PROGETTO VIAGGIANDO PER L ITALIA

Dimensione: px

Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "PROGETTO VIAGGIANDO PER L ITALIA"

Ottaviano Alfieri
8 anni fa
Visualizzazioni

1 PROGETTO VIAGGIANDO PER L ITALIA Nell a.s i bambini e le bambine delle sezioni A-B-C della scuola dell Infanzia Orsa Maggiore sono partiti per un lungo viaggio, muniti di binocolo, macchina fotografica e valigetta, carta di identità e biglietto aereo. I piccoli esploratori hanno preso parte ad un progetto di intersezione e divisi in tre gruppi di livello sono partiti per scoprire l Italia ed alcune città italiane, nello specifico tre: Genova, Venezia, Napoli.

lungo viaggio, muniti di binocolo, macchina fotografica e valigetta, carta di identità e biglietto aereo.

2 Come tanti piccoli Ulisse, sono partiti per scoprire che viaggiare (anche quando è fatto senza spostarsi) è esplorare, perdersi, conoscere, incontrare e soprattutto cambiare. Il progetto è stato diviso in due parti. Nella prima parte dell anno i bambini in sezione hanno iniziato a conoscere l identità nazionale, (la fondazione di Roma, il paesaggio italiano, i mari, le città, la bandiera, l inno. Il Presidente della Repubblica ecc.) hanno ascoltato e drammatizzato tante storie di viaggi storici, amicizie, esplorazioni (da Marco Polo a Cristoforo Colombo, l Odissea, La chiocciolina e la Balena, i Musicanti di Brema ecc.) hanno preparato la valigia con i documenti per il viaggio. Nella seconda parte dell anno, divisi in gruppi di intersezione, i bambini sono partiti alla conoscenza di tre città italiane. Ogni mercoledì mattina, la musica del decollo dell aereo, accompagnava i piccoli viaggiatori, che collana identificativa del gruppo al collo, valigia in mano andavano nel laboratorio della città, per le attività.

Nella prima parte dell anno i bambini in sezione hanno iniziato a conoscere l identità nazionale, (la fondazione di Roma, il paesaggio italiano, i mari, le città, la bandiera, l inno.

3 Di ogni città abbiamo conosciuto: -lo skylight -un monumento rappresentativo -una danza e una canzone popolare -una maschera o personaggio storico -una mascotte ATTIVITA PER VENEZIA: -Visione di foto, filmati, cartoline, libri che illustravano la città con piazza San Marco, anche con l acqua alta, i ponti, i canali, i gondolieri -visione del filmato i maestri vetrai e bolle di sapone per replicare la soffiatura del vetro marangoni veneziani -costruzione di una gondola a dimensione reale come i -realizzazione di maschere di Carnevale come quelle veneziane -ascolto di canzoni in dialetto veneziano -ascolto della Primavera di Vivaldi e realizzazione di un acquerello con il sottofondo musicale -drammatizzazione dell acqua alta a Venezia, con le passerelle ed i bambini con gli stivali di gomma -costruzione del plastico di Venezia -i bambini imparano una danza popolare veneziana, con i bambini vestiti da remaioli e le bambine da popolane

replicare la soffiatura del vetro marangoni veneziani -costruzione di una gondola a dimensione reale come i -realizzazione di maschere di Carnevale come quelle veneziane -ascolto di canzoni in

4 PER GENOVA - Gioco di liberare i pesci dalle reti, i bambini portano a casa un sacchetto di acqua colorata e brillantini con dentro un piccolo pesciolino di spugna da accudire - -storia delle tre caravelle e gara di soffio - Gara di barchette realizzate con la carta e dipinte dai bambini - Rappresentazione teatrale della storia di Cristoforo Colombo con i burattini - Storia di una lanterna: ascolto della storia e costruzione della lanterna di Zena con materiale di recupero (rotolino di carta igienica, tappo delle bibite, scotch rosso) una piccola per ogni bambino e una grande - Alla scoperta dei piatti tipici genovesi: seminiamo il basilico per fare il pesto - Escursione a Sanremo: gara dei fiori con sottofondo musicale sanremese - Costruzione del plastico Bocca d Asse piccolo borgo genovese - Costruiamo l acquario di Genova, con pesci colorati e mare azzurro. - Ascolto e ballo del valzer ligure PER NAPOLI _Visione di foto su Napoli, descrizione e osservazione, i bambini decidono quale luogo di Napoli visitare nel successivo incontro -Osservazione di foto del Vesuvio, ascolto del rumore del vulcano ed esperimento dell eruzione (con aceto, bicarbonato, colorante rosso). I bambini costruiscono un piccolo vulcano con il pongo per ripetere l esperimento a casa con mamma e papà -Racconto dei fatti di Pompei e gioco delle belle statuine -Racconto della storia della nascita di Pulcinella dal Vesuvio con drammatizzazione (maestra vestita da Pulcinella!) -Ascolto e danza con i tamburelli di Funiculì-funiculà

ascolto della storia e costruzione della lanterna di Zena con materiale di recupero (rotolino di carta igienica, tappo delle bibite, scotch rosso) una piccola per ogni bambino e una grande - Alla

5 -Leggenda di Castel dell Ovo -Storia della pizza margherita, con teatralizzazione, impasto della pizza da cucinare a casa e gioco di gruppo ci trasformiamo in pizze Alla fine del progetto abbiamo aperto la scuola ai genitori con una mostra dei lavori dei bambini e la rappresentazione di danze popolari e canti tipici. Le maestre sulla musica di Volare di Modugno consegnano ai piccoli viaggiatori Il biglietto di Imbarco per la vita. OVUNQUE TU ANDRAI CHE I TUOI PIEDI NON INCIAMPINO CHE LE TUE BRACCIA NON SI STANCHINO CHE LE TUE PAROLE TROVINO ASCOLTO CHE LE TUE SPERANZE SI REALIZZINO CHE LA TUA FATICA TI FACCIA CRESCERE CHE TUTTO QUEL CHE TU SEMII FIORISCA!

Le maestre sulla musica di Volare di Modugno consegnano ai piccoli viaggiatori Il biglietto di Imbarco per la vita.

Documenti analoghi

IO: LA MIA STORIA, LA MIA SCUOLA, IL MIO PAESE

ANNO SCOLASTICO 2014-2015 IO: LA MIA STORIA, LA MIA SCUOLA, IL MIO PAESE ISTITUTO COMPRENSIVO «N.TOMMASEO» SCUOLA DELL INFANZIA «F.GARBIN» Arre UNITA DI APPRENDIMENTO : 1. IO : LA MIA STORIA 2. IO : LA