ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO PER I SERVIZI ALBERGHIERI E DELLA RISTORAZIONE P. ARTUSI

Transcript

1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO PER I SERVIZI ALBERGHIERI E DELLA RISTORAZIONE P. ARTUSI Anno scolastico 2010/2011 PROGRAMMAZIONE PER OBIETTIVI MINIMI DI DIRITTO ED ECONOMIA proposta dai Prof.ri Cortini Massimo, Gaspari Olindo, Roncoroni Agelli Monica, Pinto Anna, Roncuzzi Maria Chiara, Vallucci Elisa CLASSE SECONDA Primo Trimestre DIRITTO MODULO N. 1: LA COSTITUZIONE: I DIRITTI E I DOVERI DEI CITTADINI. Tempi:14 ore. a) conoscere, classificare e distinguere le fonti del diritto italiano; b) conoscere la gerarchia delle fonti; c) conoscere e distinguere i poteri dello Stato; d) conoscere le nozioni di persona giuridica e di associazione. Contenuti: la nozione di Costituzione in generale; le vicende costituzionali italiane dallo Statuto Albertino all'assemblea Costituente; le forme di governo; la struttura della Costituzione; i principi fondamentali; le libertà.. a) conoscere il significato del termine Costituzione ; b) conoscere l evoluzione storica e giuridica del nostro sistema costituzionale e le esigenze di revisione manifestatesi; c) conoscere il contenuto dei principi fondamentali della Costituzione; a) classificare le principali differenze che intercorrono tra Statuto albertino e Costituzione vigente; b) classificare e confrontare le varie forme di governo; c) individuare la struttura della Costituzione e la collocazione delle differenti norme nel testo; d) classificare le più importanti libertà previste dalla Costituzione. MODULO N. 2: IL PARLAMENTO. Tempi: 14 ore. a) conoscere le nozioni di Stato e sovranità; b) il ruolo svolto dagli organi dello Stato; c) conoscere il concetto di democrazia; d) conoscere il concetto di sovranità; e) conoscere le caratteristiche fondamentali della Repubblica parlamentare. Contenuti: l Ordinamento della Repubblica; il suffragio universale; il Parlamento: composizione, bicameralismo; i parlamentari e il funzionamento delle Camere; deliberazioni delle Camere; la funzione legislativa; le altre funzioni svolte dal Parlamento. 1

2 a) conoscere le funzioni, il ruolo ed i compiti del Parlamento; b) conoscere l iter di formazione delle leggi; c) conoscere la specifica funzione di controllo politico e di corpo elettorale svolte dal Parlamento; a) saper distinguere le principali differenze che intercorrono tra Camera dei Deputati e Senato della Repubblica; b) individuare le modalità di funzionamento delle Camere; c) saper distinguere le varie fasi del processo di formazione della legge ordinaria e delle leggi costituzionali; d) riconoscere l operatività del controllo del parlamento sul governo. Secondo Pentamestre MODULO N. 3: IL GOVERNO E IL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA. Tempi: 10 ore. a) conoscere il ruolo del parlamento italiano; b) sapere in che cosa consiste il potere di controllo del Parlamento; c) conoscere le differenti fonti del Diritto italiano; d) conoscere le varie forme di Governo. Contenuti: il Governo: composizione, formazione e dimissioni del Governo; la responsabilità dei ministri; la potestà normativa del governo; Il Presidente della Repubblica. a) conoscere la composizione, le modalità di formazione e di dimissione del governo; b) conoscere le più importanti funzioni svolte dal governo e le responsabilità che gravano sui Ministri; c) conoscere il ruolo, le funzioni e le modalità di elezione del Presidente della Repubblica; a) saper distinguere le funzioni del governo in campo esecutivo, politico, e legislativo; b) distinguere le differenze che intercorrono tra i diversi atti che la Costituzione attribuisce al Presidente della Repubblica. MODULO N. 4: LA MAGISTRATURA E LA FUNZIONE GIURISDIZIONALE, LA CORTE COSTITUZIONALE (per cenni) Tempi: 9 ore. a) conoscere il principio della separazione dei tre poteri fondamentali dello Stato; b) conoscere la funzione del Presidente della Repubblica rispetto al potere giudiziario; c) conoscere l efficacia della sanzione e la funzione da essa svolta. Contenuti: la funzione giurisdizionale; tipi di giurisdizione; l indipendenza dei Giudici; il Consiglio Superiore della Magistratura, La Corte Costituzionale. a) conoscere il significato dell espressione attività giurisdizionale nonché i principi ed i modi attraverso cui è attuata nel nostro ordinamento; b) sapere come è organizzata l attività giudiziaria e come viene garantita l indipendenza dei giudici; c) conoscere il ruolo e la funzione del CSM nel sistema giudiziario italiano; 2

3 a) distinguere i compiti affidati dalla Costituzione alla Magistratura; b) distinguere le differenze fondamentali tra giurisdizione civile e penale; c) individuare la funzione di garanzia e tutela svolta dal CSM nei confronti della Magistratura. ECONOMIA MODULO N. 1: LA LEGGE DELLA DOMANDA E DELL OFFERTA. Tempi: 9 ore. conoscere le nozioni di bene e di servizio e le loro classificazioni; a) conoscere la nozione di reddito; b) sapere che cos è il consumo e quali fattori lo condizionano; c) conoscere le nozioni di capitale e natura. Contenuti: La legge della domanda (o legge Marshall); l elasticità della domanda; la legge dell offerta; la determinazione del prezzo; equilibrio del mercato. a) conoscere i concetti di domanda e di offerta; b) conoscere gli effetti che si verificano al loro variare. a) individuare le varie fonti di reddito percepite dalle famiglie; b) distinguere i più importanti fattori che condizionano la domanda e l offerta; c) individuare gli effetti che le variazioni di prezzo del bene principale determinano sui beni succedanei e complementari. MODULO N. 2: IL MERCATO. Tempi: 10 ore. a) conoscere la legge della domanda e dell offerta; Contenuti: il mercato: definizione e origini; le tipologie di mercato; la libera concorrenza; la concorrenza perfetta; la conocorrenza imperfetta; il monopolio; l oligopolio. a) conoscere la nozione di mercato, le sue origini e le sue varie tipologie; b) conoscere il principio della libera concorrenza e le forme di mercato che si ispirano a tale principio (concorrenza perfetta e imperfetta); c) conoscere le caratteristiche di quelle forme di mercato che limitano la libera concorrenza (monopolio, oligopolio). a) distinguere le diverse situazioni che si vengono a creare per i consumatori nei vari tipi di mercato; b) individuare quali forme di mercato rispondono meglio alle esigenze di uno Stato con un sistema a economia mista. 3

4 IMPOSTAZIONE METODOLOGICA DEL PROGRAMMA DI DIRITTO ED ECONOMIA Il programma è articolato in MODULI (ed unità didattiche). Ogni modulo viene trattato (in sequenza temporale) nel seguente modo: 1) RICOGNIZIONE concettuale e lessicale dei temi fondamentali del modulo (con riferimento costante alle conoscenze pregresse); 2) TRATTAZIONE delle tematiche con alternanza di lezione frontale, partecipata, problem solving; 3) VERIFICHE attraverso prove orali, scritte e semistrutturate; 4) EVENTUALI APPROFONDIMENTI attraverso letture, discussioni ecc Le sopraccitate attività nelle quali si concretizza ciascun modulo sono costantemente improntate al perseguimento degli obiettivi cognitivi e formativi trasversali individuati (tra quelli previsti nel P.O.F.) dai singoli Consigli di classe. CRITERI DI VALUTAZIONE Saranno oggetto di valutazione: prove orali; prove scritte; prove semistrutturate gli interventi spontanei solo se positivamente rilevanti. La valutazione terrà conto: del contenuto (correttezza e pertinenza della risposta: classe I II); del linguaggio (uso appropriato della terminologia giuridica ed economica: classe II); dell organicità della prova (capacità di organizzare il ragionamento; equilibrio tra le sue parti: classe II). La valutazione sommativa finale terrà conto oltre che delle singole valutazioni formative, dell impegno prestato, della partecipazione, nonchè dell interesse per la materia. Gli studenti saranno guidati, attraverso la sistematica spiegazione dei sopraccitati criteri, all esercizio dell autovalutazione. Ogni atto valutativo, sia nella forma che nel contenuto, terrà in considerazione l essenzialità del proseguimento dell obiettivo dell auto-stima. GRIGLIA DI VALUTAZIONE: Tipo di verifica: prova semistrutturata costituita da: Vero o falso Scelta multipla Quesiti a risposta singola Valutazione: Variabile in base alle domande proposte. N.B. la scansione temporale e le unità didattiche proposte sono indicative e potranno subire variazioni anche consistenti in ragione delle capacità, dell interesse, delle problematiche che ogni classe proporrà nel corso dell A.S.. Eventuali anomalie saranno segnalate e concordate in sede di riunioni di dipartimento disciplinare. Forlimpopoli, 30/10/2010 Prof. Cortini Massimo Prof. Gaspari Olindo 4

5 Prof.ssa Pinto Anna Prof.ssa Roncoroni Agelli Monica Prof.ssa Roncuzzi Maria Chiara Prof.ssa Vallucci Elisa 5