RELAZIONE FINALE EDUCAZIONE alla CITTADINANZA PIANO OFFERTA FORMATIVA A.S. 2011/12

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1 Istituto STATALE SUPERIORE J.F.KENNEDY di Monselice RELAZIONE FINALE EDUCAZIONE alla CITTADINANZA PIANO OFFERTA FORMATIVA A.S. 2011/12 Responsabile del progetto Prof.ssa Del Missier Aida Rita Il progetto della Commissione Educazione alla Cittadinanza (ex Commissione Intercultura) ha mantenuto anche quest anno le seguenti finalità e obiettivi trasversali: FINALITA - creare una modalità integrativa al lavoro curricolare - far lavorare in gruppo o nel confronto dei propri punti di vista gli alunni - sviluppare conoscenze e abilità correlate alle realtà mondiali - saper seguire e sviluppare un percorso multidisciplinare a lunga scadenza - ampliare le conoscenze sui temi dell intercultura e dell educazione alla cittadinanza - promuovere l educazione alla legalità - rafforzare la consapevolezza di appartenere ad una realtà mondiale in cui i valori universali devono essere garantiti a tutta l umanità. - sperimentare le condizioni di disagio sociale ed economico nel Sud del mondo - sperimentare la ricchezza culturale del Sud del mondo OBIETTIVI Partendo dalla convinzione che l educazione alla cittadinanza promuove la conoscenza e il dialogo costruttivo tra culture diverse, lo sviluppo del senso di solidarietà e responsabilità civile e sociale e rappresenta una forma di prevenzione e di contrasto del razzismo e di ogni altro atteggiamento di intolleranza e pregiudizio, la commissione ha perseguito i seguenti OBIETTIVI FORMATIVI - ridiscussione e rielaborazione di visioni storiche, geografiche e sociali - educazione ai valori del convivere sociale - apertura verso una mondializzazione della storia umana OBIETTIVI COGNITIVI - acquisizione della padronanza del linguaggio specifico di ciascuna materia - rielaborazione personale dei contenuti - capacità di far collegamenti con la realtà circostante - capacità di trovare soluzioni a problemi nuovi in una realtà in continuo cambiamento - capacità di saper lavorare in gruppo Agli studenti di quinta si è voluto inoltre dare uno stimolo a ricercare dei percorsi personali per la preparazione dell esame di stato. 1

2 Destinatari del progetto Personale docente e non docente dell istituto Alunni dell istituto Durata Sviluppo del progetto annuale e pluriennale Periodo da: ottobre a maggio L attività si è svolta in orario curricolare Risorse umane Componenti Commissione Educazione alla Cittadinanza Personale docente e non docente dell istituto Personale esterno Alunni dell istituto Risorse materiali e strutture utilizzate Auditorium Palestra Aule Biblioteca Saletta riunioni Atrio dell Istituto Casa Circondariale di Padova Individuazione e rilevamento dei bisogni Osservazione di atteggiamenti di intolleranza e pregiudizio Necessità di implementare l impegno civico Necessità di affrontare e approfondire le espressioni di illegalità Scarsa conoscenza e sensibilità nei confronti del diverso Difficoltà nei processi di integrazione interculturale Indicatori e descrittori di qualità Aumento della capacità di argomentare in modo documentato Miglioramento dell atteggiamento di responsabilità sociale ed impegno civico Maggiore conoscenza della realtà economica e sociale Maggior coinvolgimento nelle attività di solidarietà Archiviazione Testi DVD Questionari 2

3 CONTENUTI CLASSI 2^ Associazione Bashù di PD I diritti umani nelle nostre vite: consapevolezza, responsabilità, libertà di scelta 6 ore in 3 mattine (costo complessivo 198 per classe) Classi aderenti: 2 AFM 2 A RIM marzo 2012 AIFO Associazione Italiana Amici di Raoul Follereau visione del film su Iqbal e incontro sul tema dei diritti dell infanzia (6 ore) Classi aderenti: 2 B SIA 2 A CAT 21 dicembre 2011 CLASSI 3^ Associazione Nemesi-Progetto LEGAL-MENTE 1. Regole e Carcere un incontro/laboratorio (3 ore) + un uscita didattica alla Casa Circondariale di PD Classi aderenti: 3A RAG -3A PROGR 7-14 dicembre gennaio Regole e Sport due incontri/laboratorio (6 ore) Classi aderenti: 3A ITIS -3B ITIS 7-14 dicembre gennaio Bullismo e Sostanze due incontri/laboratorio (6 ore) Classi aderenti: 3 A GEOM 8-15 febbraio 2012 CLASSI 4^ Associazione Il Colibrì di Monselice gioco di simulazione Cosmoparlamento + visione documentari ed incontro/dibattito (ore 3+2) Classi aderenti: 4A PROGR - 4A GEOM - 4 G AGR 4A RAG- 4A PACLE 31 gennaio febbraio

4 CLASSI 5^ Progetto Officina della Legalità curato dalla Facoltà di Psicologia, in collaborazione con la Provincia di Padova tre giornate (26-28 ottobre, ore Auditorium) di incontri, tavole rotonde e laboratori creativi con Libera, rappresentanti delle istituzioni sanitarie e ambientali e figure istituzionali su temi di legalità + Festa Finale (sabato 29 ottobre Palazzetto Sport Padova) con concerto Voci per la Libertà e consegna certificati di partecipazione. Classi aderenti: 5A RAG 5A PACLE 5A GEOM 5A PROGR 5B TUR 5A AGR (+3A RAG 4A RAG per il solo incontro sulle droghe) ottobre 2011 Nel corso dell anno la Commissione ha continuato a dare il suo appoggio alle seguenti, ormai consolidate, iniziative con finalità di solidarietà e sensibilizzazione sociale ed ecologica: Mercatino natalizio Raccolta tappi di plastica (per costruzione pozzo per acqua potabile in Kenia) Calendario del Kennedy Progetto Burkina Faso Sostegno Scuola Caboxangue in Guinea Bissau COORDINAMENTO E MONITORAGGIO La Commissione si è riunita ufficialmente il 15 settembre 2011 ed il 25 novembre 2011 per approntare il progetto, articolarlo nelle varie fasi e nelle diverse attività. La presenza dei Componenti della Commissione alla suddetta riunione è dettagliata nella tabella allegata alla relazione. Nel corso del presente anno scolastico sono stati inoltre spesso svolti incontri informali con docenti (della Commissione e non), per organizzare e coordinare le varie attività, apportare le necessarie modifiche operative, mantenere i contatti con le organizzazioni e gli operatori esterni alla scuola, risolvere i problemi sorti in itinere. Altrettanto importante è stato il contributo delle classi coinvolte, che hanno espresso il loro giudizio sulle attività a cui hanno partecipato, sia con appositi questionari che attraverso i rappresentanti nei Consigli di classe di maggio. La Docente referente, coadiuvata dagli altri componenti della Commissione, ha preparato e fornito ai C.d.C. materiale relativo ai progetti ai quali era stata data adesione, comunicato e fatto scrivere nei registri di classe, con il maggior anticipo possibile, le date delle attività/appuntamenti ed è rimasta a disposizione per informazioni e chiarimenti. BILANCIO CONCLUSIVO Come già fatto l anno scorso, si è voluto contenere al massimo il numero delle iniziative, in modo da coinvolgere ogni classe in un solo progetto e permettere così l adesione anche alle attività proposte dalle altre commissioni, senza intaccare eccessivamente le ore più strettamente curricolari. Come si può notare infatti ogni classe ha partecipato al massimo ad una sola iniziativa, fatta eccezione per due classi, che hanno presenziato anche ad una delle giornate dei lavori dell Officina della Legalità sul tema della droga. 4

5 A causa dei numerosi impegni degli insegnanti, gli incontri ufficiali della Commissione sono stati limitati al massimo, privilegiando contatti meno formali, ma ugualmente significativi. La Docente Referente, prof.ssa Del Missier, ha dedicato alle attività di organizzazione e coordinamento della Commissione mediamente due/tre ore settimanali, assicurando la sua presenza a scuola anche oltre il suo orario di lezione. Costi a carico della scuola: operatore esterno dell associazione Bashù (12 ore) e noleggio bus per uscita alla Casa Circondariale di Padova (mezza giornata). Partecipazione 20 classi (per un totale di quasi 300 studenti) hanno aderito alle iniziative proposte dalla Commissione Educazione alla Cittadinanza. Punti di forza incontri con organismi esterni e presenza di testimoni diretti coinvolgimento attivo degli studenti nei workshop, allestimento iniziative, ecc varietà delle proposte formative contenimento del numero di iniziative e delle ore impegnate costi contenuti a carico della scuola somministrazione di questionari di follow-up Punti di debolezza emersi e necessarie messe a punto difficoltà a programmare con precisione già all inizio dell anno le date degli incontri organizzazione del calendario delle attività che comportano interventi di operatori esterni Aspettative a breve/medio/lungo termine conoscenza dei fenomeni e delle cause che li determinano superamento dei pregiudizi e dei luoghi comuni per una educazione alla conoscenza e all integrazione di culture diverse sviluppo del senso di solidarietà e responsabilità civile e sociale Monselice, 15 maggio 2012 La docente referente Aida Rita Del Missier 5