Responsabile del Progetto

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1 Si propone di seguito un progetto di educazione motoria e giocosport da realizzarsi nell Istituto Comprensivo Marina di Cerveteri in orario curriculare all interno delle ore destinate alla disciplina Corpo Movimento Sport. Responsabile del Progetto Istruttrice Nazionale Minibasket Vera Consalvi tel Destinatari Tutti i bambini delle classi della scuola d infanzia e della scuola primaria che intendono aderire al progetto. Obiettivi Generali Interagire con la scuola per: promuovere il minibasket nella scuola; sviluppare l aspetto relazionale per agevolare la socializzazione, la comunicazione e l integrazione attraverso attività ludiche rivolte alla totalità dei bambini, compresi quelli in situazione di diversa abilità; contribuire a creare delle basi motorie utili per l acquisizione di una corretta educazione sportiva; proporre attività motorie diversificate per i bambini anche in base alle capacità individuali; arricchire il bagaglio motorio dei bambini mediante la conoscenza delle abilità fondamentali e la pratica dei giochi Easybasket e Minibasket Easybasket e Minibasket - EMOZIONE, SCOPERTA E GIOCO! Il Minibasket è un "gioco-sport" nel quale il bambino viene posto al centro di ogni riflessione e diviene il protagonista principale del gioco. Egli esprime le proprie abilità motorie, realizza un adeguato sviluppo corporeo e impara a relazionare serenamente con gli altri diventando sicuro di sé. Il bambino acquisisce esperienze che gli saranno utili per ogni futura conoscenza significativa. Impara a riconoscere e rispettare le regole che accetta senza obblighi e che può modificare insieme ai compagni e all'istruttore. 1

2 Il Minibasket ha dunque una funzione formativa e risponde alle motivazioni dei bambini ( gioco e agonismo, affiliazione e autorealizzazione ). Si EMOZIONANO con le prime esperienze in palestra, SCOPRONO il Minibasket con i primi problemi di gioco e maturano la capacità di GIOCARE avviandosi allo sport. Easybasket è il Giocosport Minibasket semplificato e rivolto ai bambini della scuola. È adatto a tutti e mira ad un graduale approccio alle modalità di gioco. Obiettivi Specifici La programmazione segue le indicazioni tecniche delle FSN CONI rispettando le fasce di età previste dalle varie categorie. Obiettivo dell Associazione è la crescita tecnica e psichica dei giovani atleti nel rispetto delle dinamiche e della velocità di apprendimento del singolo. - Programma per bambini di 5-6 anni Attività ludico motoria rivolta alla strutturazione dello schema corporeo mediante esercitazioni a corpo libero con l utilizzo di piccoli attrezzi per l acquisizione delle capacità coordinative di base, attività ludica mirata alla socializzazione ed all acquisizione di conoscenze motorie generali e multi-sport. Sviluppo della percezione sensoriale, del senso ritmico, della rappresentazione animata di realtà della vita quotidiana del bambino. - Programma per bambini di 6-7 anni Preparazione coordinativa generale rivolta alla stabilizzazione dello schema corporeo, coordinazione arti inferioni-superiori, coordinazione oculo-manuale, percezione spaziotemporale, senso del ritmo, equilibrio statico e dinamico, destrezza, attraverso l utilizzo di piccoli attrezzi con l insegnamento di fondamentali individuali. Attività ludica generale volta alla socializzazione e all approccio con i giochi di regole sia individuali che di gruppo. 2

3 In particolare: Svilluppare le attività motorie fondamentali in relazione allo sviluppo globale del bambino, sotto il profilo fisico, cognitivo, affettivo e sociale. Conoscere e usare il proprio corpo. Sviluppare la propria motricità in relazione allo spazio, al tempo agli oggetti. Riconoscere, differenziare le varie parti del corpo e le percezioni sensoriali. Collocarsi in diverse posizioni in relazione allo spazio, agli attrezzi e ai compagni. Conoscere gli schemi motori di base: correre, saltare, lanciare. Adattare gli schemi motori a parametri di spazio, tempo e ritmo. Organizzare il movimento in funzione del gioco collettivo e della gara. Conoscere e rispettare le regole dei giochi. Interagire e cooperare con gli altri. Assumere ruoli diversi nel gioco e nell organizzazione. Approccio ludico alle abilità fondamentali del Gioco Easybasket: tirare a canestro, palleggiare, passare la palla ad un compagno. - Programma per bambini di 7-8 anni Padroneggiare abilità motorie di base in situazioni diverse. Sviluppare le capacità sensoriali e la percezione del proprio corpo nel suo complesso e nei suoi singoli segmenti. Sperimentare le posizioni e i movimenti del proprio corpo rispetto allo spazio, organizzarli rispetto alla dimensione tempo e in relazione agli oggetti. Acquisire la padronanza degli schemi posturali e degli schemi motori di base. Sviluppare le capacità di coordinazione dinamica generale. Sviluppare e consolidare l equilibrio statico e dinamico, la funzione di dominanza e la lateralizzazione. Partecipare alle attività di gioco rispettandone le regole. Sviluppare/rinforzare la fiducia in se stessi, l autostima, la determinazione ecc. Sviluppare interazioni e atteggiamenti positivi verso i compagni (il rispetto reciproco, la collaborazione, il sostegno, la condivisione). 3

4 Scoprire il valore delle regole in situazioni di gioco e l importanza di rispettarle per la buona riuscita di ogni gioco-sport. Creare giochi con regole. Acquisire e sviluppare qualità individuali e capacità sociali. Giocare a Easybasket dall 1c1 al 3c3 - Programma per bambini di 8-9 anni Curare l aspetto tecnico e psicologico attraverso il perfezionamento ed ampliamento delle abilità motorie di base, con lo studio dei fondamentali individuali e l introduzione dei fondamentali di squadra. Gli aspetti psicologici possono essere riassunti nell accettazione delle regole e del gruppo-squadra. In particolare: Ampliare il bagaglio motorio attraverso più varianti del movimento. Esercitare e consolidare la lateralizzazione per strutturare l equilibrio statico e dinamico. Sviluppare e consolidare le capacità motorie di base: correre, saltare e lanciare. Assumere ruoli diversi nell ambito di forme di gioco organizzate. Cogliere il significato della sportività; cogliere e rispettare le regole. Giocare a Easybasket dall 1c1 al 3c3 - Programma per bambini di 9-10 anni Sviluppare le abilità motorie fondamentali in vista dello sviluppo globale della personalità del bambino sotto il profilo motorio, cognitivo, affettivo, sociale. Conoscere e usare al meglio il proprio corpo. Sviluppare la propria motricità in relazione allo spazio, al tempo, agli oggetti. Acquisire capacità espressive nel movimento. Organizzare il movimento in funzione del gioco collettivo e della gara. Conoscere e rispettare le regole. Giocare a Easybasket dall 1c1 al 4c4 4

5 - Programma per bambini di anni Percepire e conoscere le variazioni fisiologiche in relazione all esercizio fisico. Consolidare gli schemi motori di base e migliorare la coordinazione nei movimenti. Saper riconoscere e misurare le proprie capacità muscolari. Utilizzare gli schemi motori e posturali: correre, saltare e lanciare. Saper riprodurre e automatizzare gesti motori combinati. Variare gli schemi motori in funzione dei parametri spazio, tempo, equilibrio. Migliorare e affinare le capacità coordinative generali. Acquisire una corretta mentalità nei confronti dello sport e prendere coscienza dello spirito sportivo. Saper gestire il proprio corpo nelle varie situazioni di gioco sport. Conoscere, rispettare e applicare le regole dei giochi. Cooperare nel gruppo e confrontarsi lealmente in una competizione. Svolgere un ruolo attivo e significativo nelle attività di gioco-sport individuale e di squadra. Giocare a Easybasket dall 1c1 al 4c4 Obiettivi Didattici Il giocosport Easybasket nella Scuola viene proposto con una progressione didattica e metodologica resa più semplice e facilmente utilizzabile dai giovani con proposte pratiche adeguate al loro livello di competenza, e che consenta loro un approccio meno difficoltoso al gioco del Minibasket. Nelle lezioni proposte l attenzione viene certamente rivolta alle abilità fondamentali, non tanto alla loro conoscenza tecnica specifica e analitica, ma ai loro riferimenti e presupposti essenziali, e l apprendimento avviene utilizzando il gioco come metodo didattico fondamentale. La progressione didattica proposta parte dal Tiro come primo fondamentale introdotto e presentato, al fine di porre in immediata evidenza l obiettivo centrale del gioco, per poi proporre di seguito il Palleggio, il Passaggio, le combinazioni delle abilità fondamentali. 5

6 La parte finale della progressione viene orientata verso le situazioni di gioco di Easybasket e Minibasket. Aspetti organizzativi del progetto -Tutti gli interventi vengono realizzati in compresenza con l insegnante di classe -Sono previste lezioni con cadenza settimanale per ogni classe partecipante -Disponibilità Istruttori Centro Minibasket: 6 ore settimanali di lezione da svolgersi in orario antimeridiano. -Manifestazione di chiusura attività con la partecipazione contemporanea di tutti i bambini coinvolti nel progetto -Calendario dettagliato delle lezioni da concordarsi con la scuola in relazione alle esigenze didattiche Aspetto economico del progetto Il costo del progetto sarà di 3 a bambino ogni due mesi. Istruttori L Associazione Sportiva Dilettantisca Basket San Michele, per raggiungere gli obiettivi riportati nel Programma Tecnico-Organizzativo, si avvarrà di Istruttori di elevata e comprovata professionalità ovvero di istruttori provenienti dal settore professionistico della pallacanestro. Di seguito l elenco degli Istruttori: VERA CONSALVI Istruttore Nazionale Minibasket tessera N 8867 dal 1991 Istruttore CAS-CONI Referente per il Comitato Regionale Minibasket per la zona Litorale Nord Roma dal 1999 VANIA CONSALVI Istruttore Minibasket tessera N 8866 dal 1991 Allenatore di Base tessera N dal 1992 Responsabile Tecnico Allenatori settore giovanile dell A.S.D. Basket San Michele. 6

7 ARABELLA BOTTACCIOLI Istruttore Minibasket tessera N 0787 Risorse Strutturali - Palestra Scuola Elementare Via Castel Giuliano - Palestra Scuola Media Via dei Tirreni - Palloni ed altro materiale specifico forniti dal Centro Minibasket proponente il Progetto - Attrezzi ginnici eventualmente disponibili nella scuola Cerveteri, 4 maggio 2015 Vera Consalvi Per il Centro Minibasket A.S.D.BK San Michele Il Presidente Pilli Pasqualino 7