ITALIANO CLASSE QUARTA

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1 ITALIANO CLASSE QUARTA INDICATORE: ASCOLTARE, COMPRENDERE E COMUNICARE ORALMENTE 1.Cogliere i contenuti e gli scopi delle diverse situazioni comunicative 2.Partecipare a discussioni, conversazioni nel rispetto delle regole, adeguando il registro linguistico alla situazione comunicativa 1a Ascoltare e comprendere messaggi orali di diverso tipo 1b Comprendere la situazione, il messaggio e lo scopo di comunicazioni provenienti da diverse fonti e saperne riferire il contenuto in modo chiaro e sintetico 1c Analizzare e discriminare le caratteristiche di comunicazioni orali di tipo informativo, persuasivo e argomentativo 2a Partecipare a scambi comunicativi con compagni e insegnanti 2b Inserirsi correttamente in diversi contesti comunicativi 2c Riconoscere diversi tipi di codice 2d Utilizzare canali adeguati alla situazione 3.Raccontare in modo organizzato le proprie esperienze 3b Utilizzare la lingua orale per descrivere e raccontare esperienze, rispettando l ordine logico e cronologico, esprimere i propri sentimenti e le proprie emozioni

2 INDICATORE: LEGGERE E COMPRENDERE TESTI DI DIVERSO TIPO 1.Leggere scorrevolmente nel rispetto delle pause, dando la giusta intonazione 1a Leggere a voce alta, anche a prima vista, in modo scorrevole 1b Eseguire la lettura silenziosa di testi di vario tipo 1c Avvalersi in modo funzionale della lettura silenziosa 2.Cogliere il contenuto globale dei testi letti, individuando termini o punti oscuri e ricavare le informazioni esplicite ed implicite 3.Consultare autonomamente testi scritti per ricavare informazioni 2a Ricavare le informazioni esplicite ed implicite da un testo narrativo 2b Comprendere il significato di un testo descrittivo, individuandone gli aspetti peculiari e le strutture fondamentali 2c Cogliere la forma, capire il linguaggio e comprendere il significato del testo poetico 2d Riconoscere e comprendere struttura e scopo di testi regolativi e informativi 3a Riferire quanto letto o studiato con la consapevolezza che non è necessario riproporre l ordine seguito dall autore del testo ma è possibile seguire percorsi e strategie personali 3b Scorrere velocemente un testo per ricercare e ricavare velocemente le informazioni che servono

3 INDICATORE: PRODURRE E RIELABORARE TESTI SCRITTI 1.Comunicare per iscritto con interlocutori diversi, in modo via via più ricco ed articolato per contenuto e per forma 1a Produrre testi scritti coesi e coerenti, per raccontare esperienze personali, esporre argomenti noti, esprimere opinioni e stati d animo, in forme adeguate allo scopo e al destinatario 1b Dato un testo orale/scritto, produrre una sintesi orale/scritta efficace e significativa 1c Sviluppare la capacità di intervenire in modo creativo sui testi dati 1d Elaborare semplici schemi di sintesi e scalette da utilizzare nello studio e nella rielaborazione personale INDICATORE: RICONOSCERE LE STRUTTURE DELLA LINGUA E ARRICCHIRE IL LESSICO 1.Scrivere nel rispetto delle regole ortografiche, utilizzando in modo appropriato i segni di interpunzione 2.Cogliere le diverse opportunità per l arricchimento del lessico 3.Approfondire la conoscenza delle strutture morfologiche e sintattiche 1a Acquisire sicurezza e consapevolezza nell uso delle regole ortografiche 1b Utilizzare la punteggiatura in funzione demarcativa ed espressiva 2a Ampliare il proprio patrimonio lessicale a partire da testi e contesti d uso 3a Riconoscere e raccogliere per categorie le parole : articoli, nomi, aggettivi, preposizioni, verbi, pronomi 3b Usare e distinguere i modi e i tempi verbali 3c Individuare i sintagmi che compongono le frasi 3d Ampliare e/o ridurre frasi 3e Riconoscere e analizzare soggetto, predicato nominale e predicato verbale, espansioni dirette e indirette.

4 STORIA CLASSE QUARTA INDICATORE: ORIENTARSI E COLLOCARE NEL TEMPO FATTI ED EVENTI 1.Ordinare fatti ed eventi storici secondo una scansione temporale 1a Leggere e rappresentare linee del tempo 1b Ordinare sulla linea del tempo lo sviluppo delle civiltà antiche 1c Individuare relazioni di successione tra fatti ed eventi INDICATORE: CONOSCERE, RICOSTRUIRE E COMPRENDERE EVENTI E TRASFORMAZIONI STORICHE 1.Ricostruire gli eventi storici relativi alle civiltà antiche attraverso la consultazione di fonti scritte e l analisi di fonti iconografiche 2.Comprendere e confrontare gli aspetti caratteristici dei quadri storici delle civiltà antiche 1a Analizzare, confrontare, ricavare informazioni da documenti relativi alle civiltà considerate. 1bCostruire schemi di sintesi per organizzare le informazioni acquisite 1c Riferire oralmente i tratti salienti delle civiltà studiate 1d Esporre con chiarezza i contenuti appresi, utilizzando il lessico specifico delle disciplina 2a Riconoscere e distinguere alcune civiltà antiche

5 GEOGRAFIA CLASSE QUARTA INDICATORE: SAPERSI ORIENTARE NELLO SPAZIO 1.Orientarsi nello spazio circostante e su carte geografiche di diverso tipo, utilizzando riferimenti topologici, punti cardinali e coordinate geografiche 1a Orientarsi nello spazio vicino e sulle carte utilizzando i punti cardinali 1b Ricavare informazioni da un testo descrittivo e/o informativo 1c Ricavare informazioni da un immagine e/o da una carta tematica INDICATORE: DESCRIVERE E CONFRONTARE PAESAGGI GEOGRAFICI CON L USO DI CARTE E RAPPRESENTAZIONI 1.Osservare, descrivere e confrontare i diversi paesaggi geografici del territorio italiano 2.Esporre con chiarezza i contenuti appresi, utilizzando il lessico specifico della disciplina 1a Mettere in relazione le informazioni dedotte da fonti iconiche e testuali 1b Collocare i toponimi principali sulla carta fisica dell Italia 1c Descrivere un paesaggio rappresentato fotograficamente 2a Esporre oralmente e/o graficamente quanto appreso

6 ARTE CLASSE QUARTA INDICATORE: LEGGERE E COMPRENDERE IMMAGINI DI DIVERSO TIPO 1.Osservare e descrivere in maniera globale un immagine 2.Analizzare, classificare ed apprezzare i beni del patrimonio artistico culturale presenti nel nostro territorio e non 1a Identificare in un testo visivo gli elementi di base 2a Riflettere sul significato e sulla funzione dell arte 2b Riconoscere alcuni generi artistici 2c Ricavare semplici informazioni a carattere storico dalla lettura di un opera INDICATORE: UTILIZZARE TECNICHE GRAFICHE, PITTORICHE E MATERIALI DIVERSI 1.Utilizzare tecniche artistiche diverse, manipolando materiali e strumenti per produrre oggetti ed immagini 1a Utilizzare in modo consapevole materiali, strumenti e tecniche 1b Usare creativamente conoscenze, tecniche acquisite e materiali 1c Affinare la manualità 1d Collaborare con i compagni per la realizzazione di un progetto comune

7 MUSICA CLASSE QUARTA INDICATORE: RICONOSCERE E CLASSIFICARE FENOMENI SONORI 1.Riconoscere alcune strutture fondamentali del linguaggio musicale, mediante l ascolto di brani di epoche diverse 1a Consolidare i sistemi convenzionali di scrittura e lettura: le note e il pentagramma 1b Utilizzare la notazione convenzionale per eseguire partiture ritmiche 1cDiscriminare e interpretare gli eventi sonori INDICATORE: ESPRIMERSI CON IL CANTO E SEMPLICI STRUMENTI MUSICALI 1.Esprimersi con il canto e semplici strumenti musicali 2.Interpretare, anche testualmente, canti e musiche 1a Cantare melodie, canti ad una voce, canoni provenienti da culture diverse 1b Analizzare le sensazioni e gli stati d animo suscitati da un brano musicale ed esprimerli verbalmente e/o fisicamente 2a Controllare e gestire consapevolmente la propria attività motoria in funzione della produzione musicale ascoltata

8 CORPO MOVIMENTO SPORT CLASSE QUARTA INDICATORE: COOPERARE NELLE ATTIVITÀ DI GIOCO E DI SPORT NEL RISPETTO DELLE REGOLE 1.Partecipare alle attività di gioco e di sport, rispettandone le regole, utilizzando in modo corretto ed appropriato gli attrezzi e gli spazi di attività 2a Assumere un atteggiamento positivo e di fiducia verso il proprio corpo, accettando i propri limiti 2b Cooperare nelle attività di gioco e di sport nel rispetto delle regole riconoscendone il valore 2c Confrontarsi lealmente anche in una competizione con i compagni

9 LINGUA INGLESE CLASSE QUARTA INDICATORE: COMPRENDERE TESTI E MESSAGGI ORALI E SCRITTI 1. Comprendere frasi ed espressioni relative alla propria esperienza, sia attraverso comunicazioni orali che scritte. 1a Dato un breve testo descrittivo o riguardante la vita quotidiana, saperne cogliere il significato ed il contenuto. 2. Comprendere consegne precise in lingua inglese 3. Ascoltare e comprendere comunicazioni orali 1. Descrivere in termini semplici aspetti del proprio vissuto e argomenti di studio. 2. Sapersi relazionare con gli altri in modo positivo utilizzando la lingua straniera. 2a Eseguire comandi, utilizzare forme di cortesia con l'ausilio di strutture linguistiche e grammaticali acquisite. 3a Cogliere il significato globale di una conversazione o di una spiegazione in lingua inglese. 1a Sapersi esprimere correttamente utilizzando strutture linguistiche conosciute e adeguata pronuncia. 2a Collaborare attivamente con i compagni per la realizzazione di giochi e attività collettive (giochi a coppia o a squadre, cartelloni, drammatizzazione, canzoni ecc...) 2b Intervenire in modo pertinente durante le lezioni. 2c Riconoscere i segni e le particolarità della cultura anglosassone INDICATORE: PRODURRE ORALMENTE E PER ISCRITTO TESTI E MESSAGGI 1. Accostarsi alla lettura in lingua inglese con scioltezza. 1a Leggere a voce alta e con corretta pronuncia frasi e brevi testi. 2. Produrre brevi testi descrittivi, riguardanti la propria esperienza o la cultura anglosassone, 2a Su indicazione dell'insegnante, saper utilizzare le strutture linguistiche acquisite per produrre brevi testi.