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1 UCL CENTRE FOR LANGUAGES & INTERNATIONAL EDUCATION Course Units Reading and Writing Examination: LCIT6004: Italian Level 4 (D) This examination counts for 35% of your final mark. It comprises: Reading Skills 20% Writing Skills 15% Duration: Date: 2.5 hours XX-May-2014 Time: 10:00/14:30 Version: v University College London

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3 ITALIAN SYLLABUS D: LCIT6004/LCIT6034 Page 3 In this examination you can obtain a maximum of 100 points which are awarded as follows: Reading Skills: Reading Competence: Writing Skills: Linguistic Competence: Content: 57 points 57 points 43 points 35 points 8 points Answer ALL TASKS in ITALIAN in the separate EXAMINATION ANSWER BOOK(S) provided. Answer only ONE TASK ON EACH PAGE and begin EACH answer on a fresh page. In order for your answers to remain anonymous do NOT use your name when completing the tasks. Document A Titolo: Così è nato il social network che fa trovare lavoro nei locali A. Ci sono le domande da un milione di dollari (quelle impossibili). Le case da un milione di dollari (quelle da sogno). Persino il papero da un milione di dollari (un vecchio film del 1971). Molti magari ricordano una ragazza da un milione di dollari, che fa la pugile per la regia di Clint Eastwood (e vince quattro Oscar nel 2005). Adesso a questo elenco pressocché infinito possiamo aggiungere i camerieri da un milione di dollari. 5Solo che questo non è un film. È la storia di Jacopo Chirici, 28 anni, e Massimo Fabrizio, 27: è una storia vera e non è ancora finita. Anzi in un certo senso è appena iniziata, anche se sono già successe un sacco di cose: innanzitutto Rysto non è più solo l ennesima idea carina di due giovani confusi ma esiste, è online. Cos è? È una piattaforma per far incontrare domanda e offerta di lavoro nel mondo della ristorazione e se a qualcuno la cosa sembra banale, 10 sappia che Principia Sgr, un fondo di investimento, ha appena ritenuto di entrare in società con i due ragazzi mettendoci una bella somma di questi tempi. Quanto? Un milione di dollari. B. Non si tratta certo dell unico deal, dell unico investimento, del 2013 in un mondo, quello delle startup italiane che inizia finalmente a crescere, a creare vere imprese, valore economico e qualche bel posto di lavoro (per dare un numero: a fine 15 luglio l elenco ufficiale delle startup aperto dal ministero dello Sviluppo Economico ha superato quota mille, ma va detto che si tratta di un elenco largamente inferiore al numero di imprese innovative avviate dai giovani in questi anni). Rysto però ha qualcosa di speciale, di romantico quasi. Se fosse una favola la racconteremmo così: c erano una volta, poco tempo fa, due ragazzi che facevano i camerieri. Loro oggi nel curriculum sul sito scrivono che hanno lavorato 20 nel settore della ristorazione perché magari con gli investitori suona meglio. Ma camerieri erano. E la verità è che se non lo avessero fatto, a lungo anche, forse non avrebbero mai capito che il mondo dei ristoranti e dei bar aveva bisogno di innovazione. Aveva bisogno di Rysto. È andata così, dunque. TURN OVER

4 ITALIAN SYLLABUS D: LCIT6004/LCIT6034 Page 4 C. Jacopo è fiorentino, ha una criniera di ricci che lo rende inconfondibile, una laurea in economia ma non sa cosa fare nella vita. Manda un po di domande in 25varie università per fare un master in management dell innovazione e lo prendono a Goteborg, in Svezia. Qui il giorno studia e la sera lavora in un ristorante italiano di buona reputazione, Alta Marea. Cameriere, appunto, che non si limita a portare i piatti in tavola. Intanto a Roma anche Massimo Fabrizio lavora in un ristorante, Le Colonne d Ercole, sull Ostiense. Lui ha provato con l università, Economia a Roma Tre, ma la sua vera passione è internet. Ha imparato a fare 30 siti nell istituto dell Eur Vincenzo Arangio Ruiz, e quello vuol fare. Siti web. È sua l idea di Rysto. Un giorno legge da qualche parte, forse un giornale, che c è una fondazione che fa corsi di tre settimane a San Francisco per diventare imprenditori digitali. Basta mandare una idea. E lui manda l idea che ha maturato servendo ai tavoli: un sito dove far incontrare facilmente offerta e domanda di lavoro in un settore, quello della ristorazione, soggetto a picchi 35 improvvisi. D. Massimo e Jacopo si conoscono a San Francisco, al corso di Mind The Bridge, un mondo dinamico, affascinante, propositivo dirà Jacopo. Ed è lì che decidono che Rysto lo faranno assieme. In Italia. Racconta Jacopo: «L Italia oggettivamente non è il posto ideale per fare startup, anche se dopo l approvazione del decreto sviluppo le cose sono un po cambiate. In realtà la cosa che ci ha frenato finora è stata la burocrazia40 italiana sul mondo del lavoro, che a differenza degli altri Paesi occidentali, è fortemente regolamentata». Attualmente Rysto è attiva in otto città italiane, ci sono piani di espansione in Europa e Stati Uniti, ma soprattutto i due giovani hanno capito quale può essere il modello di business: la formazione online di cuochi, camerieri, barman e sommelier. E. L idea, in soldoni, è questa: con domande e offerte di 45lavoro si crea una community di professionisti o aspiranti tali ai quali poi insegnare un mestiere. Di qui l accordo con un altra piattaforma italiana di respiro internazionale, Docebo, di Claudio Erba. Come andrà, lo vedremo presto. Di Rysto intanto colpisce la sua liquidità organizzativa: Jacopo lavora da Firenze, Massimo da Roma, la sede è a Napoli dove sta Erba, ma l orizzonte di tutti e tre è sempre San Francisco. In questo senso sono degli osservatori 50 perfetti della crisi del lavoro che c è in Italia adesso. Dice per esempio Jacopo: «Quando sono tornato in Italia un anno fa mi sono accorto che vecchi amici e conoscenti si trovavano in una situazione di precariato o disoccupati. Più che una crisi dell occupazione per me è una crisi culturale. Le persone non sono rassegnate perché non hanno voglia ma sono rassegnate perché mancano le speranze. Anche per noi la strada è stata molto in salita, ma in realtà55 non ci è mai passato per la mente di tirare i remi in barca perché credevamo fortemente nel progetto e avevamo costantemente qualcosa a cui puntare». Riccardo Luna da La Repubblica, 23 agosto 2013 CONTINUED

5 ITALIAN SYLLABUS D: LCIT6004/LCIT6034 Page 5 Task 1 Scrivete un titolo per il documento A. Il titolo deve riassumere il contenuto dell articolo. Scrivete un massimo di 10 parole. (8.5 points) [Reading Competence: 6.5 points] [Linguistic Competence: 2 points] Task 2 Scrivete un titolo per ogni paragrafo del documento A. Il titolo deve contenere l idea principale di ogni paragrafo. (10 points) [Reading Competence: 7.5 points] [Linguistic Competence: 2.5 points] Task 3 Leggete il Documento A e date 6 informazioni su Jacopo e 6 su Massimo. (es: informazioni personali, studi, esperienze ecc.). (9 points) [Reading Competence: 9 points] [Linguistic Competence: 0 points] Jacopo Ha 28 anni Massimo Ha 27 anni TURN OVER

6 ITALIAN SYLLABUS D: LCIT6004/LCIT6034 Page 6 Task 4 Leggete il documento A. Dite se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F). Giustificate la vostra scelta includendo anche la riga/le righe nel testo che confermano la vostra risposta. (10.5 points) [Reading Competence: 10.5 points] [Linguistic Competence: 0 points] a. Il sito Rysto non è utile per chi offre lavoro nel mondo della ristorazione. b. Rysto nel 2013 è stata una delle tante startup, ma ha un inizio suggestivo. c. Massimo e Jacopo hanno entrambi alle spalle l esperienza di lavoro come camerieri all estero. d. Rysto non è un progetto completamente ideato a San Francisco. e. Rysto in questo momento è attivo solo in Italia. f. L atteggiamento di Jacopo non rispecchia la mentalità italiana del momento. Task 5 (12 points) [Reading Competence: 9.5 points] [Linguistic Competence: 2.5 points] a. Cercate nel testo le espressioni che corrispondono alle seguenti definizioni. (4.5 points) [Reading Competence: 4.5 points] [Linguistic Competence: 0 points] 1. da un impressione migliore, da più importanza alla professione. (paragrafo B) 2. in alcuni momenti la richiesta del personale diventa improvvisamente alta. (paragrafo C) 3. ci sono molte difficoltà per la realizzazione di questo progetto. (paragrafo E) b. Spiegate le seguenti espressioni nel contesto del documento A. (7.5 points) [Reading Competence: 5 points] [Linguistic Competence: 2.5 points] 1. la cosa che ci ha frenato (riga 40). 2. tirare i remi in barca (riga 56). CONTINUED

7 ITALIAN SYLLABUS D: LCIT6004/LCIT6034 Page 7 Task 6 Il giornalista dell articolo del documento A, vi ha chiesto di dargli informazioni su persone che hanno avuto un esperienza simile a quella di Massimo e Jacopo nel vostro Paese e si sono distinte creando un business. Scrivete una lettera di circa parole. (19 points) [Reading Competence: 14 points] [Linguistic Competence: 5 points] Task 7 Completate una delle seguenti attività, scrivete circa 300 parole. (31 points) [Content: 8 points] [Linguistic Competence: 23 points] a. Avete trovato un post in un forum che riguarda il mondo del lavoro e i giovani. Sul post avete letto la seguente affermazione: Se non sei su intenet non sei nessuno, il mondo del lavoro oggi dipende tutto dalla rete. Scrivete un commento spiegando il vostro punto di vista, includete le vostre opinioni sulle possibilità che offre internet nel mondo del lavoro e in altri campi e portando esempi pratici. Potete fare riferimento al testo e/o alla vostra esperienza personale. oppure b. Volete partecipare ad un concorso in cui si richiede un breve testo che ha il seguente titolo: È vero che i giovani passano la maggior parte del loro tempo libero davanti ad un computer?. Scrivete la vostra opinione. END OF PAPER