Istituto Tecnico Industriale E Majorana Di Somma Vesuviana

Transcript

1 Istituto Tecnico Industriale E Majorana Di Somma Vesuviana Piano di lavoro (Italiano ) Anno Scolastico Classe IV I La classe IV sezione I del corso di trasporti e logistica è composta da 23 alunni. Di essi una piccola parte partecipa al dialogo educativo e si impegna nello studio domestico, la restante parte, carente nella motivazione all apprendimento va continuamente sollecitata. Dal punto di vista disciplinare, non si registrano comportamenti scorretti e irresponsabili. Si registrano alcune incertezze espositive sia nella produzione scritta che orale; pertanto, al fine di superare tali difficoltà si perseguirà come obiettivo primario quello di sollecitare continuamente tutta la classe a letture ragionate, a frequenti esercitazioni scritte, al dibattito, al conseguimento di un metodo di lavoro organico ed efficace. Gli obiettivi meta cognitivi riguardano non solo la partecipazione, l impegno, il metodo di studio, ma le finalità stessa della disciplina dell italiano in chiave di formazione umana e sviluppo di un pensiero critico; gli obiettivi cognitivi sono il raggiungimento di un livello soglia, cioè di competenze minime, individuate in riferimento ai contenuti del P.T.O.F., nella riunione del dipartimento di lettere, all inizio dell anno scolastico. I contenuti sono organizzati per mese (con specifiche unità didattiche, dovute ai ritmi di apprendimento degli alunni o ai nuovi percorsi culturali proposti nel corso dell anno scolastico Finalità: Partendo da tali premesse e tenendo presente che finalità primaria dell insegnamento dell italiano nel triennio è quello di dare al perito aeronautico una formazione culturale ed umana che lo renda consapevole della sua stessa preparazione professionale, gli obiettivi educativi e disciplinari sono i seguenti: obiettivi educativi:

2 rispetto della legalità e delle norme della civile convivenza; incremento della motivazione all apprendimento ed alla permanenza a scuola; capacità di operare scelte responsabili; obiettivi disciplinari conoscenze:acquisizione delle conoscenze relative ai movimenti letterari, agli autori ed ai testi del periodo in oggetto di studio conoscenze delle tecniche e delle procedure per la codifica e per la decodifica delle seguenti tipologie testuali: testo poetico e narrativo abilità: uso corretto dello strumento linguistico relativamente alla ricezione ed alla produzione scritta saper applicare le tecniche per la codifica e la decodifica delle tipologie testuali sopraccitate:testo poetico e testo narrativo avvio all argomentazione ordinata e logica delle conoscenze acquisite avvio al raccordo interdisciplinare contenuti: il piano di lavoro, articolato in moduli, è suscettibile di variazioni e modifiche, in relazione alle eventuali difficoltà che s incontreranno in itinere. La scelta degli argomenti è stata attuata seguendo i seguenti criteri di validità, significatività, ricorsività, interesse e possibilità d apprendimento. La strutturazione e l organizzazione temporale dei contenuti invece è stata tenendo conto dei criteri di: propedeuticità degli argomenti ed interdisciplinarietà dei contenuti. Si procederà inoltre alla lettura della Divina Commedia, attraverso lo studio dei canti più significativi dell inferno. Modulo 0: Recupero delle principali coordinate storico-culturali dell età umanistico rinascimentale Strumenti: libri di testo ed eventuali fotocopie Tempi: settembre Modulo 1: Novità e modernità della poesia barocca -Conoscenza dei momenti salienti della storia europea e italiana tra la fine del XVI secolo e l inizio del XVII -Conoscenza dei caratteri principali della cultura cinquecentesca.

3 -Competenza nella lettura, comprensione,analisi e interpretazione di un testo letterario -Capacità di cogliere i nodi concettuali di un testo argomentativi -Conoscere le coordinate storico-culturali dell Italia del seicento -Cogliere la modernità e la novità del Barocco -Cogliere lo sperimentalismo linguistico ed il concettismo della poesia barocca -Conoscere la personalità, le vicende biografiche, la poetica e la produzione di G:B Marino Contenuti: -Definizione delle coordinate storico-culturali del Seicento -Caratteri fondamentali della poesia barocca -GB Marino Modulo 2: il settecento fra antico e moderno -Conoscenza del contesto storico-culturale italiano del sei-settecento -Conoscenza delle caratteristiche fondamentali del Barocco e del Marinisno -Competenze nella lettura,comprensione,analisi e interpretazione di testi poetici ed argomentativi -Conoscere i tratti fondamentali della letteratura settecentesca -Individuare le poetiche dei movimenti letterari che caratterizzano il Settecento -Cogliere alcuni tratti caratterizzanti della personalità e dell opera dei principali autori del Settecento U.D. 1 Caratteristiche filosofiche e letterarie dell Illuminismo. U.D. 2 IL moralismo di Parini: la satira contro la nobiltà U.D.3 Alfieri poeta della libertà U.D.4 La commedia di Goldoni U.D. 5 Il Neoclassicismo Contenuti: - L Illuminismo. IL Neoclassicismo - Parini,Alfieri, Goldoni: personalità e opere Testi:

4 Qualche passo del Giorno di Parini e qualche pagina della Commedia di Goldoni Strumenti: libri di testo ed eventuali fotocopie Modulo 3: La grande stagione romantica - Conoscenza dei principali aspetti dell età napoleonica e risorgimentale - Conoscenza dei tratti fondamentali della cultura settecentesca - Competenza nella lettura, comprensione, analisi e interpretazione di testi poetici ed argomentativi. - Conoscere gli aspetti storico-politici, filosofico-religiosi e letterari del Romanticismo - Riconoscere gli elementi di continuità e frattura fra l età del Romanticismo ed il periodo precedente - Cogliere i tratti caratterizzanti della personalità, del pensiero e dell opera dei principali autori del Romanticismo italiano U.D. 1 Caratteri fondamentali del Romanticismo U.D. 2 Aspetti della cultura foscoliana Foscolo precursore del Romanticismo Sensibilità politica,civile ed umana nelle opere foscoliane U.D. 3 Personalità e produzione letteraria di G. Leopardi IL pensiero leopardiano: evoluzione di un pessimismo radicale U.D. 4 Personalità e produzione letteraria di A. Manzoni La religiosità del Manzoni e la sua visione del mondo Testi: - I tre sonetti maggiori del Foscolo - Alcuni passi dell Ortis e dei Seplcri - Alcuni Canti leopardiani e qualche Operetta morale - Qualche passo dei Promessi Sposi del Manzoni e qualche poesia Contenuti: - il Romanticismo - Foscolo - Leopardi - Manzoni Strumenti: libri di testo ed eventuali fotocopie

5 Modulo 4: Incontro con l opera: il Purgatorio di Dante - Conoscenza dei principali aspetti della spiritualità del Medioevo - Conoscenza del contesto storico-politico-culturale del duecento e del trecento, con particolare attenzione alla storia di Firenze e alle vicende di Chiesa e Impero - Acquisire una conoscenza della struttura e dell ordinamento morale del Purgatorio - Potenziare competenze e capacità di comprensione del testo poetico Contenuti: sei canti a scelta U.D. 1 Struttura e ordinamento morale del Purgatorio U.D. 2 Analisi guidata di sei canti a scelta Strumenti: libri di testo METODI Si attuerà una metodologia adatta alla media della classe con strategie che verranno verificate, cambiate, modificate o riadattate a seconda dei risultati. IL processo formativo si svilupperò attraverso un percorso a spirale che prevede una ricorrente ripresa dei contenuti per un approfondimento crescente. VERIFICHE E VALUTAZIONI Le verifiche, proposte al termine delle unità di lavoro seguiranno criteri di gradualità per poter meglio individuare i passaggi operativi che eventualmente abbiano creato qualche difficoltà. Le verifiche sommative avranno carattere più articolato e saranno effettuate mensilmente la valutazione finale avverrà in rapporto a: - situazione di partenza; - contesto; - ritmo di apprendimento; - attenzione ed impegno; - partecipazione alla vita scolastica.

6 STORIA Conoscenze: a) acquisizione delle problematiche essenziali dell epoca oggetto di studio. Abilità: a) utilizzazione del linguaggio storico; b) argomentazioni ordinata e logica delle conoscenze acquisite con valutazione, avvio c) avvio al raccordo interdisciplinare Contenuti Le rivoluzioni inglesi. L assolutismo in Europa. L illuminismo e l assolutismo illuminato. Le rivoluzioni: industriale, americana, francese e partenopea. Napoleone Bonaparte (ascesa, organizzazione del potere, congresso di Vienna). L Italia ed il Risorgimento. L unificazione italiana e tedesca. Metodologia Lezioni frontali, espositive, discussioni libere e guidate che solleciteranno il confronta tra idee avverse, attività di recupero, adozione dell metodologia dell ricerca. Strumenti: Utilizzazione dei libri di testo adottati. Spazi : Aula Data... IL Docente... FRANCESCA DI GENNARO