Obiettivi di valutazione, conoscenze specifiche del ramo

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1 Obiettivi di valutazione, conoscenze specifiche del ramo Ramo Supporto audio, audiovisivo e musiche Primo corso: 4 giorni nel 2 semestre Secondo corso: 4 giorni nel 3 semestre Terzo corso: 2 giorni nel 5 semestre SUISSEMUSIC Coordinatore con OPET E. Schönenberger / Gennaio 04

2 Primo corso (4 giorni nel 2 semestre) tempo CS CM CP ambito di studio, argomenti competenze, obiettivi VA 1 giorno mattina x introduzione, organizzazione Gli studenti conoscono lo svolgimento della giornata e il comportamento necessar 1,2 all'apprendimento x esercizi di concentrazione, giochi Rilassamento e promozione dell'armonia nel gruppo 3 x musica e società Riconoscere il significato della musica 2 Medioevo / Rinascimento x musica sacra e profana Gli studenti conoscono le forme vocali e strumentali di quest'epoca 1 x compositori e interpreti Conoscono i personaggi famosi e alcune composizioni 1 Musica popolare del mondo, Cantautori, Country x musica popolare Gli studenti conoscono le diverse particolarità, gli strumenti, i ritmi, le danze 1,4 e le forme x Cantautori Conoscono i più importanti cantautori svizzeri e dei paesi limitrofi 1 x Cabaret Conoscono i più importanti rappresentanti svizzeri e dei paesi limitrofi 1 x Country Conoscono la storia, gli stili e i rappresentanti più importanti 2,4 2 giorno mattina Barocco x cantare e far della musica Accordo e rilassamento 2 x x musica e società Caratteristiche musicali dell'epoca 1 x forme musicali Particolarità delle forme e dei generi della musica vocale e strumentale come l'opera, l'oratorio, la passione, la cantata, la suite, 1,4 la fuga, il concerto grosso, ecc. x centri scolastici e compositori Gli studenti conoscono i compositori e le loro opere 1,4 Blues, Gospel, Negro, Spirituals, Visione d'insieme degli stili di Jazz x Blues Gli studenti conoscono la storia e la struttura musicale 2,4 x Stili di Blues Conoscono la suddivisione temporale e regionale 1,4 x Interpreti Conoscono i rappresentanti più attuali degli stili diversi 1,4 x Negro Spirituals / Gospel Conoscono i particolari e i rappresentanti più importanti 1,4 x Visione d'insieme degli stili di Jazz Gli studenti conoscono l'evoluzione dal Ragtime fino ad oggi 2,4

3 tempo CS CM CP ambito di studio, argomenti competenze obiettivi VA 3 giorno mattina Classicismo x x musica e società Gli studenti conoscono la storia e l'ambito di quest'epoca 1,2,4 x forme musicali importanti Conoscono i particolari delle sonate, delle sinfonie, dei quartetti d'archi 1,4 e dei concerti solistici ecc. x termini di stile e particolarità Conoscono i rappresentanti dello "stile affettuoso", del "Sturm und Drang" 1,4 e dello "stile galante" x compositori e opere Conoscono i compositori più importanti del Preclassicismo e del Classicismo 1,4 con le loro opere Stili di Jazz x Ragtime Gli studenti conoscono le caratteristiche più importanti e i rappresentanti 1,4 x New Orleans / Dixieland Conoscono le caratteristiche più importanti e i rappresentanti più importanti 1,4 x Chicago Conoscono le caratteristiche più importanti e i rappresentanti più importanti 1,4 x Swing Conoscono le caratteristiche più importanti e i rappresentanti più importanti 1,4 x Bebop Conoscono le caratteristiche più importanti e i rappresentanti più importanti 1,4 4 giorno mattina Romanticismo ( ), Romanticismo ( ) x caratteristiche del romanticismo Gli studenti conoscono la storia e i concerti di quest'epoca 1,4 x forme musicali Conoscono i particolari della musica a programma, della canzone d'arte, della 1,4 musica da salotto, dei pezzi caratteristici, delle operette, ecc. x compositori Conoscono i nomi più importanti e il loro raggio d'azione 1,4 x scuole nazionali Conoscono i rappresentanti più importanti 1,4 x composizioni Conoscono le opere più importanti 1,4 x virtuosi Conoscono gli interpreti più importanti e i loro strumenti 1,4 Stili di Jazz x Cool Jazz Gli studenti conoscono le caratteristiche più importanti e i rappresentanti 1,4 x Hardbop Conoscono le caratteristiche più e i rappresentanti più importan 1,4 x Free Jazz, World Jazz Conoscono le caratteristiche e i rappresentanti più importanti 1,4 Controllo dell'apprendimento x x Ricevono la documentazione necessaria e i compiti 2,3

4 Secondo corso (4 giorni nel 3 semestre) tempo CS CM CP ambito di studio, argomenti competenze, obiettivi VA 1 giorno mattina x introduzione, organizzazione Gli studenti conoscono lo svolgimento della giornata e il comportamento necessar 1,2 all'apprendimento x cantare e far della musica Accordo e rilassamento 3 Romanticismo ( ) / Espressionismo x x storia Gli studenti conoscono le caratteristiche di quest'epoca 1,4 x forme e generi Conoscono i poemi sinfonici più importanti, drammi musicali 1,4 nuovi mezzi espressivi x compositori Conoscono i compositori più importanti e le loro opere 1 Stili di musica rock x Rock-/ Funk-/ Soul -Jazz Gli studenti conoscono i particolari e i rappresentanti più importanti 1,4 x Free Funk / Free Bop Conoscono i particolari e i rappresentanti più importanti 1,4 x Acid Jazz, Jazz Rap Conoscono i particolari e i rappresentanti più importanti 1,4 x Rock'n'Roll Conoscono i particolari e i rappresentanti più importanti 1,4 x Blues Rock, Folk (Rock) Conoscono i particolari e i rappresentanti più importanti 1,4 x Beat, Soul Conoscono i particolari e i rappresentanti più importanti 1,4 2 giorno mattina XX secolo x Tipi di stile Gli studenti conoscono i particolari e tipi di stile nella musica nuova, 1,4 nell'espressionismo, nel Neoclassicismo, nella Musica dodecafonica, nella Musica seriale, nella musica aleatorica, nella musica elettronica, ecc. x compositori e opere Conoscono i compositori più importanti e le loro opere Stili di musica rock x Hard Rock / Metal Gli studenti conoscono i rappresentanti attuali e più importanti 1,4 x Funk, Phyllisound, musica disco Conoscono i rappresentanti attuali e più importanti 1,4 x Punk, Reggae Conoscono i rappresentanti attuali e più importanti 1,4 x Hip Hop, Hard Core, Crossover Conoscono i rappresentanti attuali e più importanti 1,4

5 tempo CS CM CP ambito di studio, argomenti competenze, obiettivi TA 3 giorno mattina Musica scolastica x letteratura, supporto audio e Gli studenti conoscono le opere più importanti di consultazione sugli strumenti audiovisivo, software sulla storia della musica, sui compositori sulla metodica, ecc. 1,2,3 x x pratica sul computer Gli studenti sono in grado di mostrare la software esistente e di trovare la documentazione necessaria su internet 1,3 Stili di rock, Semiclassicismo, Musica leggera, x House, Drum'n'Bass, Tecno Gli studenti conoscono i particolari e i rappresentanti attuali e più importanti 1,4 x Semiclassicismo, Conoscono i particolari e rappresentani attuali e più importani 1,4 Orchestra da ballo x Musica leggera popolare Conoscono i particolari e rappresentani attuali e più importani 1,4 x Musical Conoscono i musical più importanti e i loro compositori 1,4 x Musica da Film, colonna sonora Conoscono le differenze, firme importanti e i loro compositori 1,4 x Fiabe, Musical per bambini Conoscono le produzioni più importanti 1,4 4 giorno mattina Assortimento per la clientela x x categorie di supporti audio Gli studenti sono in grado di classificare e di trovare i supporti audio e audiovisivi, assortimento di musiche audiovisivi richiesti 3,4 x giornali specifici, cataloghi Gli studenti conoscono la documentazione necessaria per il commercio e per i clie 1,4 indice di opere x x produttori e spacci Conoscono i label, le case editrici e i grossisti più importanti 1,3,4 Pomeriggio Ripetizione, Compiti x progetto di lavoro Gli studenti ricevono le direttive necessarie e i compiti per un progetto di lavoro fino al prossimo corso 1,2 x x preparazione per l'esame Gli studenti sono in grado di ripetere autonomamente la materia 2 x x pratica per l'esame Conoscono lo svolgimento dell'esame tramite esempi pratici 2

6 Terzo corso (2 giorni nel 5 semestre) tempo CS CM CP ambito di studio, argomenti competenze, obiettivi VA 1 giorno x x introduzione, organizzazione Gli studenti conoscono lo svolgimento della giornata e il comportamento 2,3 necessario all'apprendimento x cantare e far della musica accordo, concentrazione 3 x particolarità nel commercio Elaborazione di un sistema di notazione musicale, abbreviazioni, materiale 1,2 di musiche di prestito, calcolazione e configurazione di prezzi, pubblicità, attualità ecc. x particolari nel commercio Termini speciali, abbreviazioni nel commercio, calcolazione 1,2 di supporto audio e audiovisivo e configurazione di prezzi, pubblicità, attualità, ecc. x discussione del lavoro di progetto Gli studenti sono in grado di presentare i loro lavori e di spiegarli 4 x x pratica per l'esame Conoscono lo svolgimento dell'esame tramite esempi pratic 2 2 giorno x visita di uno studio di registrazione Assistono all'applicazione pratica di una registrazione 2,3 x visita di una casa editrice Gli studenti vedono il rapporto tra il commercio all'ingrosso e 2,3 o di un grossista il commercio al minuto