PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE IRIS V ERSA RI - Cesano Maderno (MB) PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE Indirizzo : LICEO SCIENTIFICO MATERIA: DISEGNO E STORIA DELL ARTE PROF:GIOVANNA COLOMBO ANNO SCOLASTICO 2011/12 Classe 5AS/5BS ELENCO DELLE UNITA DIDATTICHE/MODULI Num Titolo delle UNITA DIDATTICHE/MODULI U D 1 DISEGNO ARCHITETTONICO 6 U D 2 TRA 700 E 800: NEOCLASSICISMO E ROMANTICISMO 10 U D 3 IL REALISMO E L IMPRESSIONISMO 8 U D 4 TRA 800 E 900: POST-IMPRESSIONISMO 6 U D 5 LE AVANGUARDIE ARTISTICHE DEL U D 6 L ARTE DOPO LA SECONDA GUERRA MONDIALE 2 U D 7 STORIA DELL ARCHITETTURA 12 Durata in ore Totale delle ore di attività 66 data di presentazione: Firma Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 1

2 U D 1: DISEGNO ARCHITETTONICO Conoscere i principali metodi di rappresentazione grafica MODALITÀ DI VERIFICA Tavole svolte in classe e/o completate a casa Elaborati grafici complessi 10 ore Riconoscere i nessi tra il disegno, l arte, il design e l architettura nella contemporaneità Riconoscere la complessità di un lavoro progettuale Rafforzamento delle abilità grafiche acquisite Saper leggere e comprendere elaborati di diversa natura che concorrono a definire la complessità di edifici e/o oggetti di design della nostra contemporaneità Applicazione dei metodi grafici ad edifici e/o particolari architettonici, o elementi del design e dell architettura del 900 Lezioni frontali teoriche di contestualizzazione dell esercitazione Esecuzione degli elaborati in classe e/o autonomamente Materiale fornito dall insegnante Materiale personale da disegno Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 2

3 U D 2: TRA 700 E 800: NEOCLASSICISMO E ROMANTICISMO Conoscenza dello sviluppo dell arte e della cultura settecentesca Conoscenza degli eventi storici che segnano il passaggio tra 700 e 800 MODALITÀ DI VERIFICA Interrogazioni orali Verifiche scritte a domande aperte e/o chiuse 12 ore Individuare relazioni tra eventi stoico/sociali e profondi mutamenti nell espressione artistica/culturale nazionale ed europeo consapevolezza Saper leggere, analizzare, confrontare le opere d arte come progressiva evoluzione del pensiero laico dell uomo Saper leggere nelle opere artistica articolato ed appropriato I teorici del neoclassicismo e la riscoperta dell antico Architettura, pittura e scultura neoclassica Colore, passioni, fantasie, sogni e visioni: la cultura pre-romantica Il paesaggio romantico tedesco e inglese La pittura francese e la pittura italiana se necessario Audiovisivi, se necessario Uscite didattiche Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 3

4 U D 3: IL REALISMO E L IMPRESSIONISMO Conoscere le espressioni artistiche di neoclassicismo e romanticismo MODALITÀ DI VERIFICA Interrogazioni orali Verifiche scritte a domande aperte e/o chiuse 8 ore Il primo realismo francese Individuare relazioni tra eventi stoico/sociali e profondi mutamenti nell espressione artistica/culturale nazionale ed europeo consapevolezza Saper leggere, analizzare, confrontare le opere come progressiva evoluzione dei campi di ricerca dell arte Saper leggere nelle opere artistica articolato ed appropriato I macchiaioli in Italia La fotografia e il suo rapporto con l arte La pittura impressionista: i principi teorici e gli artisti se necessario Audiovisivi, se necessario Uscite didattiche Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 4

5 U D 4: TRA 800 e 900: POST-IMPRESSIONISMO Conoscere gli sviluppi artistici dell 800 europeo MODALITÀ DI VERIFICA Interrogazioni orali Verifiche scritte a domande aperte e/o chiuse 6 ore Individuare relazioni tra eventi stoico/sociali e profondi mutamenti nell espressione artistica/culturale nazionale ed europeo consapevolezza Saper leggere le opere d arte come superamento della rappresentazione ottocentesca Saper vedere nelle opere artistica articolato ed appropriato Dalla natura alla realtà mentale: gli artisti postimpressionisti, Cezanne, Van Gogh, Gauguin se necessario Audiovisivi, se necessario Uscite didattiche Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 5

6 UD 5: LE AVANGUARDIE ARTISTICHE DEL 900 Conoscere la crisi dei contenuti pittorici di tradizione ottocentesca MODALITÀ DI VERIFICA Interrogazioni orali Verifiche scritte a domande aperte e/o chiuse 16 ore Espressionismo tedesco Riconoscere le opere d arte come espressione di nuovi linguaggi contemporanei e superamento dell arte figurativa nazionale ed europeo consapevolezza Saper leggere le opere d arte come superamento della rappresentazione ottocentesca Saper riconoscere le singole e forti personalità degli artisti e dei movimenti Saper leggere nelle opere artistica articolato ed appropriato Espressionismo francese Il cubismo di Picasso Il Futurismo L Astrattismo Il Dadaismo se necessario Audiovisivi, se necessario Uscite didattiche Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 6

7 U D 6: L ARTE DOPO LA SECONDA GUERRA MONDIALE Conoscere lo sviluppo della cultura artistico/espressiva del 900 MODALITÀ DI VERIFICA Interrogazioni orali Ve rifiche scritte a domande aperte e/o chiuse 2 ore Riconoscere le opere d arte come espressione di nuovi linguaggi contemporanei e superamento dell arte figurativa nazionale e mondiale consapevolezza Saper leggere i modi in cui si manifesta l arte e la cultura figurativa della seconda metà del 900 Saper leggere nelle opere artistica articolato ed appropriato L Action Painting e la Pop Art se necessario Audiovisivi, se necessario Uscite didattiche Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 7

8 U D 7: STORIA DELL ARCHITETTURA Conoscere gli sviluppi della tradizione architettonica fino al 700 MODALITÀ DI VERIFICA Interrogazioni orali Verifiche scritte a domande aperte e/o chiuse 12 ore L architettura neoclassica Riconoscere i nuovi linguaggi e i significati simbolici dell architettura nel suo sviluppo contemporaneo Saper leggere e confrontare strutture architettoniche di momenti storico/culturali diversi articolato ed appropriato La città moderna: l architettura del ferro L origine del concetto di design: l esperienza di William Morris L esperienza del Bauhaus L architettura futurista: Sant Elia L architettura razionalista La figura e l opera di FLWrigh se necessario Audiovisivi, se necessario Uscite didattiche Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 8

9 SCHEMA DISTRIBU ZIONE TEMPORALE DEI MODULI/UNITA DIDATTICHE DI DISEGNO e STORIA DELL ARTE 5AS/5BS MODULO/UNITA S ETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE DICEMBRE GENNAIO FEBBRAIO MARZO APRILE MAGGIO GIUGNO U D 1: DISEGNO ARCHITETTONICO x x x x U D 2: TRA 700 E 800: NEOCLASSICISMO E ROMANTICISMO x x x U D 3: IL REALISMO E L IMPRESSIONISMO x x U D 4: TRA 800 E 900: POST- IMPRESSIONISMO x x U D 5: LE AVANGUARDIE ARTISTICHE DEL 900 x x x x U D 6: L ARTE DOPO LA SECONDA GUERRA MONDIALE x x U D 7: STORIA DELL ARCHITETTURA x x x x x x x x Mod DID 14/2 Pdl del 05/08/10 unificato 9