invariante Funzionale

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1 La Teoria di Piaget Piaget ( ) Biologo La teoria di Piaget è la storia di un processo di ricerca delle influenze che biologia ed esperienza ambientale hanno sullo sviluppo cognitivo. Il bambino costruisce attivamente la propria mente attraverso l esperienza. è uno dei principi che sostiene la vita nel nostro pianeta. Quando un organismo perde il proprio equilibro a causa delle modifiche dell ambiente, si adatta per tornare ad uno stato di equilibrio. invariante Funzionale 1 2 Anche la mente si adatta, quando si trova in uno stato di disequilibrio tra stati interni e istanze ambientali. Riflettere sul concetto di adattamento I miei adattamenti Completa, da solo/a, la scheda sugli adattamenti; in seguito potrai leggere agli altri uno dei tuoi esempi 3

2 Prima Tutti i giorni per andare al lavoro, percorro la stessa strada. Evento o fatto che ha modificato il mio schema Il ponte che devo attraversare viene chiuso per dei lavori che dureranno un anno. Adattamento Devo imparare una strada nuova, che prima non conoscevo. Gli schemi Struttura mentale attiva e coerente usata per organizzare, rappresentare, interpretare la realtà e le proprie la conoscenze. 6 Lo schema: un esempio Giocare a Calcio : Concetto di palla: rotondità, rotolare, leggerezza... + Azioni svolgibili: correre dietro, lanciare, afferrare, calciare... + Contesti di utilizzo: campo di calcio, con i genitori sulla spiaggia, con gli amici a scuola... Gli Schemi: tipologie diverse Schemi d azione caratterizzano lo stadio sensomotorio. Azioni che possono essere eseguite su oggetti (suzione, prensione, osservazione...). Video. Schemi mentali: Schemi simbolici: stadio preoperatorio ed operatorio; compaiono con il linguaggio; la realtà viene rappresentata; le azioni si possono interiorizzare ma devono svolgersi su oggetti concreti; Schemi operazionali: stadio logico-formale; possono creare e conservare azioni svolte solo nel mio pensiero. 7 8

3 Come si costruiscono gli schemi? : l assimilazione Gli schemi si costruiscono per processi di adattamento, funzione che regola l interazione tra individuo ed ambiente e consente il raggiungimento di nuove forme di equilibrio più evolute. I nuovi stati di equilibrio si raggiungono tramite l adattamento, che a sua volta è il risultato di due operazioni mentali. La prima di questa è l assimilazione, che consiste nella incorporare le cose e le persone all attività propria del soggetto, assimilando quindi il mondo esterno alle strutture già costituite : l accomodamento I nuovi stati di equilibrio si raggiungono tramite l adattamento, che a sua volta è il risultato di due operazioni mentali. ASSIMILAZIONE Incorpora nei propri schemi i dati dell esperienza Conservazione ACCOMODAMENTO Modifica i propri schemi per adattarli ai nuovi dati Novità La seconda è l accomodamento, che consente di riadattare le strutture e gli schemi mentali quando ci troviamo di fronte a situazioni nuove, che non possono essere assimilate perché ignote. Adattamento dell organismo all ambiente EQUILIBRIO 11 12

4 Che cosa è? Un orologio in codice binario! Realtà nuova --> Lo schema assimilativo non funziona. Devo modificarlo --> avviene l accomodamento dello schema. ore min sec : Realtà nuova --> Lo schema assimilativo non funziona. Devo modificarlo --> avviene l accomodamento dello schema

5 Lo sviluppo mentale del bambino Lo sviluppo mentale del bambino La forma generale dell equilibrio mentale Un bambino attivo Per assimilare l ambiente, l azione e e il pensiero devono continuamente aggiustarsi in base ad essi. Per poter raggiungere nuovi adattamenti, il bambino opera attivamente sul mondo esterno per mezzo dell azione L azione Lo sviluppo mentale, quindi, non è altro che una catena di assimilazioni ed accomodamenti che risultano in uno stato mentale interno sempre più corrispondente alla realtà. consente alle informazioni provenienti dal mondo di video promesse divenire realtà interna 17 18