Registro Personale. UdA progettate. Registro personale N Prove per competenza - Rubriche Attestati partecipazione

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1 CRITERI PER LA VALORIZZAZIO E DEI ANNO SCOLASTICO 2015/201 A1 QUALITA DELL INSEGNAMENTO D1 D2 D D4 D5 D Cura nella documentazion e del lavoro Cura nella didattica Conduzione dei processi di apprendimento Cura nella valutazione Formazione personale Tenuta puntuale ed efficace della documentazione (puntualità nella compilazione del registro, accuratezza, esaustività) Progettazione orientata allo sviluppo delle competenze Pianificazione e realizzazione di attività di flessibilità organizzativa nelle classi/sezioni (forme diversificate di raggruppamento alunni/intersezione, laboratori interdisciplinari): almeno 10 h secondaria, 20h primaria; almeno 1 quadrimestre per scuola dell infanzia, minimo giorni/settimana Ricorso a modalità e strumenti diversificati per l autovalutazione del singolo e del gruppo, per la valutazione formativa e orientativa, per l osservazione sistematica degli alunni Uso di strumenti valutativi adeguati a rilevare lo sviluppo di competenze Formazione sistematica e significativa, oltre l orario obbligatorio su tematiche disciplinari o legate agli obiettivi stabiliti nel PdM (almeno 20h). UdA progettate Registro di classe elettronico Evidenze nella relazione finale disciplinare e/o di team. : n. tipologie diverse di prove di verifica/osservazione/autovalutazione documentate; Modelli presenti nel registro personale. Tabulazione dei risultati. N Prove per competenza - Rubriche Attestati partecipazione X X X

2 A2 CONTRIBUTO AL MIGLIORAMENTO DELL ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA D7 DEL MERITO Partecipazione attiva all elaborazione del PTOF e/o al Piano di Miglioramento d istituto. Firme di partecipazione alla commissione Stesura sezioni tematiche del PTOF Osservazioni e integrazioni rilevanti inviate alla Commissione A SUCCESSO FORMATIVO E SCOLASTICO DEGLI ALUNNI D8 D9 D10 D11 D12 Potenziamento dell offerta formativa Personalizzazione apprendimento: utilizzo di materiali e strategie, proposte didattiche che favoriscono il potenziamento degli apprendimenti per la valorizzazione delle eccellenze o nella sfera relazionale Pianificazione di azioni di miglioramento in presenza di criticità nei risultati di apprendimento Pianificazione e realizzazione di azioni/attività svolte nelle classi/sezioni, realizzate in collaborazione con i genitori (previa autorizzazione DS) Partecipazione a concorsi/competizioni/iniziative di cittadinanza attiva programmate da enti/associazioni esterne alla scuola Realizzazione di attività in orario extra-scolastico e/o nei periodi di chiusura della scuola. UdA Soluzioni organizzative documentate (organizzazione gruppi di lavoro, suddivisione alunni, tempi/orari, attività proposte.) PdP compilato per la propria disciplina + Iinterventi specifici e documentati. Evidenze nella programmazione e nella relazione finale Registro di classe elettronico Relazione Progetti agli atti della scuola Elaborati o prodotti finali (oggetti, video, file, mostre ) Attività realizzate senza recupero orario o pagamento, approvate dal DS. Progetti documentati nel. Firme di presenza X X X X

3 B1 RISULTATI IN RELAZIONE AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ALUNNI D1 D14 D15 D1 DEL MERITO Infanzia e primaria Secondaria Esiti prove MT con incremento nella prova finale Esiti nelle prove comuni con punteggi uguali o superiori alla media delle classi. Esiti Test Alfabetizzazione emergente e/o Progetto di prevenzione delle diff. Appr. Raggiungimento risultati di apprendimento nella propria disciplina, a fine anno scolastico, efficaci per la maggioranza della classe (max 20% insufficienze) Gestione incontri con genitori, equipe ASL/CIVITAS, ASACOM, psicologi (oltre l orario di servizio, al di fuori dei normali incontri programmati corrispondenti a n. 2) Realizzazione di percorsi didattici volti ad incrementare competenze sociali e civiche negli alunni (realizzazione di unità LIFE SKILLS TRAINING, UdA sulla cittadinanza attiva, progetti scuola sicura e progetti di promozione della legalità e convivenza civile ) Tabelle tabulazione esiti consegnate alla DS Registro di classe Relazioni sugli incontri Registro di classe elettronico UDA trasversali Rubriche valutative X X X

4 B2 CONTRIBUTO ALL INNOVAZIONE DIDATTICA E METODOLOGICA D17 Partecipazione a gruppi di ricerca in collaborazione con agenzie esterne (altre scuola, università, enti di ricerca) Adesioni a Progetti/Protocolli di intesa Esiti della ricerca Pubblicazioni X Attestato di frequenza D18 D19 D20 D21 Collaborazione alla ricerca didattica Partecipazione a gruppi interni di ricerca Collaborazioni con riviste professionali o case editrici per testi scolastici Spirito di iniziativa: promozione nuove esperienze formative per la classe e/o l Istituto Organizzazione e partecipazione a viaggi e visite d istruzione di almeno una giornata Messa a disposizione di materiali Adesione Firme di presenza X Prodotti realizzati Articoli pubblicati X Testi pubblicati Progetti X /di classe Atti scuola - B COLLABORAZIONE ALLA RICERCA E ALLA DOCUMENTAZIONE E DIFFUSIONE DI BUONE PRATICHE D22 Buone pratiche Documentazione e diffusione di buone pratiche/materiali e strumenti didattici innovativi. Partecipazione al seminario interno sulle esperienze di apprendimento. (Partecipazione a momenti di condivisione delle buone pratiche con contributo personale o di team pubblicazione sul Sito d Istituto/Piattaforma dedicata) X D2 Riconoscimenti esterni Premi/Attestati ricevuti X

5 C1 RESPONSABILITA ASSUNTE NEL COORDINAMENTO DIDATTICO D24 D25 Coordinamento Didattico Assunzione e gestione efficace in autonomia di incarichi nel coordinamento didattico (Funzione Strumentale Coordinatore di Classe) Assunzione e gestione efficace in autonomia di responsabilità nel coordinamento didattico, non riconosciuto dal FIS (Coordinatore di dipartimento/ambito - Coordinatore di gruppi a carattere prevalentemente didattico) Incarichi Produzione documentale X C2 RESPONSABILITA ASSUNTE NEL COORDINAMENTO ORGANIZZATIVO D2 D27 D28 Coordinament o Organizzativo Assunzione e gestione efficace in autonomia di incarichi nel coordinamento organizzativo a supporto dell I.C. (Collaboratore DS Responsabile di plesso ) Coordinatore di gruppi a carattere prevalentemente organizzativo (realizzato al di fuori dell orario di servizio, non riconosciuto dal FIS) Supporto tecnico all organizzazione (non riconosciuto nel FIS) Incarichi Materiali prodotti Produzione di materiali utili all organizzazione tecnica X X

6 C RESPONSABILITA ASSUNTE NELLA FORMAZIONE DEL PERSONALE D29 Tutorato ai docenti neo assunti D0 Tutorato a studenti universitari Incarichi assunti Responsabilità assunte nella Relazione finale formazione del D1 personale Attività di supporto e consulenza ai colleghi, autorizzata dal DS. Promozione e realizzazione di percorsi formativi rivolti ai docenti della scuola, autorizzati dal DS Incarichi assunti Documentazione di svolgimento delle attività Relazione finale Documentazione di svolgimento delle attività Documentazione di svolgimento delle attività Relazione finale Progettazione e docenza del corso Materiali prodotti e utilizzati X X Totale punti complessivi Area A totale punti = Area B totale punti = Area C totale punti =