MODULO PRESENTAZIONE PROGETTI / LABORATORI. 1.SINTESI tipologia progetto-selezionare 1 sola tipologia, A, B o C e le risorse necessarie-

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO Guido GOZZANO Via Le Maire RIVAROLO CANAVESE C.F Sede di Via Le Maire Tel. 0124/ MODULO PRESENTAZIONE PROGETTI / LABORATORI Presentato nell Anno Scolastico 2016/2017 Da attuare nell Anno Scolastico 2016/17 1.SINTESI tipologia progetto-selezionare 1 sola tipologia, A, B o C e le risorse necessarie- Indicare solo se il progetto corrisponde alla tipologia descritta nofondi per il personale* /esperti esterni ** A LABORATORIO CURRICOLARE -in orario scolastico degli alunni- (*in orario di servizio) (** no costi) fondi per materiali/strutture sì(se necessari) Indicare solo se il progetto corrisponde alla tipologia descritta fondi per il personale* esperti esterni sì B / PROGETTO CURRICOLARE -in orario scolastico degli alunni-(* fuori orario di servizio) sì (se necessari) Indicare solo se il progetto corrisponde alla tipologia descritta C fondi per materiali / strutture fondi per il personale* esperti esterni sì PROGETTO EXTRACURRICOLARE -fuori orario scolastico degli alunni- (* fuori orariodi servizio) sì(se necessari) fondi per materiali/strutture Denominazione progetto Indicare titolo Laboratorio di teatro Responsabile progetto Indicare il responsabile del progetto -a- Docente: Elena Valerio e Bollone Glenda -b- Figura strumentale di riferimento:

2 1.3 Utenza interessata Indicare la ricaduta nelle diverse voci di interesse Settore: Analisi/descrizione della/e classe/i del/i gruppo/i: Bicocca Peter Pan Argentera Vesignano Feletto Rivarolo Argentera Bosconero Feletto Rivarolo Bosconero II A - II B

3 Tot. n. 25 Le classi sono formate da alunni con diversi livelli di competenza linguistica, raggruppabili in due categorie: medio-alta e medio-bassa. Nella fascia medio-bassa sono presenti allievi con bassa capacità di astrazione, con difficoltà di apprendimento e con ritardi cognitivi. La fascia medio alta è composta da studenti con una buona abilità logica nell analisi metalinguistica dei testi. Molti allievi dimostrano un interesse per il teatro e le attività espressive, infatti partecipano a corsi pomeridiani di teatro, musical, danza e musica. INFANZIA Bicocca Peter Pan Argentera Vesignano Feletto SCUOLA PRIMARIA Rivarolo Argentera Bosconero Feletto SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO Rivarolo

4 Bosconero Ipotesi del modello attuativo dell iniziativa Il laboratorio di teatro verrà effettuato all'interno dell'orario curricolare dalle docenti di lettere: Bollone in II B e Valerio in II A. Collaboreranno al progetto anche gli insegnanti di arte, di musica e i colleghi interessati all'iniziativa. Dopo aver letto in classe Il visconte dimezzato di Italo Calvino, gli alunni contribuiranno alla stesura e alla rappresentazione di un copione ispirato al romanzo. Lo spettatolo teatrale si svolgerà a fine anno scolastico presso il teatro comunale di Bosconero Obiettivi / Contenuti Descrivere gli:obiettivi misurabili che si intendono perseguire; i destinatari a cui ci si rivolge;i contenuti;le finalità e le metodologie utilizzate. Illustrare eventuali rapporti con altre istituzioni. -a- Finalità - obiettivi contenuti: Finalità generiche Realizzare la messinscena di uno spettatolo teatrale Obiettivi misurabili Esprimersi con il corpo, con il volto e con la voce; potenziare le capacità comunicative ed espressive; interiorizzare l'importanza della responsabilità personale in attività che richiedono assunzione di compiti; recitare una parte nella lettura drammatizzata. Contenuti Il visconte dimezzato -b- Metodologia: Attività laboratoriale alternata a lezioni frontali. -c- Rapporti enti esterni: Comune di Bosconero Durata Descriveredettagliatamente l arco temporale nel quale il progetto si attua. -a- Periodo: da / a II quadrimestre -b- Pianificazione oraria e docenza: Cadenza settimanale Cadenza alternata Cadenza mensile descrizione temporale / orario descrizione temporale / orario descrizione temporale / orario attività a classi aperte un ora settimanale: V ora del venerdì Valutazione / Autovalutazione -a- Valutazione alunni - modalità /chi fa cosa?: La valutazione sarà effettuata osservando il lavoro e il comportamento degli alunni durante l'attività.

5 -b- Autovalutazione di Istituto/Monitoraggio del progetto: Somministrazione questionari di gradimento _ tipo di coordinamento [chi coordina e con chi / come] Alunni Famiglie Docenti interni CHI? Bollero Riccardo. Esperti esterni Personale ATA Altri CHI? CHI? Risorse umane Indicare i profili di riferimento dei docenti, dei non docenti e dei collaboratori esterni che si prevede di utilizzare. Indicare i nominativi delle persone che ricopriranno ruoli rilevanti. -a- Esperto esterno: chi? / titoli / ruoli -b- Docenti responsabili: chi? / titoli / ruoli Valerio Elena e Bollone Glenda -c- Personale ATA: chi? / titoli / ruoli 1.9 Beni e servizi / Costi 1) Indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione: -a- in dotazione - spazi / attrezzature / materiali: dove / -b- da reperire - spazi / attrezzature / materiali: dove - da chi - come quando 2) Costi: compilazione in riferimento al punto 1. -a-personale ATA: Collaboratori Scolastici n. figure quota oraria n. ore Tot. Personale Segreteria n. figure quota oraria n. ore Tot. -b-docenti: Attività di non insegnamento n. figure quota oraria n. ore Tot. Attività di insegnamento n. figure quota oraria n. ore Tot. -c-materiali / Attrezzature:

6 Altro 1) Indicare le risorse finanziarie / finanziamenti: -a- GIÀ IN DOTAZIONE: da parte di chi / quanto -b- DA RICHIEDERE: a chi / quanto 1.10 Allegati Indicare in ordine numerico i documenti allegati al progetto Data 28/11/2016 IL RESPONSABILE DEL PROGETTO Valerio e Bollone

7 PARTE RISERVATA AGLIUFFICI - VALIDAZIONE - APPROVAZIONE COLLEGIO DOCENTI SI' NO Del - APPROVAZIONE CONSIGLIO DI ISTITUTO SI' NO Del RICHIESTA FONDI INOLTRATA AGLI EE.LL. / MIUR / ALTRI SOGGETTI [ACHI?] [QUANTO?] [QUANDO?] RICHIESTA FONDI F.I.S. : [QUANTO?] [QUANDO?] - INSERIMENTO NEL POF/ PTOF SI' NO Il ESITI DELLA RICHIESTA FINANZIAMENTO FONDI EE.LL. FONDI F.I.S. PERSONALE INTERNO Fare clic qui per immett Fare clic qui per immett PERSONALE ESTERNO Fare clic qui per immett / MATERIALI / STRUTTURE Fare clic qui per immett Fare clic qui per immett Totale impegnato Fare clic qui per immett Fare clic qui per immet BANDO / ENTE FONDI Per PERSONALE INTERNO Fare clic qui per immett Fare clic qui per im Per PERSONALE ESTERNO Fare clic qui per immett Fare clic qui per im MATERIALI / STRUTTURE Fare clic qui per immett Fare clic qui per im Eventuale finanziamento unitario - non suddiviso - Fare clic qui per immett Fare clic qui per im Totale ricevuto n. soggetti Fare clic qui Fare clic qui per im DONATORI / CHI? FONDI Per PERSONALE INTERNO Fare clic qui per immett Fare clic qui per im Per PERSONALE ESTERNO Fare clic qui per immett Fare clic qui per im MATERIALI / STRUTTURE Fare clic qui per immett Fare clic qui per im Eventuale finanziamento unitario (non suddiviso per categorie) Fare clic qui per immett Fare clic qui per im Totale ricevuto n. donatori Fare clic qui Fare clic qui per im

8 - INFORMATIVA PROCEDURALE AL RESPONSABILE AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO: avvenuta in data - INCARICATO che ha seguito la pratica / procedura d ufficio - VISTO AUTORIZZATIVO DEL D.S. DATA FIRMA