SINTESI DEL PROGETTO EDUCATIVO-DIDATTICO DELLA SCUOLA D INFANZIA A.S. 2018/2019

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1 PIAZZA TRIESTE 10/B LIDO DI JESOLO (VE) Tel.: 0421/ SINTESI DEL PROGETTO EDUCATIVO-DIDATTICO DELLA SCUOLA D INFANZIA A.S. 2018/2019 1

2 IL SALUTO DEL NOSTRO PARROCO Carissimi Genitori, iniziamo un nuovo anno con i vostri bambini. Sono contento della fiducia che vi ha spinto a scegliere l asilo parrocchiale, dimostrando in questo modo la stima per le insegnanti e per il progetto educativo. I bambini saranno aiutati ad aprire gli occhi sulla realtà che li circonda e ad acquisire le abilità che li aiutano a diventare grandi. Impareranno anche a conoscere Gesù e a scoprire la casa che raccoglie i cristiani che si chiama chiesa. I vostri bambini passeranno tante ore presso la nostra Scuola d Infanzia: sarà per loro l occasione di stabilire relazioni con altri bambini e un aiuto anche per voi. La Scuola è contenta di darvi questo aiuto. Ma conta molto sulla vostra collaborazione. Il compito educativo è delicato e impegnativo. Ha bisogno di molti attori e di molte forze. Ciò che possono e devono fare i genitori non può essere preso in carico da nessun altro. Invoco su di voi la benedizione del Signore e l aiuto dello Spirito Santo perché viviate con gioia l impegno, alle volte anche faticoso, di far crescere bene i vostri figli. Don Lucio 2

3 UN SALUTO DALLA PEDAGOGISTA E DALL EQUIPE EDUCATIVA Gentili Genitori, le pagine che seguono illustrano il Progetto Educativo che verrà realizzato, nell'anno educativo , nella Scuola d Infanzia S.M. Immacolata. Questo estratto vi darà la possibilità di conoscere la tematica che è stata scelta dal personale educativo e di scoprire le diverse attività che sono state pensate per i vostri bambini. Oltre alle attività troverete anche la Mission degli operatori che lavorano presso le scuole dell infanzia gestite dalla Coop. IL PORTICO, essa è la spinta che dà ogni giorno, al personale, la consapevolezza del proprio agire educativo con i vostri figli. E stata messa nero su bianco (e la trovate anche nel sito della cooperativa) affinché siate sempre più consapevoli che questa scuola dell infanzia ha delle caratteristiche precise e che portare qui vostro figlio significa aprirvi ad una crescita del vostro essere genitori. La responsabile del servizio e l equipe educativa sono a vostra disposizione per qualsiasi informazione. Vi auguriamo un sereno anno educativo! Un caro saluto La Pedagogista della La Responsabile della Scuola d Infanzia Scuola d Infanzia Dr.ssa Vania Predebon Giorgia Rodighiero L Equipe Educativa Bortolussi Debora - Brondolin Cinzia Monaco Gina Rita - Rodighiero Giorgia 3

4 LINEE GUIDA SCUOLA DELL INFANZIA "La scuola dell'infanzia, statale e paritaria, si rivolge a tutte le bambine e i bambini dai tre ai sei anni di età ed è la risposta al loro diritto all'educazione e alla cura, in coerenza con i principi di pluralismo culturale presenti nella Costituzione della Repubblica, nella Convenzione dei diritti dell'infanzia e dell'adolescenza e nei documenti dell'unione Europea. Essa si pone la finalità di promuovere nei bambini lo sviluppo dell'identità, dell'autonomia, della competenza e li avvia alla cittadinanza". La scuola dell'infanzia è un servizio educativo rivolto alla famiglia; il personale della Cooperativa riconosce alla famiglia il ruolo chiave nell'educazione dei figli, vero centro educativo intorno al quale ruotano i diversi servizi educativi del territorio. La cooperativa IL PORTICO, secondo le indicazioni della dottrina sociale della Chiesa Cattolica e nel rispetto delle culture e religioni di provenienza di ciascuna famiglia che liberamente aderisce ai servizi da essa forniti, aspira a dare voce ai valori chiave quali: L'AMORE INCONDIZIONATO. Ciò che rende tipicamente educative le azioni del personale è il legame di amore incondizionato e disinteressato con le persone; rafforzato dal non essere coinvolte in un legame biologico o parentale con i bambini e/o i genitori. Questa attenzione, vissuta in primis all interno dell equipe educativa vuole animare le relazioni strette dal personale con i bambini e con le famiglie. 4 21

5 CALENDARIO VACANZE SCOLASTICHE CHIUSURE 1-2 Novembre Ponte di Tutti i Santi Dal 24 Dicembre al 6 Gennaio ATTENZIONE CHIUSURE ANTICIPATE ALLE 13.30: Venerdì 21 dicembre 2018; Mercoledì 19 aprile 2019; Venerdì 28 giugno Vacanze di Natale 5 Marzo Carnevale Dal 18 al 22 Aprile Vacanze di Pasqua 25 Aprile Festa della Liberazione 1 Maggio Festa dei Lavoratori 24 Giugno 28 Giugno Santo Patrono Termine Anno Scolastico La Scuola dell Infanzia nei mesi di Luglio e Agosto si struttura come Centro Estivo e propone un percorso che prende spunto dal Progetto che la Cooperativa elabora annualmente per tutti i centri estivi delle scuole e delle parrocchie che ha in gestione. IL SERVIZIO. La cooperativa ed il personale si pongono come "pensiero guida" il "collaborare con..." (famiglie, bambini, ecc.). Ciò significa porsi in modo equilibrato nelle relazioni con l'utenza (enti, Comuni, istituzioni, parrocchie, ecc...) dove vi è rispetto dei diversi ruoli (della cooperativa rispetto alla famiglia e agli enti, ecc...), delle diverse mansioni e funzioni. LA PROMOZIONE INTEGRALE DELLA PERSONA. "I bambini sono alla ricerca di legami affettivi e di punti di riferimento e, al contempo, di nuovi stimoli emotivi, sociali, culturali, di ritualità, ripetizioni, narrazioni, scoperte." i Le Scuole gestite dalla Cooperativa Il Portico, in accordo con la Parrocchie, rispondono a questo bisogno mirando allo sviluppo integrale della persona, in cui le dimensioni psicocorporea, socio -relazionale, emotivo- affettivo e spirituale sono interconnesse e non sono divisibili. MISSION LA COMPETENZA SOCIALE. Nella nostra vita il gruppo costituisce una parte fondamentale: siamo nati in un gruppo, cioè la famiglia, in classe impariamo in gruppo, giochiamo in gruppo. Da quando l'uomo si trova sulla Terra, egli ha sempre vissuto in gruppo e, in esso, una persona può soddisfare i propri bisogni, siano essi biologici o psicologici, che da solo non può soddisfare. Rispetto all'apprendimento delle abilità sociali i bambini sono messi nelle condizioni di sperimentare il conflitto come evento naturale della relazione, cioè una tappa ineludibile di ogni relazione importante e profonda, vengono aiutati e stimolati a trovare soluzioni creative e non violente al conflitto. 20 5

6 ORIGINALITA' E UNICITA'. La professionalità e la guida delle insegnanti aiuta i bambini a mantenere un giudizio critico, ad esprimerlo superando la paura del giudizio dell'adulto, ricevendone piuttosto il riconoscimento per l'unicità e l'originalità, la dimensione dell'originalità del bambino oggigiorno rischia di essere massificata e strumentalizzata dal mondo iperprotettivo/iperprestazionale degli adulti, in cui da una parte ai bambini vengono risparmiate le frustrazioni sane (iperprotezione) e dall'altra vengono richieste loro competenze e autonomie sempre più vicine al mondo dell'adulto. Le insegnanti, consapevoli di questa richiesta ambivalente tipica di questo tempo e di questa società, salvaguardano tempi di crescita adeguati per l'età e lasciano che i bambini affrontino e superino le piccole frustrazioni di ogni giorno. LAVORO DI SQUADRA. Nelle nostre scuole viene potenziato il lavoro di squadra delle insegnanti, cioè un lavoro sinergico di tutte le figure professionali coinvolte (maestre ed educatrici del nido integrato laddove presente) che si concretizza nell'offrire al bambino una pluralità di punti di riferimento e la possibilità di stringere relazioni diverse con ciascuna insegnante/educatrice. Il percorso di crescita del bambino sarà così "patrimonio" e "frutto" del lavoro dell'intera equipe e non solo della sua insegnante di sezione. SPAZIO ALLA FAMIGLIA Cari Genitori, ecco gli spazi d incontro Scuola-Famiglia: SETTEMBRE OTTOBRE DICEMBRE GENNAIO FEBBRAIO MARZO MAGGIO GIUGNO APPUNTAMENTI CON LE FAMIGLIE Assemblea Nuovi Iscritti Festa dei Nonni Assemblea Presentazione del Progetto Educativo Festa di Natale Colloqui individuali Gruppo dei Grandi Riunioni di Sezione Colloqui individuali Gruppo dei Piccolissimi/Piccoli e Medi Festa del Papà Incontri formativi per genitori Festa della Mamma Festa di Fine Anno Saggio di Motricità Assemblea Finale Colloqui finali Ricordiamo inoltre che le Rappresentanti di Sezione,durante tutto l anno scolastico, creeranno iniziative dove tutti potranno parteciparvi e contribuirvi. 6 19

7 MATTINO PROPOSTE di LAVORO DA FEBBRAIO A MAGGIO LUN MAR MER GIO VEN GRANCHI E CAVALLUCCI TARTARUGHE DELFINI POMERIGGIO LEGENDA: GRANCHI E CAVALLUCCI TARTARUGHE DELFINI PROGETTO ANNUALE: TUTTE LE INSEGNANTI MOTRICITA : INSEGNANTE GIOVANNI / PROGETTO RELIGIONE: INSEGNANTE DEBORA PROGETTO RELIGIONE: INSEGNANTE GIORGIA RIPOSO POMERIDIANO LABORATORIO INGLESE: INSEGNANTI ESTERNE/ INSEGNANTI DEBORA E CINZIA LABORATORIO LOGICA.. MENTE. INSEGNANTI DEBORA E CINZIA LABORATORIO LE LOGOSTORIE : INSEGNANTE DEBORA PROGETTO MOTRICITA : INSEGNANTE GIOVANNI/ ATTIVITA LUDICA CONDIVIDENDO : INSEGNANTI CINZIA E DEBORA PREMESSA Pensando alle indicazioni nazionali del 2012, che pongono al centro del percorso formativo - educativo e maturativo il bambino e le sue competenze, si sente sempre più la necessità di proporre ai piccoli ospiti delle nostre scuole itinerari che rispettino un cammino valido alla formazione del soggetto nella sua globalità. Questo percorso, definito del primo ciclo vede l esperienza pre - scuola primaria, in particolare la scuola dell infanzia, come un momento formativo sostanziale alla crescita. Rappresenta il primo step di un percorso che giunge fino alla fine della scuola primaria. È qui, lungo questo tempo, che il bambino costruisce le competenze su cui andrà ad appoggiare saperi via via sempre più complessi. Le Equipe educative delle scuole dell infanzia gestite dalla Cooperativa Sociale Il Portico, da due anni sono state invitate a progettare non più per obiettivi, bensì secondo competenze; una modalità sicuramente innovativa, che tuttavia meglio risponde alle indicazioni nazionali del 2012 da un lato e dall altro al mondo che cambia ed è in continuo cambiamento. MOTIVAZIONE DEL PROGETTO Il titolo scelto per la programmazione di quest anno scolastico, rappresenta una stupenda avventura nel mondo della natura che ci circonda ed è lo sfondo integratore legato all esperienza quotidiana dei bambini. Questo gli permetterà di vivere esperienze concrete motivanti e dare senso e significato all ambiente che li circonda. Il personaggio del Mostro Rosa che li ha accolti nel periodo 18 7

8 dell Accoglienza, li aiuterà ad aprire nuovi orizzonti. Questo viaggio insieme a lui, li porterà ad esplorare l ambiente circostante, le sue variazioni stagionali, la sua ciclicità e ad apprezzare l inestimabile valore per vivere il piacere dello spazio e godere la gioia della natura. Come dei piccoli esploratori a bordo delle navi, si cercherà di far cogliere ai bambini con stupore le meravigliose variazioni del mondo naturale, come fosse uno scrigno da scoprire ma soprattutto da godere e rispettare. L ambiente naturale che ci circonda è una grande risorsa tutta da scoprire ed è estremamente importante per poter stare bene insieme. Costituisce un grande valore il riuscire ad apprezzarne la presenza comprenderne i ritmi naturali per goderne di essi! MATTINO SEZIONI PER ETA OMOGENEA: PICCOLISSIMI & PICCOLI MEDI GRANDI PROPOSTE di LAVORO DA OTTOBRE A GENNAIO GRANCHI E CAVALLUCCI TARTARUGHE DELFINI LUN MAR MER GIO VEN POMERIGGIO GRANCHI E CAVALLUCCI TARTARUGHE DELFINI LEGENDA: PROGETTO ANNUALE: TUTTE LE INSEGNANTI MOTRICITA : INSEGNANTE GIOVANNI / PROGETTO RELIGIONE: INSEGNANTE DEBORA PROGETTO RELIGIONE: INSEGNANTE GIORGIA RIPOSO POMERIDIANO LABORATORIO MUSICANDO : INSEGNANTE CINZIA LABORATORIO BENESSERE E RELAX : INSEGNANTE DEBORA LABORATORIO LE LOGOSTORIE : INSEGNANTI DEBORA E CINZIA PROGETTO MOTRICITA : INSEGNANTE GIOVANNI ATTIVITÀ LUDICA CONDIVIDENDO : INSEGNANTI CINZIA E DEBORA 8 17

9 TEMPI PROPOSTE di LAVORO SETT OTT. NOV. DIC. GEN. FEB. MAR. APR. MAG GIU. LABORATORIO ACCOGLIENZA PROGETTO ANNUALE: #RESPIRIAMO LA NATURA LABORATORIO LOGOSTORIE LABORATORIO BENESSERE E RELAX LABORATORIO MUSICANDO LABORATORIO LOGICA- MENTE LABORATORIO INGLESE PROGETTO RELIGIONE PROGETTO MOTRICITA PROGETTO ED. STRADALE PROGETTO CONTINUITA LABORATORI LABORATORIO ACCOGLIENZA: #PARTYAMO..INSIEME! Questo laboratorio dedicato all accoglienza ha come obbiettivo principale quello di instaurare un clima rassicurante dove tutti i bambini, in particolare i nuovi iscritti, possano intraprendere un percorso di crescita in un contesto di relazione significativa. Diventa indispensabile quindi, in questa fase delicata, progettare itinerari di conoscenza dell ambiente, delle persone, delle attività e organizzare i tempi e le attività, tenendo conto il più possibile dei loro bisogni ed esigenze. Anche per i bimbi che hanno già frequentato l inizio di un nuovo anno scolastico rappresenta un momento importante e ricco di significato. Tempi: settembre- ottobre. ********************************************************** LABORATORIO: LE LOGOSTORIE Questo laboratorio nasce con l intento di implementare il pensiero narrativo dei bambini sviluppandone il linguaggio e stimolandone l espressione verbale. Attraverso l uso di 7 storie rappresentante pittograficamente i bambini verranno stimolati attraverso la descrizione delle immagini, ad inventare dei racconti che possono variare ed essere arricchiti di volta in volta. Le autrici del Volume che utilizzeremo sono la dott.ssa Maria Padovan logopedista dell Asl 4 e la dott.ssa Sara Rinaldi logopedista dell Asl 6. Tempi: novembre- maggio. 16 9

10 LABORATORIO BENESSERE E RELAX: LE TERME A SCUOLA Con questo laboratorio vogliamo creare dei momenti dove i bambini possano imparare a rilassarsi prendendosi del tempo per ascoltare il loro corpo. Utilizzeremo diversi supporti che aiuteranno a rafforzare il senso di benessere e relax che i bambini raggiungeranno. Tempi: novembre gennaio. ********************************************************** LABORATORIO: MUSICANDO Questo laboratorio nasce come occasione per i bambini di scoprire in prima persona il meraviglioso mondo dei suoni e della musica attraverso divertenti esperienze multi-sensoriali. Offriremo ai bambini nuove possibilità espressive e comunicative; partendo da una prima stimolazione della percezione uditiva, essi verranno incoraggiati anche ad esprimere sensazioni ed emozioni, attraverso una modalità espressiva legata allo sviluppo motorio, cognitivo, affettivo-emotivo e sociale. Così facendo la musica acquisirà un ruolo importante, poiché permetterà di arricchire il linguaggio, sviluppare la creatività e offrire diversi strumenti per conoscere la realtà. Tempi: novembre gennaio. ********************************************************** ORARIO LA GIORNATA SCOLASTICA ATTIVITÀ Accoglienza dei bambini Gioco libero Colazione Momento del cerchio, canti, giochi guidati dalle insegnanti Attività in sezione o laboratorio Igiene personale Pranzo Gioco libero e uscita intermedia Attività di laboratorio,gioco strutturato riposino per i piccoli Merenda Uscita bambini con i genitori Le insegnanti raccomandano ai genitori di RISPETTARE gli orari di entrata e di uscita dalla scuola per garantire un corretto funzionamento delle routines

11 e una prova pratica presso il Parco di Educazione Stradale sito in via Donizetti a Jesolo Paese. Tempi: marzo-aprile PROGETTO SETTIMANA DELLO SPORT La Regione Veneto, anche per quest anno scolastico ha indetto La settimana dello sport dal 4 all 8 Marzo Tutte le scuole di ogni ordine e grado sono invitate a fermare la progettazione annuale per dedicarsi invece a far conoscere le varie discipline sportive. PROGETTO BASKET & RUGBY (GRUPPO GRANDI) Le squadre dello Jesolo Rugby ed il Basket Club Jesolo, ci hanno proposto un progetto il cui obiettivo è favorire il benessere psico-fisico dei bambini, sviluppando competenze e abilità specifiche attraverso il movimento, incrementando le capacità coordinative, nonché facendo conoscere quello che èlo spirito di squadra. Il progetto si svolgerà in 5 lezioni per il Rugby nel mese di Ottobre e altrettante per il Basket nel mese di Marzo. USCITE DIDATTICHE Per quest anno scolastico abbiamo in programma le seguenti Uscite Didattiche, legate sempre alla progettazione annuale. - PARCO DEGLI ALBERI PARLANTI (Aprile/Maggio) - FATTORIA DIDATTICA (Maggio) LABORATORIO: LOGICA MENTE Tale laboratorio nasce con l obiettivo di favorire lo sviluppo delle capacità cognitive e di rappresentazione della realtà attraverso le quantità e le relazioni logiche. Attraverso esperienze dirette il bambino è portato a confrontare a ordinare e compiere stime, formulare ipotesi e verificarle analizzando il reale per arrivare a scoprire che esso è prevedibile e misurabile con l utilizzo di strumenti convenzionali e non. Tempi: febbraio-maggio. ********************************************************** LABORATORIO INGLESE: Laboratorio dedicato all approccio con l inglese è volto a far incontrare i bambini con i rudimenti della lingua. Attraverso l ascolto di canzoni, di narrazioni e il gioco i bambini verranno avvicinati alla conoscenza delle prime parole. Tempi: febbraio-aprile. PROGETTI PROGETTO ANNUALE: LE MERAVIGLIE DELLA NATURA Proseguendo il viaggio sulla nave del Mostro Rosa, i bambini avranno modo di sperimentare l importanza dello stare insieme e anche la ricchezza che ognun può portare nel gruppo. Ognuno infatti sarà parte integrante di un avventura nel mondo della natura, mediante la 14 11

12 concretezza della quotidianità. Verranno quindi prese in considerazione e sviluppate in base all età di riferimento, la stagionalità e la sua ciclicità. Tempi: novembre- maggio. PROGETTO RELIGIONE: UNA COMUNITA PER CRESCERE La Religione Cattolica, nella Scuola dell Infanzia, è una disciplina volta a promuovere la crescita personale e valoriale di ciascun bambino. Ciò significa dare risalto alle inclinazioni di ognuno così come alla dimensione religiosa e al patrimonio culturale e sociale della comunità a cui il bambino appartiene. Il Progetto Religione che quest anno abbiamo pensato, in continuità con quanto proposto lo scorso anno, ha come idea principale quella di far conoscere ai bambini la Comunità Religiosa di cui fa parte la nostra Scuola e di conseguenza anche loro. In questo percorso i bambini conosceranno le figure principali della Chiesa e della Comunità, oltre a: rafforzare la conoscenza delle Festività Cristiane principali e delle figure di alcuni Santi. Tempi: Ottobre Maggio. PROGETTO MOTRICITA Questo progetto è rivolto ai bambini dai 2 anni e mezzo di età fino all ultimo anno di scuola dell infanzia. Per i bambini il campo di esperienza della corporeità e della motricità è di fondamentale importanza perché indispensabile per lo sviluppo della persona. L attività viene svolta in salone per fasce di età con incontri a cadenza settimanale della durata di minuti a seconda dell età. Tempi: ottobre-maggio. PROGETTO CONTINUITA (GRUPPO GRANDI/SC. PRIMARIA e INFANZIA/NIDO INT.) Nell arco dell anno scolastico,i bambini Grandi della Scuola d Infanzia parteciperanno ad una serie di incontri con i bambini delle classi prime della Scuola Primaria dell Istituto Comprensivo G. D Annunzio, al fine di favorire un sereno passaggio tra i due ordini di scuola. I bambini visiteranno gli ambienti scolastici, incontreranno ex compagni e parteciperanno a laboratori collaborando per un lavoro comune. Il progetto definitivo sarà concordato con le insegnanti della scuola primaria di via Aquileia. Il progetto di avvio alla NIDO scuola primaria verrà sviluppato in tutto l'arco dell'anno nella scuola dell'infanzia. La Continuità Sc. D Infanzia Nido si INFANZIA svilupperà anch esso nella seconda parte dell anno e vedrà impegnati i Grandi del Nido con i bambini del Primaria Gruppo dei Medi accompagnati dalle insegnanti e dalle educatrici insieme alle Pedagogiste del Nido dott.ssa Ferrazzo e della Sc. D Infanzia e dott.ssa Predebon. Tempi: gennaio-maggio PROGETTO EDUCAZIONE STRADALE (GRUPPO GRANDI): Il progetto realizzato dalla Polizia Locale di Jesolo, vuole avvicinare i bambini di 5 anni alle prime nozioni del Codice della strada, al fine di acquisire comportamenti adeguati e di rispetto delle norme basilari. Solitamente sono previsti due incontri nel periodo primaverile con una lezione teorica qui a scuola, 12 13