Protocollo dei saperi imprescindibili Ordine di scuola: LICEO ARTISTICO DISCIPLINA: STORIA RESPONSABILE: PASQUALE IUZZOLINO CLASSE: PRIMA CONOSCENZE/CONTENUTI : Lo spazio geografico della storia occidentale Le antiche civiltà (Egiziani, Fenici e Ebrei) La comune identità delle comunità greche (i miti, la religione...) La comunità ateniese e quella spartana a confronto (aspetti: politici, economici, sociali e culturali) L Atene del V secolo. Alessandro Magno La civiltà etrusca Roma: la fondazione, il periodo monarchico Roma tra il V e il IV sec. a. C.: la repubblica, patrizi e plebei L ordinamento della Repubblica:il Parlamento, il Governo, la Magistratura.
CLASSE: SECONDA CONOSCENZE/CONTENUTI: Analizza la carta fisica o politica di un continente ricavandone i dati necessari per presentare il continente o uno stato Roma monarchica e Roma repubblicana:le istituzioni politiche e sociali Le fasi principali che portano alla costituzione dello stato territoriale romano Il passaggio dalla repubblica all impero Giulio Cesare e Ottaviano Augusto Il Cristianesimo Diocleziano, Costantino, Teodosio. Cause della caduta dell'impero romano L affermazione del cristianesimo Le cause della caduta dell'impero romano Le invasioni barbariche Gli Arabi Caratteri economico-sociali del feudalesimo Tipologia di compito: Quella prevista dalla programmazione
CLASSE: TERZA Conoscere i fatti fondamentali e i processi storici relativi ai secoli XIV-XV-XVI La rinascita dopo il Mille La lotta fra papato e impero e le crociate Nascita ed evoluzione del Comune Il declino dei poteri universali e la crisi del Trecento Le monarchie nazionali L Italia delle Signorie Le grandi scoperte e gli imperi coloniali e le trasformazioni economiche e sociale del Cinquecento La riforma protestante la Controriforma e le guerre di religione Riferimenti a Cittadinanza e Costituzione: La Magna Charta Libertatum, un antenata delle costituzioni modern La nascita del sistema parlamentare Censura e libertà di stampa Esporre in modo coerente i contenuti acquisiti Saper collocare correttamente i principali avvenimenti studiati nell asse temporale Riconoscere i rapporti causali di avvenimenti storici fondamentali Dimostrare una buona dimestichezza con la strumentazione di base (carte geografiche, storiche,, cronologie fondamentali,mappe concettuali ) Conoscere sinteticamente i passaggi tra Medioevo ed Epoca Moderna e i rispettivi diversi contesti culturali
CLASSE: QUARTA Conoscere i fatti fondamentali e i processi storici relativi ai secoli XIV-XV-XVI Illuminismo e riforme nell Europa e nel mondo La rivoluzione industriale in Inghilterra La rivoluzione americana, la guerra di secession La rivoluzione francese La Restaurazione I moti nazionali e liberali degli 1820-1830 Il 48 in Italia e la prima guerra d Indipendenza La seconda guerra d Indipendenza e l Unità d Italia Riferimenti a Cittadinanza e Costituzione: La pena di morte e la tortura e l articolo 27 della Costituzione italiana La separazione dei poteri e il sistema dei contrappesi nella Costituzione italiana Le carte dei diritti fondamentali e l art. 2 della Costituzione italiana Il diritto di voto e l art. 48 della Costituzione italiana Dallo statuto albertino alla Costituzione repubblicana (articoli 1 e 139 della Costituzione italiana) Esporre in modo coerente i contenuti acquisiti, utilizzando un lessico specific Saper collocare correttamente i principali avvenimenti studiati nell asse temporale Riconoscere i rapporti causali di avvenimenti storici fondamentali Dimostrare una buona dimestichezza con la strumentazione di base (carte geografiche, storiche,, cronologie fondamentali,mappe concettuali ) Conoscere sinteticamente i passaggi tra Medioevo ed Epoca Moderna e i rispettivi diversi contesti culturali Tipologia di compito Questionario a risposta aperta
CLASSE: QUINTA Studio dell epoca contemporanea, dall analisi delle premesse della Prima guerra mondiale ai giorni nostri. l inizio della società di massa in Occidente; l età giolittiana; la Prima guerra mondiale; la rivoluzione russa e l Urss da Lenin a Stalin la crisi del dopoguerra; il fascismo; la crisi del 29 e le sue conseguenze negli Stati Uniti e nel mondo; Il nazismo; la Shoah e gli altri genocidi del XX secolo; la Seconda guerra mondiale; L Italia dal Fascismo alla Resistenza e le tappe di costruzione della democrazia repubblicana. Quadro storico del secondo Novecento per grandi linee secondo tre direttrici fondamentali: 1. alla guerra fredda alle svolte di fine Novecento: 2. decolonizzazione e lotta per lo sviluppo: 3. la storia d Italia nel secondo dopoguerra: Tipologia di compito: - Questionario a domande aperte