«LA GIOIA DELLA RESURREZIONE PASQUALE»

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1 «LA GIOIA DELLA RESURREZIONE PASQUALE» 4^ TAPPA DI RELIGIONE CATTOLICA SCUOLA DELL INFANZIA «SAN GIOVANNI BOSCO» BELFIORE ANNO SCOLASTICO 2014/2015

2 MOTIVAZIONE Il tempo di Quaresima inizia con il gesto di conversione della cenere posta sul capo ed è un tempo spirituale prezioso per ciascun cristiano. Si tratta di un cammino di 40 giorni per diventare capaci di comprendere l amore di Gesù, per trasformarci e rinnovarci nello Spirito, per assomigliare sempre di più a Gesù. La meta di questo cammino è la Pasqua e la gioia della Resurrezione. E quindi una preparazione alla festa più importante per tutti i cristiani. Anche i bambini della nostra scuola dell Infanzia sono chiamati attraverso semplici proposte a vivere questo tempo prezioso di Quaresima (a casa e a scuola) fino a giungere alla gioia della Resurrezione pasquale per assaporare l amore più grande che è Gesù stesso. Affinchè questa proposta sia comprensibile ai bambini, si è pensato a un percorso concreto per l intera Quaresima, durante la quale verranno valorizzati tutti i gesti buoni, gentili e di cura verso chi ci sta accanto. In particolare, accompagnati dalla lettura dei racconti del Vangelo, i bambini conosceranno i fatti accaduti nella Settimana Santa di Gesù, facendo molta attenzione a non enfatizzare la morte, la sofferenza ma esaltando la gioia della Resurrezione, il grazie a Gesù che si è donato per amore.

3 TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE (Relativamente alla Religione Cattolica) CAMPI DI ESPERIENZA COINVOLTI: IL SE E L ALTRO: Scopre nel Vangelo la persona e l insegnamento di Gesù I DISCORSI E LE PAROLE: Impara alcuni termini del linguaggio cristiano, ascoltando semplici racconti, ne sa narrare i contenuti riutilizzando i linguaggi appresi, per sviluppare una comunicazione significativa anche in ambito religioso. IL CORPO E IL MOVIMENTO: Esprime con il corpo la propria esperienza religiosa per cominciare a manifestare adeguatamente con i gesti la propria interiorità, emozioni ed immaginazione. IMMAGINI, SUONI, COLORI: Riconosce alcuni linguaggi simbolici e figurativi tipici della vita dei cristiani (feste, preghiere, canti, spazi, arte) per esprimere con creatività il proprio vissuto religioso.

4 OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO Obiettivi per le tre età Il bambino sa partecipare a momenti di preghiera insieme anche con una semplice preghiera spontanea Il bambino riesce a seguire con costanza gli impegni di Quaresima Il bambino si prepara in modo gioioso alla festa di Pasqua Memorizza canti e poesie Il bambino partecipa alla realizzazione del lavoretto pasquale organizzandosi e scegliendo il materiale per farlo. Riconosce i segni e i simboli della festa di Pasqua Il bambino sa ascoltare la lettura dei brani evangelici relativi alla Settimana Santa. Il bambino sa drammatizzare i brani evangelici ascoltati Il bambino sa sviluppare un a comunicazione significativa anche in ambito religioso, riutilizzando i linguaggi appresi ASPETTI ORGANIZZATIVI Persone coinvolte Tutti i bambini, le insegnanti, i genitori, don Roberto Tempi Mese di Marzo e inizio Aprile Spazi Gli spazi della scuola

5 ATTIVITA E PERCORSI Facciamo vedere ai bambini le ceneri usate nella celebrazione in Chiesa; conversiamo sul loro significato e introduciamo il termine «Quaresima» Invitiamo i bambini a proporre gesti buoni, gentili, di cura, di rinuncia per il tempo di Quaresima a scuola. Concordiamo un modo per visualizzare questi gesti. Proponiamo liberamente ai bambini di realizzare un «lavoretto» di Pasqua con i materiali di recupero. 6 Marzo: Proponiamo ai bambini il racconto della Settimana Santa di Gesù con un video o con la proiezione in power point e conversiamo su facendo emergere le emozioni provate 13 Marzo: Gesù entra a Gerusalemme: leggiamo il brano del vangelo e drammatizziamo la scena con rami d ulivo. 20 Marzo: Giovedì Santo: dopo aver letto il Vangelo per bambini ripetiamo con i bambini il gesto della lavanda dei piedi, al quale partecipano liberamente, facendo emergere il significato di «servizio verso gli altri». 27 Marzo: leggiamo una storia ai bambini che introduca il senso della Resurrezione, della vita che fiorisce e successivamente il Vangelo. 1 Aprile: Festa di Pasqua con i bambini del Nido.

6 DOCUMENTAZIONE Le insegnanti documenteranno le conversazioni, gli elaborati dei bambini, uso delle foto. VERIFICA Sono considerati momenti di verifica e valutazione tutte le occasioni che hanno dato spunto per l osservazione sistematica ed occasionale dei comportamenti sociali e relazionali. Le conversazioni sulle attività svolte.

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