RIASSUNTO SINTETICO DEL PROGETTO (come nasce, come si sviluppa, le finalità, struttura del progetto, etc) PROGETTO INTEGRATO Suoni, forme e colori: tante strade per incontrarsi INTRODUZIONE La Fondazione Casa Cardinale Maffi, dopo il successo dell anno 20012-2013 con il Progetto Integrato dal titolo Paglia e fieno tra le note di un cantastorie: un percorso tra generazioni finalizzato alla promozione del valore della solidarietà e della cittadinanza attiva, ha ritenuto fondamentale proseguire sulla strada intrapresa sviluppando nuovi percorsi motivazionali e valoriali allargando ulteriormente il contesto sociale di riferimento, coinvolgendo pertanto non solo gli anziani ma anche le persone diversamente abili accolte nelle tre R.S.A. della Bassa Val di Cecina. Per queste ragioni, il nuovo Progetto, previsto per l anno in corso, si ispira ai principi della pedagogia sociale che mira ad individuare le potenzialità educative e formative di rapporti interpersonali, gruppi formali e informali, enti ed istituzioni sociali. Lavora affinché le istituzioni, quali la famiglia, il territorio, la scuola, l impresa, il pubblico sociale, possano prendere consapevolezza della loro responsabilità educativa e integrino la necessità di collaborare per realizzare un unitario progetto educativo che riguarda i singoli, i gruppi e le comunità. Le quattro aree tematiche individuate nel progetto sono: Rispetto, Amicizia, Accoglienza, Dialogo. La finalità del Progetto è promuovere pertanto comportamenti e/o atteggiamenti socialmente positivi che mirino al rispetto degli altri, all accettazione e alla valorizzazione delle capacità di ognuno. OBIETTIVI favorire l integrazione di alunni e persone assistite diversamente abili ; sviluppare e migliorare la socializzazione; sviluppare la creatività; conoscere e usare tecniche; acquisire maggiori capacità comunicative; sperimentare e applicare tecniche e procedimenti per modellare. DESTINATARI Un gruppo selezionato di persone diversamente abili e persone anziane con compromissione cognitiva lievemoderata rappresentativo delle R.S.A. della Fondazione Casa Cardinale Maffi site sul territorio della Bassa Val di Cecina, una Scuola dell Infanzia di S. Pietro in Palazzi, una classe di terza elementare della Scuola Elementare di S. Pietro in Palazzi e gli alunni di tre classi di II rispettivamente delle Scuole Medie di G. Galilei di Cecina, della succursale di S. Pietro in Palazzi e della Scuola Media G. Fattori di Rosignano; LABORATORI ED EVENTI ESTERNI - Attività sonoro-musicale, Attività di pittura con l utilizzo di varie tecniche ( acquarelli, tempere ad olio, china, etc.), Attività di teatro, Scrittura creativa e Ceramica. - Eventi esterni : Percorso sonoro nel Bosco, Evento culturale artistico Castello Pasquini, Evento conclusivo Sagra dell Amicizia Villa Graziani; FIGURE PROFESSIONALI COINVOLTE: Saranno coinvolti gli operatori dell equipe educativa riabilitativa della Fondazione Maffi Bassa Val di Cecina e nello specifico : musicoterapeuta, educatore professionale, terapista della riabilitazione, terapista occupazionale, psicomotricista e animatore. Per quanto riguarda gli esperti sono state coinvolte le seguenti figure: esperto in ceramica, esperto in design, esperto in comunicazione e teatro. 2
Fondazione Casa Cardinale Maffi- Onlus PROGETTO INTEGRATO Suoni, forme e colori: tante strade per incontrarsi Con il patrocinio dei Comuni di Cecina e Rosignano Marittimo INTRODUZIONE La Fondazione Casa Cardinale Maffi, dopo il successo dell anno 20012-2013 con il Progetto Integrato dal titolo Paglia e fieno tra le note di un cantastorie: un percorso tra generazioni finalizzato alla promozione del valore della solidarietà e della cittadinanza attiva, ha ritenuto fondamentale proseguire sulla strada intrapresa sviluppando nuovi percorsi motivazionali e valoriali allargando ulteriormente il contesto sociale di riferimento, coinvolgendo pertanto non solo gli anziani ma anche le persone diversamente abili accolte nelle tre R.S.A. della Bassa Val di Cecina. Per queste ragioni, il nuovo Progetto, previsto per l anno in corso, si ispira ai principi della pedagogia sociale che mira ad individuare le potenzialità educative e formative di rapporti interpersonali, gruppi formali e informali, enti ed istituzioni sociali. Lavora affinché le istituzioni, quali la famiglia, il territorio, la scuola, l impresa, il pubblico sociale, possano prendere consapevolezza della loro responsabilità educativa e integrino la necessità di collaborare per realizzare un unitario progetto educativo che riguarda i singoli, i gruppi e le comunità. Le quattro aree tematiche individuate nel progetto sono: RISPETTO AMICIZIA, ACCOGLIENZA,DIALOGO. La finalità del Progetto è promuovere pertanto comportamenti e/o atteggiamenti socialmente positivi che mirino al rispetto degli altri, all accettazione e alla valorizzazione delle capacità di ognuno. Il Progetto offrirà ad alunni e assistiti molteplici opportunità per familiarizzare con un libro, dal titolo Come un pinguino: storia di un amicizia speciale di Flavio Maracchia, che rappresenta il filo conduttore del percorso volto a facilitare lo sviluppo delle tematiche valoriali individuate, riflettendo su alcuni valori importanti della vita incentivando anche la passione alla lettura. Per raggiungere questo obiettivo si propongono attività di laboratori centrati sul FARE, volti al riconoscimento e alla cura delle intelligenze di ciascuno, all acquisizione di capacità, abilità e competenze inerenti ad attitudini specifiche e al rafforzamento dei rapporti interpersonali. La proposta è caratterizzata dall apertura delle classi una volta al mese al territorio accedendo agli ambienti della R.S.A. più vicina per la realizzazione di laboratori artistici e manuali.
OBIETTIVI favorire l integrazione di alunni e persone assistite diversamente abili ; sviluppare e migliorare la socializzazione; sviluppare la creatività; conoscere e usare tecniche; acquisire maggiori capacità comunicative; sperimentare e applicare tecniche e procedimenti per modellare. DESTINATARI Un gruppo selezionato di persone diversamente abili e persone anziane con compromissione cognitiva lieve-moderata rappresentativo delle R.S.A. della Fondazione Casa Cardinale Maffi site sul territorio della Bassa Val di Cecina, una Scuola dell Infanzia di S. Pietro in Palazzi, una classe di terza elementare della Scuola Elementare di S. Pietro in Palazzi e gli alunni di tre classi di II rispettivamente delle Scuole Medie di G. Galilei di Cecina, della succursale di S. Pietro in Palazzi e della Scuola Media G. Fattori di Rosignano; FIGURE PROFESSIONALI COINVOLTE Saranno coinvolti gli operatori dell equipe educativa riabilitativa della Fondazione Maffi Bassa Val di Cecina e nello specifico : musicoterapeuta, educatore professionale, terapista della riabilitazione, terapista occupazionale, psicomotricista e animatore. Per quanto riguarda gli esperti sono state coinvolte le seguenti figure: esperto in ceramica, esperto in design, esperto in comunicazione e teatro. TEMPI Il progetto si svilupperà nell anno scolastico 2013-2014 e prevede: un incontro iniziale da svolgersi tra ottobre e novembre per la presentazione del progetto, incontri a cadenza mensile in ogni Struttura con il coinvolgimento della classe di alunni più vicina logisticamente alla R.S.A. coinvolta con attività strutturate di tipo grafico/artistico/teatrale/musicale ed espressivo corporeo guidate da esperti e/o operatori qualificati delle Strutture seguendo un percorso valoriale e tematico; incontri esperienziali sul territorio di tipo culturale/artistico con il coinvolgimento di gruppi misti suddivisi sulla base dell età e un incontro finale da svolgersi nel mese di Maggio che prevede l allestimento di tutti i laboratori e le attività realizzate durante l anno in un contesto scenico ed accogliente come Villa Graziani nella località di Vada dove sarà possibile immergersi nella natura scoprendo tanti modi diversi per esprimere aspetti valoriali ed emozionali con l utilizzo di varie tecniche e diverse modalità di linguaggio (pittura, teatro, scrittura creativa, musica e movimento creativo, creta e/o argilla, etc.) 2
LABORATORI ED EVENTI ESTERNI Nei mesi da settembre ad aprile gli incontri si svolgeranno in ogni R.S.A. a cadenza mensile e prevedono la suddivisione della classe e degli assistiti in due o tre gruppi per sperimentare i laboratori sotto-descritti: - Attività musicoterapica, - Attività di pittura con l utilizzo di varie tecniche ( acquarelli, tempere ad olio, china, etc.), - Attività di teatro l arte del comunicare, - Laboratorio di scrittura creativa, - Laboratorio di ceramica Inoltre saranno organizzate esperienze pratiche in contesti diversi: 1. I suoni del bosco: evento sonoro-musicale da svolgersi presso Il Giardino Sospeso di Riparbella nel mese di Novembre con vari giochi e attività mirate all età e alla tipologia del gruppo misto ( alunni e assistiti della R.S.A. di S.P.Palazzi) con l utilizzo di vari strumenti musicali per stimolare la capacità di ascolto e la creatività, guidati dalla musicoterapeuta, coadiuvata dalla tirocinante in musicoterapia e dall equipe educativa riabilitativa in collaborazione con le insegnanti della Scuola dell Infanzia e dalle docenti della Scuola Elementare; 2. Incontriamoci: evento culturale artistico presso Castello Pasquini con le seguenti attività: Incontro con l'autore del libro, Flavio Maracchia, con interventi mirati guidati dai docenti per il coinvolgimento di alunni e assistiti; Allestimento di vari laboratori previsti dal Progetto con possibilità di sperimentare dal vivo le varie attività artistiche, musicali e teatrali; 3. Sagra dell Amicizia : evento conclusivo da svolgersi nel mese di Maggio con l allestimento di tutti i laboratori e le attività realizzate durante l anno in un contesto scenico ed accogliente come Villa Graziani nella località di Vada dove sarà possibile immergersi nella natura scoprendo tanti modi diversi per esprimere aspetti valoriali ed emozionali con l utilizzo di varie tecniche e diverse modalità di linguaggio (pittura, teatro, scrittura creativa, musica e movimento creativo, creta e/o argilla, etc.) 3
BUDGET ANALISI COSTI PROGETTO "SUONI, FORME E COLORI: TANTE STRADE PER INCONTRARSI" RSA COINVOL TE ATTIVITA' INTERNE ATTIVITA' ESTERNE RSA CECINA RSA ROSIGNANO RSA SAN PIETRO IN PALAZZI Laboratorio Pittura 300,00 Laboratorio Teatro 300,00 Laboratorio Scrittura 300,00 creativa Laboratorio ceramica ( 200,00 acquisto solo materiale) MusicoTerapia 0,00 Libri di riferimento 32,00 Incontri presso utilizzo spazio 30,00 Giardino Sospeso Incontri presso Castello Pasquini esperti + aperitivo 400,00 uilizzo dei locali ( patrocinio del Comune di Rosignano) gratuito SPETTACOLO CONCLUSIVO Riprese video e montaggio 800,00 Villa Graziani ( contributo per assistito pari a 5 euro)+ esperti 1.000,00 CONCESSIONE SUOLO PUBBLICO gratuito CONCESSIONE SPAZI O STRUTTURE PRIVATE gratuito COSTI IMPREVISTI 300,00 TOTAL E 3.662,00 4
MOTIVAZIONE I motivi per i quali TENA dovrebbe scegliere il nostro Progetto sono molteplici: Ampia partnership: due Comuni ( Cecina e Rosignano), una Azienda USL (USl n. 6 Livorno), tre R.S.A. con annessi due Centri Diurni, cinque classi di alunni di varie Scuole di diverso ordine e grado, varie Associazioni di volontariato; Integrazione tra alunni e persone assistite per valorizzare il concetto dello scambio generazione e per favorire l accettazione della diversità; Originalità nella proposta di attività artistiche come ad esempio il laboratorio della ceramica con l impiego del tornio verticale ( strumento non usuale, di difficile reperibilità e con tecnica di utilizzo complessa), o il laboratorio di scrittura creativa con la realizzazione di un libro parlato ; Opportunità di apertura delle R.S.A. al territorio svolgendo alcuni eventi che sono parte integrante del Progetto, in contesti pubblici come Parco Avventura Loc. Riparbella, Castello Pasquini loc. Castiglioncello, Villa Graziani, Agriturismo, Ristorante Enoteca, loc. Vada; Incremento e sviluppo del concetto di rete sociale favorendo la partecipazione di vari soggetti: Istituzioni pubbliche o Enti locali, Istituti scolastici, Enti privati no- profit, associazioni di volontariato presenti nel territorio e comunità locale; 5