ALMA MATER STUDIORUM UNIVERSITÀ DI BOLOGNA - Piano d Eguaglianza di Genere

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1 ALMA MATER STUDIORUM UNIVERSITÀ DI BOLOGNA - Piano d Eguaglianza di Gnr Ar in KA1 - Organi di govrno, attori dcisori politici 1.1 di struttur a supporto dll pari Nomina di dlgat/i (ni Dipartimnti /o Scuol/Campus), rsponsabili di promuovr (ruolo propositivo, consultivo di vrifica) il risptto sul luogo di lavoro dll procdur a garanzia dll pari ( ambiti rgolamnto CUG) Rapprsntanti dl corpo ato r dl prsonal T.A., con comptnz intrssi in matria di pari ( ambiti rgolamnto CUG) docnt/ric rcator prsonal T.A. di Dipartimnti /o Scuol/Cam pus X X X MAGNIFICO RETTORE (MR), CUG, PRORETTRICE ALLE RISORSE UMANE, DIRETTORE GENERALE (DG), DIRETTORI DI STRUTTURA (Dipartimnti /o Scuol/Campus), COLLEGIO DIRIGENTI, APOS, PLOTINA TEAM Politich struttur pr l pari nll istituzion 10.2 Entro il 2030, potnziar promuovr l inclusion social, conomica politica di tutti, a prscindr da tà, ssso, disabilità, razza, tnia, origin, rligion, o altro 10.4 Adottar politich, in particolar fiscali, salariali di protzion social, pr raggiungr progrssivamnt una maggior uguaglianza 1

2 in KA1 - Organi di govrno, attori dcisori politici 1.2. Promuovr l pari nlla cultura, ni procssi nll pratich istituzionali Rvision priodica di tsti, comunicazioni, immagini da una prospttiva snsibil all pari al divrsity managmnt docnt ricrcator, prsonal T.A. MR, PRORETTRICE ALLE RISORSE UMANE, DG, DELEGATA PARI SETTORE COMUNICAZIONE, CUG Linguaggio immagini ni documnti istituzionali snsibili a diffrnz di gnr pari KA1 - Organi di govrno, attori dcisori politici 1.2. Promuovr l pari nlla cultura, ni procssi nll pratich istituzionali Raccolta sistmatica, anch in Dipartimnti Scuol, di dati quantitativi qualitativi disaggrgati pr gnr, s possibil già in formato digital, pr la stsura annual dl Bilancio di gnr pr altr raccolt dati Attori dcisori politici docnt/ric rcator prsonal T.A. Studnti/ss MR, CUG, PRORETTRICE ALLE RISORSE UMANE, PRORETTRICE ALLE TECNOLOGIE DIGITALI, DELEGATA PARI DIRETTORI DI STRUTTURA (Dipartimnti /o Scuol/Campus), CESIA, APOS, ARAG Bilancio di gnr 5.1 Porr fin, ovunqu, a ogni forma di discriminazion ni confronti di donn ragazz 2

3 in KA1 - Organi di govrno, attori dcisori politici KA1 - Organi di govrno, attori dcisori politici 1.2. Promuovr l pari nlla cultura, ni procssi nll pratich istituzionali 1.3. Promuovr l pari in cultura, procssi pratich dgli individui Pianificazion di incontri sistmatici sull avanzamnto dl GEP con figur dlla govrnanc dll divisioni amministrativ (Prorttori/trici, Dirignti) pr facilitar il procsso di prsa in carico dl Piano d Eguaglianza di Gnr, pr rafforzarn l potnzialità rndrn massimo l impatto di iniziativ volt a favorir una diffusa comptnza rlativa all pari a tutti i livlli dll organizzazion, attravrso l offrta di corsi rivolti al prsonal TA, docnt ricrcator Attori dcisori politici. Plotina Tam. Dlgat/i di Dipartimnto ato r prsonal T.A. docnt/ric rcator prsonal T.A. Studnti/ss Studnti/ss PLOTINA TEAM, MR, DG, CUG, PRORETTORI/TRI CI, DIRIGENTI DELEGATE/I CUG, DELEGATA DEL RETTORE ALLE PARI AFORM, APOS Implmntazion dl GEP Corsi di formazion sull pari 5.1 Porr fin, ovunqu, a ogni forma di discriminazion ni confronti di donn ragazz 3

4 in KA2 - Rclutamnto avanzamnto di carrira 2.1. di procssi di rclutamnto avanzamnto di carrira attnti agli asptti di pari Produzion di lin guida riguardanti l procdur di rclutamnto, da far sottoscrivr ai/ll componnti dll Commissioni di concorso Mmbri di Commissioni di concorso, prsonal T.A. con funzioni di supporto amministrativo alla Commission Candidat/i a concorsi nomin X X X MR, DG, PRORETTRICE ALLE RISORSE UMANE, RETTORE ALLE PARI CUG, APOS Azioni positiv ni procssi di rclutamnto 5.5 Garantir pina d ffttiva partcipazion fmminil pari di ladrship ad ogni livllo dcisional KA2 - Rclutamnto avanzamnto di carrira 2.1. di procssi di rclutamnto avanzamnto di carrira attnti agli asptti di pari Corsi di mntoring d mpowrmnt dirtti al gnr numricamnt sotto- rapprsntato, rlativamnt alla valorizzazion di sé, ladrship ngoziazion Prsonal no- assunto ato r X X X RETTORE ALLE PARI RETTORE ALL IMPRENDITO RIALITÀ, PLOTINA TEAM, APOS, AFORM Corsi di mpowrmnt pr la progrssion di carrira Corsi formativi su ladrship 5.1 Porr fin, ovunqu, a ogni forma di discriminazion ni confronti di donn ragazz 4

5 in KA2 - Rclutamnto avanzamnto di carrira KA2 - Rclutamnto avanzamnto di carrira 2.1. di procssi di rclutamnto avanzamnto di carrira attnti agli asptti di pari 2.1. di procssi di rclutamnto avanzamnto di carrira attnti agli asptti di pari Condivision promozion di modlli positivi di scinziat, accadmich ricrcatrici Introduzion/mantnim nto nlla valutazion dlla ricrca di Atno di corrttivi lgati a priodi di congdo pr matrnità di altri priodi di congdo o aspttativa, prvisti dall lggi vignti divrsi da qulli pr motivi di studio al fin di ottnr una valutazion più qua Prsonal no- assunto ator ator Studnti/ss RETTORE ALLE PARI PLOTINA TEAM, SETTORE COMUNICAZION E, AFORM, CUG PRORETTORE ALLA RICERCA, CUG, DELEGATA DEL RETTORE ALLE PARI APOS Iniziativ pr accrscr la consapvolzza dl contributo dll ricrcatrici alla scinza Iniziativ pr accrscr la consapvolzza dlla divrsità di gnr ni gruppi di ricrca Azioni positiv pr la valutazion dlla ricrca la progrssion di carrira 8.5 Garantir ntro il 2030 un occupazion pina produttiva un lavoro dignitoso pr donn uomini, comprsi i giovani l prson con disabilità, un qua rmunrazion pr lavori di quo valor 5

6 in KA2 - Rclutamnto avanzamnto di carrira 2.1. di procssi di rclutamnto avanzamnto di carrira attnti agli asptti di pari di vnti/campagn intrn d strn pr rndr visibili sia il contributo dll ricrcatrici, sia la divrsità di gnr all intrno di gruppi di ricrca Ricrcatori/rici Studnti/ss Cittadinanza X X X MR, PRORETTORI/TRICI, DG, RETTORE ALLE PARI PLOTINA TEAM, ARIC, CUG, SETTORE COMUNICAZIONE Iniziativ pr accrscr la consapvolz za dl contributo dll ricrcatrici alla scinza Iniziativ pr accrscr la consapvolz za dlla divrsità di gnr ni gruppi di ricrca 5.1 Porr fin, ovunqu, a ogni forma di discriminazion ni confronti di donn ragazz 6

7 in KA3 Conciliazion vita- lavoro 3.1. dlla conciliazion fra lavoro vita familiar/ privata Disponibilità di srvizi strumnti di Atno a supporto dlla cura di figli/, familiari anziani /o con disabilità Prsonal T.A. corpo ator Famigli dl prsonal T.A. docnt/ric rcator MR, PRORETTRICE ALLE RISORSE UMANE, DG, CUG, DELEGATA/O DEL RETTORE ALLE PARI OPPORTUNITÀ DISABILITÀ, APOS Domanda offrta di srvizi di bas pr l assistnza all infanzia Offrta di srvizi pr l intgrazion lavoro- vita privata 8.5 Garantir ntro il 2030 un occupazion pina produttiva un lavoro dignitoso pr donn uomini, comprsi i giovani l prson con disabilità, un qua rmunrazion pr lavori di quo valor 7

8 in KA3 Conciliazion vita- lavoro KA3 Conciliazion vita- lavoro 3.1. dlla conciliazion fra lavoro vita familiar/ privata 3.1. dlla conciliazion fra lavoro vita familiar/ privata Piani di fattibilità pr la crazion di nuovi srvizi di wlfar. Ad smpio, implmntazion di accordi contrattuali con nti rogatori di srvizi di cura (cura familiar, campi stivi, spazi allattamnto baby sitting, in occasion di confrnz congrssi) dlla richista di congdi parntali da part di padri ator prsonal T.A. ator prsonal T.A. Famigli dl prsonal docnt/ric rcator dl prsonal T.A. Famigli dl prsonal docnt/ric rcator dl prsonal T.A. X X X MR, PRORETTRICE ALLE RISORSE UMANE, PROPRETTORI/TRICI, DG, CUG, DELEGATA DEL RETTORE ALLE PARI OPPORTUNITÀ BENESSERE LAVORATIVO, APOS PRORETTRICE ALLE RISORSE UMANE, RETTORE ALLE PARI APOS, CUG pr l intgrazion di lavoro- vita privata Procdur standard pr congdi parntali 8.5 Garantir ntro il 2030 un occupazion pina produttiva un lavoro dignitoso pr donn uomini, comprsi i giovani l prson con disabilità, un qua rmunrazion pr lavori di quo valor 8

9 in KA3 Conciliazion vita- lavoro KA3 Conciliazion vita- lavoro 3.1. dlla conciliazion fra lavoro vita familiar/ privata 3.1. dlla conciliazion fra lavoro vita familiar/ privata Elaborazion di lin guida pr una miglior pianificazion dll riunioni corntmnt con l ncssità di conciliazion tra lavoro vita privata (.g. gstion comunicazion dl tmpo dlla riunion) Implmntazion di sistmi ICT pr migliorar la flssibilità lavorativa, di ricrca di studio ottimizzar gli spostamnti tra l divrs sdi dll Atno Dcisori politici attori (.g. Dirttori Dip.). ator prsonal T.A. ator prsonal T.A. Studnti/ss X X X X X MR, PRORETTORI/TRICI, DG, PRORETTRICE ALLE RISORSE UMANE, CUG, RETTORE AL BENESSERE LAVORATIVO, DELEGATE/I PLOTINA MR, DG, PRORETTRICE ALLE RISORSE UMANE, PRORETTRICE ALLE TECNOLOGIE DIGITALI, CESIA, CUG, PLOTINA TEAM pr intgrazion vita lavorativa- privata pr intgrazion vita lavorativa- privata 8.5 Garantir ntro il 2030 un occupazion pina produttiva un lavoro dignitoso pr donn uomini, comprsi i giovani l prson con disabilità, un qua rmunrazion pr lavori di quo valor 9

10 in KA3 Conciliazion vita- lavoro 3.1. dlla conciliazion fra lavoro vita familiar/ privata Disponibilità di form di lavoro flssibili in trmini di orario /o luogo di lavoro (.g. orario flssibil, part- tim tllavoro) ator prsonal T.A. Famigli dl prsonal docnt/ric rcator dl prsonal T.A. X X MR, PRORETTRICE ALLE RISORSE UMANE, PROPRETTORI/TRICI, DG, DELEGATE DEL RETTORE ALLE PARI OPPORTUNITÀ BENESSERE LAVORATIVO, APOS pr intgrazion vita lavorativa- privata 8.5 Garantir ntro il 2030 un occupazion pina produttiva un lavoro dignitoso pr donn uomini, comprsi i giovani l prson con disabilità, un qua rmunrazion pr lavori di quo valor 10

11 in KA4 - Ricrca: pari intgrazion dll variabili ssso gnr nlla ricrca KA4 - Ricrca: pari intgrazion dll variabili ssso gnr nlla ricrca 4.1. dll intgrazi on dll variabili ssso gnr nl procsso di ricrca 4.1. dll intgrazi on dll variabili ssso gnr nl procsso di ricrca Monitoraggio di dati disaggrgati pr gnr rlativi a: allocazion dll risors, prsntazion di pubblicazioni, progtti brvtti, valutazion dll ccllnz in Atno Sviluppo, implmntazion comunicazion di standard, mtodi modlli pr l intgrazion dll variabili ssso gnr nlla ricrca Attori dcisori politici Dirttori/trici di Dipartimnto ator, prsonal T.A. docnt/ric rcator Studnti/ss, comunità scintifica X X X MR, DG, ORGANI DI GOVERNO, CUG, PRORETTRICE TECNOLOGIE DIGITALI, ARIC, CESIA PRORETTORE ALLA RICERCA, PLOTINA TEAM, ARIC, ALMA GENDER IRT Bilancio di gnr Partcipazion a sminari formativi sull intgrazion dll variabili ssso gnr, pr ara scintifica gnr Prczion dll variabili ssso/gnr ni contnuti dlla ricrca 10.3 Assicurar pari ridurr l disuguaglianz ni risultati, anch liminando lggi, politich pratich discriminatori promuovndo lgislazioni, politich azioni appropriat a tal proposito 11

12 in KA4 - Ricrca: pari intgrazion dll variabili ssso gnr nlla ricrca KA4 - Ricrca: pari intgrazion dll variabili ssso gnr nlla ricrca 4.1. dll intgrazi on dll variabili ssso gnr nl procsso di ricrca 4.1. dll intgrazi on dll variabili ssso gnr nl procsso di ricrca Sminari pr promuovr la consapvolzza dl valor conomico, social di innovazion rapprsntato dall introduzion dll variabili ssso gnr nlla ricrca Introduzion tra i critri di valutazion di bandi di finanziamnto dll variabili ssso gnr nlla progttazion dlla ricrca ator ator Studnti/ss Comunità scintifica Studnti/ss Comunità scintifica X X X PRORETTORE ALLA RICERCA, PLOTINA TEAM, ALMA GENDER IRT, ARIC PRORETTORE ALLA RICERCA, PLOTINA TEAM, ALMA GENDER IRT, ARIC Partcipazion a sminari formativi sull intgrazion dll variabili ssso gnr, pr ara scintifica gnr Introduzion dll variabili ssso gnr richista ni bandi di Atno pr la ricrca 10.3 Assicurar pari ridurr l disuguaglianz ni risultati, anch liminando lggi, politich pratich discriminatori promuovndo lgislazioni, politich azioni appropriat a tal proposito 12

13 in KA4 - Ricrca: pari intgrazion dll variabili ssso gnr nlla ricrca KA4 - Ricrca: pari intgrazion dll variabili ssso gnr nlla ricrca 4.1. dll intgrazi on dll variabili ssso gnr nl procsso di ricrca 4.1. dll intgrazi on dll variabili ssso gnr nl procsso di ricrca Riconoscimnto istituzional dll ricrch ch prndono in considrazion l variabili ssso gnr (ad smpio: prmi di tsi di laura di dottorato) di rti multidisciplinari di ricrcatori/trici intrssati all tmatich dl gnr dl divrsity managmnt ator. Studnti/ss ator Studnti/ss Comunità scintifica CUG, PLOTINA TEAM, ALMA GENDER IRT, ARIC, SETTORE COMUNICAZIONE ALMA GENDER IRT, PLOTINA TEAM, ARIC, RETTORE ALLE PARI PRORETTORE ALLA RICERCA, CUG Istituzion dl concorso PLOTINA /o di prmi pr l intgrazion dll variabili ssso gnr Esistnza di una rt pr la ricrca sull qustioni di gnr 10.3 Assicurar pari ridurr l disuguaglianz ni risultati, anch liminando lggi, politich pratich discriminatori promuovndo lgislazioni, politich azioni appropriat a tal proposito 13

14 in KA5 Intgrazion dll dimnsioni dl gnr dl ssso ni programmi didattici KA5 Intgrazion dll dimnsioni dl gnr dl ssso ni programmi didattici 5.1. dll intgrazi on dll variabili ssso gnr ni programmi didattici 5.1. dll intgrazi on dll variabili ssso gnr ni programmi didattici Disponibilità di lin guida /o sminari rivolti al prsonal docnt sull intgrazion di tmi dll pari dlla valorizzazion dll diffrnz nlla progttazion di programmi didattici Sviluppo di strumnti formativi introduttivi /o avanzati ch contmplino l variabili ssso gnr pr tutt l Scuol (laur trinnali, magistrali dottorati) docnt docnt Studnti/ss X X X Studnti/ss X X PRORETTORE ALLA DIDATTICA, PRORETTRICE ALLE RISORSE UMANE, RETTORE ALLE PARI CUG, PLOTINA TEAM PRORETTORE ALLA DIDATTICA, PLOTINA TEAM, PRORETTRICE ALLE RISORSE UMANE, RETTORE ALLE PARI OPPORTUNITÀ Sminari formativi /o lin guida sull intgrazion dll variabili ssso gnr nlla didattica Corsi spcificamnt ddicati alla variabil ssso/gnr, pr ara scintifica 4.5 Eliminar ntro il 2030 l disparità di gnr nll'istruzion garantir un accsso quo a tutti i livlli di istruzion formazion profssional dll catgori prottt, tra cui l prson con disabilità, l popolazioni indign d i bambini in situazioni di vulnrabilità 14

15 in KA5 Intgrazion dll dimnsioni dl gnr dl ssso ni programmi didattici 5.1. dll intgrazi on dll variabili ssso gnr ni programmi didattici Disponibilità di pacchtti formativi /o corsi rivolti a tutt l studnti/ss sull tmatich dll pari (Soft skill) Studnti/ss X X X PRORETTORE ALLA DIDATTICA, PRORETTRICE ALLE RISORSE UMANE, RETTORE ALLE PARI AFORM, CUG, TERZA MISSIONE Corsi o moduli didattici ch includono l variabili ssso, pr ar di ricrca 4.5 Eliminar ntro il 2030 l disparità di gnr nll'istruzion garantir un accsso quo a tutti i livlli di istruzion formazion profssional dll catgori prottt, tra cui l prson con disabilità, l popolazioni indign d i bambini in situazioni di vulnrabilità 15

16 1 1.4 Politich struttur pr l pari nll istituzion. L indicator, mdiant l analisi di documnti istituzionali di ciascuna RPO (Rsarch Prforming Organization), vrifica l sistnza di politich in matria di pari di una figura o un gruppo di prson/dcisori rsponsabili dgli asptti rlativi all pari Linguaggio immagini ni documnti istituzionali, snsibili all diffrnz di gnr agli asptti di pari. L indicator, mdiant l analisi dl contnuto di documnti istituzionali dl sito wb dlla RPO, vrifica l sistnza di una politica rlativa alla comunicazion istituzional snsibil agli asptti di pari agli ambiti in cui ssa vin adottata (documnti immagini rlativ a mission, vision, markting, rubrica d Atno, pubblicazion di bandi di concorso) Bilancio di gnr. L indicator vrifica l sistnza di un Bilancio di Gnr laborato priodicamnt dalla RPO Implmntazion dl GEP. L indicator misura il numro dgli incontri di monitoraggio dllo stato di avanzamnto dl GEP ch coinvolgono il tam PLOTINA d il gruppo di dcisori politici attori dlla govrnanc Corsi di formazion sull pari. L indicator, sulla bas di dati disponibili nl Data Warhous dlla RPO, vrifica l sistnza di corsi sull tmatich dll pari misura la prcntual, pr catgori di partcipanti (ad smpio: prsonal T.A., assgnisti/ di ricrca, ricrcatori RTD A B, RTI, cctra) Azioni positiv ni procssi di rclutamnto. L indicator, mdiant l analisi di documnti istituzionali dlla RPO, vrifica l sistnza di azioni/iniziativ mss in campo dalla RPO pr favorir un più quo procsso di rclutamnto (ad smpio: l lin guida da sottoscrivr dai mmbri dll commissioni di concorso) Corsi di mpowrmnt pr la progrssion di carrira. L indicator, sulla bas di dati disponibili nl Data Warhous dlla RPO, vrifica s sistano corsi di formazion rivolti a ricrcatori/trici pr favorir procssi di mpowrmnt d aumntar l possibilità di carrira; l indicator misura, inoltr, il numro di partcipanti la loro prcntual pr gnr Corsi formativi sulla ladrship. L indicator, sulla bas di dati disponibili nl Data Warhous dlla RPO, vrifica s sistano corsi di formazion rivolti a ricrcatori/trici pr aumntar l comptnz di ladrship; l indicator misura, inoltr, la prcntual di partcipanti pr tipologia (assgnisti/ di ricrca, ricrcatori RTD A B, RTI) pr gnr Iniziativ pr accrscr la consapvolzza dl contributo dll ricrcatrici alla scinza. L indicator misura il numro di iniziativ organizzat dalla RPO pr rndr maggiormnt visibil sia il contributo dll ricrcatrici alla scinza Iniziativ pr accrscr la consapvolzza dlla divrsità di gnr ni gruppi di ricrca. L indicator misura il numro di iniziativ organizzat dalla RPO pr rndr maggiormnt visibil la divrsità di gruppi di ricrca. 16

17 Azioni positiv pr la valutazion dlla ricrca la progrssion di carrira. L indicator, mdiant l analisi di documnti istituzionali dlla RPO, vrifica l sistnza di una politica ch considri, nlla valutazion dlla ricrca, i priodi di congdo di/ll ricrcatori/trici Vdi nota n Vdi nota n Domanda offrta di srvizi di bas forniti dalla RPO pr l assistnza all infanzia. L indicator, sulla bas di dati disponibili nl Data Warhous dlla RPO, vrifica l sistnza di srvizi (asilo, scuol dll infanzia) valuta lo scarto fra domanda offrta Offrta di srvizi pr l intgrazion lavoro- vita privata. L indicator, sulla bas di dati disponibili nl Data Warhous dlla RPO, vrifica l sistnza di srvizi offrti dalla RPO a supporto dlla cura di familiari anziani, dl rintro al lavoro di nognitori pr l intgrazion di lavoro- vita privata. L indicator, mdiant l analisi di documnti istituzionali dlla RPO, vrifica l sistnza di progtti di fattibilità politich dlla RPO pr favorir la conciliazion lavoro- vita privata (ad smpio: orari lavorativi family frindly, fondi pr la sostituzion tmporana di prsonal in matrnità, part- tim, campi stivi, spazi allattamnto baby sitting, in occasion di confrnz congrssi, nuov modalità di tllavoro, cctra) Procdur standard pr congdi parntali. L indicator, mdiant l analisi di documnti istituzionali dlla RPO di dati disponibili nl Data Warhous, vrifica s sist una procdura standard pr la richista dl congdo parntal s il congdo vin richisto almno da un uomo Vdi nota n Vdi nota n Vdi nota n Vdi nota n Partcipazion a sminari formativi sull intgrazion dll variabili ssso gnr, pr ara scintifica gnr. L indicator, sulla bas di dati ricavabili dai fogli di raccolta dll prsnz, vrifica l sistnza di corsi sull intgrazion dll variabili ssso gnr nlla ricrca; l indicator misura, inoltr, la prcntual di partcipanti pr gnr pr ara scintifica di affrnza Prczion dll variabili ssso/gnr ni contnuti dlla ricrca. L indicator, attravrso il ricorso ad un qustionario d opinion ch utilizza una scala Likrt a 5 punti, misura la prcntual dl prsonal accadmico ch ritin important includr l variabili ssso gnr (ov rilvanti) nlla ricrca pr aumntar l innovazion social Vdi nota n

18 Introduzion dll variabili ssso gnr richista ni bandi di Atno pr la ricrca. L indicator, mdiant l analisi dl contnuto di documnti istituzionali dlla RPO, vrifica l sistnza dll inclusion dll variabili ssso gnr in bandi di Atno, com rquisito pr la prsntazion di progtti di ricrca Istituzion dl concorso PLOTINA /o di prmi pr l intgrazion dll variabili ssso gnr. L indicator vrifica la sostnibilità dl finanziamnto di un prmio PLOTINA; l indicator misura, inoltr, il numro total di candidati/ al prmio PLOTINA o ad altri prmi ch valorizzano l inclusion dll variabili ssso gnr nlla ricrca, così com la prcntual di candidati/ pr gnr Esistnza di una rt pr la ricrca sull qustioni di gnr. L indicator, sulla bas di dati disponibili nl Data Warhous dlla RPO, vrifica l sistnza all intrno dlla RPO di gruppi rti di ricrcatori/trici ch si occupano di tmatich lgat al gnr (ad smpio: Alma Gndr IRT) Sminari formativi /o lin guida sull intgrazion dll variabili ssso gnr nlla didattica. L indicator misura il numro di partcipanti a corsi formativi (NB: sulla bas di fogli dll firm) /o il numro di ricrcatori/trici ch hanno ricvuto lin guida (.g. numro di download dall intrant di Atno) sull intgrazion di ssso gnr ni contnuti di programmi didattici Corsi spcificamnt ddicati alla variabil ssso/gnr, pr ara scintifica. L indicator, sulla bas di dati disponibili nl Data Warhous dlla RPO, misura il numro di corsi rivolti a studnti/ss (di laur trinnali/magistrali dottorati) ddicati all tmatich di gnr pr ara scintifica Corsi o moduli didattici ch includono l variabili ssso gnr, pr ar di ricrca. L indicator, sulla bas di dati disponibili nl Data Warhous dlla RPO, misura il numro di moduli didattici corsi rivolti a studnti/ss (di laur trinnali/magistrali dottorati) ch includano l insrimnto di variabili ssso gnr ni contnuti didattici. 18