METODI DI RICERCA E DI VALUTAZIONE IN PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO

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1 METODI DI RICERCA E DI VALUTAZIONE IN PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO LUMSA Dott.ssa Giulia Pecora giulia.pecora@uniroma1.it

2 IL PRIMO VOCABOLARIO DEL BAMBINO Questionario per la valutazione delle abilità comunicative e linguistiche nei primi anni di vita (Caselli & Casadio, 1995)

3 ASSESSMENT NELLA PRIMA INFANZIA Primo Vocabolario del Bambino (PVB) Indaga lo sviluppo comunicativo e linguistico nei primi tre anni di vita Adattamento italiano del MacArthur-Bates Communicative Development Inventory (CDI; Fenson et al., 1993) Collaborazione tra Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione del CNR di Roma e il Center for Research in Language (progetto finanziato dalla MacArthur Foundation) Metodo indiretto di valutazione di comportamento comunicativo verbale e non verbale Da non verbale a sviluppo grammaticale

4 PVB Due schede: 1. Gesti e parole (rossa): 8-17 mesi 2. Parole e frasi (verde): mesi In comune: scheda informativa in fondo al questionario (dati anagrafici e SES)

5 PVB Il valutatore/sperimentatore spiega le finalità della somministrazione del questionario, visualizza insieme al genitore le parti del questionario e ne illustra le caratteristiche Il genitore osserva il bambino e i suoi comportamenti verbali/non verbali per qualche giorno, poi compila la scheda nella settimana successiva Compilazione non riferita al ricordo del genitore, ma sul comportamento attuale del bambino Far riferimento al fatto che la scheda si riferisce ad un range ampio di età (rassicurare genitore) A volte è necessario compilare il questionario insieme al genitore Questione sull affidabilità delle informazioni ricavate dal genitore: rischio di sovrastimare o sottostimare le sue competenze comunicative Validità predittiva con altri strumenti sullo sviluppo del linguaggio (Camaioni et al., 1991)

6 PVB Scheda Gesti e Parole (8-17 mesi) 3 parti: I. Quesiti di comprensione del linguaggio II. Una lista di 408 parole suddivise in 19 categorie semantiche con funzioni diverse (funzione nominale, predicativa e grammaticale): indicare se il bambino capisce e/o produce queste parole III. Una lista di 63 azioni e gesti sulle prime modalità di comunicazione intenzionale non verbale e diversi livelli di capacità simbolica

7 Parte I Sezioni A-B: Comprensione PVB: Gesti e Parole Parte II Sezioni C-D: Comprensione e produzione delle prime parole 19 Categorie di parole: Suoni e voci della natura, animali, veicoli, giocattoli, cibi e bevande, abbigliamento, parti del corpo, mobili e stanze, oggetti d uso familiare, all aperto, persone, routines, verbi, aggettivi e qualità, avverbi espressioni di tempo, pronomi, interrogativi, preposizioni, articoli e quantificatori

8 PVB: Gesti e Parole Parte III Sezione A - Primi Gesti comunicativi: deittici e rappresentativi Sezione B - Giochi e Routines: informazioni sullo sviluppo delle capacità interattive e sociali del bambino Sezione C-D-E: informazioni su conoscenze del bambino sul mondo degli oggetti e sull uso delle cose Sezione F - Giocare a far finta con degli oggetti: sostituzioni simboliche

9 Tenendo a mente le tappe dello sviluppo comunicativo e linguistico FASI E TAPPE ETÀ DI COMPARSA (mesi) 1. Fase della comunicazione preintenzionale 0-9 Vocalizzazioni non di pianto 2-6 Lallazione canonica 6-7 Attenzione condivisa o triadica Fase della comunicazione intenzionale 9-12 Prima comprensione del linguaggio 8-10 Gesti comunicativi deittici 9-12 Gesti comunicativi referenziali Fase del primo linguaggio Produzione delle prime parole Sviluppo lessicale: prime 50 parole Esplosione del vocabolario Fase dello sviluppo morfosintattico Prime combinazioni di parole 20 Prime frasi Prime capacità morfosintattiche 30-36

10 PVB: Gesti e Parole Aree indagate: Ampiezza del vocabolario, sia compreso che prodotto Comprensione «globale» e frasale Produzione di azioni e gesti comunicativi Processi di acquisizione: imitazione e nominazione Categorie del Vocabolario (Lessico vocale) - Nomi: dalla categoria «Animali» fino alla categoria «All aperto» (2-10) - Predicati: categorie «Verbi» e «Aggettivi» (13-14) - Funtori: categorie dei «Pronomi», «Interrogativi», «Preposizioni», «Articoli e Quantificatori» (16-19) - Altro: «Suoni e voci della natura», «Routines», «Persone» e «Avverbi» (1, 11-12, 15) Scheda anagrafica

11 PVB Scheda Parole e frasi (18-30 mesi) Indaga lo sviluppo lessicale e morfo-sintattico (produzione verbale) 3 parti: I. Lista di 670 parole divise in 23 categorie semantiche II. Parte su come il bambino usa le diverse forme grammaticali delle parole (singolare/plurale, accordo aggettivo-nome, coniugazioni del verbo) III. Parte sulla capacità del bambino di formare frasi di più parole, sia semplici che complesse. Due sotto-liste: a) 37 frasi in duplice versione, una completa («la pappa scotta») e una non completa («pappa scotta») b) 12 frasi in doppia modalità sul modo di usare nomi e pronomi nelle frasi («lui dorme/bau bau dorme»)

12 PVB: Parole e Frasi Parte I 1. Lista di 670 parole, divise in 23 categorie; 2. sei domande su produzione e comprensione di frasi Parte II Uso della grammatica: aspetti morfologici (singolare e plurale; forme aggettivi; coniugazioni verbi)

13 Parte III: uso delle frasi, divisa in due sezioni: 1. Livello di complessità frasale: - Frasi «senza funtori»: stile telegrafico - Frasi «con funtori»: stile completo 2. Modo di esprimersi - Frasi «con nomi»: nominali - Frasi «con pronomi»: pronominali PVB: Parole e Frasi

14 Tenendo a mente le tappe dello sviluppo comunicativo e linguistico FASI E TAPPE ETÀ DI COMPARSA (mesi) 1. Fase della comunicazione preintenzionale 0-9 Vocalizzazioni non di pianto 2-6 Lallazione canonica 6-7 Attenzione condivisa o triadica Fase della comunicazione intenzionale 9-12 Prima comprensione del linguaggio 8-10 Gesti comunicativi deittici 9-12 Gesti comunicativi referenziali Fase del primo linguaggio Produzione delle prime parole Sviluppo lessicale: prime 50 parole Esplosione del vocabolario Fase dello sviluppo morfosintattico Prime combinazioni di parole 20 Prime frasi Prime capacità morfosintattiche 30-36

15 PVB: Parole e Frasi Aree indagate: Ampiezza e composizione del vocabolario Uso della grammatica Uso delle frasi: 1) Numero; 2) Livello di complessità 3 tipi di frase: 1. Nucleari (Frasi 1-10): Predicato + suoi argomenti («Il cane dorme») 2. Ampliate (Frasi 11-19): aggiunta di avverbiali («Dammi la palla rossa») 3. Binucleari (Frasi 20-37): due o più frasi legate fra loro da un rapporto di coordinazione a. Coordinate (Frasi 20-28): «bevo il latte e dopo vado a nanna»; b. Subordinate (Frasi 29-37): «vado dalla zia a vedere il micio» Scheda anagrafica

16 PVB Lettura dei risultati: Percentili per tutte le misure 50 percentile: mediana dei punteggi Vista la grande variabilità interindividuale dello sviluppo comunicativo e linguistico in queste fasi di vita così precoci, la condizione di rischio viene identificata quando il bambino si colloca al di sotto del 10 percentile Prime frasi: presenti stabilmente nel 60% dei bambini di mesi e nell 85% dei bambini di 30 mesi La formulazione delle frasi diventa stabile quando l ampiezza del vocabolario prodotto è tra parole

17 PVB Vantaggi e svantaggi Di semplice somministrazione, non richiede formazione specifica Valutazione di diverse aree dello sviluppo comunicativo e linguistico Utilizzabile su grandi campioni per screening e indagine su differenze individuali Utile per monitoraggio abilità dopo trattamento Studi di tipo longitudinale Strumento affidabile Fotografia dello stato attuale: mancanza indagine su processi sottostanti Informazioni sull uso pragmatico del linguaggio Valutazione indiretta: necessità di integrazione con altre modalità di valutazione, per esempio diretta (osservazione) Richiede un livello di scolarizzazione medio-alto per il compilatore (alternativa: affiancare un compilatore addestrato o svolgere il questionario sotto forma di intervista)

18 PVB e lessico psicologico

19 Lessico psicologico English questionnaire (Internal State Language Questionnaire - ISLQ) (Kristen et al. 2014) Termini psicologici: Percettivi Fisiologici Emotivi Volitivi Cognitivi Morali

20 Lessico psicologico (Kristen et al. 2014) Termini psicologici: Percettivi Fisiologici Emotivi Volitivi Cognitivi Morali

21 Per saperne di più Bellagamba. F., Laghi, F., Lonigro, A., Pace, C. S., Longobardi, E. (2014). Concurrent relations between inhibitory control, vocabulary, and internal state language in 24 month old Italian speaking infants. European Journal of Developmnetal Psychology, 11, doi: / Camaioni, L., Aureli, T., & Perucchini P. (2004). «Osservare e valutare il comportamento infantile». Il Mulino Kristen, S., Chiarella, S., Sodian, B., Aureli, T., Genco, M., & Poulin-Dubois, D. (2014). Crosslinguistic Developmental Consistency in the Composition of Toddlers Internal State Vocabulary: Evidence from Four Languages. Child Development Research, Volume 2014, Article ID , 8 pages. doi: /2014/ Longobardi, E., Lonigro, A., Laghi, F. (2016). References to mental states in mother-child conversation in the second year of life. Journal of child and family studies, 25, doi: /s y