LICEO CLASSICO E LINGUISTICO C.COLOMBO - Genova

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1 LICEO CLASSICO E LINGUISTICO C.COLOMBO - Genova SCHEDA PROGETTO Piano Triennale dell Offerta Formativa 2016/19 - A.S Denominazione del progetto referente del progetto ATTUAZIONE DEL PIANO NAZIONALE DIGITALE SCUOLA Enrica Maragliano Tipologia del progetto: X pluriennale (PTOF) Ambito di appartenenza del progetto Funzionale al piano di miglioramento e al PTOF: Funzionale all organizzazione della scuola Raccordo con il RAV, PdM e PTOF Traguardo di risultato (specificare quale priorità e/o obiettivo) Obiettivo di processo Abilità trasversali di ordine metodologico e cognitivo Competenze specifiche relative ai bisogni formativi Competenze specifiche per aree disciplinari verticali

2 Breve descrizione del progetto, raccordo con il curricolo d Istituto, motivazione di intento migliorativo e/o di sviluppo in rapporto con RAV, PdM e PTOF SITUAZIONE DI PARTENZA Il Liceo Classico e Linguistico C.Colombo ha un corpo docente decisamente stabile ma, considerati i percorsi curricolari attivati di stampo prettamente umanistico, piuttosto carente per quanto riguarda le abilità informatiche. Va rilevato che, rispetto ad alcuni anni fa, soprattutto grazie all introduzione del registro elettronico, di un computer e di uno schermo o di una LIM in ogni classe, molti docenti hanno acquisito alcune competenze di base, ancorché permangano difficoltà nella comprensione di termini specialistici nella conoscenza e conseguente capacità di fruizione di applicazioni utili per la didattica. L uso delle risorse informatiche, di conseguenza è abbastanza variegato: c è chi usa strumenti software in modo consapevole e frequente, ma, ad oggi, la maggior parte dei docenti ne fa ancora uso sporadico e poco creativo. Da un sondaggio recentemente effettuato è risultato poi che la maggioranza dei docenti è interessata ad un aggiornamento volto a colmare queste carenze. La situazione risulta migliore per quanto riguarda le problematiche relative alla sicurezza informatica e alla consapevolezza della propria identità digitale (almeno per quanto riguarda il personale docente). Una attività di formazione è stata fatta, sia relativamente all uso del registro elettronico che per quanto concerne le credenziali G-Suite, anche se poi l utilizzo della relativa piattaforma è ancora abbastanza limitato e certamente si riscontra una modesta applicazione nella didattica in cui siano direttamente coinvolti gli studenti. La consapevolezza della privacy e dell identità informatica degli studenti risulta un ancora un punto carente. Benché alcuni sforzi in questi mesi si siano fatti, con l organizzazione e la partecipazione ad alcuni eventi, si ritiene indispensabile formare sul larga scala ed in modo capillare tutti gli studenti, coinvolgendo anche le loro famiglie, sull uso delle credenziali G-Suite e del registro elettronico. A questo proposito va, infine, rilevato che, benché, grazie ai fondi PON, la rete WiFi sia estesa a quasi tutti i locali della scuola (cosa non facilissima date la struttura architettonica) non esiste una rete ospite con password divulgabile a chi non faccia parte della organizzazione del Liceo e agli studenti, che devono poter usare la rete WiFi solo quando necessario per motivi didattici e sotto controllo diretto dei docenti. La situazione più evoluta dal punto di vista digitale è certamente quella che riguarda i servizi di segreteria, che da più tempo usano supporti informatici ed hanno personale generalmente formato e consapevole. Anche in questo caso possono essere previsti dei miglioramenti per terminare il processo di dematerializzazione, ad esempio con l acquisizione elettronica delle firme. Alla luce di queste considerazioni, si ritiene necessario un aggiornamento del paragrafo 4.8 del PTOF, come più avanti precisato, che venne a suo tempo configurato in termini troppo ambiziosi, con azioni ed iniziative pregevoli ed importanti ma poco proporzionate rispetto alle ragionevoli possibilità dei destinatari di tali azioni. LE AZIONI Di seguito vengono elencate le azioni individuate come prioritarie, alcune già realizzate altre che saranno realizzate nel prossimo futuro. 1) FORMAZIONE Azione #25 Formazione in servizio per l innovazione didattica e organizzativa: formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l organizzazione di laboratori formativi con l ausilio di docenti interni ed esterni; segnalazione di attività formative, come quelle organizzate attraverso gli snodi formativi e su innovazioni esistenti in altre scuole; ricerca-azione per l'aggiornamento sulle tematiche e gli strumenti del digitale e studio di soluzioni tecnologiche da sperimentare e su cui formarsi per gli anni successivi

3 Azione #28 Un animatore digitale in ogni scuola: creazione di un pool di implementazione del PNSD per la programmazione di attività di formazione e comunicazione Azione #27 Rafforzare la formazione iniziale sull innovazione didattica e Azione #32 Dare alle reti innovative un ascolto permanente : utilizzo delle reti in essere e costituzione di nuove reti per la condivisione di esperti e buone pratiche; organizzazione di seminari di formazione etwinning per le scuole delle reti e del territorio 2) COMUNITÀ Azione #14 Un framework comune per le competenze digitali degli studenti: impulso alla partecipazione e al protagonismo degli studenti nell organizzazione di workshop e altre attività sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa Azione #11 Digitalizzazione amministrativa della scuola: avanzamento del processo di dematerializzazione della comunicazione scuola-famiglia - 3) STRUMENTI ACCESSO Azione #1 Fibra e banda ultra-larga alla porta di ogni scuola: già realizzato negli anni scorsi con accesso ai fondi PON Azione #2 Cablaggio interno di tutte le scuole (LAN/W-LAN): già realizzato negli anni scorsi con accesso ai fondi PON AMBIENTI APPRENDIMENTO Azione #4 Ambienti per la didattica digitale integrata e Azione #6 Linee guida per politiche attive di BYOD): individuazione di soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all interno degli ambienti della scuola passando da didattica unicamente trasmissiva a didattica attiva, promuovendo ambienti digitali flessibili (ad esempio utilizzare l aula invece del laboratorio ICT con l approccio BYOD) Direttiva Ministeriale del 27 dicembre 2012 e C.M. n. 8 del 2013, prot.561: valorizzazione degli strumenti digitali per l'inclusione o l'integrazione in coerenza con la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità e con la normativa italiana (BES) e con il PAI (Piano Annuale per l Inclusività) supporto alla costruzione di un percorso ad hoc per gli studenti per l'utilizzo della stampante 3D vinta come premio etwinning IDENTITÀ DIGITALE Azione #9 Un profilo digitale per ogni studente: già realizzato negli anni precedenti (creazione di account gmail e di spazio di lavoro G-Suite) da migliorare spiegando capillarmente le possibilità ad ogni utente Azione #10 Un profilo digitale per ogni docente: già realizzato negli anni precedenti (creazione di account gmail e di spazio di lavoro G-Suite) da migliorare spiegando capillarmente le possibilità ad ogni utente COMPETENZE DEGLI STUDENTI Azione #14 - Un framework comune per le competenze digitali degli studenti: attuazione di metodologie didattiche innovative ad esempio attraverso il ricorso alla metodologia PBL (Project Based Learning), a percorsi trasversali per lo sviluppo delle XXI Century Skills and Competences, la realizzazione di progetti etwinning e il maggiore uso di Google Suite.

4 LE TEMPISTICHE AZIONE/I DESCRIZIONE TEMPI DI REALIZZAZIONE NUMERO DI ORE STIMATE Azione #1 Azione #2 Fibra e banda ultra-larga alla porta di ogni scuola: realizzata. Da migliorare inserendo la possibilità di avere una password guest Cablaggio interno di tutte le scuole (LAN/W-LAN): realizzata Fine A.S Realizzata 0 Azione #4/ Azione #6 Ambienti per la didattica digitale integrata: verrà realizzata tramite la richiesta PON fatta per il laboratorio linguistico e di scienze virtuale e mobile Linee guida per politiche attive di BYOD: realizzata attraverso la formazione dei docenti all uso dei tool software l uso della rete ospite Azione#4: realizzata se approvato PON Azione#6: alcune iniziative già sviluppate entro la fine 2019 (vedere Azione#27) Azione#4: tempi tecnici di installazione e collaudo Azione#6: 0 (vedi Azione#27) Azione #9 Un profilo digitale per ogni studente: formazione capillare degli studenti sulla sicurezza informatica e sull uso della piattaforma G-Suite (due ore di formazione per classe - soprattutto del primo biennio, da fare quando ci sarà la possibilità di avere una rete WiFi ospite). Da integrare con un incontro con i genitori entro la fine dell A.S Incontro con le famiglie da realizzare entro la primavera 2018 Formazione studenti da sviluppare all inizio dell A.S per ogni classe + 2 per l incontro con le famiglie Azione #10 Un profilo digitale per ogni docente: in gran parte già realizzato. Si può fare un azione di follow-up durante la formazione (v. Azione#27 e Azione#6) Realizzato 0 Azione #11 Digitalizzazione amministrativa della scuola: acquisto di tavolette grafiche per firme (circa 200Euro l una) Fine A.S (ordine e collaudo) Azione #14 Un framework comune per le competenze digitali degli studenti Coinvolgimento degli studenti nelle attività di formazione docenti e famiglie. Certamente verranno organizzate presentazioni dei progetti etwinning attualmente attivi aperte (come al solito) a docenti, famiglie e chi possa essere interessato sia in scuole limitrofe che in organizzazioni sul territorio. Consolidato nella formazione degli Alcune iniziative già sviluppate entro la fine (presentazione progetti etwinning alle famiglie) (per il resto vedi Azione#9) 1https://

5 studenti svolta durante lo sviluppo dell Azione#9 Azione #25 Formazione in servizio per l innovazione didattica e organizzativa Formazione del personale Alcune iniziative già sviluppate entro la fine (o anche di più se si rende obbligatorio a tutti di conoscere le basi di G-Suite) Azione #28 Un animatore digitale in ogni scuola Sta terminando la formazione del team digitale che ha il compito di fare ricadere le proprie competenze sui colleghi Primavera 2018 (TBS lista dei componenti delle persone formate per l attivazione del team) 0 Azione #27/ Azione #32 Rafforzare la formazione iniziale sull innovazione didattica Dare alle reti innovative un ascolto permanente Fare reti con altre scuole per la formazione di personale, studenti e famiglie Alcune iniziative già sviluppate entro la fine (incontri di coordinamento con altre scuole) con ore già previste per di formazione personale, studenti e famiglie FUNDRAISING seguire la pubblicazione di bandi PON/FESR attingere alla parte non vincolata delle risorse in Bilancio RISORSE UMANE coinvolgimento, oltre che dei docenti, anche di alcune unità del personale ATA per far fronte al consistente incremento di dotazioni tecniche e tecnologiche, che va costantemente manutenuto ed aggiornato STRATEGIE METODOLOGICHE Progettazione, condivisione e monitoraggio di buone pratiche attraverso momenti formali e informali di riflessione tra docenti Organizzazione di occasioni di incontro e formazione Gestione gruppi di apprendimento Apertura al territorio Uso delle nuove tecnologie per comunicare e creare documenti e prodotti Partecipazione a momenti di formazione interni ed esterni alla scuola STRUMENTI UTILIZZATI PER IL MONITORAGGIO, LA VERIFICA E LA VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE Il progetto intende declinare il Piano Nazionale Scuola Digitale, Decreto n. 851 del , alla fisionomia dell'istituto, in raccordo con il curricolo di istituto e in conformità alle azioni migliorative e di sviluppo indicate nel PdM e nel PTOF. Le 3 macroaree di intervento individuate - formazione, comunità, ambienti - sono oggetto di una serie di azioni specificate nel paragrafo "Azioni coerenti col Piano Nazionale Scuola Digitale" del PTOF. Creazione e/o potenziamento di reti specifiche per il PNSD con altri istituti proprio allo scopo di raggiungere più docenti da formare (Azione #25 Formazione in servizio per l innovazione didattica e organizzativa)

6 Miglioramento delle funzioni del Registro Elettronico orientate alla didattica e alla produzione di risorse digitali (Azione #11 Digitalizzazione amministrativa della scuola) Uso di sistemi operativi e software free e open (Azione #6 - Linee guida per politiche attive di BYOD (Bring Your Own Device) - Azione #14 Un framework comune per le competenze digitali degli studenti - Azione #15 Scenari innovativi per lo sviluppo di competenze digitali applicate) Uso, limiti, sicurezza della tecnica BYOD (Azione #6 Linee guida per politiche attive di BYOD) Collaborazione con Regione Liguria, USR Liguria e Compartimento della Polizia Postale e delle Comunicazioni, per sensibilizzare i giovani su un tema di grande attualità, quale quello dell'utilizzo consapevole ed efficace dei social network Adesione ad iniziative di educazione contro bullismo e cyber bullismo Uso di strategie e strumenti compensativi a supporto della didattica dei BES e dei DSA (Azione #14 Un framework comune per le competenze digitali degli studenti e Azione #15 Scenari innovativi per lo sviluppo di competenze digitali applicate) Finalità e obiettivi Il progetto si propone di attivare e/o potenziare competenze Trasversali di tipo etico sociale metodologico critico affettivo-relazionale di cittadinanza attiva (con riferimento alle competenze chiave europee) Cognitive di tipo linguistico espressivo/motorio scientifico logico digitali Il progetto prevede la produzione di documenti di presentazione delle attività PNSD attivate dall'istituto. Un sondaggio Google forms esteso a tutti i docenti valuterà la conoscenza e l utilizzo del PNSD all interno della scuola chiedendo ai docenti le necessità formative che ritengono più necessarie per poter iniziare ad attuare le finalità del PNSD. In particolare verrà proposto ai docenti di indicare quali attività possono di formazione essere loro utili per preparare la loro attività in classe e quali invece possono essere utili per progettare attività didattiche che consentano agli studenti di utilizzare in modo attivo le TIC. Ai docenti verranno proposti questionari di gradimento delle attività realizzate. Prodotti: presentazione del lavoro finale EVENTI DI FORMAZIONE E DI DISSEMINAZIONE BREVI ARTICOLI PER IL SITO DELLA SCUOLA Risorse umane e finanziarie Nome e Cognome Disciplina o Qualifica Ore frontali* n. Ore funzionali* n.

7 Enrica Maragliano (Animatore Digitale) Docenti del team per l innovazione S.Ivaldi, R. Moriconi L.Oliva R.Galdiero C.Conti A.Morescalchi P.Cesario C.Traverso Personale ATA A.Tasso R.Pesce F.La Fauci DSGA A.A. A.A. Spazi da utilizzare (Indicare anche le risorse organizzative: apertura pomeridiana del liceo nei giorni e negli orari previsti, tempi stimati ecc..) Aule Laboratorio ICT Aula Magna (per formazione docenti personale alunni incontri con genitori) Orario curricolare o extracurricolare Orario curricolare o extracurricolare Orario extracurricolare da concordare Finanziamenti: Finanziamenti MIUR per il PNSD Risorse di Bilancio non vincolate Contributi di privati Monitoraggio del progetto Per il monitoraggio del progetto il referente si impegna a somministrare Google forms per tenere sotto controllo e valutare i risultati. Genova, 22/02/2018 L'A.D. Enrica Maragliano