PROGETTO CONTINUITÀ SCUOLA DELL INFANZIA SCUOLA PRIMARIA PASSAPORTO PER LA SCUOLA PRIMARIA

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Enzo Cicci
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1 1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE - ANDRIA 2 CD DON BOSCO SANTO - SM MANZONI DISTRETTO SCOLASTICO N.3 Piazza San Giovanni Bosco, ANDRIA (BT) BAIC86000B - CF Tel. 0883/ Fax 0883/ baic86000b@istruzione.it - baic86000b@pec.istruzione.it Sito Web: PROGETTO CONTINUITÀ SCUOLA DELL INFANZIA SCUOLA PRIMARIA PASSAPORTO PER LA SCUOLA PRIMARIA A.S Ins. F.S. Balducci Luisa 1

2 PREMESSA I rapidi mutamenti della società attuale, il superamento veloce di idee e contenuti, l'esigenza di nuovi modi di pensare e comunicare, mettono sempre più in luce l'importanza della Continuità, attraverso le varie agenzie di socializzazione, tra cui, in primo luogo, è la scuola ad avere le maggiori possibilità di interventi. La continuità nasce dall'esigenza primaria di garantire il diritto degli alunni a un percorso formativo organico e completo, che mira a promuovere uno sviluppo articolato e multidimensionale del soggetto, il quale, pur nei cambiamenti dell'età evolutiva e nelle diverse istituzioni scolastiche, costruisce così la sua particolare identità. Il passaggio scuola dell'infanzia-scuola primaria rappresenta per il bambino un momento estremamente delicato attorno al quale si concentrano fantasie, interrogativi e timori. Entrare in un nuovo ordine di scuola significa per l'alunno cambiare il gruppo di amici, uscire dalle sicurezze affettive costruite nella vecchia scuola, affrontare nuovi sistemi relazionali, incontrare nuove regole e nuove responsabilità; ma è anche accompagnato da entusiasmo per il nuovo, trepidazione, desiderio di scoperta, speranza... Attraverso questo progetto, ci si prefigge di aiutare i bambini ad affrontare i sentimenti di confusione, preoccupazione e rassicurarli circa i cambiamenti che li aspettano. La proposta di un progetto di continuità verticale parte dal presupposto che il bambino continuerà la sua carriera scolastica nella scuola primaria, dove proseguirà, amplierà, approfondirà competenze, abilità, conoscenze che ha iniziato ad acquisire alla scuola dell'infanzia. Si intende quindi promuovere in modo positivo il 2

3 passaggio degli alunni da un ordine di scuola all'altro, consapevoli che la continuità sia un modo di intendere la scuola come un servizio appunto "continuo" in cui ogni alunno possa trovare l'ambiente e le condizioni più favorevoli per realizzare un percorso formativo completo Anche quest anno si attuerà nel nostro Istituto Comprensivo il Progetto Continuità intitolato: PASSAPORTO PER LA SCUOLA PRIMARIA A CHI È RIVOLTO IL PROGETTO? A bambini e bambine dell ultimo anno della scuola dell Infanzia. A bambine e bambini del primo anno della scuola Primaria. PERCHE? Perché questi due anni segnano il passaggio tra due diversi ordini di scuola e di maturità ma sono molto affini come livello di sviluppo, quindi gli obiettivi, sia generali che specifici, risultano essere comuni. 3

4 - Favorire una prima conoscenza dell ambiente scuola e del personale educativo della scuola in cui si inseriranno gli alunni. - Creare aspettative positive verso l ingresso nella scuola primaria. - Sviluppare fiducia nelle proprie capacità. - Progettare e realizzare percorsi che si sviluppino Obiettivi Formativi negli anni ponte. - Sviluppare funzioni di tutoraggio negli alunni di 1^ elementare verso i bambini più piccoli nello svolgimento di semplici attività. - Promuovere la socializzazione, l amicizia e la solidarietà. - Favorire la crescita e la maturazione complessiva del bambino. - Riconoscere e ricostruire nel bambino l appartenenza alla scuola dell Infanzia e alla scuola Primaria. Le attività programmate investono in particolare l area linguistico-espressiva con attività di animazione alla lettura, di illustrazione grafica, invenzione e costruzione di storie, costruzione di un gioco, canti Scuola Primaria: Lingua Italiana Discipline coinvolte Lingua Inglese Arte e Immagine Musica Corpo Movimento Sport 4

5 Scuola dell Infanzia: I sei campi di esperienza Lingua Inglese Canti comunitari per l accoglienza (italiano: I colori del mondo ; inglese: The welcome song ). Ingresso nelle aule e assegnazione per i bambini più piccoli di un banco su cui lavorare. Lettura animata dai bambini di prima della storia La pioggia e le farfalle, legata ai temi Attività dell interculturalità, della valorizzazione delle diversità e della convivenza civile. Coloritura su cartoncino di farfalle bianche, rosse e gialle (per i bambini cinquenni) da apporre in seguito su un sole. Scrittura del nome alla lavagna per i bambini più piccoli. Merenda comune. Consegna, da parte degli alunni di prima, delle manine colorate con la medaglia Benvenuto in prima. Il progetto è destinato alle classi: 1^ A B C D - E - F Don Bosco Santo Destinatari Ai bambini cinquenni della Scuola dell Infanzia Statale Padre Pio (alunni n 65). Ai bambini cinquenni della Scuola dell Infanzia privata San Giuseppe (alunni n 12). 5

6 Ai bambini cinquenni della Scuola dell Infanzia privata Madonna della fiducia (alunni n 40). Ai bambini cinquenni della Scuola dell Infanzia privata Minuccia de Corato (alunni n 35). Le insegnanti coinvolte in tale progetto sono: Insegnanti di classe 1ª: Balducci Luisa, Balice Isabella, Barile Matilde, Cavalera Anna, Di Carlo Virginia, Di Tommaso Annamaria, Germinario Donata, Leonetti Annamaria, Porro Immacolata. Insegnanti di Sostegno delle classi interessate. Tutte le insegnanti della Scuola dell Infanzia accompagnatrici. Il progetto si svolgerà nell arco di due giornate nel plesso Don Bosco Santo nel mese di maggio. Tempi di attuazione Lunedì 19 maggio 2014 (Padre Pio San Giuseppe) Martedì 20 maggio 2014 (Minuccia de Corato Madonna della fiducia) Cortile per il momento dell accoglienza. Successivamente, tutti gli alunni cinquenni saranno Spazi divisi in gruppi e ospitati nelle aule delle classi coinvolte con la presenza e la collaborazione delle insegnanti della scuola dell infanzia. Personale coinvolto Docenti interessati. Personale di segreteria. Collaboratori scolastici. Alcune mamme per il momento della merenda. 6

7 Fotocopie colori cartoncini colorati di varie misure cd - sedioline cavalletti e cornici a giorno - impianto Materiale occorrente stereo stampante. Si mette in evidenza che per quest anno le insegnanti, in collaborazione con una parte del personale di segreteria, hanno cercato di attingere, per quanto possibile, dal materiale già esistente a scuola e hanno utilizzato materiale di riciclo. Breve relazione da consegnare all insegnante referente del progetto da parte dei docenti Verifica interessati, al fine di valutare i punti di forza ed eventuali punti di debolezza del progetto e della sua organizzazione. Andria, 29/04/2014 Insegnante referente Funzione Strumentale Balducci Luisa 7

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