MATEMATICA CONTENUTI APPRENDIMENTO

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1 MATEMATICA INDICATORI Numeri OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO 1- Confrontare, classificare, ordinare e comporre numeri CONTENUTI a) Percepire e conoscere le quantità entro il 20 b) Porre le quantità in corrispondenza c) Porre le quantità in relazione d ordine: crescente e decrescente d) Operare in senso additivo e sottrattivo in, in colonna, in tabella, con materiale strutturato e) Giochi di raggruppamento e cambi 2- operare con le quantità e rappresentarle con il linguaggio matematico f) Percepire e conoscere le quantità entro il 100 g) Distinguere le funzioni di valore e di gruppo anche in base diversa h) Comprendere il significato di moltiplicazione come schieramento, ritmi, rapporto e operatore i) Comprendere il significato di divisione come contenenza e partizione j) Eseguire le quattro operazioni con materiale strutturato in riga, in tabella, in colonna 3- Eseguire calcoli usando diverse strategie k) Percepire e conoscere le quantità entro il 1000 l) Conoscere le proprietà delle quattro operazioni e le tecniche operative m) Conoscere ed eseguire la moltiplicazione con due termini al moltiplicatore n) Intuire le frazioni: - su insiemi - su figure - come rapporto

2 - come frazione complementare 4- Approfondire la conoscenza dei numeri naturali e decimali o) Conoscere i numeri decimali e loro rappresentazione sulla retta p) Calcolo di addizioni e sottrazioni con i numeri decimali Conoscenza dell euro 5- Consolidare la conoscenza dei numeri naturali e decimali r) Individuare multipli e divisori s) Eseguire le quattro operazioni con i decimali t) Operare con le frazioni: proprie improprie apparenti u) Conoscere le frazioni equivalenti v) Conoscere le frazioni di un numero w) Operare con tutte le quantità x) Conoscere ed eseguire la divisione con due cifre al divisore

3 Spazio e figure 1- Vivere, conoscere e utilizzare lo spazio a) Rapportarsi con gli oggetti nello spazio b) Rappresentare lo spazio c) Intuire il senso del tempo d) Riconoscere le forme topologiche della natura e) Usare tragitti e percorsi 2- Saper usare mezzi di misura non convenzionale f) Rappresentare tragitti e percorsi g) Conoscere le figure topologiche h) Rappresentare varianti e invarianti 3- Operare trasformazioni di figure i) Conoscere e utilizzare la simmetria j) Conoscere ed operare su figure geometriche: rotazione e traslazione 4- Misurare e confrontare k) Operare con le misure e i loro rapporti l) Operare con la lunghezza, il peso, la capacità, il tempo m) Scoprire il concetto di equivalenza 5- Costruire figure ed individuare rapporti n) Concetto di angolo o) Proprietà delle figure p) Rapporti di grandezza q) Scoperta dell unità di misura quadrata r) Utilizzare le misure e i costi s) Misurare gli angoli t) Applicare l unità di misura quadrata alle figure geometriche 6- Primo approccio ai solidi u) Costruzioni di semplici figure solide v) Intuizione del concetto di volume

4 Relazioni, misure, dati e previsioni 1- Cogliere elementari situazioni problematiche e individuarle nelle esperienze quotidiane 2- tradurre situazioni problematiche espresse con parole in rappresentazioni matematiche a) Osservare la realtà e conoscerla b) Scoprire le proprietà: attributi che generalizzano gli oggetti c) Scoprire relazioni: attività di gioco, drammatizzazione d) Problematizzare la realtà e) Vivere situazioni problematiche: con linguaggio verbale e non f) Risolvere situazioni problematiche utilizzando l addizione e la sottrazione g) Comprendere e utilizzare strutture h) Individuare strategie di soluzione: con le quattro operazioni, con lo schema logico 3- Individuare le informazioni di un problema e rappresentare con opportuni schemi operativi la soluzione i) Distinguere testi j) Interpretare testi k) Comprendere strategie l) Conoscere strutture m) Cogliere il significato dei dati 4- Formulare problemi utilizzando concetti, rappresentazioni e tecniche diverse n) Conoscere le strutture: peso lordo, peso netto tara o) Utilizzare strutture

5 p) Cogliere il significato dei dati q) Creare strategie di soluzione r) La compravendita 5- Confrontare e discutere ipotesi risolutive s) Analizzare, risolvere e formulare problemi di vario tipo: percentuale e sconto t) Risolvere problemi geometrici utilizzando la misura lineare, quadrata e cubica 6- Utilizzare semplici linguaggi logici e procedure informatiche u) Riconoscere e usare semplici linguaggi logici v) Concetti di inclusione ed esclusione w) Combinatoria e sequenze x) Probabilità, moda e media