BRANI ANTOLOGICI PROPOSTI AMICIZIA

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Monica Roberti
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1 SCHEDA LAVORO (unita didattica A) BRANI ANTOLOGICI PROPOSTI AMICIZIA Nuto e anguilla (La luna e i falo di Cesare Pavesi) L amicizia:i modelli positivi Il vostro amico di Kahlil Gibran Affettivita /amicizia Brano di Raimond Rolland Affettivita /amicizia Bisogno di avere amici CONFLITTUALITA :FAMIGLIA In cammino verso l amore di Pierre Imberdis Conflittualita con la famiglia Bisogno di essere compresi in famiglia Diario di Anna Frank-venerdi 2 aprile 1943 RICERCA DI IDENTITA Dirio di Anna frank_martedi 1 agosto 1944 Sabato 15 Luglio 1944 Bisogno di autonomia/bisogno di appartenenza Il gruppo di coetanei FUORI DI CASA DI NATALIA GINZBURG CONFLITTULITA :SCUOLA Testimonianze di professori Dalla parte dei Professori Testimonianze degli alunni Dalla parte dei ragazzi:bisogno di essere compresi scuola AFFETTIVITA /AMORE Diario di Anna frank-19marzo 1944 Bisogno d amore UNITA DIDATTICA C Scheda lavoro

2 L ORIENTAMENTO PROFESSIONALE FINALITA : Favorire la conoscenza di se e facilitare la comunicazione nelle relazioni interpersonali, come strumenti per l orientamento della persona, inteso come capacita di operare scelte motivate e consapevoli, per la costruzione del proprio progetto di vita ( progettualita personale). OBIETTIVI - e quello di aiutare gli alunni a riflettere e guidarli nel complesso mondo della scelta professionale( auto-orientamento) METODO In classe : Lavoro individuale di compilazione Test/Questionario Parte III- Prospettive professionali Lettura di test di riferimento Socializzazione di quanto emerso dal test/questionario e Discussione individuale e con il gruppo classe. MATERIALE Lettura testi di riferimento Questionari / Test Esperienze personali degli alunni FASI DEL LAVORO In classe : Lettura di testi antologici mirati Compilazione dei questionari Socializzazione delle informazioni raccolte e dibattito.

3 Allegato C2 Scheda lavoro Brainstorming Scrivi tutto quello che la parola ORIENTAMENTO ti fa venire in mente e poi, confronta, con l aiuto dell Insegnante, il tuo lavoro con quello dei compagni. ORIENTAMENTO

4 Allegato C3 Scheda lavoro In questo percorso incontrerai spesso parole ed espressioni di cui e importante conoscere il significato; te ne elenchiamo alcune: cercale sul vocabolario e trascrivi il loro significato. Abilta - Aspettativa Aspirazione Attitudine Autostima Autovalutazione Capacita Competenza Identita Personale Interesse Motivazione Personalita Professione Progetto Scelta Valori TEST C3 bis

5 Sei socievole? Scoprilo rispondendo istintivamente, senza pensarci troppo, alle domande del taest che segue. Conta tutte le risposte affermativa e confronta il punteggio ottenuto con la chiave di lettura. SI NO T i piace stare in compagnia dei tuoi amici? Ti senti a tuo agio anche in mezzo a tanta gente che non conosci? Quando sei in compagnia, accetti volentieri gli scherzi dei tuoi amici? Presti volentieri le tue cose agli amici? Ti piace ascoltare gli altri? Ti capita di sorridere ad una persona che non conosci? Quando ti trovi in un gruppo di coetanei, ti presenti da solo a quelli che non conosci? Ti piace invitare i tuoi amici a casa? Ti annoi a trascorrere molto tempo da solo? Quando hai un problema, senti il bisogno di parlare con un tuo amico? Se vedi un tuo amico che e giu di corda, cerchi di tirargli il morale? Ritieni che sia importante risultare simpatico agli altri? Sei capace di dire sinceramente a un amico che cosa c e che non va tra di voi? Dopo una festa a casa di un tuo amico, ti fermi per aiutare a rimettere a posto? Ti piace raccontare barzellette? Allegato C4

6 SCHEDA LAVORO A) Interrogati sulle aspettative in merito a questo percorso dedicato all orientamento. Pensi che ti possa essere utile? Di che cosa senti di aver bisogno in questo momento della tua vita? In che cosa vorresti essere aiutato ( per esempio, nella scelta del tuo futuro o nella conoscenza di te stesso)? Esprimi i tuoi bisogni di adolescente in un testo scritto, anonimo, e consegnalo all insegnante.partendo dalla lettura degli elaboratin, discuti in classe con i tuoi compagni sull argomento per scoprire quali sono le vostre priorita. B) Che cosa ti aspetti dal futuro? Quali sosno i tuoi sogni e i tuoi progetti? Rispondi alle domande in un testo scritto che consegnerai all insegnante ( se vuoi potrai mantenere L anonimato ).

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