EDUCAZIONE FISICA COMPETENZE CHIAVE:

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1 EDUCAZIONE FISICA COMPETENZE CHIAVE: Imparare ad imparare, Le competenze sociali e civiche, Consapevolezza ed espressione culturale Traguardi per lo sviluppo delle competenze L alunno: Padroneggia gli schemi motori e posturali adattandoli alle variabili spaziali e temporali Utilizza il linguaggio del corpo per esprimersi e comunicare Comprende il valore del gioco e delle attività sportive praticandole con senso di responsabilità, rispetto e collaborazione Sperimenta una pluralità di esperienze che permettono di maturare competenze di gioco-sport Riconosce i principi essenziali relativi al proprio e altrui benessere psico-fisico, alla sicurezza e alla cura di sé CONTESTO DI PARTENZA/ CURRICOLO DI ISTITUTO: L alunno in questo anno sarà impegnato in attività di consolidamento di quanto esplorato negli anni precedenti. Sarà sempre più in grado di adattare la propria gestualità alle diverse esigenze comunicative incontrate, abilità che continuerà ad affinare grazie a sempre più complesse proposte di uso del linguaggio corporeo. I giochi tradizionali, singoli e di gruppo, costituiranno l attività prevalente perché avranno una duplice funzione: da un lato, di miglioramento delle abilità e capacità motorie; dall altro, come spunto di riflessione individuale e collettiva per la condivisione e la scelta delle regole e per l approfondimento di tematiche legate alla salute, all igiene, all alimentazione, alla sicurezza stradale.

2 UA 1 : PRIME ESPORAZIONI E CONQUISTE INDICATORI: SVILUPPARE GLI SCHEMI MOTORI DI BASE RISPETTARE LE REGOLE PARTECIPARE AD DI GIOCO-SPORT il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo PERIODO: PRIMO BIMESTRE 1 Utilizzare diversi schemi motori combinati tra loro: lanciare e afferrare 2 Percepire la frequenza cardiaca e dopo un'attività motoria 1.a Giochi: la battaglia navale, prendi e colpisci 2.a Misurazione della propria frequenza cardiaca a riposo (OTTOBRE/NOVEMBRE) corrispondenza tra lingua straniera e lingua italiana (Nomi specifici dei ruoli) artificiali COMPETENZE DA CERTIFICARE Consolidamento di schemi motori e posturali Affinamento delle capacità coordinative generali e speciali Utilizza schemi motori e posturali, le loro interazioni in situazione combinata e Esegue movimenti precisati e li adatta a situazioni esecutive sempre più complesse

3 CITTADINANZA E la funzione della regola e della legge nei diversi ambienti di vita quotidiana il linguaggio del corpo come modalità comunicativo-espressiva 1 Esprimersi e comunicare con il corpo 1.a L'uso del corpo per raccontare. 1.b La comunicazione: questionario. 1.c Le forme del linguaggio. Inglese: corrispondenza tra lingua straniera e lingua italiana (Nomi specifici dei ruoli) COMPETENZE DA CERTIFICARE Consolidamento di schemi motori e posturali Affinamento delle capacità coordinative generali e speciali Utilizza schemi motori e posturali, le loro interazioni in situazione combinata e Esegue movimenti precisati e li

4 artificiali CITTADINANZA E la funzione della regola e della legge nei diversi ambienti di vita quotidiana adatta a situazioni esecutive sempre più complesse il gioco, lo sport, le regole e il fair play 1 Conoscere e applicare i principali elementi tecnici della pallavolo. 1.a Gioco sportivo con la palla. corrispondenza tra lingua straniera e lingua italiana (Nomi specifici dei ruoli) COMPETENZE DA CERTIFICARE Consolidamento di schemi motori e posturali Affinamento delle capacità coordinative generali e speciali Utilizza schemi motori e posturali, le loro interazioni in situazione combinata e

5 Scienze: gli ambienti naturali e artificiali CITTADINANZA E a funzione della regola e della legge nei diversi ambienti di vita quotidiana Esegue movimenti precisati e li adatta a situazioni esecutive sempre più complesse salute e benessere prevenzione e sicurezza 1 Riconoscere il rapporto tra alimentazione ed esercizio fisico. 1.a Ideazione e compilazione del decalogo: una sana e corretta alimentazione per un sano sviluppo del proprio corpo corrispondenza tra lingua straniera e lingua italiana (Nomi specifici dei ruoli) COMPETENZE DA CERTIFICARE Consolidamento di schemi motori e posturali Affinamento delle capacità coordinative generali e speciali Utilizza schemi motori e posturali, le loro interazioni in situazione combinata e

6 artificiali CITTADINANZA E la funzione della regola e della legge nei diversi ambienti di vita quotidiana Esegue movimenti precisati e li adatta a situazioni esecutive sempre più complesse

7 UA 2: OSSERVO, TOCCO E DESCRIVO INDICATORI: SVILUPPARE GLI SCHEMI MOTORI DI BASE RISPETTARE LE REGOLE PARTECIPARE AD DI GIOCO-SPORT il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo PERIODO: SECONDO BIMESTRE (DICEMBRE/GENNAIO) 1 Utilizzare diversi schemi motori combinati tra loro: strisciare e rotolare. 2 Prendere coscienza dei diversi gradi di tono muscolare e rilassamento. 1.a Esercizi sullo strisciare e rotolare 2.a Esercizi di rilassamento ed esercizio del dondolo Giochi: il burattino: la pietra. corrispondenza tra lingua straniera e lingua italiana (Nomi specifici dei ruoli) artificiali COMPETENZE DA CERTIFICARE Consolidamento di schemi motori e posturali Affinamento delle capacità coordinative generali e speciali Utilizza schemi motori e posturali, le loro interazioni in situazione combinata e

8 CITTADINANZA E la funzione della regola e della legge nei diversi ambienti di vita quotidiana Esegue movimenti precisati e li adatta a situazioni esecutive sempre più complesse il linguaggio del corpo come modalità comunicativo-espressiva 1 Utilizzare modalità espressive e corporee attraverso varie forme di drammatizzazione 1.a Realizzazione del teatro d ombre con movimenti del corpo singolarmente e in gruppo. corrispondenza tra lingua straniera e lingua italiana (Nomi specifici dei ruoli) artificiali CITTADINANZA E COMPETENZE DA CERTIFICARE Consolidamento di schemi motori e posturali Affinamento delle capacità coordinative generali e speciali Utilizza schemi motori e posturali, le loro interazioni in situazione combinata e Esegue movimenti precisati e

9 la funzione della regola e della legge nei diversi ambienti di vita quotidiana li adatta a situazioni esecutive sempre più complesse il gioco, lo sport, le regole e il fair play 1 Conoscere e applicare i principali elementi tecnici della palla tamburello 1.a Gioco sportivo con tamburello e palla. corrispondenza tra lingua straniera e lingua italiana (Nomi specifici dei ruoli) artificiali CITTADINANZA E COMPETENZE DA CERTIFICARE Consolidamento di schemi motori e posturali Affinamento delle capacità coordinative generali e speciali Utilizza schemi motori e posturali, le loro interazioni

10 la funzione della regola e della legge nei diversi ambienti di vita quotidiana in situazione combinata e Esegue movimenti precisati e li adatta a situazioni esecutive sempre più complesse salute e benessere, prevenzione e sicurezza 1 Riconoscere il rapporto tra esercizio fisico e salute 1.a I benefici che si possono conseguire praticando attività sportiva corrispondenza tra lingua straniera e lingua italiana (Nomi specifici dei ruoli) artificiali CITTADINANZA E COMPETENZE DA CERTIFICARE Consolidamento di schemi motori e posturali Affinamento delle capacità coordinative generali e speciali Utilizza schemi motori e posturali, le loro interazioni in situazione combinata e

11 la funzione della regola e della legge nei diversi ambienti di vita quotidiana Esegue movimenti precisati e li adatta a situazioni esecutive sempre più complesse

12 UA3: VIAGGIANDO NEL TEMPO IERI, OGGI E DOMANI INDICATORI: SVILUPPARE GLI SCHEMI MOTORI DI BASE RISPETTARE LE REGOLE PARTECIPARE AD DI GIOCO-SPORT Il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo PERIODO: TERZO BIMESTRE (FEBBRAIO/MARZO) 1 Utilizzare diversi schemi motori combinati tra loro: camminare e correre. 2 Utilizzare le capacità condizionali. Giochi: 1.a gioco delle torri 1.b gioco della fiducia 1.c gioco del corridoio. 2.a Esercizi sulla velocità di reazione, di esecuzione e sulla frequenza dei movimenti. 2.b Gare di velocità. corrispondenza tra lingua straniera e lingua italiana (Nomi specifici dei ruoli) artificiali CITTADINANZA E la funzione della regola e della legge nei diversi ambienti di vita quotidiana COMPETENZE DA CERTIFICARE Consolidamento di schemi motori e posturali Affinamento delle capacità coordinative generali e speciali Utilizza schemi motori e posturali, le loro interazioni in situazione combinata e

13 Esegue movimenti precisati e li adatta a situazioni esecutive sempre più complesse il linguaggio del corpo come modalità comunicativo-espressiva 1 Muovere il corpo a ritmo di musica e differenziare gli spostamenti del gruppo nello spazio. 1.a Esecuzione di una semplice coreografia di gruppo con l'uso di danze: polka; Loot is dood (danza olandese) corrispondenza tra lingua straniera e lingua italiana (Nomi specifici dei ruoli) artificiali Cittadinanza e costituzione: la COMPETENZE DA CERTIFICARE Consolidamento di schemi motori e posturali Affinamento delle capacità coordinative generali e speciali Utilizza schemi motori

14 funzione della regola e della legge nei diversi ambienti di vita quotidiana e posturali, le loro interazioni in situazione combinata e Esegue movimenti precisati e li adatta a situazioni esecutive sempre più complesse

15 il gioco lo sport e le regole del fair play 1 Risolvere problemi di pratica sportiva mediante l'accoglimento di correzioni e suggerimenti. 1.a Gioco: corsa con palline. corrispondenza tra lingua straniera e lingua italiana (Nomi specifici dei ruoli) artificiali CITTADINANZA E la funzione della regola e della legge nei diversi ambienti di vita quotidiana salute e benessere, prevenzione e sicurezza COMPETENZE DA CERTIFICARE Consolidamento di schemi motori e posturali Affinamento delle capacità coordinative generali e speciali Utilizza schemi motori e posturali, le loro interazioni in situazione combinata e Esegue movimenti precisati e li adatta a situazioni esecutive sempre più complesse

16 1 Assumere comportamenti salutistici. 1.a Valutazione della postura. 1.b Conoscenza di atteggiamenti o posizioni da evitare. corrispondenza tra lingua straniera e lingua italiana (Nomi specifici dei ruoli) artificiali CITTADINANZA E la funzione della regola e della legge nei diversi ambienti di vita quotidiana COMPETENZE DA CERTIFICARE Consolidamento di schemi motori e posturali Affinamento delle capacità coordinative generali e speciali Utilizza schemi motori e posturali, le loro interazioni in situazione combinata e Esegue movimenti precisati e li adatta a situazioni esecutive sempre più complesse

17 UA 4: SCOPRO ED ESPLORO INDICATORI: SVILUPPARE GLI SCHEMI MOTORI DI BASE RISPETTARE LE REGOLE PARTECIPARE AD DI GIOCO-SPORT il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo PERIODO: 1 Utilizzare diversi schemi motori combinati tra loro: correre e saltare. QUARTO BIMESTRE (APRILE/MAGGIO) Giochi: 1.a corsa nei sacchi; 1.b percorso a balzi. corrispondenza tra lingua straniera e lingua italiana (Nomi specifici dei ruoli) artificiali CITTADINANZA E la funzione della regola e della legge nei diversi COMPETENZE DA CERTIFICARE Consolidamento di schemi motori e posturali Affinamento delle capacità coordinative generali e speciali Utilizza schemi motori e posturali, le loro interazioni in situazione combinata e Esegue movimenti

18 ambienti di vita quotidiana precisati e li adatta a situazioni esecutive sempre più complesse il linguaggio del corpo come modalità comunicativo-espressiva 1 Utilizzare modalità espressive e corporee attraverso varie forme di drammatizzazione. Le danze folcloristiche e popolari: 1.a la tarantella. corrispondenza tra lingua straniera e lingua italiana (Nomi specifici dei ruoli) artificiali CITTADINANZA E COMPETENZE DA CERTIFICARE Consolidamento di schemi motori e posturali Affinamento delle capacità coordinative generali e speciali Utilizza schemi motori e posturali, le loro interazioni in situazione

19 la funzione della regola e della legge nei diversi ambienti di vita quotidiana combinata e Esegue movimenti precisati e li adatta a situazioni esecutive sempre più complesse

20 il gioco, lo sport, le regole e il fair play 1 Utilizzare giochi derivanti dalla tradizione popolare (applicare regole). Giochi: 1.a la settimana: 1.b i quattro cantoni 1.c mosca cieca. corrispondenza tra lingua straniera e lingua italiana (Nomi specifici dei ruoli) artificiali CITTADINANZA E la funzione della regola e della legge nei diversi ambienti di vita quotidiana COMPETENZE DA CERTIFICARE Consolidamento di schemi motori e posturali Affinamento delle capacità coordinative generali e speciali Utilizza schemi motori e posturali, le loro interazioni in situazione combinata e Esegue movimenti precisati e li

21 adatta a situazioni esecutive sempre più complesse salute e benessere, prevenzione e sicurezza 1 Assumere stili di vita salutistici. 1.a Esperienze di benessere legati al libero gioco corrispondenza tra lingua straniera e lingua italiana (Nomi specifici dei ruoli) artificiali CITTADINANZA E COMPETENZE DA CERTIFICARE Consolidamento di schemi motori e posturali Affinamento delle capacità coordinative generali e speciali

22 la funzione della regola e della legge nei diversi ambienti di vita quotidiana Utilizza schemi motori e posturali, le loro interazioni in situazione combinata e Esegue movimenti precisati e li adatta a situazioni esecutive sempre più complesse