PROGRAMMAZIONE ANNUALE ANNO SCOLASTICO

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1 PROGRAMMAZIONE ANNUALE ANNO SCOLASTICO Prof. Amati Pietro Prof. Cazzaniga Daniela Prof. Erba Elisa Prof. Farina Alessandra Prof. Galati Gianluca PRIMO BIENNIO DISCIPLINA: Storia e geografia Prof. Longoni Annamaria Prof. Peri Claudia Prof. Radaelli Marco Prof. Salmaso Valeria Prof. Villa Luca A. Modigliani Giussano Mod.: dir.14 Rev.: 2.0 Data 01/10/2014 pag. 1 di 5

2 COMPETENZE (eventualmente associare le capacità ed abilità richieste) STORIA Conoscere la dimensione temporale di ogni evento e saperlo collocare nella giusta successione cronologica * Avvalendosi del lessico di base - esporre i temi trattati in modo articolato e attento alle loro relazioni * - cogliere gli elementi di continuità e di discontinuità fra civiltà diverse - orientarsi sui concetti generali relativi alle istituzioni statali, ai sistemi politici e giuridici, ai tipi di società alla produzione artistica e culturale Valutare diversi tipi di fonti *, leggere documenti storici *, confrontare diverse tesi interpretative GEOGRAFIA Orientarsi davanti alle principali forme di rappresentazione cartografica * Acquisire consapevolezza delle relazioni che intercorrono tra le condizioni ambientali, le caratteristiche socio- economiche e culturali e gli assetti demografici di un territorio * CONOSCENZE (moduli o unità didattiche o contenuti) STORIA Primo anno La preistoria e le antiche civiltà La civiltà greca La Grecia classica La crisi delle città-stato e l impero di Alessandro Magno Gli inizi di Roma L espansione di Roma in Italia e nel Mediterraneo La tarda repubblica La fine della repubblica romana A. Modigliani Giussano Mod.: dir.14 Rev.: 2.0 Data 01/10/2014 pag. 2 di 5

3 Secondo anno L impero: la dinastia Giulio-claudia; la dinastia Flavia (a partire dal secondo anno) Da Traiano a Marco Aurelio I Severi e l impero del III secolo Diocleziano e la tetrarchia Costantino e l impero cristiano La crisi dell impero e i primi barbari La caduta dell impero romano d Occidente L impero d Oriente e Giustiniano I Longobardi in Italia Franchi e Longobardi Carlo Magno e il Sacro Romano Impero La caduta dei carolingi Il Sacro Romano Impero Germanico Le crociate Dopo il Mille; cenni alla lotta per le investiture GEOGRAFIA Primo anno Verranno affrontati alcune delle tematiche sotto riportate, in base alle necessità didattiche individuate dai singoli docenti: Ambiente, risorse, popolazione, economia 1) Il sistema Terra e i suoi biomi 2) Le risorse e la loro gestione 3) La popolazione della Terra 4) Le città della Terra 5) Le attività primarie 6) Le attività secondarie e terziarie Macroregioni e stati del continente europeo 7) L Europa A. Modigliani Giussano Mod.: dir.14 Rev.: 2.0 Data 01/10/2014 pag. 3 di 5

4 Secondo anno Verranno affrontati alcune delle tematiche sotto riportate, in base alle necessità didattiche individuate dai singoli docenti: Globalizzazione, diritti e istituzioni 1) Il mondo globalizzato 2) Il mondo degli Stati Macroregioni e Stati dei continenti extraeuropei 1) Asia 2) Africa 3) America 4) Oceania CONTENUTI IMPRESCINDIBILI Nella formulazione del contenuto programmato sono stati elencati già i contenuti imprescindibili. E ovviamente possibile una differenziazione riguardante l approfondimento di alcune delle tematiche proposte NOTE OBIETTIVI MINIMI Gli obiettivi minimi sono indicati nella sezione competenze con un asterisco. VERIFICHE E CRITERI DI VALUTAZIONE (tipologia - numero minimo verifiche per quadrimestre, allegare eventuale griglia di valutazione) Le verifiche coincideranno con interrogazioni individuali o con la somministrazione di test e prove strutturate. Almeno tre le verifiche per quadrimestre ( due di storia, una di geografia ). I criteri di valutazione saranno esplicitati di volta in volta agli studenti e ribaditi, se necessario, nel momento della correzione in classe A. Modigliani Giussano Mod.: dir.14 Rev.: 2.0 Data 01/10/2014 pag. 4 di 5

5 USCITE DIDATTICHE (proposte di uscite, viaggi, mete da visitare) Nel corso dell anno si valuterà, assieme al consiglio di classe, l opportunità di proposte di uscite didattiche inerenti al programma o di particolare interesse culturale ATTIVITA INTERDISCIPLINARI O PROGETTO DI ISTITUTO (moduli o unità didattiche) Nel corso dell anno verranno ricercati possibili collegamenti interdisciplinari sia di contenuto che di metodo all interno della programmazione del C.d C. PROFILO DELLO STUDENTE ALLA FINE DEL PRIMO BIENNIO Si premette che la figura dello studente in uscita ( in questo caso dal primo biennio ) è frutto di una formazione complessiva in sinergia con tutte le altre discipline che concorrono all educazione e all istruzione degli alunni. Tale figura inoltre dovrà possedere quelle conoscenze di base che lo pongano nella condizione di accedere al secondo biennio ( competenze minime ) Data di compilazione: Giussano, 30/10/2015 Verifica del Docente: Firma A. Modigliani Giussano Mod.: dir.14 Rev.: 2.0 Data 01/10/2014 pag. 5 di 5