PROGRAMMAZIONE PERSONALE DEL DOCENTE a. s. 2011/2012

Transcript

1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE LEON BATTISTA ALBERTI Via A. Pillon n ABANO T. (PD) Tel Fax Distretto 45 - PD Ovest PDIS Cod. fiscale sito web: alberti@provincia.padova.it PEC: alberti-abanoterme@legalmail.it PROGRAMMAZIONE PERSONALE DEL DOCENTE a. s. 2011/2012 Docente BARBARA RIGATO Materia SCIENZE MOTORIE SPORTIVE Classe 1^ A Indirizzo RIM Testi in adozione NESSUNO SITUAZIONE IN INGRESSO All interno classe sono stati rilevati tre distinti gruppi per livelli di capacità motorie: 1. capacità non del tutto sufficienti; 2. capacità sufficienti e discrete; 3. capacità buone e ottime. STRATEGIE DA METTERE IN ATTO PER IL SUPPORTO E IL RECUPERO RECUPERO IN ITINERE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DISCIPLINARI CONOSCENZE Aspetti teorici e conoscenze scientifiche. Conoscere il linguaggio tecnico materia. Acquisire una cultura delle attività motorie e sportive che tenda a promuovere la pratica motoria come costume di vita e la coerente coscienza dei diversi significati che lo sport assume nell'attuale società. Conoscere almeno due sport di squadra. Conoscere le norme elementari di ai fini delle prevenzione degli infortuni. COMPETENZE Applicare nella pratica i concetti teorici. Sviluppare praticamente le conoscenze acquisite per acquisire maggior funzionalità e una miglior resa motoria. Saper compiere azioni semplici e complesse in modo coordinato, saper eseguire movimenti con l'escursione articolare più ampia possibile nell'ambito del normale raggio di movimento articolare, saper svolgere compiti motori in situazioni inusuali che richiedono la conquista, il mantenimento ed il recupero dell'equilibrio. Saper eseguire esercizi di abilità e destrezza con piccoli attrezzi ed ai grandi attrezzi. 1

2 CAPACITA Lanciare, correre, saltare, utilizzando le tecniche più idonee alla ricerca miglior performance. Capacità di resistenza organica sviluppata mediante prove di resistenza e durata. Analizzare gli elementi tecnici elementari pallavolo, del basket, hokey, pallamano, calcetto, mettendoli in pratica. Capacità di organizzazione ed arbitraggio degli sport di squadra. CONTENUTI DISCIPLINARI Teoria del movimento: andature motorie di base. Conoscenze essenziali delle norme di ai fini prevenzione degli infortuni ed in caso piccoli incidenti. Test di ingresso sulle capacità motorie. Attività ed esercizi a carico naturale. potenziamento fisiologico. Pallavolo: individuali- bager, palleggio, battuta, schiacciata. Attività ed esercizi di equilibrio e coordinazione. Basket: individuali- palleggio, tiro, passaggio, terzo tempo, circolazione palla. Incremento resistenza organica: corsa prolungata, campestre. Esercitazione ad un grande attrezzo. Hokey: conduzione palla, arresto, passaggio, tiro. Elementi di preacrobatica: capovolte, volteggi. Calcio: regole e di gioco. salto in alto, tecnica stile Fosbury; tecnica corsa ad ostacoli; tecnica di lancio getto del peso; velocità a cronometro con partenza dai blocchi. Principali paramorfismi giovanili. Educazione al ritmo: esercizio a ritmo di musica con step. Attività in forma ludica: staffette e giochi non codificati. TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE Obiettivi Contenuti Modalità di lavoro Conoscere le Rispetto dei regole di compagni, dell'insegnante, in delle attrezzature Conoscere le proprie capacità motorie Socializzazione Test individuali di ingresso sulle capacità motorie. Attività in forma ludica: staffette e giochi non e Strumenti Palestra Tipologia verifiche Valutazione del Osservazione del Tempi 2

3 Migliorare l equilibrio e la determinazione Teoria del movimento: andature motorie di base. Migliorare le capacità organiche: resistenza Conoscere la Pallavolo: individuali-. Conoscere la Pallavolo: gioco di squadra Migliorare le capacità organiche: forza Pallamano: individuali e di squadra Migliorare l' equilibrio e la coordinazione. codificati. Arrampicata e spostamenti sospesi tra gli alberi Andature preatletiche Incremento resistenza organica: corsa prolungata, campestre. per: bagher, palleggio, battuta, schiacciata Regole di gioco e partite Incremento forza muscolare individuali e Regole di gioco e con partite Percorsi con esercizi di equilibrio e coordinazione. Uscita al Parco Avventura Percorsi acrobatici in altezza costruiti tra gli alberi in e nelle aree scolastica Osservazione del dei tempi Novembre Novembre Dicembre Conoscere il calcio a 5 regole,fondamenta li e gioco Conoscere il Basket: individuali di palleggio, tiro, Gennaio- Febbraio 3

4 individuali e di squadra Migliorare l equilibrio e la coordinazione per una maggiore consapevolezza dei propri mezzi motori Affrontare una difficoltà Conoscere le discipline dell atletica leggera passaggio, terzo tempo, e circolazione palla, partita. Elementi di preacrobatica: capovolte, volteggi. Esercitazione ad un grande attrezzo. tecnica corsa ad ostacoli salto in alto, tecnica stile Fosbury; Dicembre Gennaio Marzo Aprile tecnica di lancio getto del peso. velocità a cronometro con partenza dai blocchi. Maggio Giugno Maggio Giugno 4

5 Educazione al ritmo Esercizio a ritmo di musica a corpo libero e con step. VERIFICA E VALUTAZIONE Vista la caratteristica materia prevalentemente pratica, le verifiche formative si baseranno sulla continua osservazione dell'apprendimento e dell'esecuzione delle esercitazioni pratiche. Le verifiche sommative, basate su test ed, saranno precedute da verifiche formative. La valutazione deve consentire di approvare sia la capacità esecutiva delle varie attività, sia la conoscenza teorica e scientifica. Nella valutazione si terrà conto dei test, dei progressi, dell'impegno e partecipazione degli alunni. Gli alunni esonerati dalla attività pratica, saranno valutati nelle attività di: arbitraggio, approfondimenti teorici di argomenti inerenti il programma METODODOLOGIE, MATERIALI E STRUMENTI La metodologia dell'insegnamento rispetterà innanzitutto il principio gradualità in rapporto all'età ed alle capacità dei singoli alunni. Dal punto di vista metodologico verrà adottata un'alternanza tra il metodo globale ed il metodo analitico segmentario per ottenere una più precisa esecuzione e padronanza tecnica degli esercizi. Saranno proposte forme di lavoro sia di tipo competitivo (come nella pratica sportiva) e sia di tipo collaborativo. Le lezioni saranno del tipo:,, e di gruppo. Prevedono l'utilizzo degli, l'uso aula video, incontri con gli esperti. RACCORDI PLURIDISCIPLINARI, APPROFONDIMENTI E ATTIVITA INTEGRATIVE Attività «Gruppo Sportivo»; tornei interni di pallavolo e calcetto; festa dello sport («Albertiadi»). Abano Terme, lì 23 ottobre