UN TESORO DI SCUOLA. Progetto indicazioni nazionali 2014/2015. Istituto Compensivo Marciana Marina - Plesso di Marciana

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1 Istituto Compensivo Marciana Marina - Plesso di Marciana UN TESORO DI SCUOLA Progetto indicazioni nazionali 2014/2015 Classi interessate: Quinta primaria e Prima secondaria di primo grado Marciana Insegnanti: Giretti Maria Teresa, Vai Adriana (primaria) Paolini Lucia, Rossomanno Stefano, (secondaria 1 Marciana)

2 Tutto ha avuto inizio con la preparazione di una mappa della scuola media da dare ai ragazzi della classe quinta. Gli alunni della classe prima hanno scelto di usare una planimetria esistente rielaborandola come nell'immagine sottostante. A ogni stanza è stato dato assegnato il nome di uno dei materiali utilizzati per i loro lavori di Ed. Tecnica Mappa della scuola media di Marciana

3 Successivamente sono state scritte le regole, che verranno lette dal giudice di gara, perché gli alunni della primaria sappiano come deve essere condotta la caccia. Di seguito si propone una sintesi delle regole: 1) suddivisione in tre gruppi; a ogni gruppo verrà assegnato un giudice (alunno della prima) che seguirà il gruppo durante i loro spostamenti, che consegnerà loro la mappa; 2) la caccia inizierà con la consegna, a ciascun gruppo, di una busta contenente un indovinello; la risoluzione di questo indovinello li condurrà in una delle sale indicate nella mappa dove troveranno tre buste contenenti ciascuna un quesito di italiano e un quesito di matematica o scienze o geografia; 3) risolti i quesiti, un giudice di sala consegnerà loro una busta contenente un nuovo indovinello per continuare la caccia fino al suo completamento; 4) durante il percorso dovranno rispettare alcune regole come, per esempio, non correre e non urlare; ciascuna di queste azioni sarà penalizzata con 30 secondi da aggiungere al tempo finale. Gli alunni della primaria avranno a disposizione 8 minuti per risolvere i quesiti dopodiché, per non bloccare lo svolgimento della caccia il giudice di gruppo li aiuterà a trovare le risposte corrette, che dovranno essere completate in 2 minuti; per ogni aiuto fornito verranno penalizzati di 30 secondi che saranno aggiunti al tempo finale.

4 Preparazione degli indovinelli. Questa fase si è dimostrata molto utile per i ragazzi della prima media perché ha permesso loro di dare il via alla loro fantasia e creatività. Gli indovinelli sono stati creati sulla base del nome attribuito ai vari locali. Esempio: Se primo vuoi arrivare la medaglia devi conquistare. In questo caso, oltre che con l indovinello, la sala viene segnalata anche con la colorazione di tre lettere che formeranno in successione la parola oro. Preparazione degli indovinelli

5 Preparazione dei quesiti. Per i quesiti di italiano, al momento, sono stati preparati alcuni anagrammi, tre acrostici, una linotipia e una storia da riordinare. Esempio anagrammi: Coppia /.. Esempio acrostico: (.) splende nel cielo di notte; Luna (.) è circondata dal mare; Isola (.) ci butti l immondizia; Bidone (.) lo danno i cassieri; Resto (.) serve per ascoltare. Orecchio Nipote /. Altra parola collegata all acrostico è AQUILONE ; tale scelta è stata dettata dall argomento di scienze L aria che i ragazzi di prima hanno affrontato durante l anno in corso, ponendosi la domanda Qual'è stato il primo oggetto che si è sollevato in aria?

6 Preparazione dei quesiti. Per i quesiti di matematica e scienze i ragazzi, dopo aver parlato con le maestre della quinta, hanno preparato una piccola tabella sulle frazioni, che proponiamo di seguito. Nella tabella qui sotto indica quali sono le frazioni proprie, improprie, apparenti e calcola la percentuale di quelle proprie. N. Frazione Propria Impropria Apparente Percentuale 1 7/8 2 9/3 3 2/3 4 12/8 5 14/7 6 18/4

7 Ad oggi rimangono ancora da completare alcune domande che riguardano <<Italiano: 1) Ricerca di informazioni dedotte da un dialogo. Scienze: 2) Corpo umano (verrà utilizzato un modello esistente di corpo umano, smontabile, riguardante gli organi interni come cuore, fegato, polmoni, ecc.) 3) Fotosintesi; presentazione di un diagramma contente errori che gli alunni di quinta dovranno individuare e correggere. Geografia: 4) Individuazione delle coordinate geografiche su una carta geografica rappresentante una località del comune di Marciana.>> e il completamento dei diplomi di buoni cacciatori di tesori, che devono essere ancora sottoposti all'insegnante di Ed. Artistica.