CORSO DI FORMAZIONE Metodologie e tecniche didattiche della scuola di Barbiana

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1 CORSO DI FORMAZIONE Metodologie e tecniche didattiche della scuola di Barbiana IC Lanino di Vercelli - Plesso Gozzano Insegnanti: Elisa Caboni, Maria Cunsolo, Valeria Mazzone TITOLO: UN CIELO DI DIRITTI Scuola Primaria I^ B Gozzano

2 FINALITA L attività vuole porre le basi per l esercizio della cittadinanza attiva attraverso la scoperta dei valori che ispirano la Convenzione Internazionale sui diritti dell infanzia: la vita, la salute, l educazione, la famiglia, il rispetto, la libertà, l ascolto. I diritti umani devono essere sentiti dai bambini come valori e regole valide nei rapporti interpersonali.

3 DISCIPLINE COINVOLTE Italiano Cittadinanza e Costituzione Arte e immagine Musica

4 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Riconoscere e rispettare i diritti inviolabili di ogni essere umano Sviluppare un etica della responsabilità Interagire positivamente in attività cooperative rispettando i ruoli

5 OBIETTIVI DIDATTICI Conoscere la Convenzione Internazionale sui diritti dell infanzia Riflettere sui diritti dell infanzia Prendere la parola negli scambi comunicativi rispettando i turni di parola Saper valorizzare le differenze Elaborare creativamente produzioni personali e autentiche per esprimere sensazioni ed emozioni

6 STRATEGIE E METODOLOGIE DIDATTICHE Tutoring Circle time Cooperative learning Valorizzazione del gruppo classe Valorizzazione delle diversità Centralità della cooperazione

7 MATERIALI Libro L isola degli smemorati, presentazione power point, computer, schede didattiche, cartoncini colorati, colla, forbici, pennarelli, materiale di facile consumo, strumenti musicali e tanta fantasia.

8 TEMPI: Otto lezioni SPAZI: Aula Palestra VALUTAZIONE: Osservazione diretta Questionario di valutazione dei contenuti Questionario di gradimento

9 ATTIVITA I FASE Lettura in classe del libro L isola degli smemorati Su un isola in mezzo all'oceano abitata da nove anziani, tra cui il vecchissimo mago Lucanòr, approdano otto bambini soli in seguito a un naufragio che li ha separati dai genitori. Lì inizia la loro avventura, una storia raccontata con leggerezza ma che affronta un tema fondamentale, quello della tutela dei diritti dei bambini, sanciti dalla Convenzione sui diritti dell infanzia.

10 II FASE Attività del fogliolino L attività del fogliolino è stata semplificata poiché è stata presentata a una classe I^. Dopo aver completato la lettura del libro abbiamo chiesto ai bambini di pensare a una parola che facesse pensare al tema dei diritti. I bambini hanno prima ripassato il contorno della mano su cartoncini colorati e hanno scritto le parole sulle manine ritagliate, tutte le mani sono state incollate su cartelloni che sono stati presentati ad una mostra sui diritti dell infanzia organizzata dall UNICEF.

11 II FASE Attività del fogliolino L attività del fogliolino è stata semplificata poiché è stata presentata a una classe I^. Dopo aver completato la lettura del libro abbiamo chiesto ai bambini di pensare a una parola che facesse pensare al tema dei diritti. I bambini hanno prima ripassato il contorno della mano su cartoncini colorati e hanno scritto le parole sulle manine ritagliate, tutte le mani sono state incollate su cartelloni che sono stati presentati ad una mostra sui diritti dell infanzia organizzata dall UNICEF.

12 III FASE Diritto alla famiglia realizzazione di cartelloni Diritto al gioco giochi di movimento in palestra Diritto all istruzione attività di drammatizzazione Diritto alla salute visione del cartone animato Iqbal bambino senza paura

13 IV FASE Valutazione I bambini hanno compilato semplici questionari con caselle da crociare in cui è stato chiesto di colorare delle faccine in base al livello di gradimento delle attività proposte.

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