11 DIRITTO ED ECONOMIA

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1 11 DIRITTO ED ECONOMIA Il programma di Diritto Economia viene sviluppato in due ore settimanali. L insegnamento della disciplina si prefigge lo scopo di fornire allo studente la cultura giuridica necessaria ad ogni cittadino per poter comprendere la complessa realtà che lo circonda e conseguentemente effettuare scelte consapevoli nel rispetto dell ordinamento giuridico. L'impianto didattico non risulta dall'addizione delle due discipline, ma dall'individuazione degli strumenti giuridici ed economici di accesso alla Costituzione italiana ed alle altre fonti. Economia e diritto, salvaguardati nelle loro esigenze epistemologiche, cooperano così armonicamente a una formazione civica dell individuo. OBIETTIVI FORMATIVI E DI ORIENTAMENTO L'educazione economica e giuridica: facilita la comprensione della realtà quotidiana; sviluppa ed arricchisce la maturazione socio-politica del giovane; fornisce strumenti scientifici di base per interpretare correttamente l'informazione attuata dai mezzi di comunicazione di massa in materia economico- sociale; permette di partecipare consapevolmente alle decisioni politiche; Inoltre, l'insegnamento consente di: acquisire nuovi codici linguistici e competenze nell'uso dei linguaggi, settoriali ed economici, da intendersi anche come parte della competenza linguistica complessiva; percepire la complessità e la problematicità del sociale; analizzare logicamente, astrarre e orientarsi di fronte a un problema mediante l'utilizzazione di strumenti concettuali; individuare la dimensione giuridica ed economica dei rapporti sociali e delle regole che li organizzano; evidenziare la dimensione storica del fenomeno giuridico e del fenomeno economico; relativizzare principi e regole in rapporto ai diversi momenti e al mutato assetto dei rapporti sociali; acquisire consapevolezza della funzione dello Stato rispetto ai processi economici e sociali ed agli equilibri ambientali. CONTENUTI DISCIPLINARI CLASSE PRIMA Denominazione MACROARGOMENTO e TEMPI di attuazione previsti Il diritto e le sue funzioni Le fonti del diritto CONTENUTI Il diritto e i suoi significati. Le norme sociali: norme giuridiche e norme non giuridiche. Gli elementi e le caratteristiche delle norme giuridiche. Le funzioni del diritto. Le principali tappe storiche dell evoluzione del diritto. Le fonti del diritto. Il principio di gerarchia, di competenza e cronologico delle fonti. OBIETTIVI DIDATTICI SPECIFICI in termini di Conoscenze, Abilità e Competenze Conoscere i diversi significati del termine diritto. Illustrare il concetto di norma giuridica e analizzare le sue caratteristiche. Distinguere le differenze tra i diversi aspetti del diritto. Conoscere l evoluzione dell organizzazione giuridica della società. Individuare tra le relazioni umane quelle giuridicamente rilevanti. Individuare le funzioni svolte dalla norma giuridica e dal diritto ai fini di una convivenza ordinata. Saper fare degli esempi di diritto naturale e saper spiegare perché è diverso dal diritto positivo e come tende a identificarsi con esso. Classificare le fonti del diritto italiano secondo l ordine gerarchico. Distinguere le fonti di produzione dalle fonti di cognizione.

2 La scienza economica e i suoi presupposti I soggetti del diritto Lo Stato Le attività dei soggetti dell economia L interpretazione delle norme giuridiche. L efficacia delle norme giuridiche nello spazio e nel tempo. L economia e i suoi significati. I bisogni, i beni e i servizi. Il sistema economico e i suoi protagonisti. Il sistema economico e le risposte ai problemi economici. I soggetti del diritto. Le persone fisiche: la capacità giuridica e la capacità d agire. Le organizzazioni collettive. I rapporti giuridici. Le situazioni giuridiche soggettive attive e passive. Lo Stato e i suoi elementi costitutivi. Le forme di Stato. Le forme di Governo. Le attività dei soggetti Le famiglie: le fonti di reddito, i consumi e il risparmio. Le imprese: i fattori di produzione, i costi e i profitti. Lo Stato: gli obiettivi e i Illustrare i caratteri fondamentali delle più importanti fonti del nostro ordinamento. Essere in grado di indicare i diversi tipi di interpretazione giuridica e saperli distinguere in ordine di importanza. Essere in grado di individuare i rapporti gerarchici che esistono tra le diverse fonti e come le diverse fonti del diritto interagiscono tra loro. Essere in grado di ordinare gerarchicamente un insieme di fonti proposto dall insegnante in maniera confusa. Essere in grado di interpretare il significato di norme giuridiche semplici. Sapere ricercare il testo di una norma giuridica. Conoscere i diversi significati del termine economia. Illustrare il concetto di bisogno e analizzare le sue caratteristiche. Illustrare il concetto di bene economico e analizzare le sue caratteristiche. Conoscere quali sono e come operano i soggetti Essere in grado di indicare tra i propri comportamenti quelli economicamente rilevanti. Distinguere i vari tipi di beni. Comprendere l importanza dei rapporti tra beni liberi e difesa dell ambiente. Essere in grado di comprendere i collegamenti esistenti tra le attività economiche poste in essere dai soggetti Conoscere quali sono e quali caratteristiche specifiche presentano i soggetti del diritto (persone fisiche e persone giuridiche). Definire il rapporto giuridico e individuare gli elementi. Essere in grado di individuare i casi in cui la capacità di agire può essere persa e per quali motivi. Saper applicare norme giuridiche semplici a casi concreti. Conoscere il percorso storico attraverso cui si sono formati gli Stati moderni. Comprendere quali sono e quale funzioni hanno gli elementi essenziali di uno Stato. Comprendere quali sono e che funzioni hanno i poteri fondamentali dello Stato. Essere in grado di comprendere i rapporti che esistono tra gli elementi costitutivi di uno Stato. Essere in grado di comprendere i vantaggi che offre ai suoi cittadini lo Stato democratico rispetto alle altre forme di Stato. Comprendere l importanza delle famiglie nel sistema economico. Conoscere il concetto di reddito, consumo e risparmio. Conoscere la funzione svolta dall impresa e dallo Stato nel sistema economico. Conoscere i fattori produttivi. Essere in grado di comprendere gli effetti che le scelte delle famiglie, delle imprese e dello Stato determinano sugli altri agenti

3 La Costituzione italiana compiti, la spesa e le entrate pubbliche. La Costituzione italiana. La Costituzione italiana e i suoi valori. Le libertà, i diritti, i doveri. L evoluzione storica dei diritti dell uomo. Individuare i comportamenti del consumatore sostenibile. Conoscere la funzione e le caratteristiche che, in generale, ha una Costituzione. Conoscere l evoluzione storica attraverso la quale si è passati dallo Statuto albertino alla Costituzione vigente. Conoscere la struttura complessiva dell attuale Costituzione e i suoi principi fondamentali. Comprendere l importanza che la Costituzione ha nel nostro sistema delle fonti. Distinguere le libertà garantite a tutti come individui da quelle riconosciute ai cittadini. CLASSE SECONDA Denominazione MACROARGOMENTO e TEMPI di attuazione previsti La Repubblica italiana e il Parlamento Il Governo e il Presidente della Repubblica I mercati CONTENUTI Le fonti del diritto. Le forme di Stato e di Governo. Il Parlamento: struttura. I sistemi elettorali. Le funzioni del Parlamento. Gli interessi pubblici. Il Governo: formazione. Le funzioni del Governo. La pubblica amministrazione. Il Presidente della Repubblica: l elezione, i poteri e le responsabilità. L operatore economico famiglia e impresa. I mercati e il loro funzionamento: la domanda, l offerta e il prezzo di equilibrio. Il mercato della moneta. I diversi OBIETTIVI DIDATTICI SPECIFICI in termini di Conoscenze, Abilità e Competenze Conoscere la struttura dello Stato apparato e la divisione dei poteri secondo la Costituzione. Acquisire il concetto di bicameralismo perfetto ed essere in grado di spiegarne le caratteristiche. Essere in grado di spiegare le differenze tra sistema elettorale proporzionale e maggioritario. Conoscere le funzioni del Parlamento. Essere in grado di indicare le differenze strutturali e di composizione delle due Camere. Saper indicare le fasi attraverso le quali un progetto o disegno di legge diventa legge dello Stato. Saper costruire una tabella indicando, per ciascuna funzione del Parlamento, i relativi caratteri. Conoscere la composizione del Governo e le sue funzioni. Essere in grado di spiegare il concetto di Pubblica Amministrazione e saper indicare i più importanti organi dell amministrazione centrale e periferica. Conoscere il ruolo del Presidente della Repubblica. Essere in grado di riportare su una tabella le fasi di formazione del Governo, indicando a fianco di ciascuna le opportune spiegazioni. Saper schematizzare l iter degli atti normativi emanati dal Governo. Essere in grado di riportare su una tabella le fasi di formazione dell elezione del Presidente della Repubblica, indicando a fianco di ciascuna le opportune spiegazioni. Conoscere i concetti di scambio, valore e prezzo. Saper descrivere la funzione del mercato nei diversi tipi di sistema economico. Conoscere i diversi tipi di moneta. Conoscere le funzioni della moneta. Conoscere le cause e gli effetti dell inflazione. Essere in grado di riportare su una tabella i fattori che influenzano la domanda e l offerta e saper indicare in corrispondenza le rispettive variazioni. Essere in grado di fornire un esempio per ciascuna tipologia

4 La Magistratura e le garanzie costituzionali Il mercato del lavoro La ricchezza globale e le relazioni internazionali Le autonomie locali e l Unione Europea valore della moneta. Il credito e il mercato finanziario. La funzione giurisdizionale. I tipi di processo. L organizzazione della giustizia. La Corte Costituzionale: funzioni. Il mercato del lavoro. La ricerca di lavoro. La disoccupazione. I nuovi sviluppi del mercato del lavoro. Il reddito nazionale. I rapporti economici internazionali: il protezionismo e il libero scambio. La bilancia dei pagamenti. I cambi. Lo sviluppo e il sottosviluppo. Gli organismi locali. Gli organismi internazionali. Le istituzioni dell Unione Europea. I diritti del cittadino europeo. di mercato. Riportare in una tabella gli strumenti bancari più usati in famiglia. Conoscere i fini della funzione giurisdizionale. Conoscere i Giudici della giurisdizione civile, penale e amministrativa. Conoscere le fasi del processo civile, penale e amministrativo. Conoscere le più importanti funzioni svolte dalla Corte Costituzionale. Essere in grado di comprendere lo svolgimento di un processo. Capire per quali motivi è importante il controllo sulla legittimità costituzionale delle leggi. Conoscere i presupposti del mercato del lavoro. Conoscere i fattori che influiscono sulla domanda e sull offerta di lavoro. Conoscere i problemi e le cause legati alla disoccupazione. Essere in grado di distinguere tra lavoro autonomo e lavoro subordinato. Essere in grado di raccogliere i dati sulla forza lavoro relativi alla realtà in cui l alunno vive e saperli organizzare in grafici o tabelle. Essere in grado di redigere un curriculum vitae e una lettera di accompagnamento. Conoscere il concetto di reddito e di prodotto nazionale e interno, lordo e netto. Saper spiegare il concetto di reddito pro capite e indicarne i limiti per misurare lo sviluppo economico. Acquisire i concetti di protezionismo e libero scambio. Conoscere il concetto di cambio e saperne distinguere i vari tipi. Essere in grado di indicare i fattori dello sviluppo e di spiegare le ragioni dello sottosviluppo. Essere in grado di rappresentare graficamente i dati relativi all andamento del reddito nazionale e saper commentare il grafico. Saper costruire una tabella o grafico relativo all andamento della bilancia commerciale italiana. Essere in grado di costruire una tabella indicando i fattori economici, sociali e demografici dei paesi sviluppati e sottosviluppati. Conoscere le funzioni del decentramento. Conoscere le maggiori attribuzioni delle Regioni. Conoscere le più importanti organizzazioni internazionali a cui aderisci l Italia. Conoscere i più importanti diritti che spettano ai cittadini dell Unione europea. Conoscere il percorso storico e politico attraverso il quale è nata l Unione europea. Essere in grado di distinguere le attribuzioni che la Costituzione affida agli enti locali. Essere in grado di distinguere le più importanti funzioni svolte dagli organi dell Unione Europea. Comprendere i vantaggi connessi al fatto di essere cittadini europei.

5 GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLE PROVE ORALI DI DIRITTO ED ECONOMIA Conoscenze Descrittori Punteggio Contenuti Completi ed approfonditi 5 Precisi 4,5 Organizzati 4 Appropriati 3,5 Essenziali 3 Parziali 2,5 Confusi 2 Limitati 1,5 Lacunosi 1 Inesistenti 0,5 Esposizione Espressione curata, linguaggio specifico preciso 2,5 Espressione sicura, precisione lessicale 2 Espressione corretta, lessico adeguato 1,5 Espressione faticosa, lessico non sempre corretto 1 Organizzazione del discorso Totale punti massimi 10/10 Espressione incerta e scorretta 0,5 Argomentazione sicura, collegamenti precisi, riflessione autonoma 2,5 Argomentazione appropriata, collegamenti fondamentali, 2 spunti di riflessione Argomentazione adeguata, collegamenti fondamentali 1,5 Argomentazione essenziale 1 Argomentazione parziale 0,5