A.S. 2014/2015 SCUOLA PRIMARIA CLASSE TERZA PIANO DI STUDIO ANNUALE DI MATEMATICA
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- Orazio Giovannini
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1 PIANO DI STUDIO ANNUALE DI MATEMATICA OBIETTIVO FORMATIVO: A - Avere immagini corrette del numero sulle quali costruirne di successive che portino alla formazione del modello corretto. I NUMERI CONOSCENZE Lettura, scrittura, composizione e scomposizione dei numeri naturali oltre il 100 con attenzione al valore posizionale delle cifre. Confronto ed ordinamento di numeri utilizzando la corretta simbologia. Sviluppo del calcolo mentale. Addizioni in riga e in colonna senza e con il cambio. Sottrazioni in riga e in colonna senza e con il cambio. Utilizzo e/o memorizzazione della tavola pitagorica. Moltiplicazioni in riga ed in colonna con una e/o due cifre al moltiplicatore. Divisioni con una cifra al divisore. Avvio alla conoscenza dei numeri con la virgola in situazioni concrete ( misure di valore, di lunghezza, ) ABILITA 1. Leggere e scrivere 2. Riconoscere nella scrittura in base 10 dei numeri il valore posizionale delle cifre. 3. Confrontare ed ordinare 4. Eseguire addizioni e sottrazioni con numeri naturali applicando anche le relative proprietà. 5. Eseguire moltiplicazioni tra numeri naturali con metodi, strumenti e tecniche diversi. 6. Eseguire divisioni tra numeri naturali con metodi, strumenti e tecniche diversi. 7. Effettuare calcoli orali, con attenzione alle strategie da utilizzare. L alunno/a: Conosce i Padroneggia ed utilizza i Esegue calcoli sia mentalmente che per iscritto.
2 OBIETTIVO FORMATIVO: B - Individuare la misura e lo strumento adatto all oggetto da misurare. LA MISURA misura attraverso campioni Lessico delle unità di misura più convenzionali. Sistema di misura. Convenzionalità della misura. Uso dell euro. 1. Confrontare lunghezze usando unità di misura arbitrarie. 2. Conoscere le unità di misura convenzionali per le lunghezza ed usarle per effettuare correttamente stime e misure. 3. Conoscere ed operare con monete e banconote in euro. arbitrari; misura lunghezze con unità di misura convenzionali; utilizza monete e banconote.
3 OBIETTIVO FORMATIVO: C - Operare con gli oggetti geometrici attraverso un continuo rapporto dinamico tra concetti ed immagini. LE FIGURE GEOMETRICHE esplora, riconosce e Le principali figure geometriche del piano e dello spazio. Simmetria di una figura. 1. Riconoscere le principale figure geometriche dello spazio e del piano. 2. Classificare le linee. 3. Acquisire il concetto di retta e delle sue parti: semiretta e segmento. 4. Realizzare figure simmetriche. 5. Individuare gli elementi significativi di una figura. 6. Distinguere un poligono da un non poligono. descrive le principali figure solide e piane; classifica oggetti e figure realizzando adeguate rappresentazioni;
4 OBIETTIVO FORMATIVO: D - Favorire il riconoscimento, la rappresentazione e la risoluzione di problemi di vario tipo. INTRODUZIONE AL PENSIERO RAZIONALE sviluppa la capacità di individuare situazioni Problemi 1. Rappresentare in modi diversi (verbali, iconici, simbolici) la situazione problematica al fine di favorirne la risoluzione. 2. Analizzare il testo di un problema individuandone le informazioni necessarie e quelle superflue. 3. Completare il testo di un problema con domande adeguate. 4. Risolvere problemi con una o due domande esplicite. problematiche e di attivare procedure adeguate a risolverle.
5 OBIETTIVO FORMATIVO: E - Saper realizzare e rappresentare un indagine su un argomento a propria scelta. DATI E PREVISIONI raccoglie, legge, interpreta e rappresenta graficamente dati; Elementi delle rilevazioni statistiche. 1. Raccogliere e rappresentare dati. NOALE, L INSEGNANTE
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