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1 Allegato al documento di classe no. 1.1 SIMULAZIONE TERZA PROVA DEL 21 NOVEMBRE 2011 (TIPOLOGIA B ) GEOGRAFIA 1) La modifica dell organizzazione sociale ed economica del continente africano è stata radicale. Perché? (Si risponda sinteticamente al massimo in10 righe). 2) La rivoluzione industriale può essere compresa profondamente pensando alla genesi della rete mercantile mondiale incerniata sul ruolo dominante dell Europa. Perché i due fenomeni sono collegati? (al massimo 10 righe). SCIENZA DELLE FINANZE 1) Descrivi gli eventi che hanno portato all affermarsi della teoria della finanza funzionale e descrivi gli obiettivi per lo Stato alla luce di questa nuova scuola economica 2) Descrivi le principali entrate pubbliche INGLESE 1) What is Internet marketing? What are its pros and cons? (max 10 lines) 2) What is the EU executive body? What is it responsible for? (max 10 lines) FRANCESE 1) Les caractéristiques du secteur primaire dans l économie française. 2) Le monde de la «banlieue» des grandes villes françaises. MATEMATICA 1) Data la funzione di guadagno y = x x si determinino l intervallo entro cui si ha guadagno e la quantità che lo rende massimo. 2) Data la funzione di costo y = 20x e quella di ricavo y = 50x si elabori il diagramma di redditività. E consentito l uso del dizionario bilingue. pagina 1 di 9

2 Allegato al documento di classe no. 1.2 SIMULAZIONE TERZA PROVA DEL 23 FEBBRAIO 2012 (TIPOLOGIA B ) INGLESE 3) WHAT FACTORS CAN INFLUENCE THE CHOICE OF A PARTICULAR MEANS OF TRANSPORT? (MAX 8 LINES) 4) WHY WAS BRITAIN THE FIRST NATION IN THE WORLD TO HAVE AN INDUSTRIAL REVOLUTION? (MAX 10 LINES) FRANCESE 3) PRÉSIDENTIELLE 2012 : LES CANDIDATS PRIVILÉGIÉS ET LEURS PROGRAMMES. 4) QUELS SONT LES MOYENS DE PAIEMENT LES PLUS DIFFUSÉS? POUVEZ-VOUS DÉCRIRE LES DIFFÉRENTES ÉTAPES D UN RÈGLEMENT EFFECTUÉ PAR CB? STORIA 3) Il 1917:un anno di svolta nall andamento della prima guerra mondiale. 4) Le leggi fasciste e l instaurazione di un regime totalitario in Italia DIRITTO PUBBLICO 3) I CARATTERI DEL DIRITTO DI VOTO 4) LA LIBERTÀ DI COSTITUIRE UNA FAMIGLIA COSÌ COME INDICATO NELL'ART. 29 COST. SCIENZE MOTORIE 3) IL CANDIDATO DESCRIVA BREVEMENTE LA DIFFERENZA TRA LUSSAZIONE E DISTORSIONE E ED INDICHI PER ENTRAMBI GLI EVENTI LE MODALITÀ DI PRIMO SOCCORSO PIÙ OPPORTUNE. pagina 2 di 9

3 4) PALLAVOLO: DESCRIVI E DISEGNA NELLO SPAZIO SOTTOSTANTE LO SCHEMA DI DIFESA EVIDENZIANDO RUOLI E RESPONSABILITÀ DI CIASCUN GIOCATORE (PER INDIVIDUARE I GIOCATORI USA I NUMERI CHE INDIVIDUANO LE ZONE DEL CAMPO) E CONSENTITO L USO DEL DIZIONARIO BILINGUE pagina 3 di 9

4 Allegato al documento di classe no. 1.3 SIMULAZIONE DI TERZA PROVA DEL 18 aprile 2012 (TIPOLOGIA B ) INGLESE 1) Give a definition of microfinance. (max 8 lines) 2) Which areas of the world were in political conflict during the Cold War? (max 10 lines) E consentito l uso del dizionario bilingue GEOGRAFIA 1) Il digital divide è un fenomeno che evidenzia profondi squilibri nell accesso all informazione a livello mondiale. Sviluppa il concetto inserendo opportuni dati statistici a conferma dell argomentazione (10 righe). 2) La Geografia dell innovazione tecnologica: scegli un argomento di analisi (per es.: i brevetti, R&S/PIL, localizzazione dei ricercatori, o altro) e sviluppa il tema in modo essenziale. (al massimo 10 righe). FRANCESE 1) A votre avis et selon votre sensibilité quels ont été les moments les plus marquants du voyage scolaire à Paris? 2) Tracez un portrait de votre personnalité ainsi que de vos compétences et vos aptitudes en vue d un entretien d embauche. MATEMATICA 1) Dopo aver descritto una operazione di leasing se ne esemplifichi un caso nelle sue varie modalità. 2) Il criterio di scelta del r.e.a. DIRITTO 1) L indipendenza della magistratura ed il CSM 2) I diritti collettivi di libertà E consentito l uso del dizionario bilingue pagina 4 di 9

5 Allegato al documento di classe no. 2 Griglia per la valutazione delle prove scritte di italiano TIPOLOGIA A: Analisi e commento di un testo COMPETENZA ESPRESSIVA: Conoscenza dell uso del linguaggio Scarsa 1-5 Usa un linguaggio con passaggi oscuri ed errori di sintassi, grammatica, ortografia e punteggiatura. Incerta 6-9 Usa un linguaggio comprensibile, ma con lessico approssimativo, eventuali incertezze sintattiche, errori di punteggiatura e sproporzioni fra le parti. Adeguata Si esprime in modo lineare, ma utilizza solo parzialmente il lessico appropriato e presenta incertezze ortografiche e nella punteggiatura. Sicura Scrive in modo corretto, con linguaggio appropriato ed equilibrio nell organizzazione. Rigorosa Si esprime con rigore anche nella punteggiatura, utilizza il lessico specifico e almeno in qualche aspetto personale. Comprensione del testo Analisi formale Contestualizzazione 1 molto lacunosa 2 lacunosa 3 essenziale 4 sostanzialmente completa 5 esauriente 1 carente 2 incompleta 3 parziale 4 corretta 5 approfondita 1 incoerente 2 disordinata 3 parzialmente ordinata 4 equilibrata 5 approfondita pagina 5 di 9

6 TIPOLOGIA B: Articolo di giornale o saggio breve TIPOLOGIA C: Tema storico TIPOLOGIA D: Tema di cultura generale COMPETENZA ESPRESSIVA: Conoscenza dell uso del linguaggio Scarsa 1-5 Usa un linguaggio con passaggi oscuri ed errori di sintassi, grammatica, ortografia e punteggiatura. Incerta 6-9 Usa un linguaggio comprensibile, ma con lessico approssimativo, eventuali incertezze sintattiche, errori di punteggiatura e sproporzioni fra le parti. Adeguata Si esprime in modo lineare, ma utilizza solo parzialmente il lessico appropriato e presenta incertezze ortografiche e nella punteggiatura. Sicura Scrive in modo corretto, con linguaggio appropriato ed equilibrio nell organizzazione. Rigorosa Si esprime con rigore anche nella punteggiatura, utilizza il lessico specifico e almeno in qualche aspetto personale. CONOSCENZA: Comprensione, informazione, contestualizzazione Scarsa 1-5 Non dispone delle conoscenze necessarie o non comprende il testo. Limitata 6-9 Dispone solo di parziali conoscenze che non contestualizza, fraintende il testo, le informazioni o i quesiti. Adeguata Dispone delle informazioni richieste e comprende nell essenziale il testo che riesce a contestualizzare. Sicura Seleziona le informazioni che documenta e contestualizza, dimostra buona comprensione del testo e dei quesiti. Rigorosa Dispone di informazioni esaurienti e precise che contestualizza dimostrando una comprensione rigorosa di quanto proposto. pagina 6 di 9

7 CAPACITA COMPLESSE: Analisi, sintesi, rielaborazione personale Scarse 1-5 Non riesce a costruire un discorso poiché accosta pensieri poco organizzati. Limitate 6-9 Esprime considerazioni generiche, approssimative o ridondanti con argomentazioni inconsistenti. Adeguate Seleziona gli argomenti necessari alla comprensione del testo che espone con elaborazione e/o argomentazione limitate. Sicure Rielabora con proporzione fra le parti, argomenta e documenta le affermazioni, dimostrando capacità di analisi delle informazioni e di sintesi nella rielaborazione. Autonome Costruisce un discorso puntuale nell analisi e significativo nella sintesi con motivate valutazioni critiche comprovanti capacità di rielaborazioni personali. pagina 7 di 9

8 Allegato al documento di classe no. 3 Griglia per la valutazione delle prove scritte di economia aziendale CANDIDATO Obiettivi Descrittori Giudizio Punteggio Punteggio realizzato CONOSCENZA Punto obbligatorio: Sviluppo e comprensione Gravemente insufficiente 1 degli argomenti richiesti dalla traccia. Utilizzo di Insufficiente 2 terminologia specifica. Sufficiente 3 Buono 4 COMPETENZA Punto obbligatorio: Sviluppo dello Stato patrimoniale e Conto economico. Rispetto dei vincoli posti dalla traccia. Completezza delle voci dello schema e dei valori correlati. Punto a scelta: completezza operativa del caso richiesto. Coerenza dei valori e correlata chiarezza espositiva. Ottimo Gravemente insufficiente Insufficiente Sufficiente Buono Ottimo CAPACITA Punto obbligatorio: Scelta oculata e giustificata dei valori inseriti in bilancio. Apporti personali o originalità nelle scelte effettuate sia nel punto obbligatorio che in quello a scelta. Totale punteggio /15 Scarsa o inesistente Adeguata Buona Ottima pagina 8 di 9

9 Allegato al documento di classe no. 4 GRIGLIA PER LA VALUTAZIONE DELLA SIMULAZIONE DELLA TERZA PROVA CONTENUTO Descrittore Punteggio Foglio bianco 1 Risposta non pertinente o inconsistente. 2-3 Risposta gravemente incompleta e/o con errori. 4-5 Risposta confusa e approssimativa. 6-7 Informazioni limitate o con errori non gravi. Contenuto sufficiente. 8 Informazioni generiche ma sostanzialmente corrette. Informazioni corrette e chiare, anche se non 9-10 complete. Informazioni complete, ben articolate ed eventualmente approfondite. COMPETENZA LINGUISTICA Descrittore Punteggio Esposizione gravemente insufficiente. 0 Linguaggio impreciso e/o con errori 1 ortografici/grammaticali. Linguaggio generico e/o con qualche imprecisione 2 grammaticale. Linguaggio lineare, chiaro e con uso del lessico specifico. 3 Quesito 1 Contenuto Competenza linguistica totale valutazione complessiva Quesito 2 pagina 9 di 9