lvoro Lzon frontl ttvtà ndvdul vrfch. Dscusson gudt formzon grupp lvoro Lzon frontl ttvtà d d d Fb, vdo, computr, mmgn, schd, crtllon. Fb, vdo, computr, mmgn, schd, crtllon. Fb, vdo, computr, mmgn, schd, crtllon. 2 or sttm n pr ogn nsgn nt. 2 or sttm n pr ogn nsgn nt. 2 or sttm n pr ogn nsgn nt. Schd, ossrvzon n clss sul comportmnto dgl lunn pr qunto rgurd l cpctà d dlogo, d scolto, d conoscnz rsptto dll ltro, d condvson ccoglnz, d collborzon d tollrnz. Schd, ossrvzon n clss sul comportmnto dgl lunn pr qunto rgurd l cpctà d dlogo, d scolto, d conoscnz rsptto dll ltro, d condvson ccoglnz, d collborzon d tollrnz. Schd, ossrvzon n clss sul comportmnto dgl lunn pr qunto rgurd l cpctà d dlogo, d scolto, d conoscnz rsptto dll ltro, d Ossrvr, dscrvr d nlzzr fnomn pprtnnt ll rltà nturl rtfcl rconoscr nll su vr form conctt d sstm d complsstà. Ossrvr, dscrvr d nlzzr fnomn pprtnnt ll rltà nturl rtfcl rconoscr nll su vr form conctt d sstm d complsstà. Vlorzzzon dll dvrstà n un progtto d uto: nlzzr un stuzon ch t s prsnt pnfc un prcorso pr l ccoglnz. 41

42 ndvdul vrfch. condvson ccoglnz, d collborzon d tollrnz. G o m t r I n g l s Conoscr l prncpl fgur pn sold. Amplr l lnguggo lsscl. Un fvol d utor: l brutto ntroccolo, pr rflttr sul vlor dll ccttzo n rcproc. Un fvol d utor: l brutto ntroccolo, pr rflttr sul vlor dll ccttzo n rcproc. Dsgnr l fgur pn sold Collgr l fgur pn sold con gl oggtt rl usr l tngrm pr crr fgur trovr somglnz dffrnz nll fgur. Collgr nom ll mmgn, produrr frs mnm smplc pr dscrvr, pronuncr corrttmnt durnt l lttur. Dscusson gudt formzon grupp lvoro Lzon frontl ttvtà ndvdul vrfch. Dscusson gudt formzon grupp lvoro Lzon frontl ttvtà ndvdul vrfch. d d Fb, vdo, computr, mmgn, schd, crtllon. Fb, vdo, computr, mmgn, schd, crtllon. 2 or sttm n pr ogn nsgn nt. 2 or sttm n pr ogn nsgn nt. Schd, ossrvzon n clss sul comportmnto dgl lunn pr qunto rgurd l cpctà d dlogo, d scolto, d conoscnz rsptto dll ltro, d condvson ccoglnz, d collborzon d tollrnz. Schd, ossrvzon n clss sul comportmnto dgl lunn pr qunto rgurd l cpctà d dlogo, d scolto, d conoscnz rsptto dll ltro, d condvson ccoglnz, d collborzon d tollrnz. Confrontr d nlzzr fgur gomtrch, ndvdundo vrnt d rlzon. Utlzzr un lngu strnr pr prncpl scop comunctv d oprtv. 42

43 M o t o r Svluppr comptnz socl comunctv utonom d pnsro zon. Un fvol d utor: l brutto ntroccolo, pr rflttr sul vlor dll ccttzo n rcproc. Drmmtzzzon d mozon lgt l rcconto d fb, srcz copp bst sull fduc, goch d squdr. Dscusson gudt formzon grupp lvoro Lzon frontl ttvtà ndvdul vrfch. d Fb, vdo, computr, mmgn, schd, crtllon. 2 or sttm n pr ogn nsgn nt. Schd, ossrvzon n clss sul comportmnto dgl lunn pr qunto rgurd l cpctà d dlogo, d scolto, d conoscnz rsptto dll ltro, d condvson ccoglnz, d collborzon d tollrnz. Vlorzzzon dll dvrstà n un progtto d uto: nlzzr un stuzon ch t s prsnt pnfc un prcorso pr l ccoglnz. Rccord con l comptnz chv d cttdnnz: Costruzon dl sé: mprr d mprr Rlzon con gl ltr: gr n modo utonomo rsponsbl Postv ntrzon con l rltà nturl socl: rsolvr problm 43

44 UNITA DI APPRENDIMENTO IO AGENTE DI VIAGGIO Ordn d scuol clss SCUOLA PRIMARIA CLASSI QUARTE E QUINTE Ttolo dll Untà d Comptnz IO AGENTE DI VIAGGIO Comptnz d cqusr Spr orgnzzr un vggo o un vst d struzon Cmpo d sprnz/dscpln ITALIANO, MATEMATICA, GEOGRAFIA, STORIA, ARTE, TECNOLOGIA Obttv d Apprndmnto Contnut Prtcpr scmb comunctv con compgn nsgnnt. Lggr comprndr ts d vro tpo, ndvdurn l snso globl l nformzon prncpl. Rcrcr dt pr rcvr nformzon costrur rpprsntzon (tbll grfc). Orgnzzr un gt scolstc d clss. Attvtà 1) CHE COSA SERVE? (schd oprtv n. 1-2) DISCUSSIONE: Ch è l gnt d vggo? Com lvor? Lvoro collttvo - brnstormng sull sprnz prgrss dgl lunn n gnz d vggo sull vst d struzon (v. schd n.1) -rflsson sull dscusson (v. schd n.1) DISCUSSIONE: Ch cos occorr pr orgnzzr un vst o un gt? (pr smpo l Muso Egzo) Lvoro collttvo - prprzon d un schd con gl sptt ncssr pr orgnzzr l vst o l gt (v. schd n. 2) 2) COME ORGANIZZARE LA VISITA? (schd oprtv n.3-4-5) RICERCA: rcrc n ntrnt d conttt utl ll rlzzzon dll vst d struzon, splorzon dgl orr d cost d 44

45 mzz d trsporto Lvoro collttvo - prprzon complzon d tbll pr rportr dt trovt (v. schd n. 3) lvoro d gruppo ELABORAZIONE: clcolo d prtcpnt d lborzon d un rchst d prvntvo d znd d trsporto prvto (v. schd n.4) Lvoro collttvo - rlzzzon d un rchst d prvntvo con un progrmm d vdoscrttur (v. schd n. 4) Lvoro collttvo RICERCA: rcrc n ntrnt d nformzon sull orro d ngrsso l muso, sul costo dl bgltto, dll gud dll ttvtà lbortorl propost Lvoro d gruppo - prprzon complzon d tbll pr rportr dt trovto (v. schd n. 5) Lvoro d gruppo DISCUSSIONE: confronto d prvntv d trsporto prvto pubblco dcson dl mzzo d trsporto pù convnnt (v. schd n.5) Lvoro collttvo 3) COME PREPARARE LA VISITA? (schd oprtv n ) ELABORAZIONE: ossrvzon dll crtn dll sl dl Muso Egzo ndczon dll prfrnz d cscun lunno (v. schd n. 6) Lvoro ndvdul DISCUSSIONE: sondggo sull conoscnz cqust sull cvltà dgl Egz (v. schd n.7) Lvoro collttvo - crzon d un mpp d snts multmdl sull cvltà dgl Egz (v. schd n.7) Lvoro d gruppo - crzon d un ln dl tmpo (v. schd n.7) 45

46 Lvoro ndvdul - rflsson sull orgnzzzon dll soctà dgl Egz (v. schd n.8) Lvoro collttvo - lttur d un tsto storco sull gornt-tpo dl fron (v. schd n. 9) Lvoro ndvdul ELABORAZIONE: dzon d un ntrvst d un mmgnro fron (v. schd n. 10) Lvoro collttvo - rspost ll ntrvst (v. schd n. 10) Lvoro ndvdul ELABORAZIONE: dzon d uno spot (v. schd n. 11) Lvoro ndvdul Mtodolog Strumnt Durt (n or) Vlutzon dgl obttv d pprndmnto Vlutzon dll comptnz Rccord con ltr comptnz prvst l trmn dll obblgo d struzon Grupp d pprndmnto cooprtvo. I componnt dl gruppo stblscono ruol d cscuno: sgrtro, modrtor, rltor, rsponsbl mtrl. LIM-PC. Lbr, Intrnt. Un bmstr (dc or). Vrfcr l cpctà d prtcpr scmb comunctv con compgn nsgnnt, d lggr comprndr tst d vro tpo, d ndvdurn l snso globl l nformzon prncpl, d rcrcr dt pr rcvr nformzon costrur rpprsntzon (tbll grfc) ttrvrso ossrvzon schd strutturt. Vrfcr l cpctà d orgnzzr un gt scolstc (compto utntco) ttrvrso ossrvzon mrt. (VEDI RUBRICA VALUTATIVA) Pdronggr gl strumnt sprssv d rgomnttv ndspnsbl pr gstr l ntrzon comunctv vrbl n vr contst. 46

47 Lggr, comprndr d ntrprtr tst scrtt d vro tpo. Rccord con l comptnz chv d cttdnnz prvst l trmn dll obblgo d struzon Produrr tst d vro tpo n rlzon dffrnt scop comunctv. Utlzzr gl strumnt fondmntl pr un fruzon conspvol dl ptrmono rtstco lttrro. Utlzzr tst multmdl. Utlzzr l tcnch l procdur dl clcolo rtmtco d lgbrco, rpprsntndol nch sotto form grfc. Confrontr d nlzzr fgur gomtrch, ndvdundo vrnt rlzon. Indvdur l strtg pproprt pr l soluzon d problm. Anlzzr dt ntrprtrl svluppndo dduzon rgonmnt sugl stss nch con l uslo d rpprsntzon grfch, usndo conspvolmnt gl strumnt d clcolo. Comprndr l cmbmnto l dvrstà d tmp storc n un dmnson dcronc ttrvrso l confronto fr poch n un dmnson sncronc ttrvrso l confronto fr r gogrfch culturl. Collocr l sprnz prsonl n un sstm d rgol fondto sul rcproco rconoscmnto d drtt grntt. dll Costtuzon, tutl dll prson, dll collttvtà dll mbnt. Imprr d mprr: orgnzzr l propro pprndmnto, ndvdundo, scglndo d utlzzndo vr font vr modltà d nformzon d formzon (forml, non forml d nforml), nch n funzon d tmp dsponbl, dll propr strtg dl propro mtodo d lvoro d studo. Progttr: formulr progtt rgurdnt lo svluppo dll propr ttvtà d studo d lvoro, utlzzndo l conoscnz pprs pr stblr obttv sgnfctv rlstc l rltv Prortà, vlutndo vncol l possbltà sstnt, dfnndo strtg d zon vrfcndo rsultt rggunt. Comuncr - comprndr mssgg d gnr dvrso (quotdno, lttrro, tcnco, scntfco) d complsstà dvrs, trsmss utlzzndo lngugg dvrs (vrbl, mtmtco, scntfco, smbolco, cc.) mdnt dvrs support (crtc, nformtc multmdl). - rpprsntr vnt, fnomn, prncp, conctt, norm, procdur, ttggmnt, stt d nmo, mozon, cc. utlzzndo lngugg dvrs (vrbl, mtmtco, scntfco, smbolco, cc.) dvrs conoscnz dscplnr, mdnt dvrs support (crtc, nformtc multmdl). Collborr prtcpr: ntrgr n gruppo, comprndndo dvrs punt d vst, contrbundo ll pprndmnto comun d ll rlzzzon dll ttvtà collttv, nl rconoscmnto d drtt fondmntl dgl ltr. Agr n modo utonomo rsponsbl: sprs nsrr n modo ttvo conspvol nll vt socl fr vlr l suo ntrno propr drtt bsogn rconoscndo l contmpo qull ltru, l opportuntà comun, lmt, l rgol l rsponsbltà. 47

48 Rsolvr problm: ffrontr stuzon problmtch costrundo vrfcndo pots, ndvdundo l font, rccoglndo vlutndo dt, proponndo soluzon utlzzndo, scondo l tpo d problm, contnut mtod dll dvrs dscpln. VALUTAZIONE GLOBALE DELL UNITÀ DI APPRENDIMENTO PARZIALE BASILARE INTERMEDIO ELEVATO L llvo mostr dffcoltà nl L llvo comprnd gl lmnt L llvo comprnd ppno l L llvo, oltr prsntr l comprndr ppno l compto ssnzl dl compto ssgnto, compto ssgnto, procd con crttrstch dl grdo dguto, ssgnto, procd n modo slttvo procd con prudnz svolgndo l scurzz svolgndo tutt l ttvtà vdnz un vlor ggunto costtuto svolgndo solo tlun ttvtà d cu s ttvtà ncssr, utlzz un ncssr, utlzz un lnguggo d uno o pù d sgunt sptt: snt scuro, utlzz un lnguggo ncomplto prfrndo dscrvr l lnguggo dguto dscrvr l ttvtà d loro prncpl sgnfct, pproprto rcco n grdo d coglr tutt gl lmnt n goco, pls vvctà d ntrss d pport, prontzz nl frontggr compt cos ftt puttosto ch coglr l cogl gl sptt ssnzl dl snso ltnt, prsnt un pn problm, rcchzz dll nformzon snso dll zon, mnc dll dll zon. conspvolzz dl snso dll zon. rccolt dl lnguggo utlzzto, conspvolzz d nsm. lborzon d d propost nnovtv, ssunzon d rsponsbltà ultror. 48

49 UNITA DI APPRENDIMENTO IL VIAGGIO Ordn d scuol clss Ttolo dll Untà d Comptnz Comptnz d cqusr Cmpo d sprnz/dscpln SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO IL VIAGGIO Spcfch pr ogn dscpln ITALIANO, MATEMATICA, SCIENZE, LINGUE STRANIERE. STORIA, ARTE E IMMAGINE, TECNOLOGIA, MUSICA CLASSE PRIMA: Il trrtoro locl I t l n o Obttv d Apprndmnto Scrvr tst dscrttv oggttv soggttv. Produzon prsonl scrtt sgundo modll pprs. Contnut Attvtà Mtodolog Strumnt Durt Vlutzon dgl obttv d pprndmnto Lttur d tst ntologc prtnnt tm ffrontt. Gocr con l dscrzon fcndo ndovnr l nom d un compgno. Scrvr tst dscrttv oggttv soggttv. Trsformr l dscrzon oggttv d un prson n dscrzon soggttv. Lttur d tst ntologc prtnnt tm ffrontt. Attvtà d brnstormng Tsto n uso. Corrttzz morfo-sntttc. Prtnnz coson contnuto. Rcchzz lsscl. dl Vlutzon dll comptnz Conoscr s stss (dscrzon fsc, dl crttr, dl propro mondo, fmgl, scuol, mcz, tmpo lbro. Confrontr l propro vssuto con qullo d cotn. Spr gstr l mozon lgt ll sfr prsonl. - Intrgr dlogr con compgn n modo costruttvo. 49

50 M t m t c Utlzzr scl grdut n contst sgnfctv pr l scnz pr l tcnc. Sstm mtrco dcml. Oprzon con l untà d msur dll lunghzz; stm d un msur. Ddttc lbortorl. Problm solvng. Schd; mpp; lbr d tsto. 4 or L lunno è n grdo d utlzzr l corrtt untà d msur, suo multpl suo sottomultpl rlzon grndzz msurr n ll d Corrtto utlzzo dll trsformzon nl sstm mtrco dcml dl clcolo. S c n z H un vson dll complsstà dl sstm d vvnt dll loro voluzon nl tmpo; rconosc nll loro dvrstà bsogn fondmntl d nml pnt, mod d soddsfrl ngl spcfc contst mbntl. Il vgtl rgno Vst l Prco dll Sol: crttrstch dl trrno; ossrvzon clssfczon dll pnt prsnt sul trrtoro. Ddttc lbortorl; Ossrvzon d un cllul vgtl l mcroscopo; rlzzzon d un modllo/rpp rsntzon grfc d un cllul vgtl; clssfczon dll pnt n bs fogl. ll 4 or pr l usct pù 4 or n clss. L lunno comprnd l crttrstch spcfch d un cllul vgtl, ch dtrmnno l fsolog dll pnt l rlzon tr l loro crsct costtunt suolo. dl Corrtt ssoczon tr orgnllo cllulr funzon svolt. Corrtt ndvduzon dl trrno pù dono d un dtrmnt pnt. 50

51 L n g u S t r n r Comprndr dt ssnzl d un dscrzon storcortstc nll mbto d un prcorso nll cttà d Pv. Cmpo lsscl rltvo ll obttvo. conoscnz dll conugzon dl vrbo l prsnt (storco). Hstory wlk (Il mondo d Tls) sull Pv longobrd. Ascolto comprnson d un mdrlngu ch rccont. Attvtà prtc sul cmpo. Schd prprtor. Du lzon d prpr zon, un lzon d ttvtà prtc, un lzon fdbc k. Schd fnl d ccrtmnto dll comprnson. Vlutzon dll cpctà ttntv durnt l prt prtc dll cpctà d ntrzon con l nrrtor mdrlngu. 51

52 T c n o l o g Spr ndvdur, tr dvrs mzz d trsporto d nfrstruttur prsnt nl trrtoro, qullo dl pr l gt d svolgr. Spr rlzzr un R.A.RE.CO. oprndo scondo tcnch logch drvnt dll uso l d modll logc. I mzz d trsporto l nfrstruttur. L bccltt Tbll su mzz d trsporto nlzzt s pubblc ch prvt. Squnz R.A.RE.CO. sull bccltt. modllo logco R.A.RE.CO., ch può ssr svluppto trsposto n form dgtl srvndos dl progrmm Powr Pont. -lbro tsto -bccltt d 4 or Indvdu l prt dll bccltt l nomn sul dsgno (l s ndvdur rportr sul dsgno?) (poco/n modo suffcnt/molto) Intrrog l tsto, ndvdu dt ncssr procd pr dt mncnt pplcndo lcun tp d pnsro: nlogco, dduttvo, comprtvo, rflssvo (poco/n modo suffcnt/molto). Spr ndvdur, tr dvrs mzz d trsporto d nfrstruttur prsnt nl trrtoro, qullo dl pr l gt d svolgr. Spr rlzzr un R.A.RE.CO. oprndo scondo l tcnch logch drvnt dll uso d modll logc. 52

53 A r t I m m g n Conoscr l tcnch. Conoscr l tor dl color. Suprr gl strotp. Il psggo nturl locl. L grdzon l tonltà cromtch. Rlzzzon d un lborto pttorco. Ddttc lbortorl. LIM Tmpr 6 or Utlzz n modo corrtto l tcnch. Conosc l tor dl color l s pplcr. Intrprt rpprsnt l psggo crcostnt. 53

54 M u s c Conoscr dscrvr vnt sonor ch ntgrno ltr form rtstch (s.l dnz). Esgur corrttmnt brn strumntl d dvrso gnr. I cnt l dnz dll rs ch sono ntrt fr prt d lcun cpolvor muscl, com l Cprcco tlno d Tchkovsky. Ascolto d brn n oggtto nll vr vrson. Prtc strumntl d brn sclt dgl lunn dopo l scolto. Attur lo studo dll tor muscl su brn n oggtto. Fr scglr gl lunn gl stl modrn dll musc d consumo pr l scuzon strumntl. Flut dolc Tstr (Altr strumnt muscl ust dgl lunn) LIM con softwr fnl Qudrno pntgrmm to. 6 or Intrrogzon d prtc strumntl Prov d rconoscmnto strumnt sul brno d Tchkovsky. Comprnd vlut brn muscl rconoscndon sgnfct, nch n rlzon ll propr sprnz muscl dvrs contst soco-culturl. 54

55 S c n z Il corpo l su rlzon nllo spzo/tmpo. Sprs orntr nll mbnt nturl. Collgmnt ntrdscplnr Cttdnnz Costtuzon: Rsptto dll rgol dll mbnt. Conoscnz dl codc strdl. Gogrf: Lttur dll crtn dl trrtoro stsur dl prcorso. Usct n bccltt n mbnt nturl gr d orntrng lungo l rgn d Trvcò Sccomro. Indvduzon d comportmn t corrtt/scorr tt n confront dll mbnt. Dsgno d oggtt vst dll lto pr po potr Mtodolog: problmsolvng: lggr crtn topogrfc. dt l Lttur d smbol dll consgn dl trrtoro sul qu(nformzon svolgrà l gr. Esrctzon pr svolgmnto lo prcdnt n plstr ch smulno un gr. dll gr), s lscno lbr Apprndmnto d smbol d crtll strdl. rgzz d sprmntrs n un gr scuol. S f l corrzon nsm pr rndrs conto dgl rror. Munrs d bccltt pr rcrs sul luogo. Utlzzr crtn dl trrtoro. Orgnzzr un gr d orntrng. Attvtà scuol d prprz on: 8 or Usct sul trrtor o gr: 5 or Corrzon gr d orntrng. Qustonro sul Codc dll Strd. Anls d comportmnt tnut nl rsptto dll mbnt. Ass d Lngugg: Lggr comprndr tst d vro tpo. Ass mtmtco: ndvdur strtg pr l soluzon d problm. Ass storco socl: Collocr l sprnz prsonl n un sstm d rgol fondto sul rconoscmnto d drtt grntt dll Costtuzon. 55

56 M t m t c Obttv d Apprndmnto Utlzzr scl grdut n contst sgnfctv pr l scnz pr l tcnc. CLASSE SECONDA: L lt Lombrd Contnut Attvtà Mtodolog Strumnt Durt Vlutzon dgl obttv d pprndmnto Rpport proporzon. Clcolr dstnz Ddttc utlzzndo l scl d lbortorl/ rduzon prsnt su problm solvng. un mpp o su un crt gogrfc. Schd; mpp; lbr d tsto. 4 or L lunno rcv n modo utonomo nformzon d un crtn utlzzndo lgortm. Vlutzon dll comptnz Corrtto utlzzo dgl strumnt dgl lgortm. 56

57 L n g u S t r n r Dscrvr un gt svolt n ngls ttrvrso lo svluppo d un crtllon. Trmn rltv mzz d trsporto, gl orr, ll ttvtà svolt. Uso dl Pst Smpl. Costruzon d ddscl n un crtllon llustrtvo. Lvoro pccol grupp. Mtrl ppunt trtt dll gornt d gt scolstc, fotogrf. Computr. Quttro lzon. Vlutzon d qunto prodotto n trmn d corrttzz dgutzz. Sclt dl gusto rgstro. Spr rssumr un sprnz trsfrndol n un codc lngustco dvrso. 57

58 A r t I m m g n Conoscr luogh d vstr durnt l usct ddttc. Conoscr l rt dl Rnscmnto. Il Snturo dll Mdonn d Trno. L rchtttur lombrd dl Cnqucnto. Rcrc gudt, ttrvrso un sr d domnd, d nformzon rltv l Snturo dll Mdonn d Trno. Utlzzr mzz nformtc pr rdgr tst dll rcrch. Costrur prtst. Utlzzr Intrnt motor d rcrc pr rcrcr nformzon. Problmsolvng: Lzon lbortorl grupp trogn. Impgo dll TIC. Impgo PC LIM. Nvgzon wb. d 2 or Scgl nformzon pproprt. Utlzz n modo corrtto softwr d scrttur d lborzon mmgn. Comptnz dgtl: Spr utlzzr motor d rcrc pproprt. Spr vrfcr l'ttndbltà dll nformzon d st splort. 58

59 M u s c Conoscr, dscrvr ntrprtr l musc dll cort dl 1500, ntgrndo l rt dll dnz. Dcodfcr utlzzr l notzon trdzonl d lcun codc muscl dl Escuzon vocl strumntl d Mdrgl, Pvn Gglrd dl 1500, con nls torc dll notzon rnscmntl Crzon, su schm prdfnt, d pss d dnz su Pvn Gglrd. Ascolto d Mdrgl, Pvn Gglrd. Escuzon vocl strumntl d brn sclt dgl lunn Rcostruzon d un scn corogrfc con dnz, cnto musc strumntl. Dopo l scolto fr scglr gl lunn l rprtoro d sgur. Collborzon con docnt d stor scnz motor pr l rcostruzon scnc d un cort dl Lscr gl lunn l sclt d mprsonr l prt ch prfrscono (Strumntst, cntor, dnztor). Strumnt muscl: flut, tstr, pccol prcusson Tlcmr pr rlzzr un DVD Evntul costum. 10 or Intrrogzon d prtc vocl strumntl. Vrfc d stor dll musc rnscmntl con scolt. Us dvrs sstm d notzon funzonl ll lttur, ll nls ll produzon d brn muscl È n grdo d rlzzr, ttrvrso procss d lborzon collttv, mssgg muscl confrontndos con modll dl ptrmono storcomuscl. 59