ISTITUTO COMPRENSIVO DI SAN PIETRO VERNOTICO

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2 ISTITUTO COMPRENSIVO DI SAN PIETRO VERNOTICO /PLESSO G. RODARI CLASSE 5^D a.s.2013/2014 PROGETTO DI ARRICCHIMENTO/AMPLIAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA Alla riscoperta delle nostre radici PREMESSA Il termine tradizione (dal latino traditio: consegna per Cicerone,insegnamento per Quintiliano)è, come testimoniano gli antichi latini, sia l atto per cui qualcosa si trasmetterebbe che l oggetto stesso. E la trasmissione del popolo e nel popolo.la tradizione popolare può definirsi, come l ha definita Toschi, la manifestazione di una forza spirituale della collettività umana la quale crea,conserva e tramanda forme di vita pratica,etica ed estetica che sono a loro congeniali,mentre elimina via via quelle finite e superate ( dott.essa Maria Grazia Manno Pignataro) La scuola è il luogo in cui il presente è elaborato dall intreccio tra passato e futuro,tra memoria e progetto.per educare a questa cittadinanza unitaria e plurale una via privilegiata è proprio la conoscenza e la trasmissione delle nostre tradizioni e memorie nazionali. (dalle INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO) FINALITA^ EDUCATIVA Alla riscoperta delle nostre radici è un progetto che vuole far conoscere il patrimonio culturale, sociale e storico della Puglia in senso più ampio e nello specifico del proprio paese con particolare riferimento all origine di alcune tradizioni, usi e costumi locali. Partendo dal presupposto che la memoria delle tradizioni,delle feste,del folklore e delle storie locali, è ciò che trasforma un insieme d individui in un gruppo con una propria identità e che il loro recupero consente di salvaguardare un patrimonio culturale destinato a scomparire, si propone un progetto che cercherà di dare uno sguardo d insieme al proprio territorio,riservando un attenzione particolare ai significati antropologici, culturali, sociali di alcune feste e tradizioni, sia sotto il profilo sacro che profano. OBIETTIVI EDUCATIVI -Potenziare la comunicazione fra alunni finalizzata al raggiungimento di un obiettivo specifico come sperimentare dinamiche di leadership diffuse e tutoraggio fra alunni di pari età ; -socializzare competenze e motivazione; -indurre gli alunni ad assumere atteggiamenti positivi verso i loro compiti e l apprendimento; -promuovere senso di responsabilità, di coinvolgimento attivo e di autonomia; -acquisire senso civico attraverso la conoscenza ed il rispetto del proprio territorio;

3 -sviluppare lo spirito di appartenenza ad una comunità; -comprendere e costruire identità personali attraverso il recupero della memoria locale. OBIETTIVI DIDATTICI -Far acquisire la capacità di ricercare e rielaborare testi appartenenti alla tradizione orale; -far comprendere,attraverso la ricerca bibliografica,le tradizioni locali; -saper usare strumenti digitali; -conoscere i significati antropologici delle feste locali; -acquisire i principali aspetti grammaticali,fonetici,semantici del dialetto locale e la sua interpretazione; -sviluppo di capacità mnemoniche; conoscere ed usare diversi tipi di linguaggio(verbale, sonoro,corporeo, teatrale..) utilizzare il teatro come mezzo di approccio ai testi e come strumento per crearsi un opinione; potenziare la capacità di socializzazione,di cooperazione e migliorare la fiducia in se stessi. FASI E MODALITA - Raccolta del materiale attraverso fonti locali( interviste a persone anziane, ricerche bibliografiche,consultazioni di fonti visive e materiali); -prima selezione delle notizie e trascrizione di testi di vario genere; -visita al paese in diverse tappe per conoscere ed analizzare i monumenti storici; -ricerca di filastrocche,nenie,aneddoti raccolti per lo più dalla tradizione orale ( di solito dialettali) e loro trascrizione, -realizzazione di un laboratorio epressivo( grafico/pittorico /manipolativo,teatrale/musicale ) nel periodo natalizio e per la fine dell anno scolastico; -storia,origine della festa della bandiera ed eventuale partecipazione all asta che si svolge ogni anno la domenica successiva alla Pasqua; -rappresentazione teatrale finale in vernacolo con coreografie di balli e canti popolari. RISORSE UMANE Docenti coinvolti: Melli Annamaria, Cascione Luciana,Scozia Angela,Bruni Sonia. -eventuali esperti esterni in prestazione d opera volontaria;

4 -genitori coinvolti nei laboratori grafico /pittorico/manipolativo( seguirà pianificazione). BENI E SERVIZI Spazi: aula,biblioteca, palestra ed eventuali location esterne. -Strumenti: PC, fotocamera e videocamera,pendrive,videoproiettore,materiale di facile consumo, uscite didattiche, libri.. STUMENTI DI VERIFICA Verbalizzazioni orali,schede,elaborati testuali grafici e sonori, manifestazioni teatrali. TEMPI A.s 2013/2014 Tutto l anno scolastico da novembre a giugno. COSTI Ore curricolari (l ampliamento delle ore d immagine,musica educazione fisica,stante la loro trasversalità ed interdisciplinarietà, consentirà di attuare l arricchimento dell O.F. realizzando laboratori espressivi per tutto l arco dell anno) ed eventuali ore aggiuntive d insegnamento previste dal F.I.S. Facendo seguito all approvazione del progetto nel C.D.D del 17/10/2013 si partirà subito con un percorso di orientamento declinato in : -presentazione del progetto agli alunni; discussioni su relativi contenuti, attività, fasi e modalità di realizzazione; -stesura di un copione in vernacolo in continuità con la scuola dell infanzia O.Decroly in occasione del Natale ; -condivisione delle scelte di attribuzione di ruoli; -scelta definitiva dei ruoli; --pianificazione della performance di fine anno e dei relativi laboratori espressivi. SAN PIETRO VERNOTICO LI 17/10/2013. LE DOCENTI

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