ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE A. MOTTI

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1 ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE A. MOTTI ISTITUTO PROFESSIONALE DI ENOGASTRONOMIA E OSPITALITA ALBERGHIERA CON I PERCORSI: ACCOGLIENZA TURISTICA, CUCINA, SALA-BAR ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO Sede Amministrativa: Via Gastinelli 1/B Reggio Emilia tel fax Sede Via Cialdini Reggio Emilia - tel fax C.F mottire@tin.it PROGRAMMAZIONE ANNUALE ANNO SCOLASTICO LINGUA RUSSA (AE24) CLASSI: QUINTE DOCENTE: GHISLERI KATERINA Materiali didattici utilizzati: libro di testo in adozione МОЛОДЕЦ! Langran- Vesneva., Magnati Ed. Hoepli con relativi cd audio; materiale didattico fornito dall insegnante a integrazione del libro di testo. Livello europeo di riferimento: A1/A2 Ore settimanali: 3 Legenda: In corsivo si indicano gli obiettivi minimi. Il sottolineato è necessario per preparare gli esami integrativi e di idoneità Pagina 1 -

2 Blocco tematico Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Strumenti e metodi di lavoro Comporre semplici frasi STRUTTURE GRAMMATICALI Libro e CD in adozione Blocco 1 Comprensione orale: relative alla propria vita Fotocopie fornite Comprendere semplici quotidiana utilizzando i Ripasso delle nozioni dall insegnante dialoghi relativi a contesti verbi al presente e al grammaticali del Quarto anno: specifici in particolare passato caso nominativo (singolare e sostenere una semplice plurale), genitivo e prepositivo conversazione telefonica singolare RIPASSO E CONVERSAZIONE AL TELEFONO (rif- unità 8 del libro adottato Comprendere espressioni, dialoghi e parole già studiate in classe relative alle Unità trattate in classe Comprensione di un testo semplice (presentazioni, dialoghi in contesti specifici) Chiedere e dare informazioni sull ora Produrre espressioni e frasi semplici attinenti ai temi e agli esercizi svolti in classe Saper rispondere correttamente a brevi domande relative ad un testo scritto Comporre semplici dialoghi in situazione (in particolare essere in grado di sostenere una breve e forma conversazione telefonica al telefono Contare fino a chiedere e dare informazioni sull orario grammatica studiati Prepositivo in у e in и Costruzione per indicare il possesso (es. у меня есть) Costruzioni impersonali: можно, нужно etc. Passato di verbi regolari della prima e della seconda coniugazione Ripasso dei verbi irregolari жить мочь хотеть Verbi пить, петь, спать ecть Il Dativo singolare dei sostantivi Desinenze principali degli aggettivi (nominativo Declinazione dell aggettivo) Numeri da 0 a Approccio metodologico Gli studenti saranno stimolati a utilizzare autonomamente le nozioni imparate. L approccio sarà di tipo comunicativo. Verranno svolte molte esercitazioni in classe sia individuali che in gruppo Si cercherà di risvegliare l interesse e la partecipazione degli studenti attraverso l ascolto dei CD allegati al libro per stimolare la loro capacità di comprensione Si effettuerà un controllo regolare del lavoro svolto a casa e la sua correzione Lezione frontale - Lavoro a coppie e in gruppo Valutazione La verifica delle abilità raggiunte dagli studenti sarà attuata sia in modo informale (conversazione in classe, correzione dei compiti a casa) sia in modo formale (verifiche scritte e orali). La produzione orale si baserà sulla lettura e sulla comprensione di semplici testi; sulla capacità di riconoscere nei testi proposti le strutture grammaticali oggetto di studio. Sarà inoltre valutata la corretta pronuncia re la corretta intonazione Per la produzione scritta si effettueranno esercizi grammaticali, esercizi di tipo lessicale e traduzione e comprensione di testi. Saranno valutate :conoscenza lessicale, pertinenza, correttezza ortografica e grammaticale. Saper scrivere correttamente i termini Comprensione e traduzionedi un testo semplice Pagina 2 -

3 imparati durante le lezioni. Lasciare brevi messaggi, scrivere brevi note Lessico legato all ufficio: conversazione formale al telefono Blocco 2 (UNITA 9-) ТЕАТР Comprensione orale: Comprendere semplici dialoghi e il lessico legato al teatro e allo sport Leggere in modo fluente i testi scolastici con la corretta pronuncia e intonazione Saper leggere il programma di un teatro in russo Produrre frasi semplici relative alla vita quotidiana in particolare essere ingrado di parlare del proprio sport preferito Saper rispondere correttamente a brevi domande relative ad un testo scritto Domandare e dare informazioni su uno spettacolo teatrale leggere una brochure o un testo e capire i senso generale parlare del proprio sport preferito grammatica studiati STRUTTURE GRAMMATICALI E LESSICO Costruzione k + Dativo Futuro dei verbi regolari Verbi riflessivi come начинаться Aspetto del verbo: approfondimento e principali coppie di verbi Principali verbi di moto Любить e нравиться Lessico legato al teatro Caso strumentale Civiltà: Cenni alla storia della Russia Saper scrivere correttamente le espressioni e le frasi imparate durante le Pagina 3 -

4 lezioni Blocco 3 (UNITA - 10) Дом Comprensione orale: Comprendere parole familiari e espressioni ricorrenti in frasi simili a quelle dei dialoghi riportati dal libro di testo Capire globalmente dall ascolto un testo articolato Leggere in modo fluente i dialoghi proposti e testi nuovi, riconoscendo le parole e le espressioni testi scolastici con la corretta pronuncia e intonazione Leggere e comprendere globalmente brevi testi relativamente complessi descrivere in modo semplice una casa o un appartamento parlare di strumenti musicali descrivere sommariamente un appartamento a partire dalla piantina chiedere e dare informazioni relative alla piantina di un appartamento regole di grammatica STRUTTURE GRAMMATICALI E LESSICO Сaso strumentale Futuro dei verbi regolari Ripasso dei casi Accusativo e genitivo plurale Genitivo plurale dei sostantivi maschili e femminili terminanti con il segno molle (ь) Genitivo plurale dei sostantivi maschili terminanti in ж, ч, ш, щ I verbi di movimento лететь/ лететь; бегать /бежать Cenni all uso del comparativo e del superlativo Attraverso frasi semplici descrivere esperienze e preferenze legate alla propria esperienza personale Declinazione dei pronomi personali L espressione спасибо за + caso Accusativo Lessico legato alla casa. Produrre testi brevi, semplici e coerenti per Principali strumenti musicali Pagina 4 -

5 descrivere esperienze ed eventi di interesse personale, d attualità o di lavoro Civiltà: la vita in Russia (differenza tra дом, квартира e дача). Pagina 5 -