DSCPLNA: ANATOMA, FSOLOGA GN..S. M.MALPGH SRVZ SOCO-SANTAR ART AUSLAR DLL PROFSSON SANTAR - ODONTOTCNCO PROGRAMMAZON DLL ATTVTA DDATTCA ANNO 2017/2018 DOCNT: Caldarulo nrico CLASS: 2 sezioni A,B OBTTV GNRAL DLLA DSCPLNA - Fornire all allievo le conoscenze di tipo anatomico e fisiologico indispensabili in relazione alla professione sanitaria da svolgere al termine del ciclo di studi. - Acquisizione di conoscenze sull uomo in condizione di salute e di malattia e conseguente atteggiamento corretto da osservare. - Acquisizione di un atteggiamento corretto nei confronti della persona umana in rapporto all ambiente e nel rispetto dei valori di bioetica. OBTTV SPCFC FORMATV DSCPLNAR Lo studente alla fine del corso deve: - conoscere a livello generale la morfologia macroscopica e microscopica del corpo umano - conoscere le caratteristiche anatomiche e le della maggior parte degli apparati del corpo umano - individuare i fattori che inducono e regolano i fenomeni vitali - ricomporre le dell organismo in una visione integrata - avere acquisito il concetto di malattia e le principali modalità di prevenzione - conoscere le cause di alterazione della salute ed i principali strumenti di terapia - comunicare gli argomenti svolti attraverso forme di espressione scritta e orale - utilizzare una terminologia scientifica pertinente - avere potenziato le capacità di analisi e di sintesi dei contenuti nelle forme espressive utilizzate OBTTV MNM - comprendere gli aspetti generali dei contenuti - comunicare i contenuti appresi in semplice forma scritta e orale - i concetti essenziali in semplici testi scritti - utilizzare un lessico sufficientemente specifico e pertinente - collegarsi ad argomenti di carattere professionale
OBTTV COMPORTAMNTAL - rispettare il regolamento scolastico - assumere comportamenti adeguati ed un linguaggio corretto con i compagni, i docenti, il personale non docente - esprimere in modo corretto le proprie idee - essere disponibile al - collaborare in un di gruppo - rispettare gli impegni e le scadenze dell attività scolastica MTODOLOG DDATTCH Nello svolgimento dei diversi temi oggetto di studio utilizzerò sia la lezione di tipo frontale per presentare contenuti sia la lezione, condotta in forma di dialogo, per stimolare l interesse e gli interventi personali degli alunni e per verificare il raggiungimento degli obiettivi prefissati. MODALTA D LAVORO - individuale - a gruppi STRUMNT DDATTC vari argomenti saranno trattati utilizzando il primo ed il secondo volume del libro di testo, giene, Anatomia, Fisiologia e Patologia - S. Barbone Lucisano ed., articoli tratti da riviste specializzate, video didattici, risorse on-line relative al libro di testo,, materiale a carattere divulgativo non necessariamente specifico del settore professionalizzante VRFCA DLL APPRNDMNTO Verifiche formative in itinere (esercizi dal testo, ricerche individuali sul lessico scientifico, interrogazioni orali, prove strutturate e semistrutturate) Verifica sommativa finale CRTR D VALUTAZON Nell ambito della valutazione si attribuirà all alunno gravemente insufficiente nel caso in cui non vengano fornite informazioni sull argomento proposto, non venga colto il significato del testo e la comunicazione si riveli incomprensibile. Verrà invece considerato insufficiente riferire i contenuti in modo frammentario e generico, utilizzando una forma poco chiara ed un lessico limitato e improprio. Si valuterà sufficiente l alunno in grado di cogliere gli elementi essenziali dei temi svolti, riferiti in modo semplice, prevalentemente mnemonico ma con sufficiente proprietà di linguaggio. Le valutazioni da discreto a buono terranno conto delle capacità di analisi, sintesi e correlazione dimostrate dall alunno e delle capacità espositive dei vari argomenti, riferiti con un lessico abbastanza appropriato. Si riserveranno valutazioni da ottimo a eccellente ai casi in cui l allievo dimostrerà di sapere discutere con competenza la problematica in esame, di sapere sostenere il proprio punto di vista con argomentazioni pertinenti, di riferire i contenuti con originalità, chiarezza e proprietà di linguaggio, dimostrando anche di possedere notevoli capacità di sintesi e di rielaborazione. La valutazione finale terrà conto dei risultati conseguiti e dell interesse e della dimostrati.
ATTVTA D SOSTGNO RCUPRO Le attività verranno realizzate in itinere, su base collettiva ed individuale, individuando e riprendendo gli argomenti risultati di più difficile comprensione ed assimilazione. UNT D APPRNDMNTO 1: SOSTGNO MOVMNTO- L'APPARATO LOCOMOTOR COMPTNZ PRRQUST ABLT CONOSCNZ CONTNUT STRUMNT DDATTC MTODOLOG DDATTCH VRFCA TMP Capacità di leggere e esporre i contenuti individuando i concetti principali Descrivere la struttura e le locomotore ndividuare le differenze tra i tessuti che lo compongon o e le rispettive Conoscere strutture e locomotore Anatomia e fisiologia del sistema scheletrico e dei muscoli scheletrici, in riguardo all'apparato stomatognatico Meccanismo della contrazione Le ossa dello scheletro, Classificazione dei diversi tipi di ossa, con riguardo alle ossa craniche Articolazioni, classificazione delle articolazioni, e movimenti articolari, con riguardo all'atm e ai movimenti mandibolari muscoli scheletrici, classificazione e inserzioni, con riguardo ai muscoli masticatori fornito dal docente frontale 2 q. Nel corso del primo quadrimestre è stata ripresa e completata l unità di apprendimento riguardante l apparato locomotore, trattata solo relativamente all anatomia e fisiologia dello scheletro assile ed appendicolare nel corso del primo anno.
UNT D APPRNDMNTO 2: NUTRZON, DGSTON, ASSORBMNTO COMPTNZ PRRQUST ABLT CONOSCNZ CONTNUT STRUMNT DDATTC MTODOLOG DDATTCH VRFCA TMP Concetti di chimica di base Conoscenza dei tessuti Generalità sulle cause di malattia Descrivere la struttura e le dell'apparat o digerente Definire le regole di una corretta alimentazione Assumere comportamen ti idonei alla prevenzione Osservare i principi di una corretta alimentazione, anche per prevenire patologie del cavo orale Anatomia, fisiologia e igiene digerente Conoscere strutture e masticatorio Conoscere come sono digeriti e utilizzati i nutrienti Conoscere le principali malattie e quelle a trasmissione idroalimentare Anatomia e fisiologia dei singoli organi digerenti, in masticatorio Digestione, assorbimento e utilizzo dei principi nutritivi La dieta e il fabbisogno alimentare Principali patologie fornito dal docente frontale 2 q.
UNT D APPRNDMNTO 3: L'APPARATO RSPRATORO COMPTNZ PRRQUST ABLT CONOSCNZ CONTNUT STRUMNT DDATTC MTODOLOG DDATTCH VALUTAZON TMP Capacità di leggere e esporre i contenuti individuando i concetti principali Sapersi orientare nella descrizione anatomica Distinguer e i diversi tessuti che compongo no l apparato respiratorio e le loro Meccanismi di base dell'anatomia e della fisiologia respiratorio La respirazione Le vie respiratorie polmoni. La ventilazione polmonare e il meccanismo respiratorio Gli scambi gassosi. La respirazione cellulare fornito dall insegnant e frontale 4 h 1 q. UNT D APPRNDMNTO 4: LA CRCOLAZON
COMPTNZ PRRQUST Concetti di chimica di base Conoscenza dei tessuti ABLT Descrivere la struttura e le degli organi dell'apparat o cardiocircolatorio, del sangue e del sistema linfatico CONOSCNZ Meccanismi di base dell'anatomia e della fisiologia del sistema cardiocircolatori o Conoscere i componenti del sangue e le loro Conoscere i componenti e le del sistema linfatico CONTNUT Anatomia e fisiologia dei singoli organi: i componenti del sangue e loro. La coagulazione. gruppi sanguigni. l cuore e la sua struttura. Attività e ciclo cardiaco: il sistema di conduzione del cuore. vasi sanguigni La grande e la piccola circolazione. La pressione sanguigna. l sistema linfatico. STRUMNT DDATTC fornito dall insegnant e MTODOLOG DDATTCH frontale VALUTAZON UNT D APPRNDMNTO 5: L DFS DLL'ORGANSMO L MALATT NFTTV TMP 1 q. COMPTNZ PRRQUST ABLT CONOSCNZ CONTNUT STRUMNT DDATTC MTODOLOG DDATTCH VALUTAZON TMP
Capacità di leggere e esporre i contenuti individuando i concetti principali Saper definire lo stato di malattia Stabilire l'importanz a della profilassi il lessico di base degli disciplinar i Concetto di salute e malattia Agenti patogeni Sistema linfatico e immunitario nfezioni e malattie infettive Gli agenti patogeni La trasmissione e le fonti d'infezione meccanismi di difesa e il sistema immunitario La terapia e la profilassi fornito dall insegnant e frontale 1 q. e 2 q. Bologna, 13/11/2017 L insegnante : Prof. nrico Caldarulo