SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE BIENNIO a. s. 2016/17 DISCIPLINA: LINGUA E CIVILTA STRANIERA - INGLESE

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1 SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE BIENNIO a. s. 2016/17 DISCIPLINA: LINGUA E CIVILTA STRANIERA - INGLESE PROFILO IN USCITA A CONCLUSIONE DEL PERCORSO QUINQUENNALE IN TERMINI DI ABILITA E COMPETENZE Al tmin dl pcoso quinqunnal di istuzion tcnica dl stto conomico lo studnt dv ss in gado di: padonggia la lingua ingls, ov pvista, un alta lingua comunitaia, p scopi comunicativi utilizza i linguaggi sttoiali lativi ai pcosi di studio, p intagi in divsi ambiti contsti pofssionali, al livllo B2 dl quado comun uopo di ifimnto p l lingu (QCER). 1 I nodi fondanti dlla disciplina: Stuttu linguistich pvist dal livllo B1 Quado uopo di ifimnto comun Lssico di bas lativo ad agomnti di vita quotidiana Acquisizion dll capacità di comunicazion d intazion oal su agomnti noti lativi alla sfa psonal, social cultual Sistma fonologico, itmo, accntazion, intonazion dlla fas Statgi p la compnsion dl tsto oal scitto Capacità di poduzion scitta di smplici tsti p la comunicazion quotidiana (ltta infomal, dscizioni, naazioni) Asptti socio-cultuali dlla lingua ingls E pcisamnt nl Pimo binnio, il docnt di Lingua ingls dfinisc - nll ambito dlla pogammazion collgial dl Consiglio di class il pcoso didattico dllo studnt p il aggiungimnto di isultati di appndimnto sopa dscitti in tmini di comptnz, ifiti al livllo (1) B1 dl QCER1, con ifimnto all conoscnz all abilità di sguito indicat. Alla fin dl binnio gli alunni dovanno ss in gado di: Utilizza la Lingua Ingls p i pincipali scopi comunicativi, socio-linguistici paalinguistici dlla poduzion oal (intagi, dsciv, naa) in lazion al contsto agli intlocutoi Appofondi l stuttu gammaticali di bas dlla lingua, sistma fonologico, stuttua sillabica, accntazion, intonazion dlla fas, otogafia puntggiatua Conosc l statgi p la compnsion global slttiva di tsti mssaggi smplici, scitti, oali multimdiali, su agomnti noti innti la sfa psonal, social cultual. Usa un lssico di bas su agomnti di vita quotidiana social. Conosci un ptoio ssnzial di paol fasi di uso comun. Nll ambito dlla poduzion scitta, ifita a tsti bvi, smplici conti, utilizza conoscnz Rlativ all divs tipologi (ltta infomal, dscizioni, naazioni) alla ptinnza lssical alla sintassi. Appofondi gli asptti socio-cultuali dlla lingua di Pasi di cui si studia la lingua. 1

2 Intagi in convsazioni bvi smplici su tmi di intss psonal, quotidiano social. Utilizza appopiat statgi ai fini dlla icca di infomazioni dlla compnsion di punti ssnziali in mssaggi smplici, di bv stnsion, scitti oali, su agomnti noti di intss psonal, quotidiano o social. Utilizza un ptoio lssical di bas, funzional ad spim bisogni concti dlla vita quotidiana. Dsciv in mania smplic spinz d vnti, lativi all ambito psonal social Sciv bvi smplici tsti su tmatich di intss psonal, quotidiano, social utilizzando in modo adguato l stuttu gammaticali. Rifltt sulla stuttua dlla lingua utilizzata in tsti comunicativi nlla foma scitta, oal multimdial. Rifltt sugli asptti intcultuali dlla lingua ingls. 2. Comptnz di cittadinanza costituzion Gli insgnanti svolgono attività ch contibuiscono a foma nllo studnt l comptnz chiav di cittadinanza : 1. Impaa ad impaa 2. Pogtta 3. Comunica 4. Collaboa patcipa 5. Agi in modo autonomo sponsabil 6. Risolv poblmi 7. Individua collgamnti lazioni 8. Acquisi intpta l infomazion 2

3 Obittivi pcosi didattici 2.1. Classi pim: Tmpi COMPETENZE CONOSCENZE ABILITA METODOLOGIE MODULI INTERDISCI PLINARI DISCIPLINE CONCORRENTI E CONTENUTI I q u a d i m s t L comptnz di sguito lncat concoono al aggiungimnto dll finalità disciplinai dll indiizzo ptanto saanno consguit dagli studnti gadualmnt nll aco dll anno Utilizza stuttu linguistich pvist dal livllo B1 Quado Comun Euopo di Rifimnto p l Lingu - d un lssico di bas lativo alla sfa psonal, quotidiana social Comunica d intagi oalmnt su agomnti noti lativi alla sfa psonal, social cultual. Rvision ofa2 Languag: Vb to b (all foms); ppositions of plac, possssiv s, Hav got, Aticls: a/an; Simpl Psnt affimativ, ngativ and qustions; Vbs -ing,, So do I,Nith do I, Advbs and xpssions of fquncy Ppositions of tim, Psnt continuous,simpl Psnt vs Psnt continuous, Can Ability, Psnt continuous and Psnt simpl- Futu, Lt s, Shall w? How about/ Do you fancy? Th Impativ, Ppositions and advbs of movmnt, Th is/th a, Countabl and uncountabl nouns, Past simpl, Subjct and objct qustions, b lik vs look lik vs lik, Adjctiv od. Vocabulay: possssions, family mmbs, f tim activitis, spots, daily outin, vyday activitis, abilitis, dats, placs in a town, food and dink, holidays, dscibing popl ooms, funitu and objcts, towns and villags, wath B1: Th compaativ, th suplativ, modal vbs: can, could, may Vocabulay: Cloths ooms and funitu Talking about possssions, Talking about wh things a, Talking about family, Talking about f tim activitis, Talking about liks and disliks, Aging and disaging Talking about habitual actions and outin, Talking about ability, Making suggstions and aangmnts Talking about placs in a town Asking fo and giving dictions Talking about food and quantitis Talking about dit Talking about th past and holidays Asking fo infomation Dscibing popl Talking about what you wa Dscibing cloths Making compaisons and xpssing pfncs Talking about houswok Talking about possssions, Asking fo pmission and making qusts Appoccio intattivo. Attività di listning spaking. Rol-play in coppia. Attività di witing: composizion di tsti sgundo un modllo. Analisi Escizi stuttuali, lssicali di ponuncia. Witing: dscizion di fotogafi/immagini; composizion di ltt, mssaggi, mails.uso di immagini, discussion in piccoli guppi, ading, not-taking Cf. l schd di singoli Cf. l schd di Consigli di Class singoli Consigli di Class 3

4 Tmpi COMPETENZE CONOSCENZE ABILITA METODOLOGIE MODULI DISCIPLINE INTERDISCIPLINARICONCORRENTI E CONTENUTI 2 q u a d i m s t Assimila sistma fonologico, itmo, accntazion, intonazion dlla fas Applica statgi p la compnsion dl tsto oal scitto Sap podu smplici tsti scitti p la comunicazion quotidiana (ltta infomal) Compnd asptti socio-cultuali dlla lingua ingls B going to (Intntions Pdictions) B going/ Psnt simpl o Psnt continuous fo th futu, Psnt pfct (v/nv) Psnt pfct vs simpl past Bn o gon, Psnt pfct(just/alady/yt), Vocabulay, Th wath, Holidays, Tanspot, Lif choics CULTURE AND CIVILIZATION: Scotland and Wals Talking about th wath, Talking about futu intntions, Making pdictions, Expssing motions, Talking about lif xpincs, Dscibing jounys, Talking about cnt vnts Undstanding a shot oal psntation; dscibing th main fatus of a county Attività di listning Cf. l schd di singoli (soconti, phon- Consigli di Class intvist + quiz) spaking (ol-plays in coppia o in piccoli guppi). Witing: soconti, bvi composizioni. Taining dll statgi di appndimnto dll intazion social (nfasi su comunicazion, gisto intonazion) Attività di ading di avvisi, catlli stadali, insgn di ngozi, pagin di siti wb, qustionai, dpliant, pubblicità, ltt, -mails, (skimming scanning). Attività di ading Catin gogafich, filmati, diapositiv, siti intnt, alia Cf. l schd di singoli Consigli di Class 4

5 3.Obittivi pcosi didattici 3.1. Classi scond: Tm pi I q u a d i m s t COMPETENZE CONOSCENZE ABILITA' METODOLOGIE MODULI INTERDISCIPLINARI Utilizza stuttu linguistich pvist dal livllo B1 Quado Comun Euopo- di ifimnto p l lingu Sap intagi in bvi smplici convsazioni su agomnti noti innti la sfa psonal, quotidiana social dsciv naa in modo smplic spinz d vnti lativi all ambito psonal social Conosc un ptoio ssnzial di vocaboli fasi di uso comun p i pincipali scopi comunicativi opativi. Sap ifltt sulla stuttua dlla lingua utilizzata in tsti comunicativi nlla foma scitta oal multimdial Psnt pfct(just/alady/yt), Will- Pdictions and futu facts May, might- Futu possibility Fist conditional, Will-Offs and pomiss Past continuous Past continuous and Past simpl Must, mustn t, hav to Vocabulay: Tanspot Lif choics Th nvionmnt Cim Typs of thivs Daily outin Dscibing jounys, Talking about cnt vnts Pdicting you futu, Dscibing hops and aspiations, Talking about futu possibility Discussing th nvionmnt Talking about psnt and futu conditions Discussing dilmmas and choics Discussing cim and punishmnt Talking about what was happning Dscibing past vnts Attività di Cf. l schd di singoli listning(soconti, Consigli di Class phon, intvist, canzoni, film) spaking (ol-play in coppia o in piccoli guppi). Taining dll statgi di appndimnto dll intazion social (nfasi su comunicazion, gisto intonazion) Racconta vnti in odin conologico (uso di immagini) Vision di un film sottotitolato DISCIPLINE CONCORRENTI Cf.l schd di singoli Consigli di Class

6 Tm pi 2 q u a d i m s t COMPETENZE CONOSCENZE ABILITA' METODOLOGIE MODULI INTERDISCIPLINARI L acquisizion dll comptnz di cui al 1^ Quadimst va psguita nl 2 Must, mustn t, hav to Hav to, don t hav to, mustn t Advbs of mann Compaativ advbs Should, ought, had btt - Advic Mak, lt Psnt pfct: fo-sinc Vocabulay: Jobs Typs of music Instumnts Popl in music Th body Halth poblms and mdis Houswok Fitnss activitis Equipmnt Food and dink Discussing skills and qualitis Talking about obligation and pohibition Dscibing uls Talking about ncssity Discussing musical pfncs Talking about how wll you do things Compaing abilitis Talking about halth Giving and taking advic Talking about obligation and pmission Talking about kping fit Talking about xpincs Rading: skimming scanning Witing: analisi stsua di soconti, catolin, itinai, appunti di viaggio, dscizioni di luoghi, ooscopi Analisi di catin gogafich city maps, vision di filmati diapositiv, icca su siti intnt, uso di alia Cf. l schd di singoli Consigli di Class DISCIPLINE CONCORRENTI E CONTENUTI Cf. l schd di singoli Consigli di Class

7 5. Comptnz di cittadinanza costituzion P il consguimnto dll comptnz di cittadinanza saanno attivat l sgunti statgi: pogammazion intdisciplina p alcun attività valoizzazion dlla componnt social dll appnd (la class com comunità ducativa di appndimnto, di scambio di icca) iconoscimnto valoizzazion di compotamnti attggiamnti conti con l comptnz sociali di cittadinanza (anch ai fini dlla valutazion dl compotamnto) potnziamnto di didattich cntat sull azion: lzion patcipata, laboialità, coinvolgimnto, sviluppo di compiti, di pogtti, cc 6. Pogtti dl POF intgabili nl pcoso Ctificazioni linguistich (PET) 7. Compotamnti condivisi di docnti (consgna compiti, comunicazion voti cc.) Cf. Pogammazioni di singoli Consigli di Class 8. Valutazion Il pocsso di appndimnto saà attntamnt monitoato attavso una valutazion p conoscnz/abilità p comptnz 8.1. Valutazion di conoscnz abilità Sono pvist pov di tipo sommativo, ma anch fomativo p la vifica dl gado di aggiungimnto dgli obittivi pfissati, p la pogammazion di attività di sostgno /o cupo o p l'vntual ipogttazion di alcun fasi dl pcoso fomativo. La valutazion sommativa tà conto dl pofitto, dlla patcipazion, dll'impgno, dl mtodo di lavoo. dll attggiamnto dllo studnt in class Tipologi dll vifich Tst di ascolto Intazion ta compagni /o con l insgnant Rol-plays: simulazion di situazioni di comunicazion Escizi stuttuali lssicali Compnsion di infomazioni in bvi/smplici tsti scitti (skimming scanning) Bvi mssaggi, tsti di caatt psonal, dscizioni di pson, luoghi, spinz, attività o avvnimnti psnti passati (vacanz, fst, fatti di vita quotidiana) Rdazion di ltt, biogafi, laflt, catolin, stoi, intvist, cnsioni, aticoli Psntazioni oali Rpoting oal scitto Pov stuttuat /o smistuttuat

8 Riassunti, pot, composizioni Numo minimo di pov scitt/ patich 2 a quadimst Numo minimo di vifich di alto tipo (oal, tst, cc): Pov comuni Vngono dcis n.. pov comuni p classi paalll, a fin pimo quadimst/a fin scondo quadimst/ p valuta l sgunti comptnz:... N o n è p v i s t a l a l o o s o m m i n i s t a z i o n 8.4 Valutazion p comptnz tasvsali Sono concodat fom di valutazion p comptnz autovalutazion, utilizzando apposit ubich appovat dal Collgio Docnti. Attavso l ossvazion dgli studnti duant lo svolgimnto di attività didattich in cui ssi sono chiamati ad agi (lavoi di guppo, alizzazion di podotti, psntazion di lavoi alizzati nll ambito di un modulo intdisciplina ), i docnti spimono una valutazion di compotamnti mssi in atto p svolg il popio compito, dll capacità lazionali, dl gado di autonomia sulla sponsabilità nl pota a tmin un compito. Il Collgio stabilisc inolt il pso da assgna a tali fom di valutazion. Pogammazion di attività xtacuicolai Histoy walks attività tmpi a.s. Pavia, 17 ottob 2016 Il coodinato disciplina Valia Cabi