Il CEA è situato all interno di un edificio appositamente ristrutturato e allestito, all interno della centrale di potabilizzazione di Serravalle.

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2 Il C.E.A La Fabbrica dell'acqua è nato nel 2004 dalla volontà di C.A.D.F., il Consorzio Acque Delta Ferrarese in collaborazione con la Provincia di Ferrara. Obiettivo principale del CEA è promuovere la conoscenza, il rispetto e l uso responsabile delle risorse idriche locali e globali, quale bene comune dell umanità. Il C.E.A. si rivolge principalmente alle scuole con progetti didattici e laboratori sperimentali ma anche a tutti i cittadini che siano interessati a scoprire il valore di questa risorsa, attraverso campagne informative e organizzazione di eventi e convegni. Tutte le attività proposte dal C.E.A. la Fabbrica dell Acqua sono gratuite. Il CEA è situato all interno di un edificio appositamente ristrutturato e allestito, all interno della centrale di potabilizzazione di Serravalle. E suddiviso in alcuni ambienti accoglienti e spaziosi, dove è possibile, per le scolaresche, svolgere attività didattiche diverse: - laboratorio scientifico provvisto di microscopi per gli studenti, dove si svolgono le attività sperimentali legate in particolare all analisi microbiologica dell acqua, ma anche all osservazione di macronivertebrati, insetti e piante. - laboratorio didattico con diverse postazioni dove gli studenti possono sperimentare e osservare alcune caratteristiche chimico-fisiche dell acqua con kit di analisi e giochi didattici - aula multimediale e sala convegni - Spazio Piccoli, allestito appositamente per i bambini della scuola dell infanzia, con una ambientazione colorata e accogliente e il teatrino dei burattini - spazio biblioteca con numerosi testi riguardanti l acqua - giardino con ampio gazebo per attività didattiche all aperto e momenti di svago e gioco - percorso botanico didattico con bacheche informative - sala Laboratori Artistici 1

3 L attività didattica al CEA comprende anche la visita guidata alla centrale di potabilizzazione, in assoluta sicurezza anche per i bambini più piccoli. Inoltre è possibile proseguire l attività anche sul campo, nella vicina golena, per osservare l ecosistema del fiume e riconoscere le principali essenze vegetali. Il CEA può accogliere fino a tre classi contemporaneamente, ognuna delle quali sarà accompagnata e seguita da un educatore CEA. Il CEA organizza anche eventi di sensibilizzazione con convegni, spettacoli e intrattenimenti in occasione della Festa degli Impianti Pubblici Aperti (10 maggio) e della Giornata Mondiale dell Acqua (22 marzo). E possibile partecipare a questi eventi gratuitamente, facendo richiesta via mail o telefonicamente direttamente al CEA. Per partecipare alle attività didattiche del CEA è indispensabile inviare la SCHEDA DI ADESIONE via mail o fax ENTRO IL 31 OTTOBRE Per qualsiasi altra informazione riguardo alle altre numerose attività e iniziative del CEA potete consultare il sito 2

4 Per la SCUOLA DELL INFANZIA PROGETTI IN CLASSE: 2 incontri di 1 ora ciascuno o Acqua e Musica o Acqua da scoprire o Primi Passi nell Acqua o Pesciolini artisti NOVITÀ! ATTIVITÀ AL CEA: o Visita alla centrale 20 min o Teatrino dei Burattini In viaggio con Striscia e Bella Dall Africa a Serravalle 20 min o Teatrino dei Burattini In viaggio con Bianca e Blu Il ciclo dell acqua 30 min o Il Girotondo dell Acqua il ciclo dell acqua in un gioco all aperto 20 min o Visita e giochi in golena 60 min o Laboratorio La vita in una goccia d acqua - 15 min o Laboratorio Il ciclo dell acqua 20 min o Il Giardino Incantato NOVITÀ! giochi all aperto con animazione e burattini - 40 min À 3

5 Per la SCUOLA PRIMARIA PROGETTI IN CLASSE: 2 incontri di 1 ora ciascuno: o Acqua e Musica o Acqua da scoprire 1 incontro di 2 ore: o Amica Acqua o Acqua e Piante o Acqua e Storia 2 incontri di 2 ore ciascuno: o Acqua: Una Risorsa Naturale o Acqua: Un Bene Comune o Acqua: La Provincia di Ferrara o Acqua: Universo in una Goccia o Artisti in Acqua o Sculture d acqua NOVITÀ! o L alimento Acqua NOVITÀ! ATTIVITÀ AL CEA: o Visita alla centrale 30 min o Videoproiezione sulla potabilizzazione 40 min o Visita e giochi in golena 1/ 2 ore o Laboratorio di microbiologia La vita in una goccia d acqua 45 min o Laboratorio Botanica al microscopio 45 min o Laboratorio Chimica e Fisica dell Acqua 45 min o Le Olimpiadi del Risparmio Idrico giochi all aperto a squadre 2 ore o Il Grande Gioco dell Acqua grande gioco dell oca all aperto 45 min o Teatrino dei Burattini 20 min o Il Giardino Incantato NOVITÀ! giochi all aperto con animazione e burattini -40 min - per le classi 1^, 2^ e 3^ o La Depurazione delle Acque NOVITÀ! power point e giochi 45 min per le classi 4^ e 5^ o Caccia al Tesoro Blu NOVITÀ! giochi a squadre all aperto 60 min per le classi 4^ e 5^ 4

6 Per la SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO PROGETTI IN CLASSE: 2 incontri di 2 ore ciascuno: o Acqua: Una Risorsa Naturale o Acqua: Un Bene Comune o Acqua: La Provincia di Ferrara o Acqua: Universo in una Goccia o Nell Arte scorre l Acqua o Sculture d acqua NOVITÀ! o L alimento Acqua NOVITÀ! 1 incontro di 2 ore: o Amica Acqua o Acqua e Piante o Acqua e Storia ATTIVITÀ AL CEA: o Visita alla centrale 30 min o Videoproiezione sulla potabilizzazione 40 min o Visita e giochi in golena 1 / 2 ore o Laboratorio di microbiologia La vita in una goccia d acqua 60 min o Laboratorio Botanica al microscopio 60 min o Laboratorio Chimica e Fisica dell Acqua 60 min o Laboratorio Le analisi dell acqua 60 min o La Depurazione delle Acque power point e attività ludico sperimentali NOVITÀ! 45 min o Caccia al Tesoro Blu giochi a squadre all aperto NOVITÀ! 60 min 5

7 Per la SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO PROGETTI IN CLASSE: 1 incontro di 2 ore: o Acqua e Solidarietà NOVITÀ! ATTIVITÀ AL CEA: o Visita alla centrale 30 min o Videoproiezione sulla potabilizzazione 40 min o Visita e giochi in golena 1 / 2 ore o Laboratorio di microbiologia La vita in una goccia d acqua 60 min o Laboratorio Botanica al microscopio 60 min o Laboratorio Chimica e Fisica dell Acqua 60 min o Laboratorio Le analisi dell acqua 60 min o La Depurazione delle Acque power point e attività ludico sperimentali NOVITÀ! 45 min 6

8 Per le classi 4^ e 5^ della Scuola Primaria e le classi 1^ della Scuola Secondaria di I grado: o PROGETTO A Spasso per il Bosco, alla Ricerca del Cervo in collaborazione con il Corpo Forestale dello Stato. Escursione di mezza giornata o giornata intera a piedi o in bici, con attività didattiche, accompagnati da una educatrice del CEA e da una guardia forestale, nelle zone più suggestive del Boscone della Mesola ed eccezionalmente, solo per le scuole aderenti ai progetti CEA, nei recinti dei cervi, a diretto contatto con gli animali. Adesioni limitate. 7

9 Progetto n.1 ACQUA E MUSICA Suscitare curiosità e interesse per la risorsa acqua Presentare i concetti di silenzio, rumore e suono Avvicinare i bambini alla musica con giochi di movimento e di gruppo Coinvolgere i bambini nell ascolto guidato di brani di musica classica Presentare l acqua come elemento sonoro Racconti animati di storie con il coinvolgimenti dei bambini Ascolto guidato di brani musicali Giochi di gruppo Giochi di movimento Destinatari: bambini della scuola dell infanzia e primo ciclo della scuola primaria Durata: 2 incontri in classe di 1 ora ciascuno + una visita guidata alla Fabbrica dell Acqua Periodo: tutto l anno Programma: Storie animate con la partecipazione dei bambini La tombola sonora : ascolto guidato di suoni e rumori, per distinguere i concetti di silenzio, rumore e suono. Giochi di movimento con accompagnamento musicale. Ascolto guidato di un brano di musica classica sul tema dell acqua. Gioco i passi degli animali sul ritmo, con l uso di tamburi. Giochi di movimento e ritmo. Improvvisazione con semplici strumenti musicali. Note: prima dell inizio del progetto verrà fornito l elenco dei materiali indispensabili per lo svolgimento delle attività 8

10 Progetto n.2 ACQUA DA SCOPRIRE Suscitare curiosità e interesse per la risorsa acqua Creare curiosità e stupore per le caratteristiche chimico-fisiche dell acqua Coinvolgere attivamente i bambini in semplici attività sperimentali Introdurre in modo semplice e immediato alcuni concetti di chimica e fisica Permettere ai bambini di riprodurre facilmente in autonomia le attività presentate Semplici esperimenti scientifici Giochi teatrali di gruppo Cartelloni con disegni Destinatari: bambini della scuola dell infanzia e primo ciclo della scuola primaria Durata: 2 incontri in classe di 1 ora ciascuno + una visita guidata alla Fabbrica dell Acqua Periodo: tutto l anno Programma: L operatore trasformato in scienziato o mago, introdurrà i bambini nel magico mondo dell acqua. Verranno effettuati semplici giochi-esperimenti per presentare alcune caratteristiche dell acqua (ph, durezza, tensione superficiale, capillarità, densità) e verranno spiegati poi i fenomeni facendo recitare i bambini. Si utilizzeranno materiale di facile reperimento e metodi molto semplici, per favorire l immediata comprensione delle attività da parte dei bambini, che potranno facilmente ripeterle, anche in seguito, a casa o a scuola. Note: prima dell inizio del progetto verrà fornito l elenco dei materiali indispensabili per lo svolgimento delle attività 9

11 Progetto n.3 ACQUA UN BENE COMUNE Suscitare curiosità e interesse per la risorsa acqua Stimolare la consapevolezza del valore delle risorse idriche per la terra e per l uomo Modificare i comportamenti per renderli più sostenibili nel rispetto delle esigenze locali e globali Scoprire e affrontare diverse e gravi problematiche correlate alle risorse idriche a livello globale Stimolare la riflessione sulle differenze nella distribuzione delle risorse e nella accessibilità all acqua a livello globale Fornire strumenti critici e momenti di confronto su temi quali guerra, economia, globalizzazione, povertà, sostenibilità Coinvolgere attivamente gli studenti mediante metodologie dinamiche quali brainstorming, giochi di ruolo, discussioni Destinatari: scuole primarie (secondo ciclo) e scuole secondarie di primo grado L approfondimento delle tematiche e gli strumenti didattici utilizzati saranno adattati all età dei partecipanti e alle esigenze specifiche della classe. brainstorming coinvolgimento degli studenti in discussioni aperte e momenti di confronto giochi di ruolo visione guidata di immagini e video Periodo: tutto l anno scolastico Durata: 2 incontri in classe di 2 ore ciascuno + una visita guidata alla Fabbrica dell Acqua Programma: Visione guidata della presentazione in power point Acqua: Un Bene Comune e discussione. Test sull uso dell acqua e discussione. Presentazione delle tematiche che tratteremo con la realizzazione di un cartellone guida : distribuzione e stato di salute delle risorse idriche nel mondo, accessibilità all acqua, potabilizzazione e depurazione, acqua e economia, acqua e guerra, acqua e salute, inquinamento, sprechi e abuso, risparmio idrico, politiche di sostenibilità. Gioco di ruolo a gruppi Forum Internazionale dell Acqua e discussione Note: prima dell inizio del progetto verrà fornito l elenco dei materiali indispensabili per lo svolgimento delle attività 10

12 Suscitare curiosità e interesse per la risorsa acqua Stimolare la consapevolezza del valore delle risorse idriche per la terra e per l uomo Modificare i comportamenti per renderli più sostenibili nel rispetto delle esigenze locali e globali Scoprire la caratteristiche e le potenzialità della risorsa acqua attraverso un approccio multidisciplinare (chimica, fisica, zoologia, botanica, ecologia) Fornire un approccio naturalistico alla tematica dell acqua con attività sul campo e in laboratorio Coinvolgere in prima persona gli studenti in attività sperimentali e di ricerca scientifica Destinatari: scuole primarie e scuole secondarie di primo grado. Il progetto è differenziato per: A) classi 1^ e 2^ della scuola primaria B) classi 3^, 4^ e 5^ della scuola primaria C) scuole secondarie di primo grado attività sperimentali laboratori manuali visione guidata di immagini e video osservazione e riconoscimento tracce giochi didattici attività sul campo Periodo: tutto l anno scolastico Progetto n. 4 ACQUA: UNA RISORSA NATURALE Durata: 2 incontri in classe di 2 ore ciascuno + una visita guidata alla Fabbrica dell Acqua Programma: Visione guidata della proiezione in power point Ecosistemi Acquatici, che affronta il concetto di ecosistema e approfondisce alcuni aspetti legati agli ambienti acquatici e ai suoi abitanti Laboratorio in classe di giochi-esperimenti sulle caratteristiche chimico-fisiche dell acqua (ph durezza capillarità tensione superficiale) utilizzando semplici materiali comuni ma anche Kit di analisi professionali. Visione guidata della proiezione in power point Acqua e d Evoluzione, che presenta il tema dell Evoluzione e i diversi adattamenti degli animali agli ambienti acquatici. Osservazione e riconoscimento di tracce: la valigia del naturalista. Giochi didattici di gruppo: la scatola magica l intruso - adattamenti Note: prima dell inizio del progetto verrà fornito l elenco dei materiali indispensabili per lo svolgimento delle attività 11

13 Progetto n.5 ACQUA: LA PROVINCIA DI FERRARA Suscitare curiosità e interesse per la risorsa acqua Stimolare la consapevolezza del valore delle risorse idriche per la terra e per l uomo Modificare i comportamenti per renderli più sostenibili nel rispetto delle esigenze locali e globali Conoscere le risorse idriche della provincia di Ferrara Scoprire l evoluzione, la geologia e l ecologia del fiume Po Studiare l evoluzione del territorio Analizzare la situazione e la gestione delle risorse idriche nella provincia di Ferrara Destinatari: scuole primarie (secondo ciclo) e scuole secondarie di primo grado L approfondimento delle tematiche e gli strumenti didattici utilizzati saranno adattati all età dei partecipanti e alle esigenze specifiche della classe. visione guidata di immagini e video realizzazione cartelloni e compilazione schede didattiche attività sperimentali laboratori manuali giochi didattici Periodo: tutto l anno scolastico Durata: 2 incontri in classe di 2 ore ciascuno + una visita guidata alla Fabbrica dell Acqua Programma: Visione guida della proiezione in power point La Provincia di Ferrara Il PO, che presenta il fiume Po e la sua evoluzione, i sedimenti fluviali e il ciclo delle rocce. Laboratorio di geologa: osservazione e riconoscimento di campioni di rocce, con semplici metodi sperimentali. Visione guida della proiezione in power point La Provincia di Ferrara evoluzione del Delta e gestione delle acque, che presenta l evoluzione del Delta in relazione all evoluzione degli insediamenti umani nel nostro territorio. Laboratorio manuale: costruzione di un piccolo depuratore con materiali di facile reperimento. Note: prima dell inizio del progetto verrà fornito l elenco dei materiali indispensabili per lo svolgimento delle attività 12

14 Progetto n.6 AMICA ACQUA Suscitare curiosità e interesse per la risorsa acqua Stimolare la consapevolezza del valore delle risorse idriche per la terra e per l uomo Modificare i comportamenti per renderli più sostenibili nel rispetto delle esigenze locali e globali Conoscere le differenze nell uso dell acqua in diversi Paesi del mondo Suscitare la curiosità verso altre culture Stimolare l interesse verso uno scambio culturale con coetanei stranieri, sul tema dell uso delle risorse idriche Favorire l orientamento verso scelte concrete più solidali per garantire a tutti il diritto all acqua Destinatari: scuole primarie (secondo ciclo) e scuole secondarie di primo grado visione guidata di immagini e video con accompagnamento musicale coinvolgimento degli studenti in discussioni aperte e momenti di confronto gioco di gruppo Mondi d acqua con supporti video e cartacei Periodo: tutto l anno scolastico Durata: un incontro in classe di 2 ore + una visita guidata alla Fabbrica dell Acqua Programma: Il progetto si svolge come un viaggio. Partendo dall osservazione della nostra realtà viaggeremo su fiumi, laghi e mari per scoprire ed esplorare nuovi mondi d acqua : le differenze nella percezione, nell uso, nelle esigenze delle risorse idriche in varie culture e diversi Paesi. Verrà fornito materiale informativo su diverse campagne di sensibilizzazione e iniziative concrete a cui la scuola e i ragazzi possono partecipare a progetti di cooperazione e solidarietà internazionale per portare l acqua a chi non ne ha. Note: prima dell inizio del progetto verrà fornito l elenco dei materiali indispensabili per lo svolgimento delle attività 13

15 Progetto n.7 L UNIVERSO IN UNA GOCCIA Suscitare curiosità e interesse per la risorsa acqua Stimolare la consapevolezza del valore delle risorse idriche per la terra e per l uomo Modificare i comportamenti per renderli più sostenibili nel rispetto delle esigenze locali e globali Introdurre il concetto di microscopico Suscitare interesse e curiosità verso animali e microrganismi spesso sconosciuti Preparare i bambini alla attività sperimentale di laboratorio di microscopia del CEA Introdurre il concetto di classificazione sistematica Favorire la memorizzazione di termini scientifici tramite il gioco Far comprendere l importanza di macroinvertebrati e microrganismi per la qualità delle acque e l equilibrio degli ecosistemi Destinatari: scuole primarie (secondo ciclo) e scuole secondarie di primo grado visione guidata di immagini con discussione gioco di gruppo laboratori manuali Periodo: tutto l anno scolastico Durata: due incontri in classe di 2 ore + una visita guidata alla Fabbrica dell Acqua Programma: Visione guidata della proiezione in power point L Universo in una goccia i macroinvertebrati Gioco didattico IBE a gruppi: simulazione di analisi di un campione per valutarne la qualità Laboratorio manuale dentro uno stagno : costruzione di una scheda-stagno con le immagini dei principali macroinvertebrati Visione guidata della proiezione in power point L Universo in una goccia i microrganismi Gioco didattico Indovino chi sono Laboratorio manuale dentro una goccia : costruzione di una scheda-goccia con le immagini dei principali microrganismi Note: prima dell inizio del progetto verrà fornito l elenco dei materiali indispensabili per lo svolgimento delle attività 14

16 Progetto n. 8 ACQUA E STORIA Suscitare curiosità e interesse per la risorsa acqua Stimolare la consapevolezza del valore delle risorse idriche per la terra e per l uomo Modificare i comportamenti per renderli più sostenibili nel rispetto delle esigenze locali e globali Avvicinare i bambini allo studio dell archeologia legata al tema dell uso delle risorse idriche Introdurre concetti legati alla tecnologia applicata allo sfruttamento dell acqua Presentare il rapporto costante tra la storia dell uomo e l evoluzione delle tecniche usate per la gestione delle risorse idriche Destinatari: scuole primarie (secondo ciclo) e scuole secondarie di primo grado laboratori manuali visione guidata di immagini e video giochi didattici Periodo: tutto l anno scolastico Durata: 1incontro classe di 2 ore ciascuno + una visita guidata alla Fabbrica dell Acqua Programma: Visione guidata della proiezione in power point Viaggio nella storia Uomo e Acqua, che accompagna i bambini in un viaggio per scoprire come l acqua sia sempre stata un elemento fondamentale nella storia dell uomo: dai primi insediamenti umani, alle grandi civiltà del passato, fino ai giorni nostri. Si presenteranno ai bambini le principali macchine ad acqua e l evoluzione delle tecnologie legate alla gestione delle risorse idriche. Giochi didattici e di gruppo renderanno più coinvolgenti i temi trattati. Note: prima dell inizio del progetto verrà fornito l elenco dei materiali indispensabili per lo svolgimento delle attività 15

17 Progetto n. 9 ACQUA E PIANTE Suscitare curiosità e interesse per la risorsa acqua Stimolare la consapevolezza del valore delle risorse idriche per la terra e per l uomo Modificare i comportamenti per renderli più sostenibili nel rispetto delle esigenze locali e globali Presentare le differenze tra cellula animale e cellula vegetale Conoscere i legami tra piante e acqua Riconoscere le parti principali che costituiscono una pianta Osservare e riconoscere alcune essenze del nostro territorio legate ad ambienti acquatici Preparare i bambini alle attività di laboratorio di microscopia vegetale e alle attività di riconoscimento sul campo che si svolgeranno al CEA Destinatari: scuole primarie (secondo ciclo) e scuole secondarie di primo grado laboratori manuali visione guidata di immagini e video giochi didattici Periodo: tutto l anno scolastico Durata: 1incontro classe di 2 ore ciascuno + una visita guidata alla Fabbrica dell Acqua Programma: Visione guidata della proiezione in power point Acqua e Piante, che presenta la cellula vegetale, le parti morfologiche di una pianta, i diversi adattamenti agli ecosistemi acquatici e molte curiosità sulle piante autoctone e alloctone del nostro territorio. Compilazione di schede e cartelloni con giochi di gruppo. Note: prima dell inizio del progetto verrà fornito l elenco dei materiali indispensabili per lo svolgimento delle attività 16

18 Progetto n. 10 PRIMI PASSI NELL ACQUA Suscitare curiosità e interesse per la risorsa acqua e Modificare i comportamenti per renderli più sostenibili nel rispetto delle esigenze locali e globali Apprendere i concetti di liquido, solido e gassoso e comprendere il ciclo dell acqua Scoprire l importanza e l utilità delle risorse idriche Apprendere il procedimento di potabilizzazione Imparare semplici regole e comportamenti per rispettare e risparmiare l acqua Destinatari: scuole dell infanzia Le attività si susseguono rapidamente e sono di breve durata per mantenere vivo l interesse dei bambini e per focalizzare i concetti fondamentali con diversi strumenti didattici ( video, cartelloni, storie animate, canzoni, giochi, osservazione diretta e piccoli esperimenti con l acqua). Periodo: tutto l anno scolastico Durata: 2 incontri classe di 1 ora ciascuno + una visita guidata alla Fabbrica dell Acqua Programma: Il progetto inizia con l osservazione diretta dell acqua, per comprenderne le caratteristiche fisiche principali. Per presentare i diversi stadi dell acqua verrà quindi utilizzata una proiezione in power point da guardare e commentare insieme ai bambini, che verranno successivamente coinvolti nel racconto di due storie animate con burattini e cartelloni per spiegare i concetti di ciclo dell acqua, potabilizzazione e risparmio idrico. Verranno mostrati anche brevissimi cartoni animati che introducono i concetti principali. I bambini saranno accompagnati in questo viaggio da una mascotte burattino e da una canzoncina. Si consiglia si abbinare al progetto in classe anche la visita al CEA, che prevede un breve spettacolo di burattini e il laboratorio sul ciclo dell acqua, a cui si può eventualmente abbinare la visita alla centrale di potabilizzazione e un gioco didattico all aperto nel giardino del CEA, sempre sul ciclo dell acqua 17

19 Progetto n. 11 ARTISTI IN ACQUA Suscitare curiosità e interesse per la risorsa acqua Stimolare la consapevolezza del valore delle risorse idriche per la terra e per l uomo Modificare i comportamenti per renderli più sostenibili nel rispetto delle esigenze locali e globali comprendere l importanza e la versatilità dell acqua per la realizzazione delle diverse tecniche pittoriche utilizzare l espressione creativa dei bambini per introdurre il tema dell importanza delle risorse idriche sperimentare diverse tecniche pittoriche Destinatari: scuole primarie laboratori manuali, creativi e artistici osservazione e sperimentazione di esperimenti con acqua e colori Periodo: tutto l anno scolastico Durata: 2 incontri in classe di 2 ore ciascuno + una visita guidata alla Fabbrica dell Acqua Programma: Il progetto si propone di presentare la tematica dell acqua coinvolgendo i bambini in un percorso artistico che prevede la realizzazione di un foglio di carta riciclata su quale dipingeranno un soggetto inerente l acqua, utilizzando la tecnica pittorica più adatta all età. Verranno presentati i diversi materiali e colori utilizzati con divertenti esperimenti, che mettono sempre in evidenza l importanza dell acqua come elemento fondamentale. Attenzione: la scuola deve predisporre colla vinilica, pennelli e un quotidiano vecchio per ogni bambino 18

20 Progetto n. 12 NELL ARTE SCORRE L ACQUA Suscitare curiosità e interesse per la risorsa acqua Stimolare la consapevolezza del valore delle risorse idriche per la terra e per l uomo Modificare i comportamenti per renderli più sostenibili nel rispetto delle esigenze locali e globali comprendere l importanza dell acqua per la realizzazione delle diverse tecniche pittoriche sperimentare diverse tecniche pittoriche che utilizzano l acqua scoprire l influenza del tema dell acqua in tutte le diverse forme d arte nel corso della storia avvicinarsi al tema del valore delle risorse idriche, osservando il tema dell acqua espresso nell opera di un artista Destinatari: scuole secondarie di I grado laboratori artistici visione guidata di presentazioni in power point coinvolgimento dei ragazzi in lavori di gruppo Periodo: tutto l anno scolastico Durata: 2 incontri in classe di 2 ore ciascuno + una visita guidata alla Fabbrica dell Acqua Programma: Il progetto illustrerà l importanza del tema dell acqua e del suo utilizzo e del fascino esercitato da questo prezioso elemento sugli artisti, nel corso della storia dell arte, della musica e della letteratura. Insieme all educatrice i ragazzi sperimenteranno quindi diverse tecniche pittoriche che utilizzano l acqua e sceglieranno alcuni soggetti da realizzare, riproducendo opere famose che rappresentano l acqua, per creare un'unica opera collettiva. Attenzione: i bambini devono portare il materiale di artistica (colori, fogli, pennelli ) 19

21 Progetto n. 13 PESCIOLINI ARTISTI Suscitare curiosità per la risorsa acqua Avvicinare i bambini al mondo dell arte Sperimentare tecniche pittoriche e artistiche Creare un elaborato collettivo Introdurre il concetto di risorsa idrica e valorizzarne l importanza Destinatari: bambini della scuola dell infanzia (5 anni) Visione guidata di proiezioni in power point Laboratori artistici (realizzazione della cartapesta e pittura) Lavoro di gruppo Periodo: tutto l anno scolastico Durata: 2 incontri in classe di 1 ora ciascuno + una visita guidata alla Fabbrica dell Acqua Programma: Attraverso la visione guidata della proiezione in power point Quadri di acqua i bambini potranno osservare immagini di quadri che hanno come soggetto l acqua, paesaggi naturali e in particolare fiumi, stagni e ambienti umidi tipici delle nostre zone. Saranno quindi attivamente coinvolti nella realizzazione di un quadro tridimensionale in cui ogni bambino sarà rappresentato da un pesciolino di cartapesta. Attenzione: per lo svolgimento dei laboratori la scuola deve predisporre il materiale che verrà comunicato prima dell inizio del progetto 20

22 Progetto n. 14 SCULTURE D ACQUA Suscitare curiosità per la risorsa acqua Stimolare la consapevolezza del valore delle risorse idriche per la terra e per l uomo Modificare i comportamenti per renderli più sostenibili nel rispetto delle esigenze locali e globali Avvicinare i bambini al mondo dell arte e della scultura attraverso le rappresentazioni scultoree dell elemento acqua Sperimentare tecniche artistiche Creare un elaborato collettivo Valorizzare la risorsa idrica anche come elemento modellante del paesaggio naturale Destinatari: bambini della scuola primaria e secondaria di I grado Visione guidata di proiezioni in power point Laboratori artistici (realizzazione di una piccola scultura e pittura) Lavoro di gruppo Periodo: tutto l anno scolastico Durata: 2 incontri in classe di 2 ore ciascuno + una visita guidata alla Fabbrica dell Acqua Programma: Attraverso la visione guidata di proiezioni in power point i bambini potranno osservare come l acqua sia protagonista di grandi opere, sculture di artisti che ripercorrono tutta la storia dell arte, ma anche essa stessa scultrice di opere naturali di inestimabile bellezza. Si metteranno quindi alla prova sperimentando la scultura, con la realizzazione di piccoli oggetti, che insieme formeranno un elaborato collettivo della classe. Attenzione: per lo svolgimento dei laboratori la scuola deve predisporre il materiale che verrà comunicato prima dell inizio del progetto 21

23 Progetto n. 15 L ALIMENTO ACQUA Suscitare curiosità per la risorsa acqua Stimolare la consapevolezza del valore delle risorse idriche per la terra e per l uomo Modificare i comportamenti per renderli più sostenibili nel rispetto delle esigenze locali e globali Comprendere l importanza dell elemento acqua come alimento fondamentale Introdurre concetti di educazione alimentare Apprendere le funzioni dell acqua nella fisiologia umana Conoscere la differenza tra acqua potabile e acqua minerale Imparare a leggere le etichette delle acque in bottiglia Comprendere l importanza dell acqua nella filiera alimentare Destinatari: bambini della scuola primaria (secondo ciclo) e secondaria di I grado Visione guidata di proiezioni in power point Giochi di gruppo Esperimenti di chimica Periodo: tutto l anno scolastico Durata: 2 incontri in classe di 2 ore ciascuno + una visita guidata alla Fabbrica dell Acqua Programma: Attraverso la visione guidata di una proiezione in power point i ragazzi saranno accompagnati in un viaggio alla scoperta dell elemento acqua come alimento fondamentale per l uomo. L acqua verrà esaminata dal punto vista chimico per comprenderne le componenti minerali e quindi verrà seguita all interno del corpo umano per conoscerne l importanza nella gestione delle principali funzioni metaboliche e fisiologiche umane. Ma si seguiranno le tracce dell acqua anche nella produzione dei principali alimenti, dalla coltivazione alla commercializzazione. Attraverso giochi ed esperimenti si imparerà a leggere le etichette delle acque minerali, ad analizzare un campione di acqua potabile ma anche a capire i concetti fondamentali di una corretta alimentazione. Attenzione: per lo svolgimento dei laboratori la scuola deve predisporre il materiale che verrà comunicato prima dell inizio del progetto 22

24 Progetto n. 16 ACQUA E SOLIDARIETA Suscitare curiosità per la risorsa acqua Stimolare la consapevolezza del valore delle risorse idriche per la terra e per l uomo Modificare i comportamenti per renderli più sostenibili nel rispetto delle esigenze locali e globali Conoscere diversi modelli di gestione delle risorse idriche a livello nazionale e internazionale Presentare Enti e Associazioni che si occupano attivamente di solidarietà internazionale Conoscere attività pratiche e modelli di intervento efficaci effettuati da CADF e da altri partners in diversi parti del Mondo Attivare un gruppo di studenti che organizzi o partecipi a qualche progetto di solidarietà sul tema dell acqua Destinatari: ragazzi della scuola secondaria di I (classi 3^) e II grado Visione guidata di proiezioni in power point Forum di discussione aperta Coinvolgimento attivo degli studenti nella realizzazione di un progetto di sostegno ad una iniziativa di solidarietà internazionale Periodo: tutto l anno scolastico Durata: 1 incontro in classe di 2 ore + una visita guidata alla Fabbrica dell Acqua Programma: i ragazzi conosceranno direttamente un operatore che attivamente partecipa a progetti di solidarietà internazionale con il quale potranno confrontarsi direttamente e costruire un progetto collettivo di sostegno ad una comunità che necessita di un intervento per migliorare la gestione delle proprie risorse idriche. 23

25 ATTIVITA DIDATTICHE, SPERIMENTALI E LUDICHE AL CEA LA POTABALIZZAZIONE: Visita alla centrale di potabilizzazione di Serravalle in totale sicurezza anche per i bambini più piccoli Videoproiezione sulla potabilizzazione dell acqua IL TEATRO DEI BURATTINI: Storie animate con burattini e pupazzi che raccontano ai bambini più piccoli le avventure di una goccia d acqua e i viaggi di strani animali, tutti alla scoperta delle meraviglie del Pianeta Acqua 24

26 I LABORATORI: Laboratorio IL CICLO DELL ACQUA : esperimenti e giochi adatti anche ai bambini più piccoli per comprendere i diversi stati dell acqua e i cambiamenti di stato in laboratorio e in natura Laboratorio LA VITA IN UNA GOCCIA D ACQUA : osservazione al microscopio dei microrganismi presenti in una goccia d acqua di fiume o di stagno Laboratorio BOTANICA AL MICROSCOPIO : osservazione al microscopio di lamine fogliari e parti di piante Laboratorio CHIMICA E FISICA DELL ACQUA : esperimenti su durezza, tensione superficiale, elettrolisi, titolazione, miscibilità, saturazione, comprimibilità, cambiamenti di stato Laboratorio LE ANALISI DELL ACQUA : la classe può portare due campioni ni acqua da analizzare, uno potabile e uno non potabile, per eseguire insieme le analisi che quotidianamente eseguiamo nei nostri laboratori per verificare la potabilità dell acqua LE ATTIVITA IN GIARDINO: LE OLIMPIADI DEL RISPARMIO IDRICO: gioco a squadre per divertirsi insieme giocando con l acqua ma risparmiandola Il GRANDE GIOCO DELL ACQUA: un grande gioco dell oca all aperto in cui i bambini sono le pedine e, per arrivare al traguardo, a squadre devono risolvere quesiti e svolgere giochi sul tema dell acqua IL GIROTONDO DELL ACQUA: gioco dell oca a tappe all aperto per i più piccoli 25

27 LE ATTIVITA IN GOLENA: Visita guidata alla vicina golena del fiume Po con osservazione del paesaggio, riconoscimento delle principali essenze vegetali, ricerca di tracce di animali Giochi a squadre sul riconoscimento delle piante Creazioni artistiche con elementi naturali NOVITÀ IL GIARDINO INCANTATO: percorso a tappe in giardino alla ricerca di tracce di animali, oggetti e piante legati al tema dell acqua. I bambini saranno accompagnati da misteriosi personaggi che appaiono e scompaiono e che raccontano storie e curiosità sull acqua, aiutati da pupazzi e burattini. CACCIA AL TESORO BLU: caccia la tesoro all aperto a squadre con enigmi da risolvere, esperimenti da svolgere, prove da superare, sotto la guida di personaggi appartenenti al Pianeta Acqua. LA DEPURAZIONE DELLE ACQUE: visione guidata di una proiezione in power point sull importanza del ciclo integrato dell acqua e in particolare sul processo di depurazione, per comprendere le profonde differenze con il processo di potabilizzazione. Gioco a squadre con la realizzazione di un cartellone e osservazione sperimentale della decantazione delle acque reflue 26

28 SCHEDA ADESIONE AI PROGETTI DI EDUCAZIONE AMBIENTALE Gentile Insegnante, per confermare una Sua adesione ad un nostro progetto di educazione ambientale, Le chiediamo cortesemente di compilare la scheda in tutte le sue parti. POTETE TROVARE LE SCHEDE DESCRITTIVE DI TUTTI I PROGETTI DA SVOLGERE IN CLASSE E DI TUTTE LE ATTIVITA DA SVOLGERE AL CEA CONSULTANDO IL SITO Per ricevere tutte le informazioni via mail potete scrivere a cea@cadf.it. Grazie! SCUOLA INDIRIZZO TEL FAX CLASSE/I N PARTECIPANTI divisi per classe INSEGNANTE referente PROGETTO SCELTO da svolgere in classe ATTIVITA SCELTE da svolgere al CEA PERIDOO INDICATIVO ESIGENZE PARTICOLARI Data Firma dell insegnante referente. 27