PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE ANNO SCOLASTICO 2018/2019

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1 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE ANNO SCOLASTICO 2018/2019 DOCENTE PROF./ PROF.SSA SIGNORE MARIA MATERIA DI INSEGNAMENTO: TECNICHE DI PRODUZIONE E DI ORGANIZZAZIONE CLASSE 5A Finalità formative ed obiettivi dattici sciplinari Promuovere lo sviluppo delle capacità apprenmento nell ambito della specifica sciplina. Creare figure professionalmente ben impostate cercando promuovere negli allievi l acquisizione una sensibilità estetica, privilegiando una basilare educazione all osservazione, alla comprensione e all applicazione della forma negli aspetti bimensionalità compositiva e trimensionalità spaziale. Inoltre, al fine contribuire allo sviluppo del processo maturazione dell inviduo e favorire lo sviluppo civile e personale ogni alunno si perseguiranno le seguenti finalità educative: a. promuovere il senso responsabilità b. promuovere la motivazione alla conoscenza e all apprenmento c. promuovere la capacità convidere le regole all interno del gruppo e della classe OBIETTIVI EDUCATIVI GENERALI: Essere abitualmente attento in classe; Sapere rispettare i tempi e le modalità esecuzione delle attività; Sapere migliorare il proprio metodo stuo; Rispettare le persone e le cose; Esprimere le proprie idee ed esporre le ragioni delle proprie idee; Imparare ad auto controllarsi OBIETTIVI DIDATTICI DISCIPLINARI: manufatti settore. segno fabbricazione e interpretarlo in termini organizzazione

2 della 3. Sviluppare il ciclo interme e finali sulla gestire allestimenti prototipi grafici e valore artistico e relativi al settore 6. Utilizzare software settore: elementi base. Obiettivi minimi. Saperi essenziali manufatti settore. segno fabbricazione e interpretarlo in termini organizzazione della produzione anche utilizzando schemi, mappe, incazioni. 3. Sviluppare il ciclo interme e finali sulla produzione finale con l ausilio schede controllo. il fattibilità eseguendo verifiche guidate. gestire allestimenti in modo semplificato prototipi grafici e relativi al settore interesse 6. Utilizzare software settore: elementi base. UNITA DI COMPETENZA ABILITA CONOSCENZE 1. Conoscere i criteri 1. Approfonmento del IL FIGURINO DI proporzione, segno del figurino (attività recupero degli simmetria, armonia sia moda: copia a video, anni precedenti) per quanto riguarda gli impostazione senza oggetti ausilio schede. abbigliamento e 2. Stilizzazione e calzatura per la personalizzazione del figura umana. figurino moda. 2. Utilizzare le tecnologie 3. Differenza fra figurino specifiche del settore tecnico, esecutivo selezionando e finale ed figurino gestendo i processi produzione in rapporto d immagine. 4. Esercitazione e tavole ai materiali. grafico-pittoriche 3. Rielaborare gli aspetti figurini completi. compositivi e strutturali delle immagini prodotte. 4. Intervenire nelle verse fasi e livelli del processo produttivo mantenendone la visione sistemica

3 la cappa e la mantella la tuta segno fabbricazione e interpretarlo in termini organizzazione della 3. Sviluppare il ciclo interme e finali sulla gestire allestimenti prototipi grafici e relativi al settore segno fabricazione e interpretarlo in termini organizzazione della 3. Sviluppare il ciclo interme e finali sulla 1. Il mood o Tableau d'atmosfera: definizione e realizzazione. 2. Esercitazione educazione visiva: sposizione degli oggetti sul campo visivo. 3. La cappa e le mantelle: varie tipologie. 4. Visione file tipologie cappe e mantelle tendenza attuale e anni precedenti. 5. La cappa o mantella "coperta" e la cappa o mantella strutturata. 6. Gli schizzi: definizione e realizzazione. 7. L esecutivo finale: definizione e realizzazione sul tema "La cappa e la mantella". 8. Il segno piatto con e senza utilizzo schema base. 9. La relazione Tecnica 10. Organizzazione lay-out grafico dell'intera progettazione 1. L intera progettazione seguirà le fasi espresse nell unità competenza precedente. 2. Ricerca d'immagini sulla tuta femminile anche tramite l utilizzo del laboratorio multimeale, riferita al tema. 3. La tuta elegante per la P/E 2019: realizzazione mood in 45 minuti. 4. Preparazione una serie schizzi a tema.

4 LA COLLEZIONE il trench gestire allestimenti prototipi grafici e relativi al settore segno fabricazione e interpretarlo in termini organizzazione della 3. Sviluppare il ciclo interme e finali sulla segno fabbricazione e interpretarlo in termini organizzazione della 5. Preparazione figurino d'immagine relativo al tema. 6. Il segno piatto relativo all'esecutivo finale. 7. La relazione tecnica. 1. L'iter progettuale una collezione in un'azienda. 2. Le figure professionali della moda. 1. Il trench: visione sito del brand Burberry. 2. Elementi caratteristici del trench. 3. Ricerca dati e realizzazione mood. 4. Preparazione una serie schizzi a tema. 5. Preparazione esecutivo finale relativo al tema. 6. Il segno piatto relativo

5 La giacca 3. Sviluppare il ciclo interme e finali sulla gestire allestimenti prototipi grafici e relativi al settore segno fabbricazione e interpretarlo in termini organizzazione della 3. Sviluppare il ciclo interme e finali sulla gestire allestimenti prototipi grafici e relativi al settore all'esecutivo finale. 7. La relazione tecnica 1. La giacca classica da donna: inviduazione dei dettagli tecnici. 2. Abbottonatura centrale e abbottonatura a doppio petto. 3. Analisi dei dati del tema assegnato. 4. Produzione mood anche con software grafico. 5. Presposizione della cartella colori. 6. Presposizione della cartella tessuti. 7. Preparazione una serie schizzi a tema. 8. Preparazione figurino d'immagine relativo al tema. 9. Il segno piatto relativo all'esecutivo finale. 10. La scheda tecnica della giacca classica 11. La relazione tecnica riferita al tema assegnato.

6 Il cappotto SIMULAZIONI DELL ESAME DI STATO 6. Utilizzare software settore: elementi base. segno fabricazione e interpretarlo in termini organizzazione della 3. Sviluppare il ciclo interme e finali sulla gestire allestimenti prototipi grafici e relativi al settore 6. Utilizzare software settore: elementi base. segno fabbricazione e interpretarlo in termini organizzazione della 3. Sviluppare il ciclo 1. Il cappotto: inviduazione dei dettagli tecnici. 2. Analisi dei dati del tema assegnato. 3. Produzione mood 4. Presposizione della cartella colori. 5. Presposizione della cartella tessuti. 6. Preparazione una serie schizzi a tema. 7. Preparazione figurino d'immagine relativo al tema. 8. Il segno piatto relativo all'esecutivo finale. 9. La relazione tecnica riferita al tema assegnato. Saranno effettuate due/tre simulazioni dell Esame Stato a partire dal mese Febbraio dopo la pubblicazione delle materie da parte del Ministero e nel caso uscisse come sciplina della seconda prova d Esame la materia Tecniche Produzione ed Organizzazione.

7 ATTIVITA' CON LA COMPRESENZA DI LABORATORI TECNOLOGICI ED ESERCITAZIONI interme e finali sulla gestire allestimenti prototipi grafici e relativi al settore segno fabricazione e interpretarlo in termini organizzazione della 3. Sviluppare il ciclo interme e finali sulla gestire allestimenti prototipi grafici e relativi al settore 1. I reparti lavorazione e i profili professionali 2. Le tipologie lavorazioni artigianali e industriali 3. Schede tecniche con incazioni del ciclo lavorazione relativo al prodotto finito. 4. Controllo qualità visivo su capi abbigliamento già presposti. 5. Approfonmenti relativi alla sciplina Laboratori tecnologici ed esercitazioni

8 LEZIONI DI PHOTOSHOP - Saper utilizzare il software in funzione dell Esame Stato. Gli alunni avranno la possibilità realizzare parti delle loro progettazioni con il software grafico Photoshop già utilizzato negli anni precedenti utilizzando la stazione multimeale mobile oppure il laboratorio multimeale a secondo della necessità. Il percorso ASL, sarà parte integrante questa programmazione come previsto dai DD.PP.RR. 87,88 e 89. Scansione temporale dei contenuti. Le prime tre unità competenza saranno svolte nel primo quadrimestre, le altre nel secondo quadrimestre. L'unità competenza riguardo il software grafico settore sarà svolto a seconda delle possibilità usufruire delle postazioni multimeali per tutto il gruppo classe durante l intero corso dell anno scolastico. Metodologia: Strategie educative, strumenti e tecniche lavoro, attività laboratorio, attività progetto. METODI Lezioni frontali esplicative Momenti collettivi d aula in forma scorsiva Ricerche guidate Analisi e ricerche bibliografiche anche su supporto informatico Percorsi ideativi grafico/pittorici Visione elaborati grafici derivati dal mondo del lavoro, mostrazione pratica con esercitazione o ricerca inviduale assistita. STRUMENTI Libro testo Libri consultazione Riviste tecniche Stazione e laboratorio multimeale Lavagna Interattiva Multimeale Strumenti e metodologie per la valutazione e accertamento delle competenze Verifiche grafico-pittoriche. Prove strutturate. Controllo degli elaborati..simulazioni delle prove dell Esame Stato. Le prove saranno valutate per quanto riguarda la precisione, la capacità rielaborazione ed i

9 contenuti scaturiti in relazione agli obiettivi sopracitati. Oggetto valutazione non è solo l'apprenmento sciplinare, ma anche il livello maturazione globale che risulta dalla composizione fattori della personalità quali le capacità e le attituni che vengono rilevate nel laboratorio secondo i seguenti criteri: -socializzazione, partecipazione ed impegno, autonomia, comprensione ed uso dei linguaggi, capacità osservazione, conoscenza degli argomenti, confronto con la situazione partenza. Principali parametri valutazione: Attinenza e coerenza al tema Originalità progettuale nell elaborazione degli schizzi Conoscenza e padronanza delle tecniche grafiche Rappresentazione figurino e personale interpretazione Corretta realizzazione del segno in piano Corretta corrispondenza fra figurino e segno in piano Corretta risposta ai quesiti proposti I sopracitati parametri valutazione potranno subire mofiche sia nella sintassi letterale dello stesso parametro sia nella sudvisione in sottocategorie del parametro stesso senza alterarne il contenuto. Attività supporto ed integrazione. Iniziative recupero. Le iniziative recupero saranno svolte con attività dattica in itinere durante l'anno scolastico in corso. Gestione della quota potenziamento : E prevista un attività Lingua Inglese svolta dal relativo docente curriculare in compresenza nell ambito delle attività potenziamento. Maria Signore