CURRICOLO VERTICALE DI RELIGIONE

Transcript

1 COMPETENZE DI CITTADINANZA Aquisire e interpretre l informzione Collorre e prteipre Individure ollegmenti e relzioni Collorre e prteipre 1. Sopre nei ronti del Vngelo l person e l insegnmento di Gesù, d ui pprende he Dio è Pdre di tutti e he l Chies è l omunità di uomini e donne unit nel suo nome. CURRICOLO VERTICALE DI RELIGIONE TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLA COMPETENZA SCUOLA DELL INFANZIA SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO 1. L lunno riflette su Dio Cretore e Pdre, sui dti fondmentli dell vit di Gesù. 2. Svilupp un positivo senso di sé e speriment relzioni serene on gli ltri, nhe pprtenenti differenti trdizioni ulturli e religiose. 2. S ollegre i ontenuti prinipli del suo insegnmento lle trdizioni dell miente in ui vive. 3. Identifi nell Chies l omunità di oloro he redono in Gesù Cristo e si impegnno per mettere in prti il suo insegnmento. 1. Individu, prtire dll Bii, le tppe essenzili e i dti oggettivi dell stori dell slvezz, dell vit e dell insegnmento di Gesù, del ristinesimo delle origini 2. Riostruise gli elementi fondmentli dell stori dell Chies e li onfront on le viende dell stori ivile psst e reente elorndo riteri per vvirne un interpretzione onspevole. 3. A prtire dl ontesto in ui vive, s intergire on persone di religione differente, sviluppndo un identità pe di oglienz, onfronto e dilogo. Comunire Imprre d imprre Comunire Progettre 3. Rionose luni linguggi simolii e figurtivi rtteristii delle trdizioni e dell vit dei ristini (segni, feste, preghiere, nti, gestulità, spzi, rte), per poter esprimere on retività il proprio vissuto religioso. 4. Impr luni termini del linguggio ristino, soltndo semplii ronti ilii, ne s nrrre i ontenuti riutilizzndo i linguggi ppresi, per sviluppre un omunizione signifitivnhe in mito religioso. 4. Rionose il signifito ristino del Ntle e dell Psqu, trendone motivo per interrogrsi sul vlore di tli festività nell esperienz personle, fmilire e soile. 5. Coglie il signifito dei Srmenti e si interrog sul vlore he essi hnno nell vit dei ristini. 6. Rionose he l Bii è il liro sro per ristini ed erei e doumento fondmentle dell nostr ultur. 7. Rionose l Bii spendol distinguere d ltre tipologie di testi, tr ui quelli di ltre religioni. 8. Identifi le rtteristihe essenzili di un rno ilio. 9.S frsi ompgnre nell nlisi delle 4. Rionose i linguggi espressivi dell fede (simoli, preghiere, riti, e.), ne individu le tre presenti in mito lole, itlino, europeo e nel mondo imprndo d pprezzrli dl punto di vist rtistio, ulturle e spiritule 5. L lunno è perto ll siner rier dell verità e s interrogrsi sul trsendente e porsi domnde di senso, ogliendo l intreio tr dimensione religios e ulturle. 6. Coglie le implizioni etihe dell fede ristin e le rende oggetto di riflessione in vist di selte di vit progettuli e responsili.

2 pgine lui più essiili, per ollegrle ll propri esperienz. Collorre e prteipre Imprre d imprre Agire in modo utonomo e responsile 5. Rionose nei segni del orpo l esperienz religios propri e ltrui per ominire mnifestre nhe in questo modo l propri interiorità, l immginzione e le emozioni. 6. Osserv on mervigli ed esplor on uriosità il mondo, rionosiuto di ristini e d tnti uomini religiosi ome dono di Dio Cretore, per sviluppre sentimenti di responsilità nei onfronti dell reltà, itndol on fidui e spernz. 10. Si onfront on l esperienz religios e distingue l speifiità dell propost di slvezz del ristinesimo. 7. Inizi onfrontrsi on l omplessità dell esistenz e impr dre vlore i propri omportmenti, per relzionrsi in mnier rmonios on se stesso, on gli ltri, on il mondo he lo irond.

3 TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLA COMPETENZA Suol dell Infnzi 1. Sopre nei ronti del Vngelo l person e l insegnmento di Gesù, d ui pprende he Dio è Pdre di tutti e he l Chies è l omunità di uomini e donne unit nel suo nome. 2. Svilupp un positivo senso di sé e speriment relzioni serene on gli ltri, nhe pprtenenti differenti trdizioni ulturli e religiose. 3. Rionose luni linguggi simolii e figurtivi rtteristii delle trdizioni e dell vit dei ristini (segni, feste, preghiere, nti, gestulità, spzi, rte), per poter esprimere on retività il proprio vissuto religioso. 4. Impr luni termini del linguggio ristino, soltndo semplii ronti ilii, ne s nrrre i ontenuti riutilizzndo i linguggi ppresi, per sviluppre un omunizione signifitiv nhe in mito religioso. 5. Rionose nei segni del orpo l esperienz religios propri e ltrui per ominire mnifestre nhe in questo modo l propri interiorità, l immginzione e le emozioni. 6. Osserv on mervigli ed esplor on uriosità il mondo, rionosiuto di ristini e d tnti uomini religiosi ome dono di Dio Cretore, per sviluppre sentimenti di responsilità nei onfronti dell reltà, itndol on fidui e spernz. CURRICOLO VERTICALE DI RELIGIONE TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE OBIETTIVI D APPRENDIMENTO NUCLEI EPISTEMOLOGICI SCUOLA DELL INFANZIA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO SCUOLA DELL INFANZIA Intuire il senso d pprtenenz ll sezione e inizire sperimentre lo str ene nell omunità (fmigli, suol, hies), insturndo rpporti sereni on gli ltri. Sviluppre un uon utonomi personle. Intuire il signifito delle feste religiose. Comprendere il signifito dei termini del linguggio ristino; Riutilizzre i linguggi ppresi in modo pproprito. Fvorire l pproio on l esperienz religios per ominire mnifestre degutmente on i gesti l propri interiorità, emozioni ed immginzione. Prendere osienz di sé, degli ltri e dell reltà he lo irond e rionoserl ome dono di Dio. NUCLEI EPISTEMOLOGICI FONDANTI (SAPERI ESSENZIALI) Suol dell Infnzi Il vlore dell inontro: onosenz dell ltro, solto, ondivisione I snti: fr fest on mii speili ( Sn Mrtino, Sn Frneso, Noè, ) Ntle: il omplenno di Gesù Crnevle/Quresim: fr fest prim dell quresim, momenti di gioi e di tristezz (le emozioni) Psqu: i vlori dell vit, il perdono e l pe Condividere, ettre e rispettre se stessi, gli ltri e l ellezz dell ntur

4 SCUOLA PRIMARIA TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLA COMPETENZA Suol Primri 1. L lunno riflette su Dio Cretore e Pdre, sui dti fondmentli dell vit di Gesù. 2. S ollegre i ontenuti prinipli del suo insegnmento lle trdizioni dell miente in ui vive. 3. Identifi nell Chies l omunità di oloro he redono in Gesù Cristo e si impegnno per mettere in prti il suo insegnmento. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO SCUOLA PRIMARIA Rionosere l preghier ome dilogo tr l uomo e Dio, evidenzindo nell preghier ristin l speifiità del Pdre Nostro. Soprire he per l religione ristin Dio è Cretore e Pdre e he fin dlle origini h voluto stilire un llenz on l uomo. Riostruire le tppe fondmentli dell vit di Gesù, nel ontesto storio, soile, politio e religioso del tempo, prtire di Vngeli. I prinipli signifiti dell ionogrfi ristin. Individure signifitive espressioni d rte ristin ( prtire d quelle presenti nel territorio), per rilevre ome l fede si stt interprett e omunit dgli rtisti nel orso dei seoli. Rionosere he l morle ristin si fond sul omndmento dell more di Dio e del prossimo ome insegnto d Gesù. Rionosere l impegno dell omunità ristin nel porre ll se dell onvivenz umn l giustizi e l rità. Conosere Gesù di Nzreth, Emmnuele e Messi, roifisso e risorto e ome tle testimonito di ristini. Rionosere vvenimenti, persone e strutture fondmentli dell Chies ttoli sin dlle origini e metterli onfronto on quelli delle ltre onfessioni ristine evidenzindo le prospettive del mmino eumenio. Sper ttingere informzioni sull religione ttoli nhe nell vit di snti e in Mri, l mdre di Gesù. NUCLEI EPISTEMOLOGICI FONDANTI (SAPERI ESSENZIALI) Suol Primri CLASSE PRIMA Dio retore e Pdre. Simo tutti frtelli. Le feste del Ntle e dell Psqu: signifito e segni. Gesù di Nzreth: vit, insegnmento e opere. Chies: omunità e edifiio. CLASSE SECONDA L rezione. Sn Frneso. Ntle e Psqu. L insegnmento di Gesù: il Pdre Nostro e il omndmento dell more. L hies: trtti essenzili e missione. CLASSE TERZA Bii: struttur e omposizione L stori dell slvezz (Armo, Mosè, ). Psqu ristin e psqu eri. Le domnde di senso e l rispost ristin.

5 4. Rionose il signifito ristino del Ntle e dell Psqu, trendone motivo per interrogrsi sul vlore di tli festività nell esperienz personle, fmilire e soile. 5. Coglie il signifito dei Srmenti e si interrog sul vlore he essi hnno nell vit dei ristini. 6. Rionose he l Bii è il liro sro per ristini ed erei e doumento fondmentle dell nostr ultur. 7. Rionose l Bii spendol distinguere d ltre tipologie di testi, tr ui quelli di ltre religioni. 8. Identifi le rtteristihe essenzili di un rno ilio. 9. S frsi ompgnre nell nlisi delle pgine lui più essiili, per ollegrle ll propri esperienz. Rendersi onto he l omunità elesile esprime, ttrverso vozioni e ministeri differenti, l propri fede e il proprio servizio ll uomo. Intendere il senso religioso del Ntle e dell Psqu, prtire dlle nrrzioni evngelihe e dll vit dell Chies. Rionosere i segni ristini in prtiolre del Ntle e dell Psqu, nell miente, nelle elerzioni e nell pietà trdizione popolre. Conosere il signifito di gesti e segni liturgii propri dell religione ttoli (modi di pregre, di elerre, e. ). Cogliere il signifito dei srmenti nell trdizione dell Chies, ome segni dell slvezz di Gesù e zione dello Spirito Snto. Conosere l struttur e l omposizione dell Bii. Confrontre l Bii on i testi sri delle ltre religioni. Asoltre, leggere e sper riferire ir lune pgine ilihe fondmentli, tr ui i ronti dell rezione, le viende e le figure prinipli del popolo d Isrele, gli episodi hive dei ronti evngelii e degli Atti degli postoli. Rionosere nell vit e negli insegnmenti di Gesù proposte di selte responsili, in vist di un personle progetto di vit. Intendere il senso religioso del Ntle e dell Psqu, prtire dlle nrrzioni evngelihe e dll vit dell Chies. Leggere direttmente pgine ilihe ed evngelihe, rionosendone il genere letterrio e individundone il messggio priniple. Soprire l rispost dell Bii lle domnde di CLASSE QUARTA Gesù nei Vngeli: miente storio, vit, insegnmento e opere. Ntle e Psqu. CLASSE QUINTA Origine e sviluppo del Cristinesimo. Chies: redo, persone, strutture, servizio ll uomo. Confronto on le grndi religioni. Il dilogo eumenio e interreligioso. Il Ntle nell ionogrfi ristin e l Psqu. Il ristinesimo ome progetto di vit.

6 10. Si onfront on l esperienz religios e distingue l speifiità dell propost di slvezz del ristinesimo. senso dell uomo e onfrontrl on quell delle prinipli religioni non ristine. Individure i trtti essenzili dell Chies e dell su missione. Rionosere he l morle ristin si fond sul omndmento dell more di Dio e del prossimo ome insegnto d Gesù. Spere he per l religione ristin Gesù è il Signore, he rivel ll uomo il volto del Pdre e nnuni il Regno di Dio on prole e zioni. Rionosere vvenimenti, persone e strutture fondmentli dell Chies ttoli sin dlle origini e metterli onfronto on quelli delle ltre onfessioni ristine evidenzindo le prospettive del mmino eumenio. Conosere le origini e lo sviluppo del ristinesimo e delle ltre grndi religioni individundo gli spetti più importnti del dilogo interreligioso. Rionosere il vlore del silenzio ome luogo di inontro on se stessi, on l ltro, on Dio. Soprire l rispost dell Bii lle domnde di senso dell uomo e onfrontrl on quell delle prinipli religioni non ristine.

7 SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLA COMPETENZA Suol Seondri di Primo Grdo 1. Individu, prtire dll Bii, le tppe essenzili e i dti oggettivi dell stori dell slvezz, dell vit e dell insegnmento di Gesù, del ristinesimo delle origini 2. Riostruise gli elementi fondmentli dell stori dell Chies e li onfront on le viende dell stori ivile psst e reente elorndo riteri per vvirne un interpretzione onspevole. 3.A prtire dl ontesto in ui vive, s intergire on persone di religione differente, sviluppndo un identità pe di oglienz, onfronto e dilogo. 4.Rionose i linguggi espressivi dell fede (simoli, preghiere, riti, e.), ne individu le tre presenti in mito lole, itlino, europeo e nel OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Approfondire l identità stori, l predizione e l oper di Gesù e orrelrle ll fede ristin he, nell prospettiv dell evento psqule (pssione, morte e risurrezione), rionose in Lui il Figlio di Dio ftto uomo, Slvtore del mondo he invi l Chies nel mondo. Individure il ontenuto entrle di luni testi ilii, utilizzndo tutte le informzioni neessrie ed vvlendosi orrettmente di deguti metodi interprettivi. Sper doperre l Bii ome doumento storio-ulturle e pprendere he nell fede dell Chies è olt ome Prol di Dio. Individure i testi ilii he hnno ispirto le prinipli produzioni rtistihe (letterrie, musili, pittorihe ) itline ed europee. Conosere l evoluzione stori e il mmino eumenio dell Chies, reltà volut d Dio, universle e lole, rtiolt seondo rismi e ministeri e rpportrl ll fede ttoli he rionose in ess l zione dello Spirito Snto. Comprendere lune tegorie fondmentli dell fede erio-ristin (rivelzione, promess, llenz, messi, risurrezione, grzi, Regno di Dio, slvezz ) e onfrontrle on quelle di ltre mggiori religioni. Individure i testi ilii he hnno ispirto le prinipli produzioni rtistihe (letterrie, musili, pittorihe ) itline ed europee. Rionosere il messggio ristino nell rte e nell ultur in Itli e in Europ, nell epo trdo- CLASSE PRIMA NUCLEI EPISTEMOLOGICI FONDANTI (SAPERI ESSENZIALI) Suol Seondri di Primo Grdo Le domnde di senso dell uomo. Le risposte delle religioni politeiste. L ii: stori di un liro e di un esperienz di fede. Un Dio unio e il suo popolo. Gesù: un Dio he si f uomo. Gesù nell rte. CLASSE SECONDA Le origini dell hies. L hies: un luogo dove inontrre Dio. L hies nell ntihità e nel medioevo. Un omunità in mmino. Il popolo di Dio tr XX e XXI seolo. CLASSE TERZA Domnde e risposte. Dll feliità ll slvezz. Lieri di segliere. Vivere d ristini. Cristini nel mondo.

8 mondo imprndo d pprezzrli dl punto di vist rtistio, ulturle e spiritule 5.L lunno è perto ll siner rier dell verità e s interrogrsi sul trsendente e porsi domnde di senso, ogliendo l intreio tr dimensione religios e ulturle. 6.Coglie le implizioni etihe dell fede ristin e le rende oggetto di riflessione in vist di selte di vit progettuli e responsili. 7. Inizi onfrontrsi on l omplessità dell esistenz e impr dre vlore i propri omportmenti, per relzionrsi in mnier rmonios on se stesso, on gli ltri, on il mondo he lo irond. nti, medievle, modern e ontemporne. Comprendere il signifito priniple dei simoli religiosi, delle elerzioni liturgihe e dei srmenti dell Chies. Individure gli elementi speifii dell preghier ristin e frne nhe un onfronto on quelli di ltre religioni Folizzre le strutture e i signifiti dei luoghi sri dll ntihità i nostri giorni. Cogliere nelle domnde dell uomo e in tnte sue esperienze tre di un rier religios. Confrontre l prospettiv dell fede ristin e i risultti dell sienz ome letture distinte m non onflittuli dell uomo e del mondo. Rionosere l originlità dell spernz ristin, in rispost l isogno di slvezz dell ondizione umn nell su frgilità, finitezz ed esposizione l mle. Confrontrsi on l propost ristin di vit ome ontriuto originle per l relizzzione di un progetto liero e responsile. Sper esporre le prinipli motivzioni he sostengono le selte etihe dei ttolii rispetto lle relzioni ffettive e l vlore dell vit dl suo inizio l suo termine, in un ontesto di plurlismo ulturle e religioso. Sper esporre le prinipli motivzioni he sostengono le selte etihe dei ttolii rispetto lle relzioni ffettive e l vlore dell vit dl suo inizio l suo termine, in un ontesto di plurlismo ulturle e religioso.

9 SCUOLA DELL INFANZIA: OBIETTIVI MINIMI 3 ANNI - Intuire il senso dell pprtenenz ll sezione e inizire sperimentre lo str ene nell omunità (fmigli, suol, hies), insturndo rpporti sereni on gli ltri; - Intuire il signifito delle feste religiose (Ntle). 4 ANNI - Prendere osienz di sé, degli ltri e dell reltà he lo irond e rionoserl ome dono di Dio. 5 ANNI - Sviluppre un uon utonomi personle; - Approio ll esperienz religios per ominire mnifestre degutmente on i gesti l propri interiorità, emozione ed immginzione.

10 SCUOLA PRIMARIA: OBIETTIVI MINIMI CLASSE PRIMA - Soprire he per l religione ristin Dio è retore e pdre; - Soprire he per i ristini Gesù è il figlio di Dio venuto sull Terr per insegnre vivere in miizi; - Conosere il signifito delle feste del Ntle e dll Psqu. CLASSE SECONDA - Rionose i ristini ome oloro he seguono l insegnmento di Gesù; - Rionose l hies ome luogo sro dell religione ristin; - S riostruire le tppe fondmentli dell vit di Gesù. CLASSE TERZA - Conosere l struttur e l omposizione dell Bii; - Conosere le viende e le figure prinipli del popolo erio.

11 CLASSE QUARTA - Riostruire le tppe fondmentli dell vit di Gesù e il suo messggio d more prtire di Vngeli; - Intendere il senso religioso del Ntle e dell Psqu prtire dlle nrrzioni evngelihe e dll vit dell hies. CLASSE QUINTA - Conosere le origini e lo sviluppo del ristinesimo onfrontndolo on le ltre grndi religioni e individundo gli spetti più importnti del dilogo interreligioso.

12 SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO: OBIETTIVI MINIMI CLASSE PRIMA - Conosere il lessio speifio reltivo gli rgomenti trttti. - Conosere lune rtteristihe delle religioni ntihe, dell religione eri e del Gesù storio. CLASSE SECONDA - Conosere il lessio speifio reltivo gli rgomenti trttti. - Conosere l orgnizzzione gerrhi e territorile dell hies. - Conosere lune dte signifitive dell stori dell hies. CLASSE TERZA - Conosere il lessio speifio reltivo gli rgomenti trttti. - Riflettere su luni film proposti. - Conosere l dimensione dell person.