Abbiamo letto tutti i testi per le quarte: Mondo nello zaino (discipline), Frutta Candita (italiano), Chi legge vola (italiano)
|
|
|
- Alessandro Orlando Negro
- 7 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 Libri letti e parti ancora da leggere di Giunti scuola Abbiamo letto tutti i testi per le quarte: Mondo nello zaino (discipline), Frutta Candita (italiano), Chi legge vola (italiano) Per le terze abbiamo letto per intero Peperoncino (italiano e discipline), e stiamo leggendo Argento vivo (idem) di cui mancano poche pagine. Stiamo leggendo i test di quinta delle stesse serie, e al termine abbiamo ancora in programma di leggere i testi di prima e seconda, italiano e discipline di Peperoncino e argento vivo. Di seguito riportiamo l elenco; in azzurro le righe dei libri, in colori diversi solo le parte ancora da leggere. TTL DLLA SR /AUTR CANDTA ZAN ZAN ZAN ZAN ZAN TTL DL LBR DTR LBR DLL LTTUR SUSSDAR DLL SUSSDAR DLL SUSSDAR DLL SUSSDAR DLL SUSSDAR DLL CLASS TP D LBR MATRA / NSGNANT descrizione della parte da PAGN A a PAGN A TALAN LTTUR CATALG _STRA CATALG _GGRAFA CATALG _SCNZ TCNLGA CATALG 0 0 0_MATMAT CA CATALG _GMTRA CATALG 0 0 numer o di pagine DATA N PAGN
2 CH LGG LA LNGUA LNGUAGG CANDTA GRAMMATCA 5 QUADRN D CANDTA SCRTTURA QUADRN_D_STUD ZAN _ QUADRN_D_STUD ZAN _ CH LGG LABRATR D LA SCRTTURA 5 CH LGG LA CH LGG RFLSSN LA LNGUSTCA 5 LTTUR 3 LTTUR 3 QUADRN D SCRTTURA 3 DSCPN 3 DSCPN 3 DSCPN 3 DSCPN 3 QUADRN D SRCZ 3 TALAN LNGUA LNGUAGG CATALG 0 0 TALAN GRAMMATCA CATALG 0 0 TALAN SCRTTURA CATALG 0 0 SRCZ geografia CATALG 0 0 SRCZ 02 scienze e matematica CATALG 0 0 LABRATR TALAN D SCRTTURA CATALG 0 0 TALAN RFLSSN LNGUSTCA CATALG 0 0 TALAN LTTUR CATALG 0 0 TALAN GRAMMATCA CATALG 0 0 TALAN SCRTTURA CATALG 0 0 MATMATCA CATALG 0 0 SCNZ CATALG 0 0 STRA CATALG 0 0 GGRAFA CATALG 0 0 SRCZ CATALG 0 0
3 ARGNT LTTUR 3 ARGNT LTTUR 3 ARGNT LTTUR 3 ARGNT LTTUR 3 ARGNT LTTUR 3 ARGNT 3 ARGNT 3 ARGNT 3 ARGNT 3 ARGNT 3 ARGNT 3 ARGNT 3 ARGNT 3 ARGNT 3 CANDTA LBR DLL LTTUR 5 SUSSDAR DLL ZAN 5 TALAN LTTUR CATALG 0 0 TALAN LTTUR pag LA FALA TALAN LTTUR pag ARRA L NRN RFLSSN TALAN LNGUSTCA CATALG 0 0 RFLSSN pag RB SSR - TALAN LNGUSTCA RB AR MATMATCA CATALG 0 0 SCNZ CATALG 0 0 STRA CATALG 0 0 STRA NTRAM NLLA STRA STRA L RGN DLLA TRRA STRA DAL NLTC STRA DAL NLTC GGRAFA CATALG 0 0 GGRAFA L PASAGG TALAN LTTUR CATALG _STRA CATALG /08/201 11/09/201 19/11/201 26/09/201 20/11/201 26/09/201 20/11/201 20/11/201
4 ZAN ZAN ZAN ZAN ZAN ZAN ZAN ZAN ZAN ZAN ZAN SUSSDAR DLL 5 SUSSDAR DLL 5 SUSSDAR DLL 5 SUSSDAR DLL 5 SUSSDAR DLL 5 SUSSDAR DLL 5 SUSSDAR DLL 5 SUSSDAR DLL 5 SUSSDAR DLL 5 SUSSDAR DLL 5 SUSSDAR DLL 5 01_STRA PAG 01_023_ GRC _STRA PAG 061_069_RMA_DALL RGN ALLA RPUBBLCA _GGRAFA CATALG _GGRAFA 02_GGRAFA 02_GGRAFA 02_GGRAFA PAG 126_131_ALL D_ASTA PMNT PAG 132_137_LMBARDA TRNT N-ALT ADG PAG 138_13_FRUL-NZA GULA NT PAG 150_155_TSCANA UMBRA _GGRAFA PAG 156_161_MARCH LAZ _GGRAFA 02_GGRAFA 02_GGRAFA PAG 162_167_ABBRUZZ MLS PPAG 168_173_CAMPANA PUGLA PAG 17_179_BASLCATA CALABR A /11/201
5 ZAN ZAN ZAN ZAN CH LGG LA CH LGG LA CH LGG LA CH LGG LA CH LGG LA CH LGG LA SUSSDAR DLL 5 SUSSDAR DLL 5 SUSSDAR DLL 5 SUSSDAR DLL 5 LNGUA LNGUAGG 5 LNGUA LNGUAGG 5 LNGUA LNGUAGG 5 LNGUA LNGUAGG 5 LNGUA LNGUAGG 5 LNGUA LNGUAGG 5 CANDTA GRAMMATCA 5 CANDTA GRAMMATCA 5 CANDTA GRAMMATCA 5 CANDTA GRAMMATCA 5 CANDTA GRAMMATCA 5 02_GGRAFA 02_GGRAFA PAG 180_185_SCLA SARDGNA PAG 186_192_CTTA D_TALA NLLA STRA _SCNZ TCNLGA CATALG 0 0 0_MATMAT CA CATALG 0 0 LNGUA TALAN LNGUAGG CATALG 0 0 LNGUA TALAN LNGUAGG PAG _l genere fantasy LNGUA PAG _Stagioni - Arriva TALAN LNGUAGG l_inverno LNGUA TALAN LNGUAGG PAG _l genere storico LNGUA TALAN LNGUAGG PAG _l cinema LNGUA TALAN LNGUAGG PAG _Testo Regolativo TALAN GRAMMATCA CATALG 0 0 TALAN GRAMMATCA PAG_07-075_RTGRAFA TALAN GRAMMATCA PAG_ _LSSC PAG_11-125_MRFLGA TALAN GRAMMATCA _ RB TALAN GRAMMATCA PAG_ _MRFLGA /11/201 06/11/201 15/10/201 2/10/201 02/11/201 27/10/201 02/11/201 03/11/201 03/11/201 17/11/201 12/11/201
6 CANDTA GRAMMATCA 5 QUADRN D CANDTA SCRTTURA 5 QUADRN D CANDTA SCRTTURA 5 QUADRN D CANDTA SCRTTURA 5 QUADRN D CANDTA SCRTTURA 5 QUADRN D CANDTA SCRTTURA 5 QUADRN D CANDTA SCRTTURA 5 QUADRN D CANDTA SCRTTURA 5 QUADRN D CANDTA SCRTTURA 5 QUADRN D CANDTA SCRTTURA 5 QUADRN D CANDTA SCRTTURA 5 QUADRN D CANDTA SCRTTURA 5 QUADRN_D_STUD ZAN _5 ZAN ZAN QUADRN_D_STUD _5 QUADRN_D_STUD _5 TALAN GRAMMATCA PAG_10-1_TABLL D RB TALAN SCRTTURA CATALG 0 0 TALAN SCRTTURA PAG_02-03_ LA SCRTTURA PAG_18-2_PR SCRR UN TALAN SCRTTURA TST NARRAT PAG_32-36_PR SCRR UN TALAN SCRTTURA RASSUNT PAG_37-3_PR SCRR UN TALAN SCRTTURA TST ARGMNTAT PAG_-50_PR SCRR UN TALAN SCRTTURA TST NFRMAT PAG_57-61_STRATG PR TALAN SCRTTURA STUDAR PAG_62-6_PR SCRR UN TALAN SCRTTURA TST RGLAT PAG_65-72_RFCA PRA TALAN SCRTTURA NTRMDA PAG_73-80_RFCA PRA TALAN SCRTTURA FNAL PAG_73-80_RFCA PRA TALAN SCRTTURA FNAL SRCZ SRCZ SRCZ geografia CATALG 0 0 geografia geografia PAG _SRCZ D STRA PAG _SRCZ D GGRAFA /11/201 19/11/201 12/11/201 20/11/201 19/11/201 22/11/201 19/11/201 22/11/201 22/11/201
7 ZAN ZAN ZAN ZAN ZAN CH LGG LA CH LGG LA CH LGG LA CH LGG LA CH LGG LA CH LGG LA CH LGG LA QUADRN_D_STUD _5 QUADRN_D_STUD _5 QUADRN_D_STUD _5 QUADRN_D_STUD _5 QUADRN_D_STUD _5 LABRATR D SCRTTURA 5 CH LGG LA RFLSSN LNGUSTCA 5 CH LGG LA RFLSSN LNGUSTCA 5 CH LGG LA RFLSSN LNGUSTCA 5 CH LGG LA RFLSSN LNGUSTCA 5 CH LGG LA RFLSSN LNGUSTCA 5 CH LGG LA RFLSSN LNGUSTCA 5 SRCZ SRCZ SRCZ SRCZ SRCZ TALAN TALAN TALAN TALAN TALAN TALAN TALAN geografia geografia geografia geografia PAG _SRCZ D GGRAFA PAG _SRCZ D GGRAFA PAG 00-03_RFCH D CMPTNZA NTRMD 0 3 PAG 0-09_RFCH D CMPTNZA FNAL scienze e matematica CATALG 0 0 LABRATR D SCRTTURA CATALG 0 0 RFLSSN LNGUSTCA CATALG 0 0 RFLSSN LNGUSTCA PAG_ _FNLGA RFLSSN LNGUSTCA PAG_ _LSSC RFLSSN LNGUSTCA PAG_ _MRFLGA RFLSSN LNGUSTCA PAG_ _MRFLGA RFLSSN LNGUSTCA PAG_132-11_MRFLGA /11/201
8 CH LGG LA CH LGG LA CH LGG LA RFLSSN LNGUSTCA 5 CH LGG LA RFLSSN LNGUSTCA 5 CH LGG LA CH LGG RFLSSN LA LNGUSTCA 5 PRPDUTCA PRPDUTCA PRPDUTCA PRPDUTCA PRPDUTCA PRPDUTCA PRPDUTCA PRPDUTCA PRPDUTCA PRPDUTCA PRPDUTCA PRPDUTCA PRPDUTCA TALAN TALAN TALAN RFLSSN LNGUSTCA PAG_12-17_MRFLGA RFLSSN LNGUSTCA PAG_18-157_SNTASS RFLSSN LNGUSTCA PAG_ _TAL D RB TALAN LTTUR CATALG 0 0 pag Questa storia TALAN LTTUR comincia da un uovo pag X osservo e TALAN LTTUR disegno_ GC TALAN LTTUR pag L CAL_A TALAN LTTUR pag L CAL_ U pag L CNSNANT_ TALAN LTTUR M T pag L CNSNANT_P TALAN LTTUR L Ripasso pag L CNSNANT TALAN LTTUR _ F R D pag L CNSNANT TALAN LTTUR _S ripasso pag L CNSNANT TALAN LTTUR _ N B pag L CNSNANT - TALAN LTTUR Z ripasso TALAN LTTUR pag SUN _ C Q G pag SUN _ CH TALAN LTTUR CH GH GH ripasso
9 PRPDUTCA PRPDUTCA LTTUR 1 LTTUR 1 LTTUR 1 LTTUR 1 LTTUR 1 LTTUR 1 LTTUR 1 LTTUR 1 LTTUR 1 LTTUR 1 LTTUR 1 LTTUR 1 LTTUR 1 LTTUR 1 LTTUR 1 TALAN LTTUR TALAN LTTUR pag SUN DFFCL GL SC SC pag SUN DFFCL - H J K W X Y TALAN LTTUR CATALG 0 0 TALAN LTTUR PAG 1-9 Prime letture TALAN LTTUR PAG _inverno TALAN LTTUR PAG Prime letture TALAN LTTUR PAG Prime letture TALAN LTTUR PAG A scuola in famiglia PAG A scuola in TALAN LTTUR famiglia TALAN LTTUR PAG giochi e gli amici PAG Amici della natura TALAN LTTUR PAG Amici della natura TALAN LTTUR TALAN LTTUR PAG _ primavera PAG Quante emozioni TALAN LTTUR PAG Quante emozioni TALAN LTTUR PAG Storie per tutti i TALAN LTTUR gusti PAG Storie per tutti i TALAN LTTUR gusti
10 LTTUR 1 LTTUR TALAN LTTUR PAG rtografia TALAN LTTUR PAG rtografia MATMATCA CATALG 0 0 MATMATCA PAG PRRQUST MATMATCA PAG i numeri da 1 a MATMATCA PAG i numeri da 6 a MATMATCA PAG l numero PAG Uno in più, uno in MATMATCA meno PAG addizioni e MATMATCA sottrazioni entro il 9 _ PAG 0-09 addizioni e MATMATCA sottrazioni entro il 9 _ PAG i numeri da 10 a MATMATCA 20 _ PAG i numeri da 10 a MATMATCA 20 _ PAG addizioni e MATMATCA sottrazioni entro il PAG SPAZ MATMATCA FGUR_MSURA PAG RLAZN, dati e MATMATCA previsioni PAG SCiNZ e SCNZ tecnologia PAG SCiNZ e SCNZ tecnologia
11 1 1 1 LTTUR 2 LTTUR 2 LTTUR 2 LTTUR 2 LTTUR 2 LTTUR 2 LTTUR 2 LTTUR 2 LTTUR 2 LTTUR 2 LTTUR 2 LTTUR 2 LTTUR 2 LTTUR 2 STRA PAG STRA STRA PAG STRA GGRAFA PAG GGRAFA TALAN LTTUR CATALG 0 0 PAG comincia un altra TALAN LTTUR storia PAG grandi, fratelli e a TALAN LTTUR mici PAG grandi, fratelli e a TALAN LTTUR mici TALAN LTTUR PAG AUTUNN PAG ita di tutti i g TALAN LTTUR iorni PAG ita di tutti i g TALAN LTTUR iorni TALAN LTTUR PAG scherzi e giochi TALAN LTTUR PAG scherzi e giochi TALAN LTTUR PAG NRN TALAN LTTUR PAG tante emozioni TALAN LTTUR PAG tante emozioni TALAN LTTUR PAG il mondo intorno TALAN LTTUR PAG il mondo intorno
12 LTTUR 2 LTTUR 2 LTTUR 2 LTTUR 2 LTTUR 2 LTTUR 2 LTTUR 2 LTTUR 2 QUADRN D SCRTTURA 2 QUADRN D SCRTTURA 2 QUADRN D SCRTTURA 2 QUADRN D SCRTTURA 2 QUADRN D SCRTTURA 2 QUADRN D SCRTTURA 2 QUADRN D SCRTTURA TALAN LTTUR PAG PRMARA TALAN LTTUR PAG oli di fantasia TALAN LTTUR PAG oli di fantasia TALAN LTTUR PAG STAT TALAN LTTUR PAG RTGRAFA TALAN LTTUR PAG MRFSNTASS TALAN LTTUR PAG MRFSNTASS TALAN LTTUR PAG LSSC TALAN SCRTTURA CATALG 0 0 TALAN SCRTTURA PAG SCR PAG SCR 2 Una TALAN SCRTTURA storia PAG SCR 3 Una TALAN SCRTTURA fiaba PAG SCR una TALAN SCRTTURA descrizione PAG PRA TALAN SCRTTURA NTRMDA TALAN SCRTTURA PAG PRA FNAL CATALG 0 0 PAG MATMATCA_ MATMATCA PR RCMNCAR 1 5 5
13 MATMATCA PAG NUMR FN A PAG ADDZN MATMATCA STTRAZN PAG ADDZN MATMATCA STTRAZN PAG NUMR DA 50 A MATMATCA PAG ADDZN MATMATCA STTRAZN MATMATCA PAG L CNTNA PAG MLTPLCAZN MATMATCA PAG MLTPLCAZN MATMATCA MATMATCA PAG DSN MATMATCA PAG SPAZ FGUR MATMATCA PAG MSUR PAG RLAZN DAT MATMATCA PRSN PAG SCNZ_ Materia SCNZ ed energia SCNZ PAG i viventi PAG STRA_ i fatti nel STRA tempo PAG le ruote del STRA tempo STRA PAG misurare il tempo
14 QUADRN DGL SRCZ QUADRN DGL SRCZ QUADRN DGL SRCZ QUADRN DGL SRCZ QUADRN DGL SRCZ QUADRN DGL SRCZ QUADRN DGL SRCZ QUADRN DGL SRCZ QUADRN DGL SRCZ STRA PAG cambiamenti nel tempo PAG La storia della STRA classe PAG GGRAFA_ lo GGRAFA spazio e le cose PAG orientarsi nello GGRAFA spazio PAG rappresentare lo GGRAFA spazio GGRAFA PAG Paesaggi SRCZ SRCZ CATALG 0 0 SRCZ SRCZ MATMATCA PAG MATMATCA SRCZ SRCZ MATMATCA PAG MATMATCA SRCZ SRCZ MATMATCA PAG MATMATCA SRCZ SRCZ MATMATCA PAG MATMATCA SRCZ PAG SCNZ SRCZ SCNZ TCNLGA SRCZ SRCZ STRA PAG STRA SRCZ SRCZ GGRAFA PAG GGRAFA PAG RFCH FNAL SRCZ SRCZ D CMPTNZA
Letture per la scuola.
Letture per la scuola. Le letture per la scuola, con l eccezione delle poche pagine che verranno indicate alla fine di questo documento sono finite. Possiamo quindi fare un bilancio quantitativo e qualitativo
descrizione della parte MATERIA / INSEGNANTE I ITALIANO LETTURE CATALOGO 0 0 01 storia e geografia CATALOGO 0 0
Libri letti e parti ancora da leggere di La Spiga Abbiamo letto per intero tutti i testi per le prime, le seconde: Fantaparole (italiano e discipline), e abbiamo appena iniziato la analoga lettura degli
PROGRAMMAZIONE ANNUALE PREVISTA 30 INCONTRI
Classe terza PROGRAMMAZIONE ANNUALE PREVISTA 30 INCONTRI Incontri Sequenza di giochi Contenuti Obiettivi Primo Fiabe aperte: Cappuccetto Rosso, Il Lettura di una fiaba breve brutto anatroccolo, Cenerentola
A cura di Anna Carmelitano docente specializzato al sostegno didattico ALUNNO:.. PERCORSO DI MATEMATICA
ALUNNO:.. PERCORSO DI MATEMATICA 1 2 3 4 AIUTA TOPOLINO A RISOLVERE LE SEGUENTI ADDIZIONI FIGURATE + = + = + = + = + = COMPLETA I LABIRINTI 1 4 19 15 11 2 5 12 17 CONTA E SCRIVI IL NUMERO DEGLI OGGETTI
DAL LICEO ALL UNIVERSITA LE SCELTE E LE OPZIONI PROFESSIONALI I DATI DAL 2001 AL 2011
DAL LICEO ALL UNIVERSITA LE SCELTE E LE OPZIONI PROFESSIONALI I DATI DAL 2001 AL 2011 Ar d scrzon 70 2001 60 50 2003 40 30 20 2004 10 0 Altro Ara MEDICO-FARMAC.- PSICOLOGICA Ara SCIENTIFICA Ara SOCIALE
Dati Ufficio Job Placement di Ateneo
Dati Ufficio di Atno Si riporta di sguito il dttaglio dl dato quantitativo dl numro di stag di placmnt ralizzati dall Ufficio di Atno dal 01/01/2011 al 17/09/2013: ANNO 2011 Facoltà di Scinz dlla Formazion
SCUOLA PRIMARIA PARITARIA AD INDIRIZZO EUROPEO M. MONTESSORI PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA
SCUOLA PRIMARIA PARITARIA AD INDIRIZZO EUROPEO M. MONTESSORI Va Mglara 7 10143 Trn Tlfn 011/4375686 - Fax 011/4734496 www.sculamntssr.t - E-mal nf@sculamntssr.t PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA Ann Sclastc
LINGUA ITALIANA L.E.1 ASCOLTARE, COMPRENDERE E COMUNICARE ORALMENTE. L.E.2 LEGGERE E COMPRENDERE TESTI DI VARIO TIPO.
LINGUA ITALIANA L.E.1 ASCOLTARE, COMPRENDERE E COMUNICARE ORALMENTE. 1a. Prestare attenzione e dimostrare di aver capito i discorsi dei coetanei e degli adulti. 1b. Saper ascoltare ciò che viene letto
2011/ / /2014. Composizione Immatricolati al. Immatricolati al I anno A.A. Provincia Residenza. Regione Residenza.
A- al I ann, d cu mmatrclat I ann, d cu mm. pur Classe Ate Crs d Sess al I ann d cu lat al I ann d cu lat pur al I ann d cu lat al I ann d cu lat pur 7 7 69 57 111 71 8 8 6 50 10 65 7 1 19 17 5 66 9 58
FORMATO EUROPEO PER IL CURRICULUM VITAE. INFORMAZIONI PERSONALI Nome Telefono Fax E-mail. Nazionalità ESPERIENZA LAVORATIVA
FORMATO EUROPEO PER IL CURRICULUM VITAE INFORMAZIONI PERSONALI Nme Telefn Fax E-mal ANNALISA ROSATI 393287265661 rsatunv@lber.t Naznaltà ITALIA ESPERIENZA LAVORATIVA Dal 2000/2015 nsegnante a temp ndetermnat
Istituto comprensivo n. 14 (Bologna) PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA PROGETTI E.F. 2015/16. (Delibera del Consiglio di Istituto n.
Isttut cmprnsv n. 14 (Blgna) PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA PROGETTI E.F. 2015/16 (Dlbra dl Cnsgl d Isttut n. dl.) 1 P01 Mglramnt dll ffrta frmatva: plss Vlta sd Ttl BIBLIOTECA Rfrnt prgtt Bncvnga Class/
Come Vendere AdWords. Programma Agenzie QUalificate AdWords
Cm Vndr Prgrmm Agnz QUlfct 1 Pt frz PERTINENZA PERTINENZA Rggg Rggg clt clt nl nl mmnt mmnt tt tt mstr mstr gl gl nnc nnc ptnzl ptnzl clt clt mntr mntr stnn stnn ttvmnt ttvmnt crcnd crcnd 'ttvtà 'ttvtà
SCUOLA PRIMARIA MONOENNIO
SCUOLA PRIMARIA MONOENNIO Presentazione La definizione delle competenze e degli obiettivi di apprendimento si ritiene valida per tutte le scuole del Circolo. Potrà essere modificata la scelta in riferimento
POLITECNICO DI TORINO
5-4-04 POLITECNICO DI TORINO Pubblicazion dl bando rlativo all procdur di slzion, ai snsi dlla lgg 40/00, pr posizioni di profssor univrsitario di ruolo di II fascia. Con Dcrto Rttoral n. 03 dl 7 april
ELENCO PROCEDIMENTI AMMINISTRATIVI SETTORE Attività economiche/servizi alle imprese/progetti e finanziamenti comunitari/sport
ELENCO PROCEDIMENTI AMMINISTRATIVI SETTORE /Srvz all mprs/progtt fnanzamnt comuntar/sport Procdmnto Aprtura mda struttura d vndta o outlt Trasfrmnto mda struttura d vndta o outlt Amplamnto mda struttura
Per tutte le condizioni economiche e contrattuali dei prodotti si rimanda al relativo Foglio Informativo
Foglio Comparativo sull tipologi mutuo ipotcario/fonario pr l acquisto dll abitazion principal (sposizioni trasparnza ai snsi dll art. 2 comma 5 D.L. 29.11.2008 n. 185) Pr tutt l conzioni conomich contrattuali
a) Resistenza bleeder Rb (per garantire il funzionamento continuo)
Prgtt d cnvrttr push-pull pcfch: 36-7 V (applc. Tlcm) V, 0 A (uscta slata) Prcsn: statca %, dnamca 5% rchd d garantr l funznamnt cntnu clt prgttual: frqunza d cmmutazn fs50 khz wtch: Msft Frqunza d uscta
PROVE INVALSI a.s. 2012/13 Rilevazione degli apprendimenti a cura della funzione strumentale Prof.ssa Paola Monacelli
PROVE INVALSI a.s. 2012/13 Rilevazione degli apprendimenti a cura della funzione strumentale Prof.ssa Paola Monacelli Analisi delle prove Invalsi effettuate dalle classi II e V primaria, I e III secondaria
Risultati ottenuti con i testi de la Spiga
Statistiche di utilizzo dei libri digitali parlati nell anno solare trascorso I dati sulla diffusione dei libri che abbiamo letto trasmessi dagli editori e aggiornati a tutto novembre confermano l estremo
Guida turistica. Guida. turistica n.10. Guida. turistica. Guida. turistica. Guida. turistica. Guida. turistica. Guida. turistica. Guida.
Argomnto Autor Ttolo A cura d Igno Ccchtt Amdo Stort Aznda autonoma d soggorno tursmo mnsl dl, n. mnsl dl, n.0 Rcordo d Roma, 32 vdut Rcordo d Roma, 32 vdut Codc Vnza Stort Vnza 2006 Amrcan Map, cty Slkr
Principi ed applicazioni del metodo degli elementi finiti. Formulazione base con approccio agli spostamenti
Prncp d applcazon dl mtodo dgl lmnt fnt Formulazon bas con approcco agl spostamnt PRINCIPIO DEI LAVORI VIRTALI Data una crta statca: sforz σ j, forz d volum F forz d suprfc f j ; s dmostra ch mporr la
Bravi in tutto! La collana per imparare divertendosi! La soluzione per diventare... Edizioni del Quadrifoglio. RCS Libri S.p.A. Divisione Education
.B IT.. TTO U N T VI I BRA La cllana pr imparar divrtndsi!.b IT.. TTO U N T VI I BRA La sluzin pr divntar... Bravi in tutt! RCS Libri S.p.A. Divisin Educatin Via Rizzli, 8 20132 Milan www.fabbriscula.it
Google Adwords. Google è la quinta società di servizi su Internet.
Pay pr click Essntial Advanc Plus Standard Advanc Prchè è la quinta socità di srvizi su Intrnt..it si colloca al primo posto in Italia tra i motori di ricrca con oltr 6,1 milioni di visitatori. In Italia,
Test di autovalutazione
UNITÀ FUNZINI E LR RAPPRESENTAZINE Tst di autovalutazion 0 0 0 0 0 50 60 70 80 90 00 n Il mio puntggio, in cntsimi, è n Rispondi a ogni qusito sgnando una sola dll 5 altrnativ. n Confronta l tu rispost
S O L U Z I O N I + 100
S O L U Z I O N I Nl 00 un farmaco vnva vnduto a 70 a) Nll pots ch ogn anno l przzo aumnt dl 3% rsptto all anno prcdnt quanto vrrbb a costar lo stsso farmaco nl 0? b) Supponamo ch l przzo dl farmaco nl
Tecniche per la ricerca delle primitive delle funzioni continue
Capitolo 4 Tcnich pr la ricrca dll primitiv dll funzioni continu Nl paragrafo.7 abbiamo dato la dfinizion di primitiva di una funzion f avnt pr dominio un intrvallo I; abbiamo visto ch s F 0 è una primitiva
Metodologie Lezione frontale Lavori a coppie, in gruppo Giochi motori Drammatizzazione. Strumenti Cartelloni Immagini Documentari Oggetti
DISCIPLINA: Storia NUCLEO TEMATICO: Uso delle fonti CLASSE: Prima Obiettivo -Riconoscere e ordinare i fatti in successione Ricostruire una situazione, leggendo tracce / Contenuti Successione temporale
PERCORSI INTERDISCIPLINARI a.s. 2013/2014. Classe Prima
Istituto Maddalena di Canossa Corso Garibaldi 60-27100 Pavia Scuola dell Infanzia Scuola Primaria Scuola Secondaria di 1 grado PERCORSI INTERDISCIPLINARI a.s. 2013/2014 Per tutte le classi si svilupperà,
Tipo Scuola: SCUOLA PRIMARIA Classe: 1 A Corso: SEDE CENTRALE. Codice Volume Autore1 / Autore2 / Autore3 Titolo / Sottotitolo Vol.
Classe: 1 A RELIGIONE 9788847226050 FIORUCCI STEFANIA / DOMENICHINI MARIA LUISA AMORE É 1-2-3 U RAFFAELLO 7,00 Si Si No IL LIBRO DELLA PRIMA CLASSE 9788809992689 AA VV AMICI DI CLASSE - 1 1 GIUNTI SCUOLA
ELENCO DEI LIBRI DI TESTO ADOTTATI O CONSIGLIATI Anno Scolastico
BUCCHER (SR) VALE EUROPA 8 LA SCUOLA Corso : (1) - CORSO D ORDNAMENTO/TRADZONALE (MM/M1 ) CLASS : PRME ELENCO DE LBR D TESTO ADOTTAT O CONSGLAT MATERA EDUCAZONE ARTSTCA 9788835020851 PRETTE MARA CARLA
Università di Roma Tor Vergata
Univrsità di Roma Tor Rilvazion Socità partcipat (art. 8 DL n. 98/2011 convrtito nlla Lgg n. 111/2011) Andamnto conomico trinnio 2008-2010 N. Ent/Socità Partcipat Tipologia di Tipo di % capital social
1 Scheda di Adesione scaricabile sul sito www.fondazionecariplo.it/scuola21. ione relativo a una ipotetica. consapevoli.
VERSO LA COSTRUZIONE CONDIVISA DEL PIANO DIDATTICO DI SCUOLA 21 s. Istituto Tcnico Commrcial L'obittivo dl prsnt documnto è qullo di smplificar la compilazion dl Piano Didattico di Scuola 21 ch è riportato
LE FRAZIONI LE FRAZIONI. La frazione è un operatore che opera su una qualsiasi grandezza e che da come risultato una grandezza omogenea a quella data.
LE FRAZIONI La frazion è un oprator ch opra su una qualsiasi grandzza ch da com risultato una grandzza omogna a qulla data. AB (Il sgmnto AB è stato diviso i tr parti sono stat prs du) Una frazion è scritta
PROGRAMMA ANNO SCOLASTICO 2012/2013
Classe : CE1 Materie : tutte PROGRAMMA ANNO SCOLASTICO 2012/2013 Sezione linguistica : italiana Lingua d insegnamento : italiano Nome dell'insegnante : TARETTO Paola Numero d ore settimanali : 12 PRESENTATION
Tipo Scuola: SCUOLA PRIMARIA Classe: 1 C Corso: 27 ORE SETTIMANALI. Codice Volume Autore1 / Autore2 / Autore3 Titolo / Sottotitolo Vol.
Classe: 1 C RELIGIONE 9788847226050 FIORUCCI STEFANIA / DOMENICHINI MARIA LUISA AMORE É 1-2-3 U RAFFAELLO 7,00 Si Si No IL LIBRO DELLA PRIMA CLASSE 9788809992689 AA VV AMICI DI CLASSE - 1 1 GIUNTI SCUOLA
La Formazione in Bilancio delle Unità Previsionali di Base
La Formazion in Bilancio dll Unità Prvisionali di Bas Con la Lgg 3 april 1997, n. 94 sono stat introdott l Unità Prvisionali di Bas (di sguito anch solo UPB), ch rapprsntano un di aggrgazion di capitoli
ELENCO MATERIALE CLASSI PRIME ANNO SCOLASTICO 2016/2017
ELENCO MATERIALE CLASSI PRIME ANNO SCOLASTICO 2016/2017 ü Grembiule blu ü Scarpe da ginnastica in un sacchetto con il nome ü Astuccio con: matita preferibilmente ergonomica, temperino con contenitore,
AI DOCENTI e AGLI STUDENTI CON GIUDIZIO SOSPESO
Scuola Paritaria lgg 62/2000 D.D. dl 29.12.2000 Circolar n. 144 dl 2 luglio 2010 AI DOCENTI AGLI STUDENTI CON GIUDIZIO SOSPESO Oggtto: CALENDARIO DELLE VERIFICHE DI SETTEMBRE Si comunica il calndario dll
0 < a < 1 a > 1. In entrambi i casi la funzione y = a x si può studiare per punti e constatare che essa presenta i seguenti andamenti y.
INTRODUZIONE Ossrviamo, in primo luogo, ch l funzioni sponnziali sono dlla forma a con a costant positiva divrsa da (il caso a è banal pr cui non sarà oggtto dl nostro studio). Si possono allora vrificar
SCUOLE PRIMARIE CLASSI QUINTE
ISTITUTO COMPRENSIVO N 5 SANTA LUCIA UNITÀ DI APPRENDIMENTO 1 o QUADRIMESTRE SCUOLE PRIMARIE CLASSI QUINTE UNITA DI APPRENDIMENTO Dnominazion Compito-prodotto Comptnz mirat Comuni /cittadinanza LA CIVILTA
Moduli e-learning ABB Istruzioni per la frequenza ai corsi. Sommario
Moduli -larning ABB Istruzioni pr la frqunza ai corsi Il prsnt documnto ha lo scopo di dscrivr l principali carattristich di corsi -larning: com rgistrarsi d accdr al sistma, iscrivrsi ad un corso, frquntarlo
ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE EDITH STEIN
PIANO DI LAVORO DELLA DISCIPLINA: ESTIMO SPECIALE CLASSI: V, sz A CORSO: Costruzioni, Ambint, Trritorio AS 2015-2016 Moduli Libro Di Tsto Comptnz bas Abilità Conoscnz Disciplina Concorrnti Tmpi Critri,
GLI I M PIANTI SONO LA SOLUZIONE!
QUALI SONO I VANTAGGI DI UN IMPIANTO DENTALE? TESTIMONIANZE Mglra dl cfrt dlla qutà d vta Dnqu Mastcazn ffic, 4 8 n UNO O PIU DENTI MANCANTI? prvav dlrs dd a dvat a fr r l lt l ld «Il st acvl cn l ca udn.
ELENCO DEI LIBRI DI TESTO ADOTTATI O CONSIGLIATI Anno Scolastico
BUCCHER SCUOLA SECONDARA 1 GRADO - BUSCEM CODCE DELLA SCUOLA Corso : (1) - 34/36 ORE ORARO OBBLG + NSEGN./ATTV.OPZ./MENSA (MM/3436OR) CLASS : PRME ELENCO DE LBR D TESTO ADOTTAT O CONSGLAT MATERA CODCE
Esercitazioni di Elettrotecnica: circuiti in regime stazionario
Maffucc: rcut n rgm stazonaro r- Unrstà dgl Stud d assno srctazon d lttrotcnca: crcut n rgm stazonaro ntono Maffucc r sttmbr Maffucc: rcut n rgm stazonaro r- Sr paralllo parttor S alcolar la rsstnza qualnt
IPOTESI ESEMPLIFICATIVA DI ORGANIZZAZIONE DEI CONTENUTI DELLA PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO. PRIMO BIENNIO/SECONDO BIENNIO e ULTIMO ANNO
IPOTESI ESEMPLIFICATIVA DI ORGANIZZAZIONE DEI CONTENUTI DELLA PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO PRIMO BIENNIO/SECONDO BIENNIO ULTIMO ANNO In cornza con i critri di validazion dlla programmazion di ass (o
PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA anno scolastico 2014-2015 Scuola Primaria di Orgiano
ISTITUT CMPRNSIV STATAL A. PALLADI Via D. Alighieri, 4 3606 Poiana M. (VI) 0444 89805-0444 99098 Mail: icspojana@tiscali.it PIAN DLL FFRTA FRMATIVA anno scolastico 014-015 Scuola Primaria di rgiano SPAZI
Un test di decisione ortografica per i bambini di scuola elementare
Un tst di dcision ortografica pr i bambini di scuola lmntar Andra Biancardi, Barbara Proni, Lilia Bonadiman 8 Convgno intrnazional Imparar: qusto è il problma San Marino, /9/ Caus di rrori ortografici
MATEMATICA. Docente: Maria Cava Balistreri Anno scolastico 2016/17 PROGRAMMAZIONE MATEMATICA : RELAZIONI LOGICHE NUCLEI
MATEMATICA Docente: Maria Cava Balistreri Anno scolastico 2016/17 PROGRAMMAZIONE MATEMATICA : RELAZIONI LOGICHE NUCLEI CONOSCENZE ABILITA COMPETENZE ATTIVITA CONTENUTI METODI TEMATICI classificare oggetti
PROGETTO ESPE.RI.A. Quaderno delle discipline STOR A, GEOGRAF A, SC ENZE, MATEMAT CA
PROGETTO ESPE.RI.A 3 Quaderno delle discipline STOR A, GEOGRAF A, SC ENZE, MATEMAT CA PROGETTO ESPE.RI.A 3 Quaderno delle discipline MATEMAT CA, SC ENZE, STOR A, GEOGRAF A LE TABELLINE DEL 2 E DEL 3 Se
SUL MODELLO DI BLACK-SHOLES
SUL MODELLO DI BLACK-SHOLES LUCA LUSSARDI 1. La dinamica di Black-Schols Il modllo di Black-Schols pr i mrcati finanziari assum com ipotsi fondamntal ch i przzi di bni finanziari sguano una bn dtrminata
OSSERVATORIO STATISTICHE Rilevazione Aziende in Crisi al 31 Luglio 2005
OSSRVAORO SASCH Rilevazione Aziende in Crisi al 31 Luglio 2005 SOR PRODUVO O A L RGON OAL MAL MCCAN CO SSL CALZAURRO DLZA AGRO ALMNAR CHMCO DORA FARMACUCO GRAFCA RASPOR COMMRCO RZARO PUBBLCO A L R D P
Anno scolastico 2011-2012 1 GiochinCittà 2 Ombre per giocare, sognare, costruire 3 TerraTerra 4 Occhio al trucco
Attività per la scuola dell infanzia Anno scolastico 2011-2012 1 GiochinCittà 2 Ombre per giocare, sognare, costruire 3 TerraTerra 4 Occhio al trucco 1 GiochinCittà Il padiglione Attraverso lo specchio
TEMATICHE/CONTENUTI Unità Raccordi interdisciplinari Tempi presumibili di svolgimento Favola Fiaba Leggenda Mito. l organizzazione della scuola)
Allegato n. 4 Curricolo Lettere (classe prima media) TRAGUARDI DI COMPETENZA: ascoltare Ascolto funzionale a se stesso Ascolto funzionale alle conoscenze 1. Acquisire il piacere dell ascolto fine a se
MARTEDI 26 NOVEMBRE ORE 18.00
MARTDI 26 NOVMBR OR 18.00 COM SI LGG UNA BOLLTTA? VUOI CALCOLAR LA CLASS NRGTICA DLLA TUA ABITAZIO N? RLATORI: ING. ING. DAVID FRA CCARO PROF. ZIO DA VILLA ARCH. IGOR PANCIRA IL TRIST PRIMATO A QUAL STTOR
ISTITUTO COMPRENSIVO A. MANZONI POZZUOLO MARTESANA CURRICOLO DI STORIA SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA Indicatori Competenze Abilità Conoscenze
ISTITUTO COMPRENSIVO A. MANZONI POZZUOLO MARTESANA CURRICOLO DI STORIA SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA Indicatori Competenze Abilità Conoscenze 1. Riconosce elementi significativi del suo passato e del suo
VICKY RUGBY PROJECT. Proposta Educativa
VICKY RUGBY PROJECT Prst Eductv Vcky l Vchg s c ll b u r,, m v k l V ch H d gl l t t f r g rs c hé st su l m l d m r, s ( è, dr d gl s t g fs t m c r Qu k tt. V s u d b v v ò tt, s s c vt s u ). s s c
Laboratori Laurea Scienze Pedagogiche e dell Educazione e Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche a.a. 2015/16
Laboratori Scinz Pdagogich dll Educazion in Scinz Pdagogich a.a. 2015/16 L'organizzazion didattica di laboratori pr l'aa 2015-2016 è qulla indicata nll tabll sottostanti. iscrizioni (salvo divrsa indicazion)
Programmazione curricolare di Istituto
SCUOLA PRIMARIA CLASSE: PRIMA Competenza 1 A ORIENTARSI NELLO SPAZIO E NEL TEMPO Competenza 1 B STABILIRE RELAZIONI DI CAUSA ED EFFETTO TRA FATTI STORICI ED AMBIENTE a. Utilizzare correttamente gli indicatori
Capgemini Italia Spa. Ingegneria del Software. Roma, 11 Dicembre 2009
Capgmn Ita Spa Inggnra dl Softwar Roma, 11 Dcmbr 2009 Soc Ntwork Gorfrnzato su Mobl Fzon Rzzar soc ntwork (tpo facbook o lnkn) n cu è possbl aggornar nl propro proflo propra poszon attu (tt longt) rndr
Esercizi sullo studio di funzione
Esrcizi sullo studio di funzion Prima part Pr potr dscrivr una curva, data la sua quazion cartsiana splicita f () occorr procdr scondo l ordin sgunt: 1) Dtrminar l insim di sistnza dlla f () ) Dtrminar
PRIMO MODULO: Scavolino è insieme a noi
PRIMO MODULO: Scavolino è insieme a noi Piccola premessa: Il personaggio di Scavolino ci aiuterà nelle prime settimane di scuola a creare un clima di conoscenza e di amicizia tra bambini che provengono
Organizzazione delle informazioni Organizza le informazioni e le conoscenze, tematizzando e usando le concettualizzazioni pertinenti.
COMPETENZE SPECIFICHE DISCIPLINARI Orientarsi nel tempo e nello spazio, utilizzando gli indicatori spazio/ temporali per riferire esperienze. Osservare e descrivere cambiamenti prodotti su persone, altri
COMUNE DI SAN GIOVANNI IN PERSICETO. Provincia di Bologna REP. 16820 CONVENZIONE PER LA REALIZZAZIONE DEL SISTEMA MUSEALE DI TERRED ACQUA
Esnt dall imposta di bollo ai snsi dll art. 16 dlla tablla allgato B) al D.P.R. 26/10/1972 N. 642 succ. modif. COMUNE DI SAN GIOVANNI IN PERSICETO Provincia di Bologna REP. 16820 CONVENZIONE PER LA REALIZZAZIONE
Casi clinici Una Esperienza di Trattamento ACUDETOX Antifumo in Fabbrica
Una Esprinza di Trattamnto ACUDETOX Antifumo in Fabbrica Rmo ANGELINO Dirttor SC Dipndnz Patologich - ASL 10 Pinrolo TO, Antonio POTOSNJAK I.P. SC Dipndnz Patologich - ASL 10 Pinrolo TO Prmssa La rlazion
Progettazione Curricolare Annuale Classi prime. Anno scolastico 2014/2015. Istituti Comprensivi. Giulio Tifoni Pietro Ferrari.
Progettazione Curricolare Annuale Classi prime Anno scolastico 2014/2015 Istituti Comprensivi Giulio Tifoni Pietro Ferrari Pontremoli 1 Plesso e classe Plesso Tifoni INSEGNANTI E DISCIPLINE Insegnanti
ALLEGATO N.3 STRATEGIE PER IL RECUPERO-POTENZIAMENTO E VALORIZZAZIONE ECCELLENZE
ALLEGATO N.3 STRATEGIE PER IL RECUPERO-POTENZIAMENTO E VALORIZZAZIONE ECCELLENZE a. STRATEGIE PER IL RECUPERO DESTINATARI Il Rcupro sarà rivolto agli alunni ch prsntano ancora difficoltà nll adozion di
DIAGRAMMA RELATIVO ALLA CATALOGAZIONE SEMANTICA DEI MATERIALI DIDATTICI ELABORATI DAGLI ISTRUTTORI S.P.I.Di.S. DELLA PROVINCIA DI BERGAMO
DIAGRAMMA RELATIVO ALLA CATALOGAZIONE SEMANTICA DEI MATERIALI DIDATTICI ELABORATI DAGLI ISTRUTTORI S.P.I.Di.S. DELLA PROVINCIA DI BERGAMO MATERIALE ELABORATO DAGLI ISTRUTTORI AREA LINGUISTICA LINGUA STRANIERA
3 Corso di Formazione per Operatori Volontari per Centri di Primo Soccorso e Centri di Recupero Animali Selvatici Feriti o in difficoltà.
Corpo di Polizia Provincial 3 Corso di Formazion pr Opratori Volontari pr Cntri di Primo Soccorso Cntri di Rcupro Animali Slvatici Friti o in difficoltà. (Opratori da impigar prsso il Cntro di Rcupro Animali
METODO DEGLI ELEMENTI FINITI
Introduon al METODO DEGLI ELEMENTI FINITI Ossrvaon su mtod varaonal approssmat classc L unon approssmant dvono: Soddsar rqust d contnutà Essr lnarmnt ndpndnt complt Soddsar l condon al contorno ssnal Dcoltà:
DIREZIONE DIDATTICA II CIRCOLO OBIETTIVI ESSENZIALI CLASSI TERZE LINGUA ITALIANA ASCOLTARE, COMPRENDERE E COMUNICARE ORALMENTE
DIREZIONE DIDATTICA II CIRCOLO OBIETTIVI ESSENZIALI CLASSI TERZE LINGUA ITALIANA A ASCOLTARE, COMPRENDERE E COMUNICARE ORALMENTE A.1 Ascoltare e comprendere messaggi orali, consegne. A.2 Ricevere e dare
PIANO DI LAVORO ANNUALE
MONOENNIO - ITALIANO OBIETTIVI MINIMI 1.PARLARE/ASCOLTARE: usare il codice verbale orale in modo significativo. a. Mantenere l attenzione sul messaggio orale avvalendosi dei diversi linguaggi verbali e
identificatore titolo descrizione formato Argo Biblioteca Fisco2014 Fisco Argo Inventario Argo Magazzino
1 2 3 4 5 6 7 8 9 amministrazion rfrnt -mail PEC rfrnt idntificator titolo dscrizion formato rifrimnt o norm soggtto ALUNNI ALUNNI DBMS SQL Sybas installato prsso la scuola ISTRUZIONE Bibliotca Bibliotca
PIANIFICAZIONE DELL ATTIVITA: PROMOZIONE LETTURA 2008/2009 CASAGLIO Classi 1^A-B-C AZIONI-ATTIVITA PERSONE- RESPONSABILITA RIESAME DATI
Classi 1^A-B-C AZIONI-ATTIVITA PERSONE- Ins.di italiano Presa d atto dei libri adatti ai bambini delle classi prime UDA Progetto Accoglienza -Primo approccio con l oggettolibro da manipolare, sfogliare
Scuola primaria paritaria
Collegio Arcivescovile A. Castelli - Saronno Scuola primaria paritaria Anno scolastico 2013/2014 Classe 3 A Classe 3 B Modulo per la progettazione e la programmazione didattica iniziale Insegnante Lattanzi
Italiano. Inglese. Storia
SCUOLA PRIMARIA, DESUNTI DAGLI OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO PER LE DISCIPLINE DELLE INDICAZIONI NAZIONALI. MONOENNIO (classi PRIME) Disciplina Apprendimenti attesi Ascoltare e comprendere le comunicazioni
Programmazione curricolare di Istituto
SCUOLA PRIMARIA CLASSE: PRIMA Competenza 1 ORIENTARSI NELLO SPAZIO E NEL TEMPO a. Utilizzare correttamente gli indicatori temporali di successione, contemporaneità e durata per ricostruire le sequenze
Il paziente finalmente garantito.
Il pazint finalmnt garantito. Dal nonato alla sala opratoria sicurzza in ospdal. Esprinz al Buzzi CTO di Milano. Gianluca Lista Gli Istituti Clinici di Prfzionamnto di Milano Azinda Ospdalira di rilivo
1 Il concetto di funzione 1. 2 Funzione composta 4. 3 Funzione inversa 6. 4 Restrizione e prolungamento di una funzione 8
UNIVR Facoltà di Economia Sd di Vicnza Corso di Matmatica 1 Funzioni Indic 1 Il conctto di funzion 1 Funzion composta 4 3 Funzion invrsa 6 4 Rstrizion prolungamnto di una funzion 8 5 Soluzioni dgli srcizi
Risultati. Indagine Numero di record in questa query: 39 Record totali nell'indagine: 39 Percentuale del totale: 100.
Risultati Indagine 73321 Numero di record in questa query: 39 Record totali nell'indagine: 39 Percentuale del totale: 100.00% page 1 / 35 page 2 / 35 Campo riassunto per 00 Scuola partner Risposta
Clicca su uno dei seguenti link per visualizzare il listino prezzi inerente:
Vivi con noi l'sprinza unica dl campggio. Vita all'aria aprta, ampi spazi vrdi tanta natura! Il Camping dl Lvant offr ai suoi ospiti la possibilità di immrgrsi compltamnt nlla natura in un contsto armonioso
il nuovo modo di fare SCuola
il nuovo modo di fare SCUOLA Che cosa è Guida planet è la nuova e innovativa guida per il docente progettata da Giunti Scuola per ripensare il modo di fare scuola: percorsi per integrare e usare al meglio
FACOLTA DI INGEGNERIA. Corso di Fisica Tecnica Ambientale ESERCIZI SVOLTI CONDUZIONE
FO DI INGEGNERI orso d Fsa a tal ESERIZI SVOI ONDUZIONE Esrzo Esrzo Dtrar l flusso tro pr utà d suprf attravrsa rg prat ua lastra paa ooga dllo spssor d 8 o l du fa atut all tpratur d 9 =.9 /..9 9 85.8
Metodo (Lettoscrittura) pp. 120 Linguaggi + Riflessione linguistica 1 pp. 144 Quaderno dei linguaggi 1 pp. 48 CD-Rom per l alunno
Classi 1a, 2a, 3a La composizione dei testi CLASSE PRIMA Metodo (Lettoscrittura) pp. 120 Linguaggi + Riflessione linguistica 1 pp. 144 Quaderno dei linguaggi 1 pp. 48 CD-Rom per l alunno Matematica Scienze
L Istruzione secondaria superiore in provincia di Varese
OPIVa_ F.T._L.B. Lttur Cmmnti a.s. 2010-2011 SETTORE FORMAZIONE PROFESSIONALE E ISTRUZIONE OSSERVATORIO PERMANENTE ISTRUZIONE LETTURE E COMMENTI L Istruzin scndaria suprir in prvincia di Vars Ann sclastic
Norma UNI EN ISO 13788
UNI EN ISO 13788 (2003: PRESTAZIONE IGROTERMICA DEI COMPONENTI E DEGLI ELEMENTI PER EDILIZIA TEMPERATURA SUPERFICIALE INTERNA PER EVITARE L'UMIDITA' SUPERFICIALE CRITICA E CONDENSAZIONE INTERSTIZIALE METODO
ELENCO DEI LIBRI DI TESTO ADOTTATI O CONSIGLIATI Anno Scolastico
CLASSI : PRIME IL LIBRO DELLA PRIMA 9788809784529 AA VV PEPERONCINO - 1 1 GIUNTI SCUOLA 10,15 B 1 A/1, B/1, C/1, D/1 LINGUA INGLESE 9780194012874 AA VV NEW TREETOPS 1 CB&WB + CD + 1 OXFORD UNIVERSITY 3,05
722 - Scienze e tecnologie alimentari Dati generali. M F Total M F Total. M F Total A.A. 2011/2012 Immatricolati al I. Metriche. anno A.A.
A- al, d cu mmatrclat, d cu mm. pur Crs d Sess al d cu I d cu lat pur 51 69 77 124 117 122 175 186 199 50 65 72 121 115 121 171 180 193 39 61 66 113 105 118 152 166 184 B-lat per prvenenza gegrafca Crs
OBIETTIVI POST VARIAZIONE PEG 2012 (approvata con delibera di Giunta Comunale n. 428 dell 11/12/2012) Responsabile Filippo Toscano
OBIETTIVI POST VARIAZIONE PEG 2012 (approvata con dlbra d Gunta Comunal n. 428 dll 11/12/2012) Rsponsa Flppo Dscrz Az / Isttuz Agnza pr la famgla Isttuz dll Agnza pr la famgla 01/01/12 31/12/12 Obttvo
CURRICOLO MATEMATICA - CLASSE TERZA -
CURRICOLO MATEMATICA - CLASSE TERZA - COMPETENZA Imparare a imparare NUMERI 1. Saper contare e numerare in ordine crescente e decrescente Numerazioni 1.Contare oggetti o eventi a voce e mentalmente, n
712 Scienze e Tecniche del Turismo Culturale Dati Generali 2011/ / / Iscritti al I anno. 2011/2012 Composizione %
Scienze e Tecniche del Turismo Culturale Dati Generali A-Iscritti, di cui immatricolati I anno, di cui imm. puri Sesso M 2 5 32 Iscritti F 83 90 56 TCNICH DL di cui al I anno di cui puri M F M F 04 05
Funzioni lineari e affini. Funzioni lineari e affini /2
Funzioni linari aini In du variabili l unzioni linari sono dl tipo a b l unzioni aini sono dl tipo a b c Il graico di una unzion linar è un piano passant pr l origin il graico di una unzion ain è un piano.
RETROAZIONE A V. = segnale d ingresso del blocco dell amplificatore retroazionato. = segnale d uscita A = amplificatore β = rete di retroazione
ETOZOE Un amplcat è sggtt a azn quand una pat dl sgnal d uscta vn ptat n ngss smmat algbcamnt al sgnal d ngss. n un amplcat taznat è psnt una t β (bta) d tazn ch pta n ngss una pat dl sgnal d uscta. l
PROGRAMMAZIONE ANNUALE PREVISTA 30 INCONTRI. Completamento di lacune all interno di frasi.
Classe quinta PROGRAMMAZIONE ANNUALE PREVISTA 30 INCONTRI Incontri Sequenza di giochi Contenuti Obiettivi Primo Cloze (utilizzare solo i testi della sezione italiano) Completamento di lacune all interno
LA NOSTRA AVVENTURA NEL CREARE UN LIBRO
LA NOSTRA AVVENTURA NEL CREARE UN LIBRO Abbiamo iniziato a lggr in class Nonno Tano la casa dll strgh. Lo scopo ra ascoltar comprndr. Sguir la mastra ch dava sprssività alla lttura imparar da lla a lggr.
Provvedimento di Predisposizione del Programma Annuale dell'esercizio finanziario 2014. Il Dsga
Provvdimnto di Prdisposizion dl Programma Annual dll'srcizio finanziario 2014 Il Dsga Visto Il Rgolamnto crnnt l istruzioni gnrali sulla gstion amministrativotabil dll Istituzioni scolastich Dcrto 01 Fbbraio
ISTITUTO:Scuola Primaria CLASSE: 3 AMBITO LINGUISTICO ANTROPOLOGICO MATERIA: Italiano
ISTITUTO:Scuola Primaria CLASSE: 3 AMBITO LINGUISTICO ANTROPOLOGICO MATERIA: Italiano - Produzioni orali su argomenti noti riguardanti contesti familiari, anche con il supporto di informazioni e spunti
Compact-1401. Compact-1401. Listino prezzi F6 Marzo 2013 MICRON
Listino przzi F6 Marzo 013 UNI EN 1401 act-1401 UNI EN 1401 Carbonato di calcio,5 MICRON Tubi di PVC-U pr condott fognari civili d industriali costruiti scondo UNI EN 1401 GRESINTEX DALMINE RESINE Tubi
ARTE E IMMAGINE COMPETENZE CHIAVE:
ARTE E IMMAGINE COMPETENZE CHIAVE: Imparare ad imparare, Consapevolezza ed espressione culturale, Spirito di iniziativa e imprenditorialità, Competenze sociali e civiche Traguardi per lo sviluppo delle
Corso di laurea in Scienze internazionali e diplomatiche. corso di POLITICA ECONOMICA
Corso di laura in Scinz intrnazionali diplomatich corso di OLITICA ECONOMICA SAVERIA CAELLARI Curva di offrta aggrgata di brv priodo; quilibrio domanda offrta aggrgata nl brv nl lungo priodo Aspttativ